Composición con el título "Mis opiniones sobre la elección de carrera", no menos de 800 palabras
Resumen: Este artículo realiza principalmente un análisis más profundo de la psicología benigna y malsana de los recién graduados universitarios en el proceso de solicitud de empleo. Su propósito es ayudar a guiar a los graduados universitarios a encontrar empleo con éxito.
Los estudiantes universitarios contemporáneos se enfrentan a un entorno laboral donde la oferta y la demanda se encuentran y se toman decisiones bidireccionales. Afectados por la influencia integral de factores subjetivos y objetivos, presentan una buena psicología y selección de empleo y carrera. una mala psicología del empleo y de la selección de carrera. Fortalecer el análisis de la psicología laboral de los estudiantes universitarios y brindar una orientación eficaz sin duda hará que los estudiantes universitarios tengan más confianza, más madurez y confianza en el mercado laboral cada vez más competitivo, y sin duda fortalecerá la relación entre los jóvenes estudiantes universitarios como proveedores de talento. quienes exigen talentos y cerrar la brecha entre ellos sin duda hará que los recursos de talentos relativamente escasos de la sociedad se utilicen de manera más efectiva.
Vaya alto y apunte alto
Resumen El problema del empleo de los graduados universitarios se ha convertido actualmente en el foco de atención de las familias, las escuelas y la sociedad. El artículo analiza los problemas psicológicos actuales de la selección de carrera. de los titulados universitarios, y analiza los factores internos y las medidas de ajuste que se han propuesto desde dos vertientes: los factores externos.
Palabras clave graduados universitarios; elección de carrera; adaptación de carrera
El rápido desarrollo de la educación superior ha traído silenciosamente la era de la popularización de la educación superior en nuestro país. Con la expansión de la matrícula, el número. El número de graduados universitarios ha aumentado considerablemente. Se entiende que el número total de graduados universitarios en todo el país fue de 2,8 millones en 2004 y llegó a 3,38 millones en 2005. Las cuestiones laborales se han convertido en el centro de atención de las familias, las escuelas y la sociedad. Ante una presión laboral tan grande, cada graduado universitario siente la gravedad de la situación. Los estudiantes universitarios obviamente no tienen suficiente confianza para afrontar las principales opciones de vida relacionadas con su propio futuro y destino. Por lo tanto, es necesario brindarles a los graduados la orientación correcta. La orientación psicológica para ayudarles a prepararse psicológicamente para el empleo, establecer una buena actitud hacia el empleo y conseguirlo lo antes posible es de suma importancia para promover la estabilidad social y el desarrollo de la educación nacional.
1. Análisis de la psicología de los estudiantes universitarios al elegir una carrera.
Los estudiantes universitarios tienen diversas psicologías a la hora de elegir un trabajo. Los analizamos y resumimos y resumimos 9 tipos de carreras relativamente típicas. Mentalidad de elección:
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(1) Psicología utilitaria
Este tipo de psicología de búsqueda de empleo a menudo se puede observar en estudiantes universitarios con un alto nivel educativo u otros intelectuales. Sus motivaciones para encontrar un trabajo o elegir una carrera no son sólo un fuerte deseo de contribuir al país, la sociedad y la gente, sino también el deseo de obtener altos ingresos y un alto estatus. Muchos estudiantes universitarios, estudiantes de maestría y doctorado acuden en masa a zonas económicas especiales, empresas con financiación extranjera o fundan empresas privadas que integran la ciencia, la industria y el comercio, a menudo con esta mentalidad. Esta tendencia a la elección de carrera se puede ver claramente en una encuesta reciente realizada a más de 2.000 estudiantes en universidades de Beijing realizada por departamentos relevantes. Ante la pregunta “¿Qué opinas sobre el valor de la vida?”, el número de estudiantes que eligieron la respuesta “El valor de una persona radica tanto en la contribución como en la utilidad” fueron 70,1%, 69,0%, 72,3% y 74,3% respectivamente; Cuando se les preguntó "¿Qué tipo de vida persigues?", el 92,4%, 92,9%, 94,1% y 90,3% de los estudiantes de primero a cuarto año eligieron la respuesta de "buscar tanto la contribución a la sociedad como la felicidad en la vida personal", respectivamente; cuando se les preguntó "¿Cuál es tu filosofía de vida?", el 80,3%, 78,2%, 80,6% y 84,4% de los estudiantes de primero a cuarto grado eligieron la respuesta "cuanto más contribuyes, más te beneficias" respectivamente; A la pregunta "¿Cuáles son sus criterios para elegir un trabajo?" Cuando se les preguntó "qué clasificar", los estudiantes universitarios clasificaron "buenas condiciones de trabajo y propicias para el desarrollo de talentos" en tercer lugar. A partir de los resultados de las respuestas de esta encuesta, podemos ver claramente la psicología utilitarista de los estudiantes universitarios a la hora de elegir un trabajo. En particular, la pobreza de los intelectuales, la influencia de las tendencias sociales y la inspiración de los negocios universitarios han inducido la mentalidad de búsqueda de riqueza que busca altos ingresos económicos en las elecciones profesionales.
