¿Qué significa cuando algunos exámenes de ingreso a posgrado indican títulos profesionales, como ingeniería eléctrica (título profesional)? Detalles
Un título profesional es un título relativo a un título académico que tiene como objetivo formar profesionales senior aplicados, con una base teórica sólida y acorde a las necesidades reales de industrias u ocupaciones específicas. Los títulos profesionales y los títulos académicos están al mismo nivel, pero tienen diferentes especificaciones formativas y obviamente diferentes objetivos formativos. La carrera está establecida según disciplinas, está orientada a la investigación académica, enfatiza la teoría y la investigación, y forma docentes e investigadores universitarios en instituciones de investigación científica. la carrera profesional está orientada a la práctica profesional, concede gran importancia a la práctica y la aplicación, y cultiva a las personas; que hayan recibido formación formal y profesional en tecnologías profesionales y especializadas Talentos de alto nivel con formación de alto nivel. Los estándares para la concesión de títulos deben reflejar las características del campo profesional y los requisitos de talentos de alto nivel en términos de capacidad de trabajo técnico profesional y capacidad académica. La característica sobresaliente de la educación de grado profesional es la estrecha integración de los aspectos académicos y profesionales. Las personas con títulos profesionales se dedican principalmente a trabajos con antecedentes profesionales evidentes, como ingenieros, médicos, profesores, abogados, contadores, etc., en lugar de realizar investigaciones académicas. Los títulos profesionales y los títulos académicos tienen su propio posicionamiento claro en los objetivos de formación, por lo que son diferentes en métodos de enseñanza, contenidos de enseñanza y estándares y requisitos para otorgar títulos.
Con el fin de adaptarse a las necesidades de la situación socioeconómica actual de mi país para la transformación de la estructura de educación de posgrado, el Ministerio de Educación ha decidido que a partir de 2009, además de MBA, MPA, Master of Engineering organizaciones de competencia de gestión de proyectos, Maestría en Salud Pública y Maestría en Educación Física. Excepto las especialidades, Maestría en Artes y algunos títulos profesionales que no son adecuados para recién graduados, otros títulos profesionales están abiertos a los graduados.
Actualmente, la educación de grado profesional de mi país se encuentra en una buena oportunidad de desarrollo. Debemos aprovechar la oportunidad y tomar medidas para promover activamente el rápido desarrollo de la educación de grado profesional. Debido al rápido desarrollo de la economía y la sociedad de mi país, la estructura económica se encuentra en un período de ajuste y transformación. Hay cada vez más diferenciaciones profesionales, cada vez más tipos de profesiones y un contenido técnico cada vez mayor. La demanda de profesionales de alto nivel en administración, ingeniería, arquitectura, derecho, finanzas, educación, agricultura y otros campos profesionales es cada vez más fuerte. Las características de la educación de grado profesional son gradualmente reconocidas por todos los sectores de la sociedad, y su atractivo será seguro. Por lo tanto, la escala de formación de postgrado de grado profesional debe desarrollarse en consecuencia.
Por lo tanto, aumentar este año la matrícula de un determinado número de estudiantes de posgrado con títulos profesionales no es solo para hacer frente a los problemas laborales actuales, mejorar la calidad de la formación del talento y mejorar la competitividad laboral de los estudiantes, sino también promover la estructura de formación de posgrado a través de un cierto incremento. La finalización del ajuste activa la válvula para el ajuste estructural de los estudiantes de posgrado, enviando así una señal clara de ajuste estructural y promoviendo aún más el ajuste del volumen de investigación. Por tanto, este ajuste estructural pretende reposicionar los objetivos formativos de la educación de posgrado y hacer que la educación de posgrado se adapte más a las necesidades de la sociedad. A partir de la tendencia de desarrollo de la educación de posgrado en el mundo y la realidad de la educación de posgrado en mi país, la educación de posgrado se transformará gradualmente de cultivar talentos académicos a cultivar talentos aplicados, logrando una transformación histórica y un ajuste estratégico de la estructura de la educación de posgrado.
¿Cuál es mejor, un máster profesional o un máster general?
Los objetivos del entrenamiento son diferentes.
En la actualidad, el objetivo de la educación de maestría general de mi país es cultivar talentos de enseñanza e investigación científica, y los tipos de títulos otorgados son principalmente títulos académicos, las maestrías profesionales están diseñadas para cultivar profesionales de alto nivel en áreas específicas; ocupaciones, y se otorgan a quienes tengan antecedentes profesionales el título de Maestría.
Actualmente, las carreras de mi país se dividen en 12 categorías principales: filosofía, economía, derecho, educación, literatura, historia, ciencias, ingeniería, agricultura, medicina, ciencias militares y administración. Las 12 categorías principales se subdividen en 88 disciplinas de primer nivel, y las 88 disciplinas de primer nivel se subdividen en más de 300 disciplinas de segundo nivel. El examen de ingreso general para estudiantes de posgrado es principalmente el Examen Nacional Unificado de Ingreso para estudiantes de posgrado (es decir, el "Examen Unificado") que se realiza a principios de año. Una vez admitidos los candidatos, serán admitidos como estudiantes de posgrado. Al graduarse, si el estudio del curso y la defensa de la tesis cumplen con los requisitos del "Reglamento de Grado", podrá obtener un certificado de graduación y un certificado de título.
