¿Qué debe hacer como contador en una nueva unidad?
¿Qué debes hacer como contador en una nueva unidad?
En primer lugar: debes familiarizarte con el ambiente de trabajo lo antes posible y comprender la situación de la nueva unidad. .
En segundo lugar: Familiarícese con las condiciones laborales y el personal de su departamento. Familiarícese y comprenda a los antiguos empleados y pídales consejo.
De nuevo: Debes estar familiarizado con el contenido del trabajo y realizarlo. ¿Qué debo hacer cuando acabo de llegar a una nueva unidad?
Si ella no te enseña, tienes que aprender por ti mismo. Esta situación es muy común y muchas personas han pasado por este proceso. Haz tu mejor esfuerzo para confiar en ti mismo. ¿Qué debes hacer como estudiante de educación preescolar?
Los maestros de preescolar son los implementadores de la educación infantil. La calidad de los docentes afecta directamente la calidad de la educación infantil. Mejorar la calidad de los docentes es la máxima prioridad de la actualidad. educación infantil. ¿Qué cualidades educativas deben poseer los maestros de preescolar?
1. Tener una visión correcta del propósito de la educación
Como docente, debes tener claro qué tipo de educación es una buena educación infantil y una educación infantil de alta calidad. . Desde hace mucho tiempo, la educación infantil existe en la etapa preparatoria de la escuela primaria. Para garantizar que sus hijos no pierdan en la línea de salida, algunos padres creen en la filosofía educativa de "empezar temprano, cuanto antes, mejor". y exige que los jardines de infancia enseñen a los niños una gran cantidad de alfabetización y habilidades de alfabetización en pinyin, escritura, cálculo, etc., e incluso exigen que el contenido de los libros de la escuela primaria se inculque a los niños pequeños con antelación. Para atender la psicología de los padres, algunos jardines de infancia prestan demasiada atención al aprendizaje de los conocimientos y habilidades de los niños, mientras descuidan el cultivo de las emociones, actitudes, habilidades, hábitos e intereses de los niños. Este tipo de educación infantil priva a los niños pequeños de su inocencia y de su derecho a jugar, provocando que pierdan su vida infantil inocente y romántica. De hecho, el propósito de la educación de la primera infancia no es cultivar prodigios, sino cultivar niños con mentes flexibles, cuerpos sanos, personalidades alegres, excelentes cualidades y personalidades sólidas. Una educación infantil de alta calidad debe permitir que se desarrolle plenamente el potencial de todos, de modo que los niños puedan hacer cosas de forma independiente, vivir con confianza y experimentar que aprender en el jardín de infantes es algo feliz. Los niños pequeños deben sentir que el proceso de aprendizaje consiste en perseguir hermosas mariposas, en lugar de perseguir avispas que pueden picar en cualquier momento. En nuestra región occidental subdesarrollada, aunque la tendencia de la educación infantil a ser escuela primaria ha cambiado, todavía existe. Los maestros y los padres deben continuar cambiando sus conceptos educativos, establecer una visión correcta del propósito de la educación y brindar a los niños una. infancia sana y feliz.
2. Elija métodos de enseñanza flexibles y diversos
El método de enseñanza tradicional se basa principalmente en las explicaciones de los profesores. Los profesores carecen de demostraciones de material didáctico, falta de patrones y colores, falta de vívidos. juegos y la predicación seca es aburrida. En clase, los profesores siempre piden a los niños que "pongan sus manitas en las pantorrillas", "pongan sus manitas detrás de la espalda, se queden quietos y no se muevan", etc. Los niños sólo pueden aceptar pasivamente el adoctrinamiento del profesor. El nuevo "Esquema" señala: "Los jardines de infancia deberían utilizar el juego como actividad básica" e "integrar la educación en la vida y en el juego". Es necesario cambiar la educación tradicional basada en la infusión, adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos, centrarse en educar a los niños en el juego y en la vida, y utilizar una variedad de formas de organización de la enseñanza, como colectiva, grupal e individual, y luchar por el apoyo. y cooperación de familias y comunidades, para que los niños puedan desarrollarse activamente a través de actividades animadas y animadas. A los niños se les debe permitir elegir independientemente el contenido y el método de las actividades, elegir libremente a sus compañeros y tener sus propias opiniones, a fin de movilizar su iniciativa y entusiasmo por el aprendizaje, de modo que los niños puedan convertirse verdaderamente en maestros de aprendiendo. Como maestro de preescolar, debes tener claro que los niños no son un recipiente que hay que llenar, sino una antorcha que hay que encender.