(2) Psicología de la seguridad
La llamada psicología de la seguridad significa que al elegir una carrera, algunas personas a menudo eligen aquellas empresas propiedad de todo el pueblo en función de la estabilidad de la carrera. . Este tipo de mentalidad se encuentra a menudo entre quienes buscan empleo y están muy influenciados por la cultura tradicional. Por ejemplo, muchos estudiantes universitarios de familias intelectuales y de cuadros a menudo eligen universidades e instituciones de investigación científica, creyendo que aunque los ingresos no son altos, estos lugares son seguros y estables, algunos estudiantes universitarios de familias de clase trabajadora a menudo eligen familias grandes y medianas; empresas estatales, también por consideraciones de seguridad y estabilidad. Además, la gente también ha descubierto que entre quienes vienen a solicitar un trabajo con una mentalidad de seguridad, la mayoría de los padres están "demasiado ocupados". El padre de un estudiante universitario nos dijo: "No les pido a mis hijos que corran riesgos y ganen mucho dinero. Sólo quiero ayudarlos a encontrar un trabajo estable y eliminar las preocupaciones de ser padre". Estos padres no son una minoría.
(3) Psicología "famosa"
Entre los consumidores, existe una especie de psicología de búsqueda de fama, es decir, persiguen marcas de productos famosas para mostrar su estatus social, y incluso no dudan en comprar productos falsos para satisfacer su vanidad. Esta mentalidad de búsqueda de fama también existe entre los solicitantes de empleo, que no entienden los requisitos inherentes de la profesión o si están calificados para ciertos trabajos, y simplemente buscan unidades con "alta reputación y buena reputación".
(4) Psicología competitiva
La competencia en la producción de mercancías es la fuente de la psicología competitiva de las personas.
La restauración por parte del país del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, la implementación de sistemas de becas y préstamos en colegios y universidades, la implementación de contratos remunerados en unidades de investigación científica, la movilidad de talentos y la abolición de la titularidad de los cuadros, etc., promueven competencia y protegerla, fortaleciendo así la psicología competitiva de las personas.
La psicología competitiva es muy evidente en el proceso de búsqueda de empleo y selección de carrera. Según un estudiante universitario contratado por el hotel Shanghai Hilton: "Lo primero que me atrajo fue el alto salario y el buen trato. Además, francamente, no estaba satisfecho con el ambiente de trabajo del instituto de investigación donde estuve. Originalmente funcionó. Algunas personas dijeron que no sabía que estaba satisfecho, que es bastante satisfactorio hacer un trabajo tranquilo en una unidad de buena reputación, entonces, ¿por qué necesito que me transfieran? Lo que es molesto es que no hay trabajo que hacer y hay gente. No se puede transferir. Estoy dispuesto a participar en todo tipo de competencias. Estoy dispuesto a trabajar a un ritmo rápido y eficiente, y espero poder disfrutar libremente después del trabajo. La franqueza de los estudiantes universitarios representa la mentalidad de búsqueda de empleo de muchas personas.
