Plan de lección de actividades artísticas para la escuela secundaria

Como excelente maestro de jardín de infantes, a menudo necesitamos preparar planes de lecciones que contribuyan a nuestra enseñanza científica y razonable en el aula. A continuación se muestra el plan de lección de actividades artísticas que compilé para usted. ¡Espero que te guste!

Plan de lección de actividades artísticas para la clase de secundaria (artículo seleccionado 1) Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de imaginar con audacia y dibujar casas creativas.

2. Estoy dispuesto a presentar mi trabajo a mis compañeros.

Dificultades

Puntos clave y dificultades: Ser capaz de imaginar con audacia y dibujar casas creativas.

Materiales didácticos

1. Los niños han disfrutado de los edificios relacionados.

2. Papel de dibujo, pinceles, pasteles al óleo, etc.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

(1) Los niños discuten cuál de las casas que acabas de mirar, cuál te gusta más. ¿Cómo es?

(2) Los niños hablan libremente.

En segundo lugar, estimular la imaginación de los niños y diseñar varios edificios. Cada uno de nosotros diseñará una hermosa casa para ver quién tiene el diseño más exclusivo.

Pregunta: ¿Cómo es la casa que quieres diseñar?

¿Qué es tan extraño? (Pida a los niños que describan la casa en su imaginación. Guíelos para que conciban desde los aspectos de la forma, función, etc. de la casa, con innovaciones y cambios)

3. y dibujar y diseñar casas diferentes y únicas.

Cuarto, muestre y comparta

(1) Deje que los niños presenten su hermosa casa y hablen sobre las funciones y características de la casa.

(2)Visualización de grupo.

Colocar las obras infantiles en el área de arte para que los niños puedan comunicarse y los padres puedan apreciarlas.

Reflexiones sobre la actividad:

A lo largo de toda la actividad, los niños aprendieron fácilmente, se divirtieron y crearon una obra vívida e interesante tras otra. La experiencia práctica es un medio necesario para que los niños pasen del pensamiento figurativo concreto a la lógica abstracta. Durante la actividad, no les dije directamente a los estudiantes cómo rascar a través de la enseñanza, sino que dejé que los niños lo hicieran ellos mismos, lo experimentaran ellos mismos durante la operación, descubrieran problemas y encontraran problemas.

Plan de lección de actividad artística de la escuela secundaria (parte seleccionada 2) Objetivos de la actividad

1. Sentir las características estéticas de los fuegos artificiales y comprender inicialmente los métodos de expresión de colores y líneas.

2. Intenta utilizar una variedad de materiales para expresar los colores y las imágenes de los fuegos artificiales, y siente y descubre las diferentes características estéticas de los diferentes materiales y herramientas.

3. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.

4. Comprenda el color de fondo y preste atención al contraste cálido y frío entre el color de fondo y el patrón.

Actividades para preparar

1. PPT, vídeo de fuegos artificiales.

2. Pintura de acuarela, tubos de plástico, papel crepé de colores, lana de colores, pasteles al óleo, pegamento, trapos, papel de dibujo negro.

Proceso de actividad

1. Apreciación perceptiva.

(1) Ver materiales de video: los maestros y los niños ven juntos videos sobre los fuegos artificiales navideños, para que los niños puedan percibir los colores y las imágenes de los fuegos artificiales.

(2) Guíe a los niños para que expresen su conocimiento y comprensión de varios fuegos artificiales, por ejemplo, hable sobre cómo se ven los fuegos artificiales, cómo son los cambios de color y brillo, y anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía.

2. Discuta cómo hacer estallar los fuegos artificiales.

(1) Organice a los niños para que hablen sobre cómo hacer fuegos artificiales coloridos y hermosos.

(2)Dime ¿qué materiales quieres utilizar para expresar los fuegos artificiales?

3. Creación infantil.

(1) Deja que los niños elijan su método artístico favorito para crear fuegos artificiales.

(2) Los maestros brindan orientación oportuna y adecuada y estímulo positivo durante las actividades, y ayudan a los niños a completar sus creaciones cuando es necesario.

(3) Preste atención a la guía del maestro: el grupo de pintura se enfoca en guiar a los niños para que prueben con valentía la transición de varios colores y sientan la relación entre el cambio de reflejos y la adición de blanco. En el proceso de diseño, el equipo de pegado presta atención a la racionalidad de su contenido, la idoneidad de la selección del material y la viabilidad del método de producción.

4. Valorar trabajos e intercambiar experiencias.

Organiza a los niños para que expongan sus obras en grupos y selecciona representantes de cada grupo para presentar sus obras y experimentar diferentes estilos artísticos.

5. Ampliación de la actividad.

(1) Colocar materiales de arte y obras sin terminar en el área de arte y dejar que los niños sigan trabajando.

