Cinco artículos sobre planes de actividades creativas para estudiantes en el campus

Las actividades del campus, como su nombre indica, son actividades culturales, de entretenimiento, deportivas, de desarrollo de calidad al aire libre y otras actividades relacionadas organizadas por escuelas u organizaciones en el campus para profesores y estudiantes de toda la escuela. El siguiente es un plan de actividades creativas para estudiantes del campus que compilé, espero que pueda proporcionarse para referencia y referencia de todos.

Plan de actividades creativas para estudiantes del campus 1

1. Nombre de la actividad

Limpiar __ Montaña, recorrer las montañas en acción

2. Antecedentes de la actividad

__ La montaña es un lugar para que __ ciudadanos escalen para estar en forma y jugar. El 4, 5 y 6 de abril son los días festivos oficiales del Festival Qingming en 2015. Durante estos días festivos de 3 días, el número de turistas que escalan la montaña __ aumentó drásticamente. El comportamiento incivilizado de algunos turistas arruinó en gran medida el paisaje y se quedaron intencionalmente o. Sin querer, la basura ha afectado gravemente el estado de ánimo de los turistas montañeros después de las vacaciones y, al mismo tiempo, ha aumentado la carga para el personal de limpieza de __ Mountain. La Asociación Juvenil Yueqi, de acuerdo con el propósito de servir al público, decidió salir del campus, abrazar a la sociedad e ir a __ Mountain para realizar actividades de limpieza voluntarias.

3. Tema de la actividad

Reunámonos en primavera para la protección del medio ambiente y el bienestar público

4. El propósito y significado de la actividad

1. Reducir el costo de la limpieza en __shan

2. Concientizar a los voluntarios sobre la importancia de la protección del medio ambiente

3. Mostrar a la sociedad la perspectiva positiva y positiva de lo contemporáneo; estudiantes universitarios;

4. Inspirar al público en general a cuidar el medio ambiente y reducir la aparición de comportamientos incivilizados como tirar basura.

5. Organización de la actividad

Organizado por: Asociación de Jóvenes Voluntarios Universitarios

6. Participantes

Todos los miembros de la Asociación de Jóvenes Voluntarios Universitarios

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7. Requisitos de la actividad

1. Publicitar vigorosamente y aumentar la atención. Utilice activamente QQ, WeChat, Renren, Weibo y otras plataformas en línea para publicidad

2. Organice activamente, participe ampliamente y compre los artículos necesarios para el evento con anticipación; Mantenimiento de la disciplina en el lugar.

8. Hora y lugar del evento

1. Hora: 14:00 a 17:00 del 7 de abril de 20__ (se puede posponer en caso de circunstancias especiales)

2. Ubicación: __ Ciudad__ Montaña

9. Proceso de actividad

1. Preparación:

(1) Complete el documento de planificación, pregunte al presidente a cargo, el presidente del sindicato de estudiantes y el instructor para firmar el plan y hacer revisiones.

(2) Mientras se realiza el trabajo anterior, se deben preparar todas las bolsas de plástico, guantes, agua potable, cintas de la Asociación Juvenil y otros elementos necesarios para la actividad, y se deben organizar en detalle las diversas tareas. .

(3) Realizar unos carteles promocionales y carteles publicitarios según el avance y necesidades de la actividad.

(4) Responsable de notificar a cada oficial la hora y el lugar del evento. Avisar al Centro de Noticias y Comunicación (antes del evento) para hacer un buen trabajo de coordinación.

2. Contenido principal y disposiciones específicas de la actividad

(1) Todos los miembros de la Asociación Juvenil corrieron a la Puerta Norte para reunirse a las 13:50 y tomaron el autobús para __ Montaña.

(2) Después de llegar a la puerta de __shan, el presidente y el vicepresidente explicaron la situación a los porteros de __shan y recibieron su apoyo.

(3) Todos los miembros llevan cintas y los dos vicepresidentes distribuyen bolsas de basura y guantes a los oficiales.

(4) En el camino hacia la montaña, recoja la basura arrojada por los turistas en bolsas de plástico. Cuando la bolsa de basura esté llena, colóquela en el bote de basura al lado del sendero de la montaña para su eliminación; Si encuentra basura colgando de las ramas o basura flotando en el agua, busque un palo largo u otros objetos cercanos para llevar la basura al suelo y luego deséchela.

(5) Descanse en la plataforma de observación, intercambie ideas sobre las actividades y tome fotografías.