(5) Psicología de la búsqueda de ocio
La psicología de la búsqueda de ocio se refiere a la mentalidad de buscar comodidad y ocio en la búsqueda de empleo y la selección de carrera. A menudo ocurre un fenómeno extraño en algunas grandes ciudades, es decir, nadie está dispuesto a hacer algunos trabajos y algunas personas no tienen trabajos que hacer, lo que ha provocado que un gran número de "migrantes ciegos" en las zonas rurales llenen el vacío. . En una reunión de contratación laboral en Beijing, a menudo vemos a muchas personas con certificados de empleo que buscan trabajo de manera "selectiva". Preferirían estar desempleados antes que convertirse en mineros de carbón, trabajadores textiles, limpiadores... En otros departamentos, las mesas de contratación están abarrotadas de gente. La autora preguntó a una de las jóvenes y la respuesta fue impactante: "Ya estamos en los años 90 y todavía nos piden que manejemos esas voluminosas máquinas de hilar. ¡De ninguna manera! Prefiero vivir una vida ociosa y trabajar por cuenta propia". que trabajar en algo que requiere mucho esfuerzo y gana mucho dinero. “Trabajos que no pagan mucho”. La mentalidad de buscar ocio puede que sólo represente una minoría entre los estudiantes universitarios que buscan empleo.
(6) Psicología de la búsqueda de conveniencia
La psicología de la búsqueda de conveniencia es una mentalidad de búsqueda de empleo de aquellos que quieren estar cerca de casa o buscar conveniencia en la vida. A menudo hay muchos conflictos entre la carrera y la familia, el trabajo y la vida, lo que causa muchos inconvenientes, lo que conduce a una mentalidad de conveniencia al elegir una carrera. Un profesor universitario que vive en Beijing, es soltero y trabaja en otros lugares, se resignó a trabajar como vigilante para poder reunir a su familia.
Esta mentalidad de búsqueda de conveniencia también se puede ver en las elecciones profesionales de los estudiantes universitarios. Según una encuesta realizada en 1988 por departamentos pertinentes de Beijing, cuando se les preguntó: "Si tuvieras la libertad de elegir tu destino laboral al graduarte, ¿qué región elegirías primero?", el 23,2% de los estudiantes universitarios eligieron Beijing; el 21,0% eligieron ciudades costeras abiertas; El % eligió otras grandes ciudades. El motivo es la comodidad de vivir y estudiar. Cuando encuestamos a algunos estudiantes universitarios en 1987, cuando se les preguntó sobre este tema, el 24,2% de los estudiantes universitarios eligieron grandes ciudades; el 21,0% eligió unidades cercanas a casa, y sólo un puñado eligió áreas remotas. Esto muestra el papel de la psicología de la conveniencia en las elecciones profesionales de los estudiantes universitarios.
(7) Mentalidad de dedicación
Este tipo de mentalidad es común entre quienes buscan empleo y han establecido una visión correcta de la vida y la elección de carrera. Por ejemplo, los soldados del Ejército Popular de Liberación que renunciaron a heredar una enorme fortuna familiar en el extranjero y decidieron proteger a sus familias y al país; los cuadros de las agencias estatales que estaban dispuestos a ser tornillos; los maestros que estaban dispuestos a ser "velas" para ellos; quemarse e iluminar a los demás; los investigadores científicos que estuvieron dispuestos a servir de escaleras a otros por el bien del país. Personas que están dispuestas a ser "héroes anónimos" o ir voluntariamente a las fronteras a trabajar, etc. Calidad y fuerte dedicación a la gente, la patria y la causa, eligen sin dudar los trabajos que el país necesita con urgencia. Estas personas son nuestros chinos. La columna vertebral de una nación suele ser más capaz de lograr mayores logros. La dedicación es un tipo de ética profesional que defendemos firmemente en la orientación para la selección de carrera.
(8) Mentalidad de rebaño
La mentalidad de rebaño también se encuentra a menudo cuando se busca trabajo. Algunos estudiantes universitarios buscan ocupaciones populares en el lugar de trabajo. Cuanta más gente se postula, mayor es su deseo por esas ocupaciones. Como resultado, la gente se amontonaba en callejones estrechos como empresas "financiadas con fondos extranjeros", grandes hoteles y departamentos de comercio exterior cuando buscaban trabajo. Algunas personas incluso "se dedicaron" a esto o fueron engañadas. Por lo tanto, hemos advertido repetidamente a los estudiantes de orientación laboral que la selección de empleo es un asunto serio y solemne. Deben considerarlo seriamente y proceder con precaución. No deben "seguir sus sentimientos" ni seguir ciegamente a la multitud.
