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Plan de lección sobre acoso escolar

Como profesor destacado, es necesario preparar planes de lección detallados. El plan de lección es la base de las actividades docentes y juega un papel importante. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección sobre acoso escolar que compilé para usted (5 artículos generales. Puede leerlo únicamente como referencia). Plan de lección 1 sobre acoso escolar

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la existencia de algunas reglas en la vida diaria y comprender inicialmente la importancia de obedecerlas.

2. Aclarar aún más la relación entre reglas y seguridad.

Preparación de la actividad:

Imágenes, normas y reglas en todos los aspectos de la vida, y recopila historias cortas sobre las graves consecuencias de no seguir las reglas en la vida.

Proceso de actividad:

1. Reglas de cola

Pantalla de importación: el pequeño Gudong saluda "Hola, niños"

Miren, ¿quién es? ¿Aquí vamos? Hoy, el pequeño Gudong se unirá a nosotros para ser un buen niño, civilizado y respetuoso de las reglas.

Pantalla 1: El pequeño Gudong llega al aula y el niño hace cola para beber agua.

1. Pregunta:

(1) Mira, ha llegado al aula ¿Qué están haciendo los niños aquí?

(2) Ups, ¿qué pasó?

(3) ¿Crees que hizo lo correcto? ¿Qué se debe hacer?

(4) ¿Por qué tenemos que hacer cola para echar agua?

2. ¿Dónde más tenemos que cumplir con las reglas de cola? Pida a los niños que hablen sobre ello. (Beber agua, ir al baño, subirse al tobogán, hacer cola para hacer ejercicios matutinos, bajar escaleras, etc.)

3. (Ir al banco, llenar una gasolinera, subir al coche, coger el ascensor, ir al parque, ir al centro comercial, etc.)

Resumen del profesor: Sí, cuando hay mucha gente haciendo lo mismo, haciendo cola Es muy ordenado, por eso muchos lugares utilizan el día 11 de cada mes como día para hacer cola.

3. Reglas en la vida

⒈Muchos niños leen libros, ¿cómo deberían leerlos?

Extracción: Sólo leyendo página a página se puede leer atentamente y comprender la historia. Estos son los acuerdos de nuestra lectura civilizada.

⒉Qué hacemos en la vida diaria, como por ejemplo:

¿Qué hacemos cuando cruzamos la calle? ¿Cómo sería ver hermosas flores en el parque? ¿Qué harías con la botella de bebida? ¿Qué haces cuando juegas y construyes bloques con niños en el jardín de infantes?

Recoger flores, cruzar la calle, tirar basura, construir bloques

Maestro: El pequeño Gudong dijo que las reglas pueden hacer nuestras vidas más ordenadas. Hay muchos otros lugares. ¿normas? ?

Mira, ¿cuáles son las reglas en estos lugares? Puedes susurrárselo a los niños que están a tu lado y luego contárselo al pequeño Gudong.

⒊Muestra las imágenes y deja que los niños observen atentamente.

Profe: ¿Qué imagen entiendes y qué reglas se esconden aquí? La maestra dio más explicaciones basadas en lo que dijeron los niños, diciéndoles que algunas personas en estas imágenes causaban colisiones automovilísticas, aglomeraciones al subir y bajar de los autos, etc. porque no seguían las reglas. Si todos obedeciéramos las reglas, entonces estas cosas no sucederían.

Resumen del maestro: Resulta que las reglas son muy importantes en nuestras vidas. Solo con reglas las personas pueden estar seguras. Nuestros niños deben ser civilizados. Tienen que hacer cola para servir té y hacer ejercicios. tirar al bote de basura y organizar bloques de construcción y juguetes, usar la acera al cruzar la calle, obedecer las reglas primero y aprender a ser una persona un poco civilizada. Plan de lección 2 sobre acoso escolar

Objetivos de enseñanza:

1. Permitir que los estudiantes comprendan las causas del acoso escolar y reconozcan el impacto negativo del acoso escolar.