3. Formar una relación maestro-niño cooperativa y basada en la investigación
En el concepto tradicional, el maestro es siempre la encarnación de la autoridad y el maestro siempre tiene la razón. La relación maestro-niño es: te digo que escuches, te enseño a aprender y te digo que actúes. En la interacción entre profesores y niños, debido a que los profesores se posicionan más como administradores y controladores, en muchos casos a los niños no se les permite iniciar señales interactivas, como en la educación colectiva
Durante la actividad, lo primero que hacen los niños Lo que debemos hacer es estar callados, en lugar de comunicarnos e interactuar con el maestro.
Por poner otro ejemplo, muchos profesores están más preocupados por "si pasó algo en la clase" y "si hay algún comportamiento negativo". En cuanto a lo que están haciendo los niños, o qué necesidades psicológicas y emocionales especiales tienen los niños, los profesores no lo hacen. cuidado En la interacción niño-niño, los niños se posicionan más como obedientes en la interacción, y hay más elementos de obediencia y cumplimiento, como "hablar bien con los adultos", "debes solicitar al maestro lo que quieres hacer; ", etc. Los maestros no tratan a los niños como individuos iguales y existe una falta de comunicación e interacción emocional entre maestros y niños. El nuevo "Esquema" señala: "Los maestros deben convertirse en partidarios, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños", y los maestros y los niños deben formar una relación de "interacción cooperativa entre maestros y niños basada en la investigación". Por tanto, la relación entre profesores y niños es igualitaria y los profesores deben respetar y confiar en los niños. Los maestros son socios de los niños, compañeros de juego y personas que aprenden y crecen con los niños. En la vida diaria de los jardines de infancia, los maestros deben "agacharse para hablar, tomarse de la mano para comunicarse y tomarse de la mano para educar", lo que consiste en defender una relación de diálogo democrática e igualitaria entre maestros y niños. Debido a la idea profundamente arraigada de la dignidad tradicional de los docentes y a los conceptos rezagados de los docentes de la primera infancia en esta región, llevará algún tiempo formar verdaderamente una relación interactiva cooperativa y basada en la investigación entre docentes y niños.
4. Ofrecer a los profesores la magia del amor
El estudioso alemán Spranger comparó una vez el "amor" con la "raíz" de la educación. En la educación de los niños, el "amor educativo" nutre constantemente el "gran árbol" de la educación de los niños, brindándoles todo tipo de "nutrición" necesaria para su crecimiento próspero. Por ejemplo: el amor educativo puede satisfacer las necesidades de amor de los niños y brindar a los maestros la mágica "Magia". " es una fuente inagotable de sabiduría educativa, etc. Es el amor por la educación lo que da a los profesores el poder mágico de "convertir la decadencia en magia", "convertir la negatividad en positividad" y "convertir lo imposible en posibilidad".
No existe un niño mal educado. A veces, el amor por los niños es el mejor método educativo. Los niños se preocupan mucho por la actitud del maestro, ya sean niños traviesos y activos o niños introvertidos. A veces, una sonrisa, un abrazo o incluso una mirada de aprobación del maestro, tocando su cabecita, y tirando de su manita, susurrando un. Unas pocas palabras dirigidas a él entusiasmarán al niño y, a menudo, recibirán efectos educativos inesperados. Como dice el viejo refrán: si estás cerca de tu maestro, creerás en su camino. Como maestra de preescolar, nunca seas tacaño con tu amor, porque cuando das amor a tus hijos, los niños te lo recompensarán con el mismo amor. Los maestros deben tratar a los niños como a sus amigos cercanos, tolerar sus defectos, respetar su derecho a hablar, controlar sus emociones, convencer a las personas con razón, conmover a las personas con emociones, enfrentar siempre a cada niño con una sonrisa y amar a cada niño. Alguien dijo una vez algo como esto: El amor del maestro no es tan alto como un árbol ni tan fragante como una flor, pero tiene la mente del mar y la columna vertebral de una montaña. Una mirada alentadora, una palabra de agradecimiento y una calidez. La sonrisa puede ser capaz de cambiar a un niño.
