Breves gestas de docentes destacados

En nuestro estudio, trabajo y vida diarios, todos hemos escrito historias y materiales, y debemos estar familiarizados con todo tipo de historias y materiales. Las historias y materiales toman historias avanzadas de objetos avanzados como contenido principal y la narrativa como principal forma de expresión. ¿Cómo se redactan las escrituras generales? Las siguientes son historias breves de profesores destacados que he recopilado para usted (normalmente 5). Bienvenido a compartir.

Excelente material de cuentos para maestros 1 xx, como maestro de clase, trabaja duro y concienzudamente, educa adecuadamente a sus compañeros de clase y se ha ganado el elogio unánime de los estudiantes y líderes escolares. El trabajo del profesor de clase es arduo e importante. Desde el día en que esta camarada se convirtió en maestra de clase, ha estado trabajando duro para ser una excelente maestra de clase. A partir de entonces, experimentó todos los altibajos de ser profesora de clase.

Primero, contagiar de amor a los estudiantes.

Como maestra de clase, se preocupa por los estudiantes tanto como se preocupa por sus propios hijos, es decir, se preocupa por sus vidas, se preocupa por su salud, se preocupa por si saben estudiar y más. Más importante aún, preocuparse por si saben cómo comportarse. El amor es concreto y está cargado de emociones. Por ejemplo, cuando cambie la temperatura, recordará a sus compañeros que agreguen o quiten ropa, edredones, etc. Antes de cada examen, les recordará a sus alumnos que estén completamente preparados y que traigan varios certificados y herramientas de aprendizaje. Antes de las actividades grupales, debe organizar los suministros necesarios para sus compañeros. En definitiva, se preocupa por el hambre y el frío de sus compañeros de colegio, las alegrías y tristezas de la vida y la muerte, y lo abarca casi todo. Cuando los estudiantes enfermaban, los llevaba al médico. Los padres están agradecidos y los estudiantes están conmovidos. Ella piensa: Esto parece normal, pero son las tareas más básicas e importantes de un profesor de clase. De hecho, esta es una manifestación concreta del amor de un maestro de clase.

En segundo lugar, ser bueno en el trabajo ideológico de los estudiantes es la base de todo el trabajo en la clase.

Siempre ha puesto el trabajo ideológico en la cima del trabajo de clase. Las reuniones de clase se utilizan a menudo para educar a los estudiantes física y mentalmente, para ayudarlos a aclarar ideas vagas y mejorar su ámbito ideológico. También aprovecha al máximo su tiempo libre para tener conversaciones sinceras con compañeros de clase relevantes y brinda educación específica a los compañeros de clase de manera oportuna, para que cada estudiante pueda encontrar sus metas, establecer sus ideales, aprovechar su potencial y ¡Inspira su espíritu de lucha! El ambiente de clase que trajo fue fuerte, sus calificaciones en clase ocuparon el primer lugar y no hubo violaciones disciplinarias graves, todo lo cual se atribuyó a sus logros en el trabajo ideológico.

En tercer lugar, sea bueno organizando y gestionando a los estudiantes.

El profesor de la clase debe ser bueno organizando y gestionando a los estudiantes. Como profesor de clase, tienes mucho trabajo que hacer. Si no se puede establecer un comité de liga juvenil de buena clase, será difícil llevar a cabo diversas tareas sin problemas. Entonces, al comienzo del nuevo semestre, dedicará mucho tiempo a cultivar la columna vertebral del equipo y dejar que los estudiantes se administren solos. Esto no sólo relaja al profesor de la clase, sino que también cultiva las habilidades organizativas de los cuadros de la clase. Tome la clase actual como ejemplo. Ahora el líder del escuadrón es responsable de los asuntos generales de la clase, pero el trabajo específico se divide entre los miembros del comité de clase. Las reuniones matutinas, las lecturas matutinas y otras tareas diarias son responsabilidad del líder del escuadrón, hay oficiales de seguridad específicos para cada horario, el pizarrón en el aula es responsabilidad del miembro del comité de propaganda, quien brinda la orientación adecuada, y el estudio. Los miembros del comité y los representantes de cada materia son los responsables del aprendizaje. Por supuesto, todavía tiene que brindar orientación sobre la inspección en cualquier momento y en cualquier lugar. A partir de entonces, el trabajo en clase se programa e institucionaliza y todo el trabajo se puede realizar con mayor fluidez.

En cuarto lugar, sea bueno transformando a los de bajo rendimiento.