2. Enseñar a los estudiantes a través de guías y sugerencias adecuadas a detectar su propia agresión, y a controlar y ajustar razonablemente conceptos irrazonables.

3. Ante los ataques de los demás, ser capaz de intentar gestionar los conflictos con una actitud amable y racional y resolver las crisis de forma eficaz. Domine la forma correcta de afrontar el acoso escolar, mejorando así su capacidad para prevenir el acoso y aprender a protegerse.

Enfoque de la enseñanza:

Comprender la esencia y el daño del acoso escolar y dominar los métodos y estrategias correctos para lidiar con el acoso escolar.

Proceso de enseñanza:

1. Abordar el acoso escolar

El campus es un lugar tranquilo y hermoso, pero esta tierra tranquila también está manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de acoso universitario, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, así que di no al acoso escolar.

Lo más aterrador del acoso escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Para los perpetradores, se han involucrado en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro es preocupante. Para las víctimas, esta experiencia es sin duda una pesadilla y fácilmente puede dejar cicatrices permanentes.

Enumere algunos incidentes de intimidación en el campus:

El 22 de mayo de 2007, los medios expusieron que Xiao Ci, de 13 años, supervisor adjunto de la escuela primaria Mars en el condado de Huaiyuan, Anhui Provincia, tenía la facultad de inspeccionar las tareas y supervisar los avales, pidiendo dinero a otros 6 niños. No les dieron suficiente dinero, por lo que los obligaron a beber orina y comer heces.

En la mañana del 10 de junio de 2009, Xiao Huang, un estudiante de secundaria de 16 años de la escuela secundaria Dongyang en el condado de Yongtai, no pudo soportar el fuerte dolor abdominal y continuó tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria después de terminar el examen de la materia de idioma chino, según les dijo a sus padres. Salió a la luz un secreto que había estado oculto durante más de cuatro años: desde quinto grado de la escuela primaria, otros compañeros lo habían golpeado a menudo por no hacerlo. razón. En la noche del día 8, Xiao Huang fue golpeado nuevamente por sus compañeros de clase Xia, Lin y Zhang. Después de soportar el dolor durante dos días, lo enviaron al hospital. Sin embargo, esa noche se descubrió que tenía una hemorragia grave en el bazo. del día 11 le extirparon quirúrgicamente el bazo.

El 21 de junio de 2010, se produjo un incidente en el que varias personas golpearon a una niña en el condado de Yongxin, provincia de Jiangxi, que atrajo la atención generalizada de los internautas. Se entiende que hay 9 niñas involucradas, incluidas 2 estudiantes de primaria, 4 estudiantes de secundaria y 3 abandonaron la escuela. Todos tienen entre 12 y 16 años y Liu, el implicado en el caso, fue detenido.

2. Análisis de las causas del acoso escolar

Las causas del acoso escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay razones familiares, hay factores sociales, y también tienen que ver con los educadores y la gestión escolar. La investigación encontró que desde la perspectiva de los propios perpetradores, las razones principales son las siguientes:

Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver a través de los canales normales.

En segundo lugar, la enfermedad mental y el vacío espiritual. Plan de lección 3 sobre acoso escolar

Preparación de la actividad:

1. Cada persona está preparada para decir una cosa sobre el acoso escolar.

2. Reproduce varias grabaciones de vídeo sobre acoso escolar.

3. El software educativo inteligente es producido por expertos en informática.

4. Elaborar un lema antibullying.

Proceso de la actividad:

1. Palabras de apertura.

El acoso escolar se refiere al comportamiento de acoso entre compañeros de clase. El acoso escolar ocurre principalmente en las escuelas primarias y secundarias. Dado que muchos países implementan un sistema de educación obligatoria de nueve años, las víctimas serán acosadas durante mucho tiempo. El proceso de acoso contiene un estado interactivo complejo. El acoso a los compañeros causará problemas psicológicos a los compañeros, afectará su salud e incluso afectará el desarrollo de su personalidad.

