Sitio web de ejercicios sin papel para estudiantes de secundaria

El sistema universal de tareas sin papel en red está diseñado en el entorno de red existente en función de las capacidades reales de operación de la computadora y los requisitos de enseñanza reales de los maestros y estudiantes. Durante el proceso de diseño del sistema, formulamos y seguimos principalmente el siguiente diseño. Se establecen objetivos: 1. Reflejar el aprendizaje autónomo requiere que los estudiantes sean flexibles y organicen su tiempo de estudio en cualquier momento de acuerdo con sus propias necesidades en el proceso de realización de los deberes. El sistema permite a los estudiantes calificar y analizar sus tareas inmediatamente después de completarlas sin la participación del maestro. Los estudiantes pueden verificar la finalización de sus tareas por sí mismos y aclarar el contenido que no dominan por completo. Es adecuado para su uso en condiciones de aprendizaje independiente. 2． Para satisfacer las necesidades de la enseñanza práctica, este sistema puede admitir cuatro tipos de preguntas objetivas y tres tipos de preguntas subjetivas. Los siete tipos de preguntas que se pueden admitir son: preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de opción única, preguntas de verdadero o falso, preguntas de opción múltiple, preguntas de cálculo, preguntas de aplicación y preguntas de prueba. Dado que el nombre de cada tipo de pregunta se puede cambiar arbitrariamente, se pueden admitir tipos de preguntas que no pertenecen a los siete tipos anteriores siempre que el proceso de operación sea el mismo. 3． Lograr una evaluación justa de las calificaciones En primer lugar, este sistema establece preguntas basadas en puntos de conocimiento, asegurando que cada tarea pueda cubrir completamente el contenido aprendido y que no haya repetición ni omisión. En segundo lugar, el sistema establece preguntas aleatoriamente cada vez y cada tarea es diferente, eliminando así el plagio. Finalmente, debido a que el sistema presenta preguntas subjetivas en forma de preguntas objetivas, la puntuación de todas las preguntas es objetiva y precisa, evitando la arbitrariedad que suele existir al juzgar preguntas subjetivas. Funciones de educación en línea sin papel: 1. Sistema de generación de banco de preguntas de tareas: permite a los profesores definir tipos de preguntas de tareas, cantidades de preguntas y puntuaciones de preguntas, y generar ejercicios con sus propios nombres para que los estudiantes los utilicen después de clase 2. Sistema de entrega de tareas: permite a los estudiantes completar exámenes en línea según el contenido del examen cargado por el maestro y se proporciona a los estudiantes junto con el directorio de exámenes en el banco de preguntas. Cada banco de preguntas solo debe buscarse bajo el nombre del docente miembro 3. Sistema de análisis y tareas: utilizado para que los estudiantes realicen tareas sin papel, verifiquen las respuestas correctas a las tareas, guarden los resultados y los muestren en el fondo de usuario del estudiante 4. Sistema de gestión del banco de preguntas: permite a los estudiantes mover y eliminar los bancos de preguntas de tareas, junto con el sistema de análisis y tareas en el backend de membresía del estudiante; Sistema de puntuación: para que los profesores recopilen y cuenten las puntuaciones de las tareas de los estudiantes e impriman las puntuaciones totales de las tareas.