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(1) Hay una "conciencia de élite" y expectativas demasiado altas para el trabajo
En los últimos años, aunque la educación superior en mi país ha logrado " La popularización" "ha cambiado, pero muchos graduados universitarios todavía tienen una conciencia de élite y se consideran el "hijo orgulloso del emperador". Creen que "yo elijo una carrera" en lugar de "una carrera me elige a mí" y son exigentes con el empleo. Unidades y puestos, un fenómeno particularmente obvio es que los estudiantes que estudian en algunas áreas económicamente desarrolladas como Beijing y Shanghai tienen requisitos estrictos sobre salario y ambiente de trabajo al elegir una carrera. Todos esperan trabajar en las áreas costeras del este. Falta de empleo en áreas económicamente subdesarrolladas.
(2) No comprender y afrontar correctamente la competencia laboral cada vez más feroz.
Cuando los estudiantes universitarios contemporáneos se gradúan, todos se dan cuenta de que lo hacen. Deben esforzarse para encontrar un trabajo satisfactorio. Existe una feroz competencia con otros en el mercado laboral. Sin embargo, frente al mercado laboral ferozmente competitivo, a menudo tienen muchas preocupaciones. Las manifestaciones específicas son:
2. Impaciencia: Algunos estudiantes universitarios se ven afectados por la presión laboral y se apresuran e impacientan al solicitar empleo, no conocen al empleador en detalle y firman el contrato apresuradamente. Si pueden hacerlo, se arrepentirán. Este tipo de comportamiento de los estudiantes universitarios. Su impaciencia a menudo los inquieta y les falta autocontrol.
3. Inferioridad: Algunos estudiantes universitarios tienen un fuerte complejo de inferioridad debido a una autoconciencia imperfecta o introversión o algunos defectos físicos, carecen de confianza en sí mismos a la hora de elegir una carrera y no se atreven a recomendarse. Toma la iniciativa para mostrar tus habilidades y personalidad.
4. Distanciamiento: algunos estudiantes universitarios con condiciones relativamente superiores tienen una autoestima demasiado alta en el proceso de elegir una carrera, miran con desprecio a esta unidad y a aquella carrera. y son tan ambiciosos.
(3) No comprender correctamente el éxito y la mentalidad de suerte y especulación
Afectados por las tendencias sociales, muchos estudiantes universitarios están ansiosos por tomar atajos hacia el éxito y sueñan con Bill Gates. estilo éxito Si quieres hacerte rico y famoso de una sola vez, careces de la preparación psicológica para el trabajo duro y no estás dispuesto a empezar desde cosas pequeñas, empezar desde la base y lograr tu propia carrera de forma sencilla. -manera terrestre.
(4) La psicología de la dependencia es pesada
En el proceso de selección de carrera de los estudiantes universitarios, algunos estudiantes universitarios ponen sus esperanzas en sus padres y familiares, con la esperanza de cultivar relaciones humanas. para completar su transición de estudiantes a La transformación de personas profesionales también hay algunos estudiantes universitarios que ponen sus esperanzas en la escuela, esperando que la escuela sea una "niñera de tiempo completo", mostrando una mentalidad de espera pasiva y sin iniciativa; aprovechar la oportunidad para crear oportunidades.
9) Psicología de la Dependencia
“Confía en tus padres en casa, confía en tus amigos cuando sales”. Esta jerga social de amplia circulación también afecta la psicología de selección de carrera en la universidad contemporánea. estudiantes. Cuando muchos estudiantes universitarios llenan su solicitud para el examen de ingreso a la universidad, sus padres o maestros de secundaria toman la decisión. Cuando se acerca la graduación, estas personas ponen su esperanza de empleo en la escuela y los maestros, con la mentalidad de dependencia de que "debe haber". un camino antes de que el auto llegue a la montaña." Aunque el sistema de asignación de graduados ha experimentado enormes cambios, todavía hay muchos estudiantes universitarios que esperan que el país continúe "unificando todas las asignaciones". Por un lado, también esperan encontrar un trabajo satisfactorio, pero por otro, no están dispuestos a viajar solos. Por eso, algunos buscan ayuda de sus padres a miles de kilómetros de distancia, y otros miran a su alrededor sobre sus carreras y no pueden decidirse.