2. Ahora, cuéntale a cada estudiante lo que más te duele del acoso escolar. (omitido)

3. Todo el mundo ha hablado de muchos incidentes de acoso. Echemos un vistazo a algunos incidentes reales de acoso en el campus. (Reproducir documental sobre el acoso escolar)

4. Después de ver este documental, ¿qué opinas (Se omiten las opiniones de los estudiantes)

5. ¿Cómo usaremos la realidad Acción para luchar contra el acoso escolar? ? Por favor comparte tus pensamientos.

6. Pídale a Hu Yueyue que guíe a todos en la lectura del lema.

7. Cuando termine la actividad, pide la palabra al director.

Efectos de las reuniones de clase:

Alentar a las escuelas a tomar medidas de intervención en toda la escuela contra el acoso en el campus, como formular reglas en el aula, restringir el comportamiento de los estudiantes, formar grupos de desarrollo profesional docente y realizar actividades relevantes con estudiantes, reuniones de clase sobre relaciones y comportamiento entre pares, y asesoramiento psicológico para agresores, víctimas y sus padres. Noruega adoptó una declaración en 2002, en la que pedía a los gobiernos nacionales y locales, así como a los grupos de padres y docentes, que se unieran a los esfuerzos para erradicar el acoso escolar lo antes posible. Plan de lección 4 sobre acoso escolar

Objetivos de la reunión de clase:

1. Cognición y habilidades: Permitir que los estudiantes comprendan las causas de la violencia escolar y reconozcan los impactos negativos de la violencia escolar.

2. Emociones, actitudes y valores: Enseñar a los alumnos mediante orientaciones y sugerencias adecuadas a detectar la propia agresividad y a controlar y ajustar razonablemente conceptos poco razonables.

3. Comportamiento y desempeño: Ante ataques de otros, ser capaz de intentar manejar los conflictos con una actitud gentil y racional y resolver las crisis de manera efectiva. Domine los métodos correctos para responder a la violencia escolar, mejorando así su capacidad para prevenir la violencia y aprender a protegerse.

Puntos clave de la reunión de clase:

Comprender la esencia y el daño de la violencia escolar, y dominar los métodos y estrategias correctos para afrontar la violencia escolar.

Proceso de reunión en clase:

Actividad 1: Abordando la violencia escolar

Este enlace permite a los estudiantes discutir la violencia escolar que suelen escuchar o encontrar. Luego, el profesor. hace una inducción sencilla y luego introduce el concepto de violencia escolar.

El campus es un lugar pacífico y hermoso, pero esta tierra pacífica también está manchada de sangre. Si se permite que se desarrolle este tipo de violencia escolar, sin duda creará una mala implicación entre los adolescentes: el mal es más poderoso que la justicia y la fuerza es más valiosa que la inteligencia. Esto es bastante peligroso, por eso debemos decir no a la violencia escolar.

Lo más aterrador de la violencia escolar es que los perpetradores son niños y las víctimas también son niños. Para los perpetradores, se han involucrado en malos hábitos demasiado pronto y su crecimiento futuro es preocupante. Para las víctimas, esta experiencia es sin duda una pesadilla y fácilmente puede dejar cicatrices permanentes.

Enumere algunos incidentes de violencia escolar:

A las 3:50 pm del 30 de septiembre de 2013, Yu, un estudiante de primer año de la Escuela Secundaria No. 81 en Xi'an, y Su compañero de clase Li estaba en el salón de clases por asuntos triviales. Estalló una pelea y Yu apuñaló a Li en la costilla izquierda con una daga de acero inoxidable de un solo filo que llevaba consigo. Li murió después de que falló la reanimación.

A las 4:20 pm del 24 de octubre de 2012, Ju, un estudiante de tercer año de la escuela primaria Yuanhou en el condado de Gaoling, y Tang, un estudiante de quinto año, tuvieron una discusión mientras jugaban en el camino. Durante la pelea, Tang usó el pequeño cuchillo de fruta que llevaba consigo y le abrió el cuello. Ju murió debido a un sangrado excesivo y no pudo ser rescatado por el hospital.