(6) Al bajar de la montaña, vuelva a realizar el proceso de recoger basura. Ve a la puerta y despídete del guardia.

10. Posibles emergencias durante la actividad y medidas de emergencia correspondientes

1. Cuando un voluntario estaba recogiendo basura, accidentalmente pisó el suelo, se cayó y resultó herido. Si la piel se rasca y sangra, primero trátela urgentemente con yodóforo, gasa, cinta adhesiva, etc., y luego envíela a un pabellón al borde de la carretera para que descanse. Si la lesión es grave, después del tratamiento de emergencia, lo enviarán al hospital más cercano para recibir tratamiento adicional.

2. Si de repente llueve mucho, los voluntarios irán al pabellón de la carretera para refugiarse temporalmente de la lluvia. Después de que cesó la lluvia, las actividades continuaron.

11. Principios de las actividades

Dedicación, amistad, ayuda mutua, progreso

Plan de actividades creativas para estudiantes del Campus 2

La basura está fuera de lugar recursos locales. Sin embargo, el reciclaje y utilización de la basura está limitado por el problema de su clasificación. En la sociedad actual, el reciclaje de basura no es un problema técnico, sino que la gente no tiene una gran conciencia sobre la clasificación y el reciclaje de la basura.

1. Tema de la actividad

Clasificación de basura y protección de la tierra.

2. Propósito de la actividad

Llamar la atención de los estudiantes sobre el tema práctico de la clasificación de basura publicitando la importancia de la clasificación de basura y luego publicitar los métodos específicos de clasificación de basura; guiar a los estudiantes para que clasifiquen correctamente la basura para proteger el medio ambiente; finalmente, marque los botes de basura para recordarles que siempre presten atención a los problemas de reciclaje de basura. Esta actividad mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente al llamar su atención y practicar la clasificación de basura, y participar activamente en ella para proteger la tierra juntos.

3. Organizador de eventos, organizador de eventos

Patrocinador: ***Liga Juvenil__ Comité Universitario.

Planificación y alojamiento: __Asociación de Jóvenes Voluntarios Universitarios.

Patrocinado por:__x.

4. Tiempo de actividad

De x, mes x, 20__ a x, mes x, 20__.

5. Ubicación de la actividad

Toda la escuela, centrándose en... cerca de la sala de estar.

6. Contenido de la actividad

1. Los botes de basura en el campus se dividen en artículos reciclables y no reciclables. La clasificación de la basura diaria está publicada en ambos lados del bote de basura. ¿Los artículos son reciclables? ¿Cuáles de los materiales reciclados no son reciclables, y se guía a los estudiantes para que clasifiquen la basura y hagan su propia contribución modesta a la protección del medio ambiente?

2. Promover el conocimiento de la clasificación de la basura en el campus de dormitorios, para que los miembros de cada dormitorio clasifiquen conscientemente la basura que es reciclable y se aparte por separado y espere a que __ compañeros la recojan. los reciclables se envían a la estación de transferencia de basura a tiempo.

3. Según la encuesta, la puerta de la cafetería es un lugar centralizado para repartir folletos y, a menudo, los folletos se tiran por todas partes, por lo que se recomienda que los estudiantes los coloquen en contenedores reciclables después de leerlos. ellos hay un contenedor de reciclaje de folletos en la puerta para que los estudiantes puedan ponerlos allí y reciclarlos regularmente (nota: __4 piezas, __2 piezas).

7. Proceso de la actividad

(1) Disposición de las actividades del proyecto

Cada grupo se utiliza como una unidad para pegar pegatinas y folletos respectivamente. Trabajo preparatorio: (1) Elaborar 20 folletos sobre clasificación de basura y prácticas de clasificación de basura (2) Elaborar 100 pegatinas de "reciclable" y "no reciclable".

(2) Disposiciones específicas

Para publicidad preliminar, se publicarán 4 carteles promocionales y un tablero de exhibición (algunas fotos de la clasificación de la basura) antes del 26 de junio.

Antes del 28 de junio, coloque las pegatinas de “reciclable” y “no reciclable” en los botes de basura del campus y coloque la caja de reciclaje con volante.

Antes del 8 de junio, se pegarán 20 folletos promocionales en el comedor y en cada zona de dormitorios, y se prestará atención a la publicidad adecuada en forma de carteles y otros soportes.

Del 12 al 16 de octubre nos centraremos principalmente en el mantenimiento de los adhesivos autoadhesivos y en volver a pegar los adhesivos autoadhesivos dañados o caídos.