2. Métodos de ajuste de la mentalidad de elección de carrera de los estudiantes universitarios
(1) Ajuste y mejora gradual de los propios estudiantes universitarios
1. establecer una perspectiva profesional correcta. Todo graduado universitario debe, en primer lugar, reconocerse a sí mismo, tener un posicionamiento adecuado, evaluarse objetivamente y comprender lo que puede y no puede hacer. En segundo lugar, debe reconocer la gravedad de la situación laboral actual y al mismo tiempo establecer una conciencia social profesional. y conciencia a largo plazo, en el proceso de búsqueda de empleo y selección de carrera, no solo debe tener una evaluación correcta de sí mismo, sino también una comprensión y un juicio a largo plazo de la sociedad, para poder posicionar con precisión sus coordenadas profesionales. Diseñe bien su carrera y combine los intereses nacionales con los intereses personales. Combine sus ideales con la realidad y forme una perspectiva profesional abierta.
2. Entender la competencia de forma objetiva y mantener una buena actitud. Una buena mentalidad es indispensable en una sociedad altamente competitiva, porque cada uno tiene sus propias ventajas y desventajas. Al mismo tiempo, como miembro de la sociedad, tiene su propia posición correspondiente y una división del trabajo diferente, y encuentra contratiempos en la búsqueda de empleo y. La selección de carrera es normal y no debe sentirse inferior por ello. Cuando se enfrente al fracaso en la búsqueda de empleo, debe reflexionar seriamente sobre ello, aprender de la experiencia y las lecciones y luchar por nuevas oportunidades. En una encuesta realizada a algunos graduados con empleo exitoso, la gran mayoría dijo que en el proceso de elección de una carrera, prestaron atención a descubrir sus propios "puntos de venta", sus propias ventajas o fortalezas, y trataron de resaltar sus "puntos de venta" en el proceso de solicitud y finalmente logró el Propósito.
3. Establecer un sentido de trabajo duro y determinación para triunfar. Una carrera exitosa a veces es fácil gracias a las buenas oportunidades, pero la mayor parte requiere trabajo duro. El trabajo duro, la superación personal y la determinación de alcanzar el éxito no son sólo los requisitos del impulso de modernización socialista para la generación joven, sino también una buena manera para que los estudiantes universitarios se den cuenta de su autoestima, realicen sus ideales y ambiciones y obtengan felicidad Sólo con esfuerzos continuos, progreso continuo y dedicación continua, los estudiantes universitarios pueden obtener ricas recompensas; solo comenzando desde cosas pequeñas, desde cosas específicas y desde el nivel básico, finalmente podemos lograr logros y desempeño brillantes.
4. Preparar habilidades para el empleo y mejorar la competitividad. Tan pronto como los estudiantes universitarios ingresan a la escuela, deben conectar conscientemente sus especialidades con el empleo futuro, estudiar mucho, estudiar mucho, establecer una estructura de conocimiento razonable, dominar conocimientos teóricos profesionales sólidos y cultivar su capacidad de operación práctica, capacidad de pensamiento científico, organización y coordinación. Habilidad, etc. Sólo así podremos ocupar una posición favorable en la feroz competencia. (Viene de la página 202)
(Viene de la página 199)
(2) Asistencia y apoyo externos activos para crear condiciones para que los estudiantes universitarios encuentren empleo
1. El gobierno debe fortalecer el control macroeconómico y mejorar el mercado laboral.
En la actualidad, es difícil para las agencias gubernamentales y las empresas e instituciones estatales de todos los niveles en mi país absorber más graduados universitarios. Sin embargo, los sectores económicos no públicos, las provincias y regiones remotas económicamente subdesarrolladas, las unidades nacionales clave y las industrias con dificultades. Las condiciones y las empresas de municipios y aldeas por debajo del nivel de condado tienen dificultades para contratar más graduados universitarios. Existe una necesidad urgente de estos talentos basados en el conocimiento. Por lo tanto, el gobierno debe fortalecer el control macro y, basándose en la realidad, introducir regulaciones y. Se deben implementar medidas que sean consistentes con el empleo real de los estudiantes, como la gestión del registro del hogar, la gestión de archivos de personal, la evaluación del trabajo profesional y técnico y aspectos de apoyo a la seguridad social, como el seguro de pensiones y el seguro médico, para aliviar la universidad. los graduados deben evitar las preocupaciones sobre la elección de una carrera. Los estudiantes universitarios que van a provincias remotas y unidades e industrias nacionales clave con condiciones difíciles deben recibir un trato generoso e implementarse.