A las 10:40 pm del 2 de noviembre de 2012, Zhen, un estudiante de secundaria técnica en la Facultad de Turismo y Cocina de Xi'an Taoli, tuvo una pelea con su compañero de clase Shi y otros, y fue apuñalado por Shi. falleció con un cuchillo de trinchar.

Actividad 2: Analizar las causas de la violencia escolar

Las causas de la violencia escolar son complejas y están afectadas por muchos aspectos. Hay razones familiares, hay factores sociales, y también tienen que ver con los educadores y la gestión escolar. La investigación encontró que desde la perspectiva de los propios perpetradores, las razones principales son las siguientes:

Primero, la presión del estudio es alta y no se puede resolver a través de los canales normales.

En segundo lugar, la enfermedad mental y el vacío espiritual.

En tercer lugar, la representación mediática (Internet, televisión, cine, radio, periódicos, etc.) y el impacto de la cultura de la violencia social.

Actividad 3: El daño causado por la violencia escolar

Este enlace permite a los estudiantes realizar un análisis en profundidad de la violencia escolar común. Después de que los estudiantes analizan y resumen, se les pide que hablen. sobre la violencia en el campus primero. El daño causado por la violencia. Después, el profesor resume. Observe el daño de la violencia escolar desde cuatro aspectos: individuos, familias, escuelas y sociedad.

La violencia universitaria ha dejado una profunda huella en el corazón de muchas personas. Este efecto adverso no sólo se refleja en la víctima, sino que también añade mucha resistencia al crecimiento espiritual y al futuro social del perpetrador.

Para los perpetradores:

Si causan daño a otros, tendrán que soportar el costo del tratamiento e incluso la compensación, serán severamente criticados y educados por los maestros de escuela, y Incluso es posible que no puedan continuar sus estudios. Es difícil que su comportamiento sea reconocido por la sociedad (principalmente las escuelas y las familias). Muchos de esos estudiantes que a menudo pelean en las escuelas primarias y secundarias, especialmente aquellos que se unen a pandillas violentas, eventualmente recurren a la delincuencia.

Para las víctimas:

Puede causar daño físico o incluso discapacidad; puede conducir fácilmente a la cobardía, la baja autoestima, la falta de confianza y el coraje; puede causar sombra espiritual; y daño; puede causar cansancio escolar o incluso abandono escolar.

Actividad 4: ¿Cómo prevenir la violencia escolar?

Situaciones habituales de violencia escolar:

1. Pedir dinero y cosas, y dar puñetazos y patadas si no. dado;

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2. Es el grande intimidando al pequeño, y la multitud intimidando a los pocos

3. Es la gran pelea por un asunto trivial;

4. Es la “razón” entre compañeros La disputa entre “lealtad y lealtad”;

5. Insoportables por ser humillados durante mucho tiempo, usan la violencia para combatir la violencia.

Di "no" a la violencia en el campus

La violencia frecuente en el campus ha roto la tranquilidad y la armonía que originalmente nos pertenecían en el campus para evitar que la tierra pura del campus se convierta en otra. "jianghu" ", para evitar que nuestra "temporada de flores" se convierta en un "festival de las flores", ¡debemos decir resueltamente "no" a la violencia en el campus!

① No adorar la cultura de la violencia y formar valores correctos.

②No participes en violencia escolar. Establecer un concepto correcto del bien y del mal y decididamente no actuar como cómplice de la violencia escolar.

③ Prestar atención al sano desarrollo de la psicología. Mantener una actitud optimista, comunicarse proactivamente con los demás y resolver diversas dificultades y problemas.

④ Fortalecer la propia conciencia jurídica y los conceptos jurídicos. Los perpetradores tienen poca conciencia jurídica e ignorancia de la ley, lo que es otra razón principal de la violencia en el campus. Debemos estudiar la ley, comprenderla y cumplirla. No sólo debemos regular nuestro propio comportamiento por ley, sino también proteger nuestros derechos e intereses legítimos por ley.