En términos de gestión de estudiantes, ella divide aproximadamente el trabajo del maestro de clase en tres aspectos: 1. Cultivar a los mejores estudiantes; 2. Mejoramiento de los estudiantes de secundaria. 3. Transformación de los de bajo rendimiento. Comparado con los dos primeros, el último es más difícil y más importante. Cada estudiante es una esperanza, y cuanto menos avanzados estén, más necesitarán la ayuda y el aliento del maestro. Primero, llevó a cabo una investigación en profundidad para descubrir por qué se volvieron de bajo rendimiento, les enseñó de acuerdo con sus aptitudes, los trató con sinceridad, los ayudó pacientemente de vez en cuando y realmente se convirtió en su amigo más cercano y más confiable. Fortalecer el asesoramiento psicológico a las personas con bajo rendimiento de manera oportuna para ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permitirles darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, también crea condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento muestren sus fortalezas y les permitan saborear la alegría y la felicidad del éxito. En la clase donde ella es la directora, hay varios estudiantes que están flojos en sus estudios. Duermen en clase y llevan a otros estudiantes a jugar juntos cuando no están estudiando, lo que no solo afecta su propio aprendizaje, sino que también afecta el aprendizaje de otros estudiantes. En lugar de castigarlos con disciplina y sistemas, empezó por acercarse a los estudiantes y encontrar razones para hacerse amigo de ellos. Intenta encontrar sus puntos brillantes y elogia a cada uno cuando los encuentres. Más tarde, desarrollaron sentimientos por ella y se hicieron buenos amigos que hablaban de todo y sus defectos anteriores fueron eliminados. Desde entonces, estos traviesos estudiantes han progresado, al igual que toda la clase.

En quinto lugar, establecer una buena conexión entre la clase y el profesor.

Como profesor de clase, debes presentar conscientemente algunas de las ventajas de un profesor de clase a los estudiantes. Como personalidad, aficiones, especialidades, logros educativos y docentes, etc. Sólo así los estudiantes podrán ganarse el respeto y la confianza de los profesores y permitirles prestar atención a su enseñanza porque siguen al profesor. Al mismo tiempo, debemos trabajar estrechamente con los profesores y ponernos en contacto con ellos con frecuencia para comprender las fortalezas, los pasatiempos, la disciplina en el aula, las actitudes de aprendizaje, las emociones, etc. de los estudiantes. Deberíamos saber algo sobre estos profesores de clase, porque esto favorece un buen trabajo en el trabajo de clase y favorece la práctica del aprendizaje en la escuela secundaria de acuerdo con las fortalezas y pasatiempos de los estudiantes, y promueve el aprendizaje a través de la práctica. Por ejemplo, aprovechando la psicología competitiva de los estudiantes, suele dirigir varias reuniones de clase. Esto no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes, sino también mejorar su confianza en sí mismos, su sentido del honor y su deseo de competir. Al mismo tiempo, profesores y estudiantes intercambiaron sentimientos y mejoraron su comprensión.

Sé amigo de estudiantes y padres.

El director es el vínculo entre la escuela, la familia y la sociedad. Por eso debemos y debemos hacernos amigos de los estudiantes. Durante el trabajo de este año como maestra de clase, había tratado con muchos padres de estudiantes y se había comunicado con ellos a través del boletín escolar, pero nunca se había sonrojado. No importa cuántos problemas causen los niños en la escuela o cuán enojados estén, siempre que vean a sus padres, siempre sonríen y nunca expresan su enojo hacia ellos, sino que les explican en un tono consultivo y les hablan. de corazón a corazón. Ella entiende cómo les va a los estudiantes en casa, los padres entienden cómo les va a sus hijos en la escuela y analiza la mejor manera de educar a sus hijos. Cuando era maestra de clase, comenzó con la educación ideológica, se centró en mejorar los métodos de aprendizaje y utilizó la gestión disciplinaria como medio para lograr el objetivo de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje de manera integral.

Breves gestas de maestros destacados 2. Cuánta confusión despertó, cuánta confianza en sí misma cultivó, cuánta juventud encendió y cuántas velas izó con su amor sincero. Ella es tan amable como un arroyo borboteante y tan excitante como un río crecido. Fue pionera en educación y un modelo a seguir para los docentes. Ella intercambió su amor y sabiduría por un cielo lleno de melocotones y ciruelas. Ella es Wang xx, profesora individual avanzada en el Colegio Universitario Marxista de la provincia.

-Inscripción

La docencia es la profesión más sagrada bajo el sol, y "educar a las personas en la moral" es la tarea fundamental de la educación. Como profesor de teoría ideológica y política, Wang xx siempre ha tratado a los estudiantes con amor sincero durante 27 años de práctica docente, enseñó cada clase con pleno entusiasmo, mejoró el nivel de enseñanza y educación de las personas con una investigación incansable y altamente Haga bien su trabajo con un sentido de responsabilidad.