(2) Guíe a los niños para que lean y aprendan recursos, para que puedan experimentar aún más la belleza de los fuegos artificiales y exhibirlos.

Reflexión sobre la enseñanza:

Creo que a los niños se les debería permitir realizar más actividades artísticas, pero en esta actividad, debido a que importé algunas imágenes, el tiempo de visualización fue demasiado largo y los niños operaciones prácticas El tiempo era corto y la imaginación no estaba bien expresada. Al permitir que los niños eligieran libremente los materiales, el maestro no proporcionó la orientación adecuada, lo que resultó en elecciones sesgadas de los niños. Hice ajustes a tiempo para evitar la pérdida de algunos materiales. Pero a juzgar por los trabajos de los niños, la actividad logró los resultados esperados.

Plan de lección de actividad artística para clase media (Parte seleccionada 3) Objetivos de la actividad:

1. Apreciar los copos de nieve cortados con papel y sentir inicialmente la belleza expresada por el método de producción único del corte con papel. .

2. Domina los pasos básicos de doblar, dibujar y cortar copos de nieve, e intenta cortar copos de nieve con varias líneas y formas.

3. Interésese en las actividades de corte de papel, experimente la diversión de cortar papel y desarrolle la flexibilidad y coordinación de los movimientos de la muñeca y los dedos de su hijo.

Preparación de la actividad:

1. Pizarra de actividades: La primera estrofa de la canción "Snowflakes and Raindrops" se acompaña de "Snowflakes and Raindrops" para completar los copos de nieve y el papel cortados. -Ilustraciones cortadas.

2. Cuatro cubiteras para hielo, con tijeras, papel de arroz cuadrado y lápices.

3. Tablón de anuncios.

Proceso de la actividad:

1. La canción "Snowflakes and Raindrops" presenta los copos de nieve.

(1) Canta la canción "Snowflakes and Raindrops".

(2) Comprender las características de los copos de nieve.

Profe: ¿Has visto copos de nieve? ¿Cómo es?

2. Observa el cuadro y explora el método de doblar las tijeras con forma de copo de nieve.

(1) Mira la imagen y explora cómo doblar copos de nieve.

Profe: ¿Cómo se hacen estos copos de nieve? ¿Qué hacer primero? ¿Cómo doblar? ¿Qué forma de papel debo preparar? ¿Cuántas veces se ha doblado?

Prueba con niños individuales.

(2)Los niños exploran métodos de plegado.

(3) Aprecia los copos de nieve y explora métodos de corte.

Maestro: ¿Cuáles son los patrones en los copos de nieve? ¿Cómo son? ¿Cómo se cortó? ¿Dónde ponemos nuestras manos cuando cortamos? ¿De qué lado del triángulo puedes cortarlo?

Profesor: ¿A qué debemos prestar atención al cortar gráficos? ¿Dónde te lo cortaste? ¿Dónde puedo cortarlo sin que me corten?

3. El profesor explica los requisitos y los niños operan.

Profe: ¡Ahora usemos papel para cortar copos de nieve y decorar nuestra sala de actividades!

Maestro: Al cortar rejas de ventanas, primero debes doblarlas, luego dibujarlas y luego cortarlas. Puedes cortar uno o ambos lados del triángulo. Tenga cuidado de no cortarlo.

Los niños operan, el maestro guía.

4. Publica obras infantiles y siente la riqueza y los cambios de las obras.

(1) Los niños presentan sus obras.

(2) Los niños se admiran y cuentan sus rejas favoritas.

Extensión de la actividad:

Decora la sala de actividades con copos de nieve cortados.

Plan de lección de actividades artísticas para clase media (artículo 4 seleccionado) 1. Objetivo de la actividad:

1. A través de la observación y la elaboración, los niños pueden comprender mejor cómo comer huevos.

2. Anima a los niños a utilizar materiales, formas atrevidas y crear obras únicas.

3. Guíe a los niños para que sientan la belleza de la vida y experimenten la diversión y el éxito que brindan las actividades artísticas.

2. Preparación de la actividad:

1. Se pide a los padres que guíen a sus hijos para que observen el proceso de producción de productos de huevo en casa. Deja que tus hijos lo hagan y enriquezcan su experiencia al comer huevos. Y toma fotos.

Esta máquina toma fotografías de las escenas que hacen los niños.

2. Diseño ambiental: la sala de actividades publicará fotografías de las creaciones de los niños y exhibirá alimentos con huevo relacionados para que los niños los aprecien. Los maestros y los niños recolectan juntos diversos materiales de producción.

3. Agrupación de materiales para operaciones infantiles:

Pintura gouache, pastel al óleo, plastilina, algodón, papel encerado, red para frutas, trapo, tabla de espuma, tijeras, olla arrocera, huevos, alimentos relacionados.