8. Implementabilidad de la actividad

Hoy en día, los botes de basura que se encuentran en las calles de las escuelas se dividen en tipos reciclables y no reciclables, pero muchos estudiantes no tienen la conciencia de reciclar. La basura la clasifican y la tiran, y algunos ni siquiera saben qué artículos son reciclables, lo que les da la costumbre de tirarlos a la basura con indiferencia. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura y prestar atención a las cuestiones ambientales, debemos partir de las personas y participar activamente en las acciones de protección ambiental. Utilice sus propios esfuerzos para proteger el medio ambiente. Esta actividad de clasificación de basura se lanza especialmente para alentar a profesores y estudiantes a desarrollar buenos hábitos y construir un ambiente armonioso y hermoso en el campus.

9. Presupuesto

Folletos autoadhesivos 200x0,5=100 (100 hojas se pueden reciclar, 100 hojas no se pueden reciclar).

Flyer 20x0.5=10 (publicado en el área de dormitorios).

Volante papelera reciclaje 6x40=240.

Foto 10x1=10.

Total: 360 yuanes.

10. Precauciones

1. Velar por la organización, disciplina y orden de toda la actividad.

2. Durante las actividades, debemos prestar atención a la ética pública y mantener eficazmente la buena imagen de la Federación de Estudiantes y Sociedades y de los estudiantes universitarios contemporáneos.

3. Comprenda las condiciones climáticas y otras emergencias el día del evento con anticipación y desarrolle un plan de respuesta a emergencias para responder de manera flexible a las emergencias y garantizar el buen desarrollo del evento.

4. Equipo móvil: Departamento de Propaganda de la Asociación Juvenil:

Tiempo y tareas: Responsable de notificar a varios departamentos sobre las tareas y el progreso de las actividades de manera oportuna, movilizar personal de manera flexible y recibir invitados. . Cada grupo completa sus propias tareas o el personal inactivo de cada grupo participa inmediatamente en el trabajo inacabado.

Plan de actividades creativas para estudiantes del campus 3

1. Objetivo de la actividad

A través de una serie de actividades, permitir que todos tengan una comprensión más profunda del significado de " gratitud", y al mismo tiempo A través de un enfoque positivo, todos pueden afrontar la vida con más optimismo y afrontar los altibajos de la vida. Cuando estás agradecido, la vida también te dará un sol brillante.

2. Hora del evento

27 de noviembre (el cuarto jueves de noviembre es Acción de Gracias).

3. Lugar de la actividad

En el colegio.

4. Preparación para el evento

1. Utilice Internet y las bibliotecas para recopilar conocimientos previos sobre el Día de Acción de Gracias, historias relacionadas, colección de canciones, etc.

2. Compra una "cinta amarilla" para recolectar "motivaciones de gratitud".

3. Imprimir materiales promocionales, hojas de puntuación, etc.

4. Disposición del entorno del campus: pancartas, carteles, etc.

5. Los cuadros celebran reuniones para dividir el trabajo y profundizar en cada clase para asegurar la influencia e integridad de las actividades.

6. Realizar un plan de actividades, e implementar el tiempo, lugar y persona a cargo.

7. Los actores de la versión en lengua de signos de “Grateful Heart” están en su lugar.

8. Compra de premios.

5. Proceso de la actividad

1. Coloque una plataforma de gratitud en el camino de la escuela y deje que los estudiantes escriban sus propias palabras de gratitud en cintas amarillas y las aten al árbol. Formar una cultura universitaria única.

2. Cada alumno subió al escenario y dijo a quién quería agradecer, los motivos y hechos por los que estaba agradecido. Comparta su viaje de crecimiento con otros.

3. Sea práctico y diga "gracias" a las personas a las que desea estar agradecido, o agradézcales de otras maneras.

4. Canta la canción "Grateful Heart" y aprende lengua de signos.

Vengo de un accidente como un pedazo de polvo. ¿Quién puede ver mi fragilidad?

¿De dónde vengo? ¿A dónde irá mi amor? momento?

Aunque el cielo y la tierra Este camino es ancho pero difícil de recorrer He visto todos los altibajos en este mundo.