1. Enseñar y educar a las personas, y ser el "mentor espiritual" para el crecimiento de los estudiantes universitarios.

Los profesores de los cursos de teoría ideológica y política no sólo deben ser "profesores profesionales", sino también ser "profesores" y "disipar dudas" de los estudiantes universitarios. La misión especial de los profesores de los cursos de teoría ideológica y política es difundir los valores dominantes y la energía positiva en los corazones de los estudiantes universitarios. Con este fin, en el aula, presta atención a la "comunicación del amor verdadero" de la teoría marxista, infectando a los estudiantes con encanto de personalidad, atrayendo a los estudiantes con encanto de enseñanza, motivando a los estudiantes con amor verdadero y cultivándolos con palabras y hechos. Un compañero de la clase en línea dijo: "Ningún curso me ha dado tanta inspiración como este; ningún curso me ha dado tanta reflexión como el curso introductorio; ningún curso me ha tocado tanto. Gracias profesor, lléveme". ¡A través de esta inolvidable vida de estudio! Tu clase es muy contagiosa, siempre llena de pasión, siempre llena de amor y lealtad al partido, y cada clase puede inspirar su entusiasmo patriótico, ahora realmente lo creo, creo en. Marxismo, creo en el Partido Comunista". Un compañero de la clase de energía térmica dijo: "He tomado clases de educación ideológica desde que era niño, pero realmente puedo aprender y me gusta esta clase en la universidad porque me gustan tus clases. Siempre conectas los cursos con la vida real y el foco de atención de los estudiantes. Me gusta la forma en que enseñas con razón y emoción, y siempre es tan nutritiva como la brisa primaveral. Tu clase es inspiradora, inspiradora. e inspirador. Abre las ventanas del corazón de los estudiantes y les permite mirar las estrellas y ver el camino a seguir”

En segundo lugar, sea un modelo a seguir, un buen maestro y un amigo servicial para los estudiantes.

Como profesora, siempre se adhiere al principio de "aprender bien conduce a una carrera y ser muy respetada". Sube al podio con amor, se enfrenta a los estudiantes con pasión e interpreta el espíritu noble. de un maestro con sinceridad y sinceridad El verdadero significado del profesionalismo se refleja en el encanto de la personalidad de ser maestro. Concede gran importancia a cada extensión de la educación ideológica y política y resuelve las dificultades prácticas de los estudiantes. Un chico estudiante de informática estaba deprimido por problemas amorosos, no tenía interés en aprender e incluso tenía muchos conflictos con sus compañeros. Descubrió que este compañero era distraído en clase y siempre apático, por lo que tomó la iniciativa de acercarse a él y ayudarlo a resolver sus problemas ideológicos a través de un enfoque confidente. Ella siente que cuando los profesores ayudan a los estudiantes a resolver problemas prácticos, es también el momento en el que más pueden conmover e influir en los estudiantes. En el aula y en el campus, cada intercambio sincero aclara los pensamientos de los estudiantes y utiliza valores positivos para influir en los pensamientos y valores de los estudiantes, e incluso afecta su vida, lo que le hizo darse cuenta del poder de ser profesora de teoría ideológica y política. y valor. Durante el terremoto de Wenchuan de 2008, Jiang Youwei, una compañera de clase de automatización que ella enseñaba, sufrió grandes pérdidas en el terremoto. Este fue un gran golpe para Jiang Youwei. No tenía concepto de clase y tenía una pesada carga ideológica. Wang xx a menudo le compra las necesidades diarias, lo ayuda, se comunica con él y lo alienta a convertirse en una persona útil para la sociedad. Esta es la mejor manera de agradecer a la sociedad y recompensar a los padres. Hasta el día de hoy, todavía recuerda la llamada que le hizo Jiang Youwei cuando se enfrentó a la difícil elección de continuar estudiando en Baoyan o regresar a trabajar en la zona afectada por el terremoto lo antes posible para reducir la carga de su familia. Los estudiantes están ansiosos por recibir orientación y ayuda de los profesores. Como dice el refrán: "Cree en un maestro". Wang Danping, de la clase de recursos humanos, le enviaba mensajes de texto todos los días festivos. Ella dijo: "Maestro, espero que nuestra gratitud le haga sentir que ser maestro también es bueno. Maestro, es fantástico tenerlo. ¡Usted es nuestra felicidad eterna!"

En tercer lugar, apunte alto, trabajo. diligentemente.

Como aprendiz, investigadora y divulgadora de la teoría marxista, es creyente y practicante. Mientras difundía la verdad a los estudiantes, también se dio cuenta de sus propios intereses y valores.

Como instructor del Proyecto Qingma y de la Asociación de Investigación Teórica de Pregrado, ha dado cientos de conferencias en la Escuela de Idiomas Extranjeros, la Escuela de Ingeniería Eléctrica y la Escuela de Ciencias de la Computación en los últimos diez años y ha revisado miles de experiencias de aprendizaje. y formó a varios jóvenes marxistas críticos. Como miembro del grupo de propaganda teórica de la escuela, fui a varias universidades para predicar la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y el informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China como profesor a tiempo parcial en la escuela del partido amateur de la escuela; Di conferencias específicamente a activistas del partido. Llega el frío y llega el verano, sacrificando tiempo de descanso para cosechar la fragancia de melocotones y ciruelas.