Al mismo tiempo, los maestros deben tener expectativas para cada niño. Los maestros deben creer que cada niño tiene una chispa de inteligencia y es un talento que se puede desarrollar. Cada niño tiene sus propias fortalezas y debilidades. En el jardín de infantes, no se trata de quién es inteligente o no, ni de qué tan inteligente es el niño. Solo se trata de en qué aspecto es inteligente. No hay "niños estúpidos" ni "niños malos" en el jardín de infancia. Cada niño es único y excepcional. Como profesor, debes ser bueno para descubrir las fortalezas y los puntos brillantes de los niños, estimulándolos y animándolos a mejorar su confianza en sí mismos, para que puedan progresar en sus áreas débiles. El "efecto Rosenthal" demuestra el importante papel de las expectativas en las personas, es decir, "si consideras al estudiante promedio como un genio y lo tratas como a un genio, de hecho se convertirá en un genio".
5. Tener capacidad de aprender y reflexionar
Todo docente debe tener sed de conocimiento. La sociedad moderna cambia cada día y todo tipo de nuevos conocimientos y habilidades surgen en una corriente interminable. La era de adquirir conocimientos de una vez por todas se ha convertido en una cosa del pasado. En una sociedad del aprendizaje, la supervivencia del jardín de infancia. Los docentes también es un proceso interminable de superación y aprendizaje. En el contexto de la nueva era, se requiere que los profesores se conviertan en investigadores y académicos, no sólo en profesores. Si todavía utilizamos conocimientos y métodos obsoletos y atrasados para enseñar y gestionar a las personas, seguramente engañaremos a nuestros estudiantes. Además, los niños tienen una amplia gama de intereses y son curiosos e inquisitivos, lo que requiere que los maestros respondan rápidamente a las necesidades de los niños, satisfagan su curiosidad de manera oportuna, mantengan el interés de los niños en explorar las cosas y el entorno que los rodea y los guíen a comprender correctamente las cosas que les rodean.
Si el maestro ignora las preguntas de los niños, también dañará la imagen del maestro en la mente de los niños. El maestro debe darles a los niños un cuenco de agua. No le basta con tener un balde de agua. Debe convertirse en un río que gotea. Por lo tanto, los docentes deben tener un sentido de urgencia por actualizar conocimientos y aprovechar cada momento para aprender.
Los docentes deben aprender a reflexionar. La enseñanza reflexiva es una forma importante para que los docentes crezcan profesionalmente. A través de las reacciones y el desempeño de los niños en las actividades, los docentes pueden analizar si la elección del tema satisface los intereses y necesidades de los niños, los objetivos educativos determinados, el contenido educativo y los materiales entregados si son apropiados. , si la forma organizativa de la educación y la orientación de los docentes ayudan a los niños a participar activamente en las actividades y adquirir conocimientos y experiencia, todo ello requiere una reflexión de los docentes. El proceso de reflexión docente es el proceso de autoaprendizaje y superación personal de los docentes. Posner señaló una vez que si un maestro simplemente está satisfecho con adquirir experiencia y no piensa profundamente en la experiencia, incluso si tiene "20 años de experiencia docente, puede que sólo sean 20 repeticiones de un año de trabajo". Propuso una breve fórmula para el crecimiento docente: experiencia + reflexión = crecimiento. Debido a que los profesores están inmersos en organizar la enseñanza, redactar planes, redactar resúmenes, preparar planes de lecciones, etc., durante todo el día, rara vez levantan la cabeza para aprender conceptos y métodos educativos avanzados, por lo que carecen de los conceptos y habilidades de autoaprendizaje. reflexión, que no favorece el desarrollo profesional de los docentes.
En definitiva,
Los profesores de preescolar deben tomar el nuevo "Esquema" como propósito general y promover como meta el desarrollo de los niños a lo largo de toda la vida, fortalecer su propio aprendizaje y reflexión, y constantemente mejorar su educación y sus habilidades docentes para que puedan Como maestros, ¿qué debemos hacer para convertirnos verdaderamente en un maestro de preescolar calificado?