Cuánto amor tengo todavía, cuántos. lágrimas que aún tengo, házselo saber a Dios - no admitiré la derrota

Un corazón agradecido Gracias Tú permaneces conmigo toda mi vida - dame el coraje de ser yo mismo

. Un corazón agradecido agradece a mi destino por las flores que florecen y caen; las apreciaré de todos modos

Durante el receso, esta canción continuará sonando Haciendo eco en nuestro campus, cada estudiante debe poder cantar . Al mismo tiempo, utilizamos la red del campus para reproducir la versión en lenguaje de señas de esta canción en cada clase, permitiendo a los estudiantes cantar y señas al mismo tiempo, y sentir cada melodía y cada letra con el corazón. Incluso les pedimos a los estudiantes que enseñaran esta canción a sus padres, familiares y amigos, y a las personas que los rodean. Cantemos y vivamos con un corazón agradecido. Encontraremos que el mundo está lleno de amor y esperanza.

5. Escribe una bendición para mantener la gratitud en tu corazón.

Para escribir una bendición, se pide a los estudiantes que escriban las personas o cosas por las que quieren estar agradecidos en las cintas amarillas que distribuimos uniformemente. Luego ate la cinta amarilla alrededor de nuestro campus el Día de Acción de Gracias. Cuando un niño escribe su agradecimiento con un corazón sincero, creo que ha comprendido todo el significado de nuestras actividades.

Después de eso, compararemos todos los lemas de gratitud escritos por los estudiantes y seleccionaremos los "Diez mejores lemas de gratitud en el campus". Los estudiantes seleccionados también recibirán un hermoso regalo.

Plan de actividades creativas para estudiantes del campus 4

1. Antecedentes y propósito de la actividad

A medida que la crisis financiera continúa propagándose, la situación del empleo y el espíritu empresarial en mi país se vuelve cada vez más tenso. La cuestión del empleo y el espíritu empresarial de los jóvenes se ha convertido en uno de los temas más intensamente debatidos en la actual "Expo". Como nueva fuerza en el equipo juvenil, las tendencias ideológicas de los estudiantes universitarios en materia de empleo y emprendimiento han llamado la atención en este contexto.

Desde su creación, nuestra universidad siempre se ha centrado en la calidad de la formación de talentos y es única en el cultivo de talentos compuestos. En este contexto nacional e internacional, ¿qué entendimientos e ideas únicos tienen los estudiantes de diferentes niveles de nuestra universidad sobre el empleo y el espíritu empresarial? A través de esta encuesta, nuestra empresa llevará a cabo un análisis e investigación cuidadosos sobre ellos.

2. Hora y lugar del evento

Se llevará a cabo en la Universidad de Hefei desde mediados de marzo hasta principios de abril 20__.

3. Organizador

Universidad de Hefei *** Asociación de Investigación Teórica de la Liga Juvenil

4. Objetos de la encuesta

Estudiantes que actualmente estudian en Hefei Universidad Todos los estudiantes

5. Método de encuesta

En principio se utiliza el método de encuesta por cuestionario por muestreo y, cuando sea necesario, el método de encuesta por entrevista.

6. Fondos de actividad

1) La tarifa de impresión del cuestionario es de aproximadamente 50,00 yuanes

2) La tarifa por recopilar y clasificar información relevante es de aproximadamente 50,00 yuanes; 10,00 yuanes

3) El costo de producción de paneles de exhibición, carteles y otros materiales promocionales es de aproximadamente 10,00 yuanes

4) El costo del contrato para la postproducción de cuestionarios y datos; estadísticas, archivo de materiales e impresión de informes de encuestas y otros materiales cuesta 10,00 yuanes.

7. Disposiciones específicas

1) Etapa preparatoria [9 de marzo al 15 de marzo]

a. 9 de marzo al día 14 de marzo, el Departamento de Supervisión supervisó. la producción de 500 cuestionarios y los presentó al presidente para su revisión.

b. Del 9 al 12 de marzo, el Departamento de Organización será responsable de movilizar a los miembros para que participen activamente, y el Departamento de Relaciones Externas asistirá en la movilización. El día 12 se publicará la lista de miembros que lo serán. investigado será entregado al presidente y aprobación del vicepresidente. Una vez finalizado el personal, el Departamento de Organización les brindará una capacitación básica de cortesía (la fecha de capacitación está programada tentativamente para el día 16).

c. La publicidad preliminar se realizará a través de paneles expositivos, carteles, etc. del 11 al 13 de marzo. Antes de eso, el Departamento de Propaganda prepara los materiales promocionales; después de la promoción, los materiales promocionales se conservan para presentarlos a la Federación Social.