El nuevo modelo de enseñanza multidimensional "1321" propuesto por Wang xx en la práctica docente ha realizado mejor la integración orgánica de la transferencia de conocimientos y la educación en la fe, y ha mejorado la eficacia de la enseñanza. En 2011, la "Investigación sobre un modelo de enseñanza innovador de cursos de teoría política e ideológica en colegios y universidades" que ella presidió ganó el primer premio por logros docentes en la provincia de Heilongjiang. "Exploración práctica del método de enseñanza de los "Cinco unos" para cursos ideológicos y políticos en colegios y universidades" fue seleccionado como proyecto de cultivo del "Plan de apoyo preferencial para la reforma de los métodos de enseñanza de cursos ideológicos y políticos en colegios y universidades" en Junio ​​de 2014 por el Ministerio de Educación.

La brisa primaveral se funde con la lluvia y humedece los melocotones y las ciruelas, y un corazón leal nutre a los hijos y nietos. Los profesores son el mejor material didáctico vivo. La etiqueta y el carácter moral influyen e infectan a los estudiantes todo el tiempo. Wang está agradecida por la profesión de profesora. Es su eterna felicidad ser una profesora de teoría ideológica y política que guste a los estudiantes.

Excelente material de cuentos del profesor 3xx, profesor y profesor asociado del Departamento de Economía y Gestión de xx College. Después de graduarse con una licenciatura en 1991, ha estado trabajando duro en educación. Una vez se desempeñó como director de la Sección de Investigación y Docencia en Finanzas del Departamento de Economía y Gestión y secretario de docencia del departamento. Actualmente es subdirector del Departamento de Economía y Gestión del XX College y miembro del Comité Docente del Colegio. Este compañero tiene una alta conciencia política e ideológica, es una persona decente, tiene un estilo sencillo, tiene un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. Siempre ha desempeñado la enseñanza, la gestión y la educación de servicio en su trabajo ordinario, con logros sobresalientes.

1. Buena calidad ideológica y creencia política firme

Un camarada tiene buena calidad ideológica y política, ideales y creencias firmes y puede implementar correctamente la política educativa del partido y varios principios y políticas. Tenemos una postura firme en los asuntos importantes, una posición clara y siempre somos coherentes con el Comité Central del Partido. Desde que se unió a la fuerza laboral, ha estado comprometida con la enseñanza de primera línea y le apasiona la enseñanza. Especialmente cuando se desempeñó como directora de la sección de enseñanza e investigación y secretaria de enseñanza del Departamento de Economía y Gestión, los avances de los maestros rurales coordinaron bien con el trabajo de los líderes del departamento, mostrando un fuerte sentido de organización y conciencia general. Ha obtenido logros destacados en la dirección de la sección de docencia e investigación en finanzas y como secretaria docente del departamento. En la evaluación preliminar de las secciones de docencia e investigación del Departamento de Economía y Gestión, obtuvo el primer lugar la sección de docencia e investigación en finanzas de la que es responsable. La gestión docente diaria del departamento es meticulosa y reflexiva, especialmente en la evaluación de la licenciatura en economía y comercio internacional del XX College, mostrando un fuerte liderazgo organizacional y capacidades integrales de coordinación, cumpliendo exitosamente diversas tareas asignadas por la organización y recibiendo el elogios al liderazgo del departamento Ha hecho grandes contribuciones al desarrollo y construcción del Departamento de Economía y Gestión. En resumen, es honesta y capaz, no le importan las pérdidas y ganancias personales y tiene un alto sentido de responsabilidad política y una visión de la situación general.

En segundo lugar, el nivel de enseñanza es excelente y los estudiantes están entusiasmados por enseñar y educar a las personas.