En primer lugar, la palabra "miedo" no puede ser la máxima prioridad. No tengas miedo al encontrarte con extorsiones, extorsiones y golpizas, y ten el coraje de luchar. Como la mayoría de los delincuentes interceptados tienen la misma edad que las víctimas, la primera interceptación que realizan suele ser un juicio. Si estás psicológicamente abrumado por el oponente en este momento y le permites intimidarte, entonces este primer compromiso en realidad tolerará y alentará al interceptor, lo que traerá consecuencias aún peores. Por tanto, la primera clave para prevenir eficazmente la violencia escolar es "no tener miedo". Sin embargo, se debe tener cuidado de no estimular a la otra parte a intensificar la violencia, lo que provocaría pérdidas inmediatas.

En segundo lugar, informar oportunamente. También debemos darnos cuenta de que la extorsión y la extorsión a menudo están estrechamente relacionadas con la violencia. Abogamos por luchar contra ella sin miedo, pero esto no significa que mostraremos nuestro coraje y causaremos daños innecesarios. Por lo tanto, si se encuentra con extorsión o chantaje, debe informarlo a la escuela y a los padres de manera oportuna. El desempeño después de la primera intercepción es muy importante. No importa si la otra parte logra su objetivo, si usted simplemente tiene miedo y guarda silencio, o no quiere publicitarlo, por el contrario, aumentará de manera invisible la arrogancia de la otra parte y le hará pensar que usted son débiles y pueden ser intimidados, lo que a menudo dará lugar a que se produzcan nuevos incidentes de extorsión, extorsión y palizas.

En tercer lugar, debemos mejorar las relaciones interpersonales y fortalecer nuestra conciencia de autoprotección. Esta es también una forma de prevenir la violencia escolar. Un estudiante con buenas y amplias relaciones interpersonales tiene menos probabilidades de convertirse en blanco de extorsión, extorsión y golpizas.

En cuarto lugar, elige cuidadosamente a tus amigos. Es necesario educar a los estudiantes sobre cómo hacer amigos, alentarlos a hacer más amigos con buen carácter moral, hacer más "amigos beneficiosos" y evitar "amigos dañinos" y brindar más consuelo a los amigos que han sido violados violentamente, pero no es así. apropiado animarlos o incitarlos a buscar a alguien con quien vengarse, para no causar mayores disputas.

Actividad 5: Resumen de la reunión de clase

El campus debería ser un lugar donde aprendemos conocimientos y recibimos educación, pero la frecuente violencia en el campus ha destruido la tranquilidad que debería tener el campus. La violencia en el campus es una forma extrema de conflicto interpersonal. Es un doble daño para nosotros y también refleja problemas en la comunicación interpersonal. Para hacer frente a la violencia, debemos potenciar cinco conciencias:

Primero, debemos tener la conciencia de seguir la ley. Los actos ilegales no están protegidos por la ley.

En segundo lugar, debes tener un fuerte sentido de autoprotección.

En tercer lugar, debemos tener sentido del método y de la estrategia. En situaciones de gran disparidad de fuerzas, recuerde no actuar imprudentemente.

En cuarto lugar, debemos tener la conciencia de actuar con valentía, sabiduría y habilidad al ver la justicia. Rescata a otros mientras proteges tu propia seguridad.

En quinto lugar, debemos tener un fuerte sentido de presentación de informes y pruebas. Informe de manera oportuna y preste atención a la recopilación de pruebas para que puedan presentarse cuando sea necesario.

Nosotros, los jóvenes que vivimos juntos, debemos ayudarnos unos a otros, comprendernos y tolerarnos mutuamente. Las semillas del odio no pueden hacer crecer los brotes de la paz, y la violencia no puede resolver verdaderamente el problema. Juntos "Aléjate de la violencia escolar".

Después de esta clase, los estudiantes pedirán consejo a sus padres y maestros. ¿Qué más puedo hacer si la violencia escolar me daña? Mejorar los medios de autoprotección y mejorar la capacidad de autoprotección. Espero que los estudiantes traten de no ver películas y programas de televisión con escenas violentas, no leer libros y publicaciones periódicas con escenas violentas, no jugar juegos violentos y no ser personas violentas. Apaguemos las llamas de la violencia y seamos estudiantes sanos y alegres. Plan de lección 5 sobre acoso escolar

Objetivos de enseñanza:

1. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes comprenderán qué es el acoso escolar y los peligros del mismo.