2) Etapa de encuesta por cuestionario [16 de marzo al 20 de marzo]

a. Configure un grupo de encuesta por cuestionario temporal:

Líder del grupo más grande (Ministro). del Departamento de Relaciones Externas)

Líder del grupo de segundo año: (Vicepresidente)

Líder del grupo junior: (Vicepresidente)

Líder del grupo senior: (Presidente )

b. Después de dividir al personal en grupos, bajo el liderazgo de cada líder de grupo, se utilizan métodos y enfoques específicos y flexibles para realizar encuestas aleatorias entre los estudiantes de la escuela. (Por ejemplo: visitar dormitorios y aulas, establecer puntos de acceso en la puerta de la escuela, etc.)

c. Comunicarse con los sindicatos de estudiantes de varios departamentos y utilizar las identidades de algunos cuadros miembros del sindicato de estudiantes para obtener ganancias. su apoyo y colaboración. (Los detalles están en discusión)

3) Etapa de análisis estadístico [21 de marzo al 27 de marzo]

a. 21 de marzo al 22 de marzo por el Departamento de Supervisión Responsable de recolectar y organizar los cuestionarios y realizar estadísticas preliminares de proporción de datos.

b. Del 23 al 25 de marzo, el grupo de estudio teórico de la sociedad analizará preliminarmente la situación estadística, realizará discusiones y organizará la preparación de informes de investigación. Durante este período, el profesor He Tingting impartirá formación a los representantes del grupo de estudio teórico.

c. Del 26 al 27 de marzo, se invitará al maestro He Tingting y a los maestros de la Oficina de Orientación Laboral a brindar orientación, y se entregará un informe de investigación final basado en las sugerencias del maestro.

4) Etapa de publicidad posterior [28 de marzo al 3 de abril]

a. Del 30 de marzo al 1 de abril se realizarán actividades y promociones a través de carteles expositivos, carteles, etc. Promoción de resultados. Antes de eso, el Departamento de Propaganda prepara los materiales promocionales; después de la promoción, los materiales promocionales se conservan para presentarlos a la Federación Social.

b. Esforzarse por publicar el informe de la investigación en la revista de la escuela y utilizar la radio del campus para ampliar su influencia.

c. Esforzarse por publicar este evento y los resultados en el sitio web del Comité de la Liga Juvenil y en el sitio web de la universidad.

d. Se anima a los miembros que participan en esta actividad a enviar sus experiencias y experiencias a las oficinas editoriales de revistas departamentales o revistas escolares.

5) Resumen de la etapa de experiencia [4 de abril al 6 de abril]

a. Resumir las buenas experiencias y métodos en las actividades, analizar e identificar deficiencias y discutir soluciones.

b. Organizar y archivar excelentes informes, experiencias de los miembros del equipo, registros de actividades y materiales diversos.

c. El 6 de abril se celebró una asamblea general de socios para informar sobre el trabajo reciente.

Nota: El responsable de cada obra debe informar el avance del trabajo al responsable directo de manera oportuna una vez finalizado el trabajo en el día, para recibir instrucciones de trabajo oportunas.

El Departamento de Finanzas es responsable del flujo y gestión de todos los fondos en este evento.

8. Notas

1) En principio, el personal debe estar presente cuando los entrevistados completen el cuestionario.

2) Durante el proceso del cuestionario, si la otra parte no entiende o no tiene claros términos o conceptos, se deben explicar detalladamente. Al mismo tiempo, la explicación debe ser sencilla y fácil de entender. . (Por ejemplo: conceptos abstractos concretos a través de ejemplos)

3) Durante el proceso de investigación, el personal puede decidir de manera flexible la elección del método de encuesta por cuestionario y el método de encuesta por entrevista, dependiendo de la situación real del encuestado. para determinar el método de investigación más adecuado. (Por ejemplo: algunos estudiantes tienen objetos en sus manos, se recomienda utilizar el método de investigación de entrevista)

4) Si la situación no está incluida en las notas de planificación, el personal y la persona a cargo deben manejarlo con flexibilidad para facilitar la investigación.

Plan de actividades creativas para estudiantes del campus 5

1. Introducción a la actividad:

Los deportes divertidos son una combinación de competiciones deportivas tradicionales y actividades interesantes que despiertan el interés de la gente. Nuevo deporte formado por fusión, es entre deportes y juegos divertidos y combina deporte, cultura, diversión, inteligencia y otros factores.