"Maestros, para que prediquen y enseñen y resuelvan dudas." El profesor xx ha sido responsable de impartir cursos básicos en el Departamento de Economía y Gestión. Supera la carga de trabajo docente prescrita por la universidad cada año y ha impartido cursos de finanzas, contabilidad fiscal, planificación fiscal, derecho económico y otros cursos. Entre ellos, "Finanzas Financieras" y "Contabilidad Fiscal", como cursos profesionales básicos y cursos troncales profesionales para estudiantes de contabilidad, se ofrecen de forma ininterrumpida desde hace muchos años. En trabajos específicos, puede desempeñarse bien en la docencia en todos los niveles y tiene una actitud laboral correcta. La preparación cuidadosa y meticulosa de las lecciones y los planes de lecciones bien diseñados pueden captar mejor el ritmo de enseñanza durante el proceso de enseñanza. Las hazañas avanzadas de los profesores que aman su trabajo y están dedicados a él son la parte más importante de la enseñanza en el aula. Siempre se enfoca en impartir conocimientos, enfocándose en la comunicación con los estudiantes y logra buenos resultados docentes. A través de años de esfuerzos docentes e innovación, el curso "Finanzas y Finanzas" que impartió en XX fue calificado como el primer "Curso de Calidad" de XX College. Para mejorar más rápido y mejor el efecto de la enseñanza en el aula y enseñar a los estudiantes conocimientos más actualizados, el camarada A también concede gran importancia al aprendizaje de conocimientos profesionales y a la mejora de las habilidades laborales. Ya sea que se trate de una clase repetida o una clase nueva, ella prepara cuidadosamente las lecciones, enriquece constantemente nuevos contenidos y presta atención a los métodos de enseñanza, aprovechando al máximo el entusiasmo y la iniciativa de profesores y estudiantes, cultivando el estilo de estudio riguroso de los estudiantes y en gran medida. mejorar los efectos del aprendizaje en el aula. Todos los estudiantes a los que ha enseñado afirman que las clases de la Maestra Fan no son en vano. No solo aprendieron conocimientos, sino que también aprendieron muchos principios de vida y trabajo.

Teacher xx también concede gran importancia a la reforma docente y explora y prueba constantemente nuevos métodos de enseñanza. Las hazañas avanzadas de los profesores de puestos especiales no se han olvidado de resumir su experiencia en la tediosa enseñanza diaria y la gestión docente, y han escrito numerosos artículos sobre la reforma educativa. Entre ellos, dos artículos sobre reforma docente, "Un estudio preliminar sobre la reforma de la enseñanza financiera de los profesionales de contabilidad industrial" y "Reflexiones sobre la formación de talentos contables en la economía del conocimiento", ganaron el tercer premio del cuarto y sexto artículos de educación superior en Hebei, Shandong y Henan, respectivamente. Al mismo tiempo, participamos activamente en reformas piloto de la enseñanza profesional e intentamos reformas de exámenes abiertos. En XX, participó en el tema de investigación del proyecto de investigación y docencia universitaria XX "Investigación sobre el modelo de examen abierto de cursos profesionales prácticos" y ganó el tercer premio por resultados de investigación docente a nivel universitario. En particular, su libro "Un examen racional de la eficiencia de la educación superior" ganó el tercer premio del Premio Nacional de Innovación en Educación de Calidad y el tercer premio del Concurso de Ensayos sobre Educación de Calidad de la provincia de Hebei.

Además de la enseñanza en el aula, Teacher xx también ofrece orientación en tesis y prácticas para algunos graduados cada año.

Cada vez, desde la selección del tema, la recopilación de datos, la redacción del primer borrador hasta la finalización del borrador final, hizo preguntas detalladas y una guía cuidadosa, lo que permitió a los estudiantes reconocer rápidamente sus propios problemas y completar con éxito mi pasantía con los estudiantes. La orientación también es seria; y responsable.

Para hacer un buen trabajo, una persona no sólo debe tener los conocimientos y habilidades necesarios, sino también la inversión de emoción y amor. Un camarada a menudo se comunica con los estudiantes después de clase para comprender sus opiniones y deseos, y solicita sugerencias o requisitos de los estudiantes para su enseñanza. En respuesta a las dificultades de los estudiantes en el pensamiento, el aprendizaje y la vida, ella responde pacientemente y brinda educación y orientación correctas. El discurso del maestro sobre sus hazañas avanzadas anima a los estudiantes a valorar su tiempo de estudio, dominar métodos de aprendizaje correctos, desarrollar una buena calidad psicológica y leer excelentes libros y publicaciones periódicas, todos los cuales desempeñan un papel decisivo en el crecimiento y el éxito de los estudiantes.

En tercer lugar, tiene un fuerte sentido de servicio y está comprometido con la gestión docente.

El profesor xx es modesto, siempre sonríe y tiene buen corazón cuando se lleva bien con sus compañeros. Ya sea en su propio trabajo o fuera de él, participa activamente y está dispuesta a servir a profesores y estudiantes. A menudo sale temprano y llega tarde a casa, trabajando horas extras, concienzudamente y completando las tareas a tiempo y sin quejarse. Su sólido estilo de trabajo, su dedicación desinteresada y su poder ejemplar conmovieron e inspiraron profundamente a los profesores, el personal y los estudiantes que la rodeaban. En la mente de los estudiantes, ella es una buena maestra y en la mente de los maestros, es una buena colega.