3. Proceso de la actividad:

1. Prepare comida con huevo en el lugar y guíe a los niños para que observen:

(1) Introducción: el chef del hotel Quanzhou enséñanos a cocinar. ¿Quieres aprender?

(2).Haga solicitudes de visualización:

a. Preste atención a la seguridad y no se acerque ni toque la olla para evitar quemaduras.

b. No presiones mientras miras.

2. Guíe a los niños para que hablen sobre lo que descubrieron mientras miraban. ¿Cuál es tu plato favorito y por qué?

Cambios en la forma y color de los huevos y en la paleta cromática de los platos. )

3. Haz sugerencias:* *Hagamos un plato de huevos deliciosos.

4. Presente los materiales y pregunte: ¿Cuáles son los métodos para elaborar huevos? ¿Qué materiales quieres utilizar para hacer un alimento para huevos que sea diferente a los demás?

5. Solicitud:

(1), preste atención a la seguridad al usar tijeras. (2) Coloque trozos de papel innecesarios en un plato vacío.

6. Operación gratuita de los niños:

(1) Anime a los niños a elegir sus materiales de producción favoritos y hacerlos según sus propios deseos.

(2) Observar el recorrido y guiar a los niños a crear.

(3) Anime a los niños a elegir sus materiales de producción favoritos, decorar un plato con productos de huevo inusuales según sus propios deseos y darles un bonito nombre.

7. Intercambiar experiencias:

(1), animar a los niños a presentar y mostrar sus trabajos.

(2) Maestros y niños * * * prueban un plato de deliciosos huevos y experimentan la alegría de hacerlos.

8. Ampliación de actividad:

Introduce "un plato de deliciosos huevos" en el juego de personajes para enriquecer el contenido de los juegos infantiles.

Plan de lección de actividades artísticas de la escuela secundaria (Parte 5 seleccionada) Objetivos de la actividad

1. Experimente la diversión de soplar algunas imágenes.

2. Comprenda la cualidad del dulce de invierno y sepa que las flores de ciruelo florecen en invierno.

3. Enseñe a los niños las técnicas de pintura con soplado, pintura con dedos, pinceladas para colorear y métodos para expresar las características básicas de las flores de ciruelo.

Prepara papel blanco, platos pequeños y crayones (uno para cada persona) para aprender la canción infantil "Wangmei".

Proceso de actividad

1. Presente actividades, muestre el dulce invierno y estimule el interés de los niños en las actividades.

Guía a los niños para que observen las formas y colores de sus propias ramas, tallos y flores.

Pregunta: ¿Cuál es el color del dulce de invierno? ¿Qué forma? ¿En qué temporada está abierto? ¿Qué tipo de carácter tiene?

Recitemos la canción infantil “Wangmei” que aprendí juntos.

2. Operación de los niños, orientación del maestro.

La maestra explicó y demostró los métodos y precauciones para soplar las flores del ciruelo.

Sopla el tronco del árbol hacia arriba con fuerza media; cuando enciendas las flores de ciruelo, utiliza las yemas de los dedos para darles golpecitos suaves en forma de pétalos.

Los niños con grandes habilidades pueden volar más árboles, mientras que los niños con pocas habilidades solo necesitan dominar el método de soplado, para que cada niño pueda completarlo de forma independiente y disfrutar de la felicidad del éxito.

Agrega un fondo apropiado y asegúrate de limpiarte las manos rápidamente.

3. Valoración de las obras.

Juntar las obras de los niños y disfrutarlas juntos.

Coloque los trabajos de los niños en la pared para formar imágenes dulces de invierno para decorar el aula.

Fin de la actividad:

Canción infantil: Wintersweet

Woodberry, wintersweet, florece en el frío invierno.

Sin miedo al frío intenso, a las heladas, al viento y a la nieve.

Aunque es como nieve, es fragante y fragante, con algunas ramas floreciendo solas en la esquina.

Di adiós a lo viejo y dale la bienvenida a lo nuevo, el hielo y la nieve se derriten, y llega la esperanza.

Wintersweet, Wintersweet, florece en el frío invierno.

Sin miedo al frío intenso, a las heladas, al viento y a la nieve.

Aunque es como nieve, es fragante y fragante, con algunas ramas floreciendo solas en la esquina.

Di adiós a lo viejo y dale la bienvenida a lo nuevo, el hielo y la nieve se derriten, y llega la esperanza.

Reflexión sobre la actividad:

A juzgar por la realización de esta actividad, creo que los niños han conseguido básicamente los dos objetivos establecidos. Además, este curso también mejora las habilidades prácticas y estéticas de los niños. Miraron su trabajo y vitorearon felices.

Los niños están muy interesados ​​en este tipo de actividades, porque todos están interesados, por lo que los niños pueden sentirse felices aprendiendo.