2. El significado de la actividad:

Por un lado, enriquece las actividades extraescolares de los estudiantes, fortalece el ejercicio físico, mejora la conciencia colectiva y la solidaridad y entrena la capacidad de respuesta de todos; por otro, relaciones armoniosas de los profesores con alumnos y compañeros, y cultivar el espíritu de trabajo en equipo.

3. Preparación de la actividad:

Inscripción. Clase por clase, los participantes en cada evento de competencia son seleccionados libremente por el maestro de la clase, y se selecciona a un estudiante de cada clase para que sea responsable de enviar artículos a la estación de radio. Luego se entregó a los profesores Yang Jiping y He Zhiyan para que realizaran estadísticas.

4. Proceso de la Actividad

El discurso del líder comenzará de 8:50 a 9:00, el horario de competencia será de 9:00 a 11:30 y la entrega de premios será de 11:30 a 11:40

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5. Horario de la actividad: 28 de diciembre (puede cambiarse según la situación real)

6. Lugar de la actividad: Patio de la escuela

7. Elementos de competición y plan de reglas:

(1) Competición de saltar la cuerda

Reglas de competición: las clases se dividen en un grupo de personas mayores, un grupo de estudiantes de segundo año y un grupo de estudiantes de tercer año (se llevan a cabo tres grados al mismo tiempo). Cada clase elige 8 concursantes. Cada persona dispone de un minuto. Finalmente se suma el número total de veces que los jugadores han saltado la cuerda en cada clase. Tomando la clase como una unidad, gana la clase que tenga más veces saltando la cuerda.

Horario: 9:00-9:25

(2) Competencia de regate hacia atrás

Reglas de la competencia: Clases, divididas en grupos de primer año y de segundo año grupo y grupo junior. Cada clase elige 10 concursantes (divididos en 5 grupos). Los dos jugadores sostienen el globo con la espalda, sostienen las manos detrás de la espalda, corren de lado para completar la longitud de la pista especificada, colocan el balón en el lugar designado, regresan al lugar original y el siguiente grupo comienza a driblar. Hay que volver al lugar original y empezar de nuevo. La pista tiene 50 metros de longitud. Durante el juego, no se permite tocar el balón con las manos. Si el balón golpea el suelo o explota, el infractor será descalificado del juego. Finalmente, los jugadores se clasifican por clase según el número de regates. (Los estudiantes de primer año compiten primero, y los de segundo y tercer año compiten juntos). Los estudiantes de primer y segundo año seleccionan a los dos primeros, y los de tercer año seleccionan uno.

Horario: 9:40-10:10

(3) Competición de dos personas y tres grupos

Reglas de la competición: por clases, divididas en grupos grandes Un grupo, un grupo de segundo año y un grupo de junior. Cada clase elige 12 jugadores (6 grupos). La pista tiene 50 metros de largo. Cada clase se divide en tres grupos a ambos lados de la pista para competir en un estilo pick-up. Después de que el grupo anterior de jugadores alcance la posición designada, el siguiente grupo puede comenzar. Después de que el personal lo organice, el juego comenzará después de escuchar la contraseña. La persona que obtenga la contraseña tendrá 5 segundos adicionales. Clasificación por clase según el tiempo necesario para completar la tarea. 7. Los dos primeros serán seleccionados para el segundo año y uno será seleccionado para el tercer año.

Horario: 10:25-10:45

(4) Competición de tira y afloja

Reglas de la competición: Por clases, divididas en una grupo grande, grupo de segundo año y grupo junior. Cada clase elige 7 niños y 7 niñas. Los estudiantes de primer año se dividen en dos grupos para rondas eliminatorias en forma de sorteo, y la clase ganadora compite, y un juego en cada juego determina al ganador. La clase de segundo año sorteará para seleccionar una clase que será promovida directamente, y las dos clases restantes competirán. La clase ganadora competirá con la clase promovida. Las dos clases juveniles compiten directamente.

Horario: 11:00-11:30

8. Equipo de actividad: 20 cuerdas para saltar, 2 bolsas de globos, 15 cuerdas para atar, 2 cuerdas grandes, 6 cronómetros, algunos silbatos, metros, estéreos, micrófonos, cámaras fotográficas, algunos certificados y 5 cajas de cartón grandes.

9. Disposición del personal:

Disposición del lugar: Yang Jiping, Cai Linxian, Song Yufang, He Zhiyan, Zhang Xuejing, Liu Meili, Dai Xiaolin, Yin Huiqiang

Orden del lugar: El director de cada clase es responsable del orden, higiene y organización de las entregas en la clase.

Manejo de emergencias: líderes escolares

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