Cuando la Maestra xx se desempeñaba como secretaria de enseñanza en el departamento, era tan trivial como la directora general de la casa grande, desde la modificación de los planes de enseñanza, la solicitud de nuevas carreras, los arreglos para la supervisión de de cada curso, desde la recopilación y estadística del material didáctico, hasta la coordinación ordinaria de adecuaciones de clases de profesores, distribución de avisos diarios, etc., todo está incluido. , y también participó en varias inspecciones docentes, que eran extremadamente triviales y fácilmente molestas, pero el profesor Fan siempre trabajó felizmente sin ninguna queja. Especialmente después de que el Departamento de Finanzas y Economía y el Departamento de Gestión se fusionaron en el Departamento de Economía y Gestión, los trabajos avanzados de profesores de educación física se han convertido en el departamento más grande de la universidad, tanto en términos de número de estudiantes como de profesores. Para organizar la enseñanza sin problemas y estandarizar la enseñanza diaria, Teacher xx ayudó activamente al jefe del departamento a encontrar formas, formular medidas y fortalecer la gestión, lo que fue muy elogiado por los líderes del departamento y los maestros.

Como director de la sección de enseñanza e investigación, Teacher xx siempre se centra en el trabajo de la sección de enseñanza e investigación, basándose en el concepto de servir a todos los profesores de la sala, coopera activamente con el trabajo de. el departamento y realiza la iniciativa y el avance del área de docencia e investigación. Organice cuidadosamente a todos los docentes en la sala para que realicen actividades semanales de enseñanza e investigación, y organice la capacitación y el trabajo de los docentes en la sala de manera oportuna. Hacer un buen trabajo en la construcción de la sección de docencia e investigación, preocuparse por el desarrollo del departamento y hacer sugerencias oportunas sobre trabajos relacionados. En abril XX, llevó a todos los miembros de la sala a trabajar juntos y prepararse activamente para la evaluación preliminar de la sección de docencia e investigación del Departamento de Economía y Gestión, y ganó el primer lugar, lo que inspiró a todos los profesores de la sala. Además, xx dirige a todos los docentes de la sala para que lleven a cabo investigaciones curriculares, investigaciones sobre métodos de enseñanza e investigaciones científicas aplicadas, toma la iniciativa en la implementación de los estándares de trabajo de los docentes, desempeña concienzudamente sus responsabilidades profesionales, valora las opiniones del personal en el habitación y mejora continuamente su nivel de trabajo. Para que todos los profesores de la sala completen con éxito las hazañas avanzadas de profesores destacados cada año, sin un solo accidente docente.

Excelente material de cuentos para maestros nació en * * *, * *, se graduó del Departamento de Química de la universidad * * * * y es profesor de química en la escuela secundaria. Soy responsable de laboratorio de bioquímica desde hace dos años. Tengo un fuerte sentido de responsabilidad y profesionalismo. Soy un modelo a seguir entre los docentes. Durante más de unos años, ha estado estudiando mucho, practicando en silencio y sin atreverse a aflojar con un corazón sincero para buscar un futuro brillante en la reforma educativa. Si queremos hacer un buen trabajo en materia de reforma, debemos fortalecer nuestro estudio. En los últimos años, consultó mucha información sobre la reforma curricular en Internet, aprendió los conceptos avanzados de Du Langkou y Yang Si, observó los registros de aula de famosas escuelas de reforma curricular y asistió a muchas sesiones de estudio y capacitación. , lo que le permitió comprender verdaderamente la reforma curricular. Su esencia cambia fundamentalmente el concepto.

En primer lugar, la innovación continua en la enseñanza ha logrado resultados fructíferos.

El profesor Zuo ha estado enseñando química en la escuela secundaria durante cinco años. Se dedica a la enseñanza de primera línea y tiene una teoría básica sólida y un conocimiento profesional de la materia que enseña. Nunca está satisfecho con su experiencia docente original y explora constantemente nuevos métodos de enseñanza. Del "método de enseñanza heurístico" al "método de enseñanza por investigación", de la "aceptación pasiva de los estudiantes" al "aprendizaje activo de los estudiantes", estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender química y activa la atmósfera del aula. Es bueno para inducir a los estudiantes a pensar positivamente y utilizar el pensamiento para promover sus habilidades. Su enseñanza es simple y fácil de entender, y es muy popular entre los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos prestar mucha atención a la implementación, elogiar a los estudiantes que han logrado un progreso significativo en cada examen y ayudar pacientemente a los estudiantes que han logrado un progreso significativo a encontrar las razones, generar confianza y esforzarse por ponerse al día. De 2009 a 2011, los resultados de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria se ubicaron entre los mejores durante tres años consecutivos.

En segundo lugar, dejar que los estudiantes, como los profesores de química,

los profesores tengan una cierta relación con el conocimiento de la materia que enseñan. Si a los estudiantes les gusta un maestro, la calidad de la enseñanza en esa materia mejorará significativamente. Si a los estudiantes no les agrada un maestro, entonces no cooperarán con ese maestro y, naturalmente, el efecto de la enseñanza será bajo. Por lo tanto, en la enseñanza específica, los profesores deben establecer una buena imagen frente a los estudiantes y utilizar su encanto de personalidad para influir en los estudiantes. El profesor Zuo se prepara cuidadosamente para cada clase y continúa recargando energías después de clase. En segundo lugar, cambió su papel en la enseñanza en el aula y también se movilizó el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje independiente, lo que contribuyó a la mejora de la calidad general de los estudiantes. El nuevo plan de estudios exige que profesores y estudiantes aprendan cooperativamente en igualdad de condiciones. Por tanto, es necesario crear un aula de enseñanza armoniosa y democrática. Deje que a los estudiantes les guste la química, que tiene muchos encantos únicos. Cuando los estudiantes aprenden química por primera vez, a menudo se sienten atraídos por diversos fenómenos en los experimentos químicos.