Desde la perspectiva de la "presencia", las maestrías profesionales son relativamente discretas y algunas personas incluso no están familiarizadas con este término. Como máximo, está familiarizado con MBA y MPA. De hecho, MBA y MPA son sólo dos categorías de títulos profesionales.
Actualmente, hay 15 maestrías profesionales aprobadas en China, que incluyen principalmente: MBA, MPA, ME, J.M, Maestría en Contabilidad Profesional (MPACC), MPH y Agricultura. En 2005, con la aprobación del Comité de Grados Académicos del Consejo de Estado, se agregaron tres nuevos títulos profesionales: Maestría en Artes, Maestría en Educación Física y Maestría en Arquitectura Paisajista.
En comparación con las maestrías ordinarias, los métodos de aprendizaje de las maestrías profesionales son más flexibles y se pueden dividir aproximadamente en dos categorías: aprendizaje en el trabajo y aprendizaje fuera del trabajo. Una forma relativamente sencilla de distinguir es: un examen de título profesional que contrata personal en servicio y se centra en estudiar en su tiempo libre. Suele realizarse de junio a octubre de cada año y se denomina "Examen Nacional Conjunto para Personal en Servicio". para Estudiar una Maestría" (denominado "Examen de Ingreso Conjunto"). "); el examen de título profesional para estudiantes de tiempo completo se realiza junto con el "Examen Nacional Unificado de Ingreso para Estudiantes de Maestría" (denominado "Examen Unificado") que se realiza a principios de cada año.
“La diferencia de niveles es puramente sesgada”
“Los másteres profesionales y los másteres ordinarios tienen diferentes objetivos de posicionamiento y formación, y no deben ser evaluados con los mismos estándares”. dijo Wang Yi, profesor de la Universidad Renmin de China.
El profesor Wang actualmente enseña a estudiantes de maestría y posgrado. En su opinión, es incorrecto considerar los másteres profesionales como un nivel inferior al de los másteres ordinarios. Tomemos, por ejemplo, el LL.M y el LL.M. En términos generales, la Maestría en Derecho cultiva talentos docentes y de investigación científica, mientras que la Maestría en Derecho cultiva talentos jurídicos aplicados de alto nivel. La diferencia entre ambos radica en las diferentes direcciones de formación, pero no existe absolutamente ninguna distinción entre alto y bajo, y la sociedad no debería utilizar los mismos estándares para evaluarlos.
“Aunque la maestría general y la maestría profesional tienen diferentes orientaciones y enfoques, ambas son educación formal de posgrado”, afirmó Mao Donghui, subdirector ejecutivo del Centro de Educación MBA de la Facultad de Economía de la Universidad de Tsinghua. y Gestión. El máster profesional se considera un nivel educativo inferior, lo cual es puramente sesgado."
¿Deben los candidatos elegir un máster o un máster?
En la actualidad, existen dos malentendidos principales entre los candidatos al elegir tomar el examen de ingreso de posgrado: primero, siempre que puedan aprobar el examen, no importa si la especialización es adecuada; segundo, elegir; el lado que tenga la matrícula más baja. Esto demuestra que muchos candidatos no son lo suficientemente racionales a la hora de elegir el tipo de formación de máster. También hay muchos candidatos que optan por realizar estudios de posgrado para encontrar un mejor trabajo, pero no están seguros de poder encontrar un trabajo después de graduarse. Esta mentalidad de paso a paso es sin duda perjudicial para tu propio desarrollo.
El profesor Li Jiahua recordó a los candidatos que al elegir una modalidad de estudio de posgrado, primero deben comprender su posicionamiento profesional y sus objetivos de desarrollo profesional. Elija la forma y la especialización de los estudios de posgrado en función de sus objetivos laborales finales. Si está interesado en enseñar en una universidad y participar en investigaciones teóricas, es más adecuado elegir una maestría general para fortalecer aún más sus conocimientos teóricos a través del estudio y si desea utilizar sus habilidades en la industria, es mejor; Elige una maestría profesional.
El responsable del departamento de recursos humanos de un banco de financiación extranjera dijo en una entrevista que con el desarrollo de la economía social, las empresas ya no utilizarán las cualificaciones académicas como principio de empleo, sino que utilizarán " "adecuado y mejor" como principio básico del empleo. Aunque la tradición de mi país de conceder importancia a las calificaciones académicas no se puede eliminar en un corto período de tiempo, en lo que respecta a los empleadores, cuando las empresas consideran la posibilidad de contratar, la proporción de calificaciones académicas será cada vez menor. En la competencia del mercado, es indudablemente inútil e imprudente confiar en empleados altamente capacitados para apuntalar su apariencia. Cuando las empresas contratan talentos, lo más importante es la capacidad del solicitante. Lo que más les importa es si el solicitante puede hacer un buen trabajo y crear valor para la empresa. En términos generales, cuanto más altas sean las calificaciones académicas, mayores serán los costos laborales que las empresas deberán pagar. Por lo tanto, las empresas inteligentes ya no enfatizarán quiénes son, sino que se centrarán en lo que pueden hacer. La conexión real entre las carreras de los estudiantes y el trabajo futuro se debilitará aún más, y su verdadera fortaleza es la mayor ventaja al solicitar empleo.
Por lo tanto, los candidatos deben pensar claramente en esto al elegir estudiar un posgrado, analizar racionalmente los planes de carrera, minimizar los costos educativos innecesarios e invertir tiempo en la dirección correcta.