2. Los estudiantes deben dominar las medidas que deben tomar cuando se enfrentan al acoso en el campus, educar a los estudiantes para que respeten la ley, se ayuden unos a otros y construyan un campus seguro.

Enfoque de la enseñanza:

Los estudiantes comprenden qué es el acoso escolar y los peligros del mismo, y aprenden a afrontarlo correctamente y a protegerse.

Proceso de enseñanza:

1. Presentación del tema de conversación

Todos los estudiantes saben que el campus es un lugar para estudiar y dominar el conocimiento. nuestro sueño, pero ¡qué triste sería si se perdieran vidas en esta tierra santa debido a la violencia! La "violencia" no sólo puede destruir el cuerpo; también puede doblegar un corazón puro; puede causar que las personas sufran tortura mental; En casos graves, puede amenazar la vida de las personas que le rodean. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Anti-intimidación en el campus y construcción de un campus civilizado".

2. Ejemplos de acoso escolar

(1) En los últimos años se han producido en nuestro país muchas tragedias provocadas por el acoso escolar, y les han sucedido a los estudiantes una tras otra. Los casos son impactantes y nos hacen prestar más atención a la seguridad del campus.

1. Una niña que era demasiado descuidada causó indignación pública y fue golpeada por un grupo de personas.

El Tribunal de Distrito de Chongqing Rongchang escuchó un caso de disputa por derechos de salud, un. Una niña de secundaria era demasiado descuidada mientras vivía en el campus, lo que provocó que otras personas en el dormitorio se quejaran. En respuesta a la "indignación pública" de las niñas, cinco niñas abofetearon a Lan Lan y quisieron "educar" a Lan Lan. , pero inesperadamente le dieron una discapacidad de nivel 10.

2. Incidente en el que varias personas golpearon a niñas

En la tarde del 23 de noviembre, un video se volvió viral en el espacio QQ y WeChat Moments. En el video, una estudiante que miraba. Como si un estudiante de secundaria fuera golpeado por dos personas. Los estudiantes se turnaron para abofetearse y se escucharon carcajadas desde fuera de la pantalla de video. En el vídeo, una niña con uniforme escolar estaba parada al borde de la carretera y fue abofeteada a su vez por varias estudiantes de edad similar que vestían el mismo uniforme escolar. El reportero lo contó cuidadosamente y encontró que en poco más de 6 minutos de video, la niña golpeada recibió 38 bofetadas. Se entiende que este video tuvo lugar afuera de la escuela secundaria número 2 del condado de Shandan en la ciudad de Zhangye, y que tanto el atacante como la persona golpeada son estudiantes de la escuela.

3. Dos niñas de secundaria en Nan'an, Fujian, fueron violentamente violentas durante 3 minutos y una niña de primaria fue abofeteada 25 veces.

El 29 de junio, se difundió un vídeo de una Se filtró que una niña de escuela primaria fue golpeada en Shuitou, Nan'an, Fujian, y su padre la reconoció. La hija llamó más tarde a la policía. En el vídeo, la duración de este vídeo filtrado es ***3 minutos y 40 segundos. El video mostraba a la niña vestida con una larga cola de caballo, vestida con ropa blanca y una falda negra, y estaba rodeada por más de 10 estudiantes. Dos niñas le abofetearon la cara 25 veces de forma intermitente, por delante y por detrás. Por el sonido del video se puede ver que una de las chicas le dio una bofetada y le preguntó plausiblemente: "¿No dijiste que me pegabas cada vez que me veías?". un niño de tercer grado de Yongtai, Fujian Después de ser golpeado y extirpado el bazo, sus compañeros de clase lo acosaron durante 4 años antes de eso.