Por lo tanto, en la enseñanza de química en la escuela secundaria, el profesor Zuo utiliza varios experimentos para hacer que los estudiantes se enamoren de la química, como pañuelos irrompibles y varitas mágicas encendidas. En segundo lugar, debemos prestar atención a la estrecha conexión entre la química y la vida de los estudiantes. Resulta que los estudiantes están más interesados ​​en conocimientos relacionados con la vida, como cómo apagar incendios, tratar el ácido del estómago, prevenir la contaminación del agua y evitar la oxidación de los productos de hierro, etc. Esto no sólo puede mejorar el interés de los estudiantes en aprender química, sino también cultivar sus habilidades analíticas y de resolución de problemas.

En segundo lugar, las estrategias de concentración son la base para crear aulas eficientes y cultivar las habilidades de pensamiento químico de los estudiantes.

Los materiales didácticos actuales conceden gran importancia al cultivo de la capacidad de investigación de los estudiantes. El profesor Zuo es bueno para romper la estructura de conocimiento tradicional, y muchos de ellos se presentan en forma de charlas, porque la exploración de cada tema requiere conocimiento de muchos aspectos. Esta ventaja puede promover el desarrollo del pensamiento de los estudiantes, pero plantea un desafío a la capacidad de los estudiantes para pensar en problemas químicos. Esto requiere

Los profesores deben cultivar la capacidad de pensamiento ordenado de los estudiantes en la enseñanza. El profesor Zuo es bueno para hacerles saber a los estudiantes dónde empezar a pensar en un problema químico y cómo analizarlo. En el aprendizaje de la química, ya sea la descripción de fenómenos experimentales, cálculos químicos o los pasos operativos de experimentos químicos, existe un cierto orden. Cuando los estudiantes exploran y discuten problemas químicos, también siguen un cierto orden, generalmente pensando de afuera hacia adentro, de lejos a cerca. Por ejemplo, al describir las propiedades de una sustancia, primero describa las propiedades físicas y luego describa las propiedades químicas de la sustancia. Al realizar cálculos químicos, las ecuaciones químicas relevantes siempre se escriben primero y luego se realizan los cálculos generados. El ensamblaje de los instrumentos químicos experimentales generalmente se realiza de arriba a abajo, de izquierda a derecha, y siempre se lleva a cabo el aprendizaje de investigación cooperativa. Siempre formule primero una hipótesis, luego diseñe un plan de investigación y finalmente realice un experimento. Por lo tanto, en la enseñanza de química en la escuela secundaria, a menudo cultiva el pensamiento ordenado de los estudiantes en química para que puedan aprenderla. Por ejemplo, cierto gas es más denso que el aire y difícil de disolver en agua. ¿Cuáles son algunos métodos para recolectar este gas? Dibuje un diagrama simplificado del dispositivo de recolección. Una vez que los estudiantes tengan ciertas habilidades de pensamiento, podrán resolver el problema rápidamente. Estas preguntas no pueden responderse si los estudiantes se basan únicamente en la memorización.

En tercer lugar, mejorar la eficiencia del aula y crear un buen ambiente en el aula.

Como profesor, cree una atmósfera de confianza para todos los estudiantes en el aula para que todos puedan tener confianza. En esta clase, los estudiantes se sienten relajados, activos y enérgicos. Los estudiantes se escuchan, reconocen y respetan entre sí, lo que no sólo puede mejorar los efectos del aprendizaje, sino también cultivar la personalidad de los estudiantes. Hoy en día, cuando se aboga por una educación de calidad, todos los ámbitos de la vida abogan por reducir la carga de los estudiantes, no quitarles el tiempo de descanso y hacer que las clases sean eficientes durante 40 minutos, lo que plantea requisitos más altos para los profesores.

Cómo construir un aula eficiente es un tema de investigación de toda la vida para todos los profesores. Libera a profesores y estudiantes de un mar de temas y tareas extracurriculares, para que los profesores puedan enseñar felices y los estudiantes puedan aprender felices.