Creo que hay mucho por hacer. Para hacer un resumen sencillo, la afirmación es la siguiente: Ante todo, debemos dedicarnos a nuestro trabajo, interpretar la educación con amor y acortar la distancia con cuidado. Cálmate y habla de corazón a corazón con tus compañeros de clase, comprende las confusiones de los estudiantes, comprende las preocupaciones de los estudiantes y ayúdalos a resolver problemas en la vida y el estudio. Deje que los estudiantes experimenten verdaderamente el amor y la sinceridad. Quizás la pequeña preocupación del maestro gane la gratitud de los estudiantes para toda la vida. En segundo lugar, debemos profundizar en los negocios y enriquecer nuestra mente. Como docente, necesitas recargarte e innovar constantemente, ya sea en el proceso de enseñanza o en la mejora de los métodos de enseñanza. Continúe explorando métodos educativos y de enseñanza que se adapten a usted y a sus alumnos. Tal vez este método sea adecuado para estudiantes individuales, tal vez este método sea adecuado para estudiantes con buena capacidad de aprendizaje, tal vez esta pregunta de tarea sea adecuada para completarla en el aula. En definitiva, en una palabra, lo que más te conviene es lo mejor. Nuevamente, debemos ser un modelo a seguir para los demás, ser estrictos con nosotros mismos y tener sentido de responsabilidad. Los estudiantes deben hacer lo que se les pide. Esto parece simple de decir, pero en realidad requiere perseverancia para implementarlo. En ocasiones llegar tarde es una violación de la disciplina para los estudiantes, especialmente para los profesores. Se requiere que los estudiantes no violen la disciplina, y los propios maestros deben respetar las disciplinas y reglas escolares, infectar a los estudiantes con un alto sentido de responsabilidad, motivarlos y someterlos a una influencia sutil. En resumen, un maestro que siempre trabaja duro, siempre persiste y siempre aprende es un maestro concienzudo. También es importante escuchar y evaluar las clases. Los profesores que dan conferencias pueden mejorar a través de la retroalimentación mediante una preparación cuidadosa y una evaluación del profesor después de dar conferencias. Se notarán pequeños problemas de los que no son conscientes y se mejorarán sus métodos habituales de comunicación lingüística inapropiada. En el proceso de asistir a clases, también podemos aprender mucha experiencia docente y técnicas de enseñanza, así como métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes. Al escuchar la clase, debemos recordar claramente el tiempo previsto para la sesión de enseñanza y utilizarlo con flexibilidad, recordar claramente la forma de hacer preguntas, recordar la capacidad de cada alumno para aceptar el aprendizaje, recordar el lenguaje del profesor y resumir los sentimientos después de escuchar. a la clase. Puedes aprender mucha experiencia de los profesores y utilizarla en tu propia enseñanza, lo cual es un proceso de mejora para ti. Finalmente, sigue leyendo y considera el aprendizaje como nuestro estado continuo y de reserva. La lectura puede aumentar el conocimiento, la lectura puede ampliar sus mentes y la lectura puede educar a los estudiantes sobre cómo tratar con los demás, para que puedan aprender a leer y leer libros que sean beneficiosos para ellos mismos. Se puede hacer a través de muchos canales, como bibliotecas, radio, televisión, Internet, etc. Tanto los profesores como los estudiantes necesitan leer y estudiar. Los maestros se educan a sí mismos y a los demás a través de la lectura, y cultivan el carácter y la calidad de los estudiantes a través de la lectura, para que los estudiantes puedan convertirse en personas física y mentalmente sanas, positivas y tenaces. En definitiva, como docente, el trabajo que realizas todos los días es muy común, pero el trabajo del docente es realmente tan reservado. Ser reservado radica en la perseverancia y la perseverancia, y en cuidar y cuidar a los niños durante toda su vida.
Más despacio y cálmate, sé que todavía necesito aprender y mejorar mucho, dominio de los negocios, mejora de habilidades, control del aula, tutoría extracurricular, todo me inspira a enriquecerme y mejorar continuamente, y combinar todos los recursos de aprendizaje, probar todos los medios para aprender y ser un maestro calificado y querido por la gente. ¿Cómo debe presentarse un director de contabilidad ante una nueva unidad?
Primero presente brevemente su experiencia laboral y luego presente su comprensión del trabajo y la gestión contable, los métodos de gestión, las medidas, etc. El contenido principal es cómo desempeñar el papel de contabilidad delegada. La clave es que la sucursal debe completar los indicadores y qué debe hacer cuando se prepara para operaciones ilegales. Esta es en realidad una de las razones importantes por las que los bancos adoptan actualmente este formulario.
1. Vístete elegante y prolijamente, y trata de ser diferente de los demás al presentarte. Párate mientras otros están sentados, o ve a un lugar adecuado y desglosa cada carácter del nombre en detalle o deja que la gente lo recuerde de inmediato.
