Plan de lección de apreciación del agua potable de los cuervos
Guiar a los estudiantes a comprender el significado de las imágenes.
Combinar imágenes y texto para comprender el contenido del texto.
Aprende nuevas palabras.
2. Proceso de enseñanza
(1) Introducción: ¿Quién ha visto un cuervo? Dime cómo se ve. Aunque este cuervo no es bonito y su canto no es agradable, es muy inteligente. Hoy, el cuervo de la Lección 7 "El cuervo bebe agua" es un cuervo inteligente.
(2) Pantalla de inicio. Miremos cada una detenidamente, luego conectemos estas tres imágenes y pensemos en lo que significan. El cuervo vio que había agua en la botella, pero no pudo beberla. Puso la piedra en la botella y bebió el agua. )
(3) Mira el texto: el contenido de la imagen es así, entonces, ¿cómo se escribe el texto? Los estudiantes leen el texto en silencio y solos. Leer el texto por nombre y corregir la pronunciación.
(4) Comparar las imágenes párrafo por párrafo, leer el texto en voz alta y comprender la intención de las nuevas palabras.
Lee el primer párrafo: el profesor escribe nuevas palabras y los alumnos reconocen las palabras y las forman.
Kěthirst hǎo beber agua ZH buscar agua, dejar que los estudiantes presten atención a "mirar" significa mover la lengua. Sed: quiero beber agua, así que está al lado de tres puntos de agua. Beber: beber con la boca, por eso está al lado de la palabra 口.
Mira la primera imagen, lee el segundo párrafo y dime qué dice. El cuervo encontró una botella de agua, pero no pudo beber de ella. Escriba nuevas palabras en la pizarra y léalas en voz alta. ¿Qué hacemos? Tenga en cuenta que "cómo" es un sonido de lengua plana. Decir el significado de la palabra según el contenido del texto. Cuando no hay manera de preguntarte a ti mismo, también estás pensando en una manera.
Lee el tercer párrafo y piensa en lo que escribiste. Cuando el cuervo vio los guijarros, tuvo una idea. )
Mira la segunda y tercera imagen, lee el cuarto párrafo y dime qué dice ese párrafo.
El cuervo puso las piedras en la botella una por una. El agua de la botella subió, entonces el cuervo bebió el agua. )
(5) Finalmente, mire la imagen y lea el texto completo, y léalo correctamente y sin problemas.