Excelente material de cuento docente 5 xx, hombre, 28 años, comenzó a trabajar en el año 2011 y se desempeñó como docente de clase durante tres años. Ahora es el director de quinto grado. En los últimos años, como profesora, nunca he sido exigente ni diligente en mi trabajo. Dedícate siempre a la educación con un corazón ardiente y un amor infinito. Mis hazañas se resumen a continuación:

En primer lugar, ser profesor y predicar con el ejemplo

La gente suele decir: "Los profesores son modelos a seguir en todas partes". La escuela es un lugar donde cada estudiante vive y aprende, y el comportamiento de los profesores tiene un gran impacto en los estudiantes. Los docentes deben establecer la idea de ser docente con el ejemplo, enseñando y educando a las personas, y combinando preceptos y hechos. Sólo dando el ejemplo los profesores podrán predicar con el ejemplo y desempeñar un papel más importante. Sólo dando el ejemplo pueden los estudiantes sentir la credibilidad de los códigos morales que aprenden de la imagen del maestro y así estar dispuestos a tomar acciones positivas para promover la coherencia entre las palabras y los hechos de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes deben no llegar tarde, pero él mismo no llega tarde. Se pide a los estudiantes que no ensucien con confeti, por lo que usted mismo no debe ensuciar con confeti. Educar a los estudiantes para que sean educados. Él tomará la iniciativa de saludar y agradecer al estudiante, y el niño naturalmente le responderá con palabras amables. Debido a que el trabajo puede entrar en detalles, los estudiantes de esta clase han desarrollado buenos hábitos de comportamiento y casi no tienen malos hábitos, como llegar tarde. Mi clase ha sido calificada muchas veces por la escuela como "Colectivo de Clase Excelente" y "Colectivo Avanzado Civilizado".

2. Combinado con la situación real, creo una clase distintiva

En el trabajo del maestro de clase, absorbo selectivamente el éxito y la experiencia de los demás, partiendo de la situación real de la clase y esforzarse por crear una clase distintiva. El sistema de gestión de clases se basa en la discusión de los estudiantes en esta clase para formular las reglas de la clase. Cree una estantería de clase para ampliar los horizontes de los estudiantes. Crea un espacio de aprendizaje práctico. El jardín de estudio no es un mural, sino un testimonio de la vida de aprendizaje de los estudiantes. Entre ellas, las columnas indispensables son: "Columna de composición excelente", composición de unidad excelente, composición de examen excelente, se pegan extractos en la columna para que los estudiantes los estudien. Los cinco mejores estudiantes en la "columna enumerada" recibirán puntos por cada examen. 5 puntos por el primer lugar, 4 puntos por el segundo lugar, 3 puntos por el tercer lugar... Los cinco primeros en total se premiarán en el examen final. Con puntos como clasificación, los estudiantes estarán más motivados. "Columna de buenas personas y buenas acciones", los estudiantes registran sus propias buenas personas y buenas acciones en la columna y comparan quién ha descubierto más y quién ha sido descubierto más. Sólo aprendiendo a descubrir la belleza podemos crear belleza. Una vez que esta columna esté configurada, la clase estará feliz.

En tercer lugar, cambiar a los "de bajo rendimiento"

Los de bajo rendimiento están más ansiosos por recibir el cuidado del maestro. ¡Mientras el maestro nunca te abandone, definitivamente progresarás! A menudo combinan muchas deficiencias y traen muchos problemas al trabajo del profesor de la clase.

En respuesta a esta situación, siempre uso la tolerancia para calentar los corazones de los estudiantes, uso el amor y la sinceridad para influenciarlos, acercarme a ellos y decirles la verdad. También pidió a los mejores estudiantes que ayuden a los de bajo rendimiento, para que los de bajo rendimiento puedan acortar la distancia con los mejores estudiantes.

En cuarto lugar, fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela e intercambiar sinceridad por sinceridad.

Los padres son los primeros maestros de sus hijos. Como docentes, debemos aprender a comunicarnos con los padres. La comunicación puede mejorar la comprensión y la comunicación puede conducir a una mejor cooperación. Sólo cuando las escuelas y las familias se unen y mantienen un contacto entre el hogar y la escuela con los pies en la tierra se puede reducir la distancia entre los profesores y los padres, se puede ganar el apoyo de los padres para el trabajo escolar, los profesores pueden tener una buena reputación entre los padres y y la eficacia de la educación se puede mejorar eficazmente. Sólo así se podrá obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Así soy yo. Con mi pasión por la carrera, amor por los estudiantes, entusiasmo por el trabajo y confianza en el futuro, mi puntaje promedio ocupó el primer lugar en el condado en el examen de graduación de la escuela primaria en el año escolar 2013-2014. En el concurso de especialidad de matemáticas, los estudiantes a los que di clases ganaron 1 primer premio y 5 segundos premios en el condado.

En la implementación actual de una educación de calidad, entiendo profundamente mis responsabilidades y me doy cuenta de que para ser un excelente maestro, debo tener el espíritu de amar mi trabajo y ser valiente en la innovación. Trabajar duro y educar a las personas con amor es mi objetivo de toda la vida.

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