¿Qué pasó recientemente?
El problema fundamental de la "recogida y devolución al estilo chino" no es la educación orientada a exámenes, sino la falta de educación para la vida, además de la educación del conocimiento, la educación cívica, la educación para la vida y la educación. Otra educación que afecta la personalidad de los niños, su crecimiento físico y mental, está gravemente desaparecida. Esto conduce a una falta de humanidad en la educación. Los estudiantes que crecen en este entorno no pueden resistir la prueba de la independencia, la confianza en sí mismos, la responsabilidad y el cuidado.
"Recoger niños al estilo chino" se ha convertido en un tema candente recientemente. Se dice que algunos niños todavía dependen de sus padres para que los recojan hasta los 17 años. El tráfico en la ciudad es complejo, hay muchos vehículos que no siguen las normas y la preocupación de que los niños aprendan mal son motivos que los padres consideran.
Según el pensamiento de los padres, les preocupa que incluso si sus hijos van a la universidad no siempre pueden permanecer en el campus sin salir de casa. Al respecto, cierta opinión pública analiza que el principal motivo para "recoger a los niños al estilo chino" es la educación orientada a exámenes. Bajo la presión de la educación orientada a los exámenes, muchos padres asumen la tarea de recoger y dejar a sus hijos para dedicarse al aprendizaje. Tienen que recoger y dejar a sus hijos en la escuela los días de semana, así como también en los días de semana. Recoger y dejar clases de entrenamiento los fines de semana.
Pero en opinión del autor, "recoger a los niños al estilo chino" se debe principalmente a la educación familiar actual y a la falta de conciencia sobre la educación cívica. Los padres no se dan cuenta de que sus hijos son ciudadanos sociales menores y, como tutores, su propósito es convertir a sus hijos en ciudadanos sociales calificados. Debido a que no existe tal conciencia, muchos padres consideran a sus hijos como su propiedad privada y deciden todo sobre sus hijos al mismo tiempo, solo se concentran en el rendimiento académico de sus hijos, pero no se preocupan por el cultivo de la conciencia independiente de sus hijos; y sentido de responsabilidad.
En Japón, la competencia para el examen de ingreso a la universidad es tan emocionante como el examen de ingreso a la universidad en mi país, y la situación de la educación orientada a exámenes también es muy grave: tanto las escuelas públicas como las privadas tienen ahora seis días de clases, pero para niños A medida que los niños crecen, las actitudes de sus padres son diferentes.
Por ejemplo, una mochila escolar.
En los últimos años, el problema de las mochilas escolares pesadas en las escuelas primarias y secundarias de mi país ha atraído gran atención por parte de la sociedad. Por supuesto, se debe "reducir" la carga que soportan los estudiantes con mochilas pesadas. Antes de que el problema de las mochilas escolares no se reduzca, cómo abordar el problema de las mochilas escolares pondrá a prueba la filosofía educativa de los padres en mi país. La actitud de los padres es ayudar a sus hijos a llevar mochilas escolares, mientras se quejan de las mochilas escolares actuales. son demasiado pesados. Ya sea en el metro o en el autobús, puedes ver a los abuelos cargando mochilas y a los niños con las manos vacías.
La consecuencia directa de este enfoque es que los niños no tienen sentido de responsabilidad y piensan que la lectura es para sus padres y mayores; no tienen espíritu de trabajo duro y no están dispuestos a realizar ningún trabajo pesado. En los últimos años, cada vez que llegan nuevos estudiantes, pueden ver a sus familias cargando bolsas grandes y pequeñas, mientras los nuevos estudiantes se comportan como "niños" y "princesas". Hasta el punto de que la Universidad de Tsinghua estableció una zona de advertencia cuando son nuevos. Los estudiantes se registraron este año, prohibiendo la entrada a los padres.
Este es raramente el caso en Japón. Los padres no ayudan a sus hijos a cargar sus mochilas. Simplemente "animan" a sus hijos cuando tienen dificultades. Esto es para cultivar el sentido de responsabilidad y el espíritu trabajador de los niños.
Además, en la educación japonesa se pone gran énfasis en cultivar las habilidades de supervivencia de los estudiantes.
Este tipo de cultivo es sumamente importante para el sano crecimiento de la personalidad y la salud física y mental de los niños. Hace muchos años, un artículo titulado "El concurso entre campamentos de verano para jóvenes chinos y japoneses" atrajo gran atención del pueblo chino. El contenido de este artículo una vez hizo que el pueblo chino pensara profundamente: "Los organizadores chinos dijeron preocupados al equipo japonés. Líder, ¿qué pasa si los niños se pierden? ¿Qué hacer si pierde el tren cuando llega? Los japoneses están muy relajados: no se preocupe por ellos. Se puede ver que los japoneses dejan que sus hijos hagan ejercicio en un país extranjero. No están familiarizados con la capacidad de sobrevivir. Los niños japoneses son muy adaptables, lo que por supuesto está relacionado con la educación que reciben".
Al llegar a China con "malas condiciones de tráfico", los japoneses no entienden. El idioma no se preocupa por sus hijos. Cuando algo sale mal, se les pide que reciban capacitación. Esto es muy diferente de los estudiantes chinos que viven en China pero siempre son recogidos y dejados por sus padres, y viven bajo la mirada de sus padres. sus padres y maestros durante todo el día, y nunca dejar de ver a sus maestros y padres. Pero en la realidad nada ha cambiado.
La opinión pública actual clasifica los problemas actuales de educación familiar y de crecimiento de los niños como educación orientada a exámenes.
Obviamente, este es un factor muy importante, pero objetivamente hablando, el mayor impacto de la educación orientada a exámenes en la educación escolar y el crecimiento de los estudiantes es la falta de individualidad.
El problema fundamental de la "recogida y devolución al estilo chino" no es la educación orientada a exámenes, sino la falta de educación para la vida, además de la educación del conocimiento, la educación cívica, la educación para la vida y la educación. Otra educación que afecta la personalidad de los niños, su crecimiento físico y mental, está gravemente desaparecida. Esto conduce a una falta de humanidad en la educación. Los estudiantes que crecen en este entorno no pueden resistir la prueba de la independencia, la confianza en sí mismos, la responsabilidad y el cuidado.
Algunos padres pueden pensar que en la escuela primaria y secundaria, la tarea principal de sus hijos es estudiar. Cuando vayan a la universidad, su independencia, confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad se desarrollarán gradualmente. . malentendidos de estas conciencias y habilidades. Es imposible desarrollar la independencia y la responsabilidad de la noche a la mañana sin educación y orientación desde la niñez. Muchas universidades ahora están compensando a los estudiantes en esta área, pero en realidad es imposible.
Lo preocupante es que la "recogida y devolución al estilo chino" se ha extendido incluso a las universidades. A algunos padres les preocupa que sus hijos no puedan vivir de forma independiente en la universidad o se vuelvan adictos. Internet, por lo que dejaron sus trabajos y alquilaron una casa fuera de la universidad para acompañarlos a estudiar. Si los niños son enviados a la puerta de la escuela y luego recogidos en la puerta de la escuela después de clase, ¿de qué sirve obtener un diploma universitario? ¿Estudiantes que carecen de independencia, autonomía y habilidades básicas de supervivencia?