2. Supervisor contable, también conocido como supervisor financiero. Se refiere al responsable de la organización contable de la unidad o al técnico encargado del trabajo contable de la unidad, y es el líder y organizador específico del trabajo contable de cada unidad.
3. Las principales responsabilidades del supervisor contable son: ?Cumplir con la normativa nacional y formular los sistemas financieros corporativos. Dirigir específicamente el trabajo de contabilidad financiera de la empresa e investigar, organizar, inspeccionar y resumir periódicamente diversas tareas de contabilidad financiera. Debemos difundir activamente y cumplir estrictamente las disciplinas financieras y diversas normas y reglamentos. Es necesario integrar estrechamente la contabilidad profesional con la gestión empresarial y mejorar continuamente el trabajo de contabilidad financiera. Organizar la formulación de diversos sistemas de contabilidad financiera para la unidad y supervisar su implementación.
4. Organizar el personal contable para estudiar y evaluar y desplegar personal. Es necesario establecer un sistema de aprendizaje, organizar al personal contable para que aprenda técnicas comerciales y mejorar continuamente el nivel profesional del personal contable. Realizar periódicamente seminarios profesionales para estudiar cuestiones laborales. Es necesario formular métodos de evaluación para el personal contable y realizar evaluaciones de forma regular. Participar en el nombramiento y despliegue del personal contable. Para aquellos que no son aptos para el trabajo contable, se deben hacer sugerencias y hacer ajustes; para aquellos que no están calificados para el trabajo contable, se les debe ayudar a capacitarse y mejorar, o se deben organizar otros trabajos apropiados. ¿Qué debo hacer si a mi antiguo colega de una nueva unidad le preocupa que yo ocupe su lugar?
En primer lugar, necesito disipar sus preocupaciones, comunicarme con él de múltiples maneras y sin querer, y hacer una lista. los temas que se extienden del trabajo a la vida. Cuando veas a alguien que no conoces y eres un recién llegado tratando de robarle el trabajo, piensa en que no puedes sentir repulsión. Entonces deberíamos charlar más, ya sea intencional o no, cuando una persona mira la misma cara durante mucho tiempo, no solo hay tres posibilidades: primero, se confunden, no es nada especial, segundo, se gustan y pueden ser amigos, tercero, mejoran. Cada vez me disgusta más el tipo de personas que se molestan cuando los veo
Espero poder ayudarte a encontrar una nueva unidad, ¿qué? ¿Qué deberías hacer si estás aislado?
Debe ser un poco incómodo cuando llegas por primera vez a un entorno. Después de mucho tiempo, todos se acostumbrarán, pero depende de si eres una persona alegre a la que le gusta hacer amigos. un recién llegado al comercio exterior, ¿qué debe hacer primero?
Decida la industria que desea hacer, decida la plataforma de comercio exterior que desea elegir, comprenda sus propias cualidades y habilidades y haga estos preparativos antes Puede ingresar a la industria del comercio exterior como novato.
En cuanto a la elección de la industria, todavía debemos prestar atención a las políticas nacionales. En este momento en que la situación internacional no es muy optimista, el país no la ignorará. apoyado por el país. Preste más atención a algunos ajustes arancelarios y otras novedades.
En cuanto a la plataforma de comercio exterior, también es una cuestión de elección. Hoy en día, los sitios web B2B están surgiendo uno tras otro y todavía hay muchas personas en Internet que están ansiosas por probar estos sitios web. En mi opinión personal, es el cibercafé de adquisiciones internacionales de Alibaba y Hong Kong. He trabajado en estas dos plataformas y en general siento que son bastante buenas. No hay mayores problemas excepto que a veces no hay muchas consultas. El servicio es bueno y me gusta bastante el sitio web que crearon para mí.
Personalmente, creo que realmente tiene algo que ver con las ideas, habilidades y cualidades de cada uno. Algunas personas lo encuentran aburrido y desesperado a los dos meses de ingresar al comercio exterior, y encuentran a los clientes extremadamente molestos. Por lo tanto, las personas deben desarrollar buenas cualidades profesionales y soportar penurias y penurias. Como secretario de la liga juvenil de secundaria, ¿qué debes hacer?
Creo que deberías dar tu propio discurso y podemos darte sugerencias.
¿Cómo puedes ser un buen secretario de la Liga Juvenil si no tienes ni idea de nada? Si realmente no sucede, entonces es mejor que dejes de hacerlo. ¿Por qué molestarte?