En la actualidad, existe una serie de problemas en el mercado laboral de estudiantes universitarios de mi país, como la falta de una gestión unificada y múltiples departamentos gubernamentales; la gestión del mercado de contratación es caótica; hay diferencias académicas obvias; diferencias y diferencias de género; cuestiones como el abuso de confianza por parte del empleador. La sociedad debe establecer un mecanismo de empleo justo, equitativo y abierto, establecer un mercado laboral estandarizado y completo, proporcionar un escenario para que cada graduado talentoso se muestre, brindarles la oportunidad de intentarlo sin dudarlo y realmente permitir que los graduados encuentren el punto de convergencia. entre uno mismo y la sociedad se puede realizar el valor de la vida.
2. Los colegios y universidades deberían profundizar la reforma educativa y mejorar la competitividad laboral de los estudiantes universitarios. Los cambios sociales, el desarrollo tecnológico y la aceleración de la actualización de conocimientos han planteado mayores requisitos para los estudiantes universitarios. Por lo tanto, los colegios y universidades deben reformar el modelo de formación de talentos, profundizar continuamente la reforma educativa, promover vigorosamente una educación de calidad y garantizar que la formación de talentos satisfaga las necesidades. del mercado. Las escuelas deben conceder gran importancia a cultivar la competitividad profesional, la capacidad práctica, la adaptabilidad, la competitividad del desarrollo sostenible, la capacidad de innovación, la calidad ideológica y la calidad psicológica de los estudiantes, mejorar la competitividad laboral de los estudiantes universitarios y permitir que los graduados tengan más oportunidades laborales.
3. Los colegios y universidades deben fortalecer la orientación profesional y la educación de los estudiantes universitarios. Los colegios y universidades deben fortalecer la publicidad y la educación sobre la situación laboral y las políticas de empleo de los estudiantes universitarios, presentando no sólo la situación laboral en la región sino también la situación laboral general a nivel nacional, ayudando a los estudiantes universitarios a comprender su propia psicología de la personalidad y los requisitos de su profesión; sobre psicología de la personalidad y fortalecer la educación ideológica y la educación política para movilizar el trabajo para guiar a los estudiantes universitarios y a los padres a comprender la situación laboral actual, establecer una actitud pacífica y establecer expectativas laborales y posicionamiento laboral con base en las propias condiciones de los estudiantes universitarios.
En segundo lugar, los colegios y universidades deben fortalecer la recopilación de inteligencia de los empleadores, las estadísticas de datos de empleo, el análisis de la demanda de la industria, el análisis de las perspectivas del mercado laboral, etc., y establecer un sistema maduro de divulgación de información para que los estudiantes universitarios puedan obtener plenamente información laboral. También debería ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades de entrevista, como preparar materiales de autorrecomendación, y superar diversos obstáculos que surgen durante el proceso de búsqueda de empleo para lograr un empleo sin problemas.
4. La educación familiar coopera con la educación escolar para mejorar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes por el empleo. Los padres de los estudiantes deben ser promotores en lo que respecta a las cuestiones laborales de sus hijos. Los padres deben tomar la iniciativa para superar los conceptos locales y tradicionales sobre el empleo, guiar a sus hijos para que se formen la idea de que "el trabajo es empleo" y "encontrar un trabajo por su cuenta". ", y alentar a sus hijos a participar en competencias. Al mismo tiempo, ayudar a los niños a desarrollar un sentido de independencia y autosuficiencia, luchar de manera proactiva por oportunidades de empleo y alentar a los niños a ingresar a la fuerza laboral lo antes posible.
En resumen, el problema del empleo de los estudiantes universitarios es una cuestión social. En primer lugar, los estudiantes universitarios deben determinar sus propios ideales y objetivos, esforzarse por mejorar su propia calidad, establecer un sentido de competencia y superar las comparaciones. , ansiedad, miedo y dependencia, y mejorar constantemente su calidad cultural, calidad técnica y calidad psicológica. Al mismo tiempo, la sociedad, las escuelas y las familias también deben crear un ambiente relajado para que los estudiantes universitarios encuentren empleo, para que nuestros estudiantes puedan postularse; lo que han aprendido, desarrollar sus talentos y servir mejor a la sociedad.