En la mañana del 10 de junio, un joven de 16 años Xiao Huang, un estudiante de tercer año en la escuela secundaria Dongyang en el condado de Yongtai, sufrió un dolor abdominal severo después de terminar el examen de la materia de chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Después de continuar tomando el examen de ingreso a la escuela secundaria, les reveló a sus padres un. Un secreto que había guardado durante más de cuatro años: desde quinto grado de la escuela primaria, a menudo había sido golpeado por otros compañeros sin motivo alguno. En la noche del día 8, Xiao Huang fue golpeado nuevamente por sus compañeros de clase Xia, Lin y Zhang. Después de soportar el dolor durante dos días, lo enviaron al hospital. Sin embargo, esa noche se descubrió que tenía una hemorragia grave en el bazo. del día 11 le extirparon quirúrgicamente el bazo.

(2) Pensamiento y discusión de los estudiantes:

(1) ¿Qué tipo de daño hay en el caso de ahora?

(2) ¿Existe? ¿Hay algún acoso escolar a tu alrededor?

(3) ¿Qué debes hacer si te encuentras con violencia escolar similar en la escuela?

3. Aprende a enfrentar el acoso escolar correctamente

Estas tragedias ¡Es horrible! Sin embargo, el ritmo de la violencia no se ha detenido. La sangre derramada por el acoso universitario aún no se ha solidificado. Sigue ocurriendo y continúa. En respuesta a los continuos incidentes extremos de seguridad del campus, nuestra escuela le otorga gran importancia y toma acciones activas para fortalecer efectivamente la educación ideológica y la seguridad del campus para garantizar la seguridad de las vidas de los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes también deben aprender algunos métodos de emergencia para enfrentar el acoso:

1. Cuando lleguen las amenazas y la violencia, primero repítase a sí mismo que no debe tener miedo. Debes creer que el mal no prevalecerá contra el bien. Después de todo, la mayoría de tus compañeros de clase, maestros y todas las fuerzas justas de la sociedad serán tu fuerte respaldo y estarán firmemente de tu lado. Nunca te rindas fácilmente ante las fuerzas del mal.

2. Recuerde en voz alta a la otra parte que lo que hace es ilegal y disciplinario, y será severamente castigado por la ley y la disciplina, y pagará el precio debido por ello. Al mismo tiempo, busque rápidamente el teléfono y prepárese para llamar a la policía o gritar pidiendo ayuda.

3. Si ocurre un peligro, puedes usar tu propia mochila, escoba, taburete, mesa, etc. para bloquearlo y evitar el golpe. Si ocurre una situación peligrosa en la siguiente clase, debes cerrar rápidamente; Las puertas y ventanas de tu propia clase, no dejes entrar a los mafiosos.

4. Si resulta herido, debe informar el caso al maestro o a la policía a tiempo. No permita que los delincuentes dejen la impresión de que son fáciles de intimidar. Si los complace ciegamente, sólo terminará siendo víctima con frecuencia y cayendo en una terrible pesadilla.

5. Si hay gente alrededor, grita fuerte para llamar la atención. Al mismo tiempo, debes evitar irritar a los mafiosos con intenciones asesinas. La preservación de la vida debe ser tu primera consideración.

6. Enfréntalo con calma y usa tu ingenio para escapar.

7. Encuentre una oportunidad para escapar a un lugar lleno de gente para buscar ayuda o esconderse en una tienda o casa.

IV.(Recitación) Fórmula:

La violencia escolar se puede prevenir

Los métodos deben dominarse adecuadamente

Pide ayuda a los profesores.

La autoprotección está garantizada

5. Conversación resumida

Todos vivimos en una relación estrecha entrelazada por el afecto familiar, la moral, la responsabilidad, la obligación, etc. El presente de cada uno está conectado con el futuro, el yo de cada uno está conectado con su familia y el honor y la desgracia de cada uno están conectados con el todo. Por el bien del crecimiento personal, por la felicidad de la familia y por el honor y la desgracia de todo el cuerpo, tomemos medidas para luchar contra el acoso universitario y construir un campus civilizado.

6. Asigna tareas: Haz un informe de pizarra de clase basado en el tema de esta reunión de clase.

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