Biografía de Li Liangrong
En enero de 1946, Li Liangrong nació en Dongshanmen, Chaiqiao (entonces condado de Zhenhai, ahora distrito de Beilun). Su padre se fue a Shanghai cuando él tenía más de diez años y trabajó en Shanghai. Comenzó como aprendiz en una tienda de lana y luego trabajó como contador en Jardine Matheson. Después de regresar a su ciudad natal para casarse, a menudo. Viajó entre Shanghai y Ningbo. Mi madre es analfabeta, pero es virtuosa y capaz. Puede calcular claramente cada cuenta que entra y sale de la familia. Cuando estaba en quinto grado de la escuela primaria, Li Liangrong vio una colorida ilustración titulada "Niños Dongshan" en la portada de su libro de texto. Mostraba a un grupo de jóvenes pioneros enérgicos llevando banderas de equipos en la cima de una montaña mirando hacia abajo. su ciudad natal. No pudo evitar inspirarse. Se me ocurrió la idea de escalar alto y mirar a lo lejos. Entonces, un día soleado de otoño, escaló una montaña cerca de su casa: Nanshan. De pie en la cima de la montaña, Li Liangrong, de 10 años, vio una imagen brillante e inolvidable: montañas verdes y hermosas, arroyos borboteantes; campos con caminos entrecruzados, arroz fragante y pueblos con casas vacías y humo.
De 1951 a 1957, Li Liangrong completó seis años de cursos de escuela primaria en la escuela primaria Shanmen. Su profesor de clase se llama Zhang Ping y es muy amable con él. Li Liangrong admira mucho al maestro Zhang, respeta su carácter serio y responsable y también imita su hermosa letra. Siempre que tenía tiempo libre durante las vacaciones de verano, pedía prestados varios libros al profesor Zhang, que vivía en la escuela. Por ejemplo, vi "Water Margin" en ese momento. Las últimas páginas de la versión original de "Water Margin" recopilada por el maestro Zhang han sido devoradas por ratas, pero Li Liangrong aún así las leyó con placer. Cabe decir que la capacidad de Li Liangrong para escribir buenos artículos en el futuro tiene mucho que ver con las bases establecidas por las lecturas exhaustivas de ese entonces.
En la escuela, Li Liangrong es un estudiante inteligente y bueno a los ojos de profesores y compañeros; en casa, también es un niño bueno y sensato. Aunque su padre trabaja en Shanghai y las condiciones de su familia son mejores que las de las familias campesinas comunes, Li Liangrong no es aprensivo. Li Liangrong, el segundo mayor de seis hermanos y hermanas de la familia, asume la tarea de cortar leña. Todavía quedan muchas pequeñas cicatrices visibles en sus manos. Estas son las marcas que le dejaron las malas hierbas y las espinas en la montaña cuando cortaba leña en su infancia.
En 1999, Li Liangrong regresó a Chaiqiao después de 41 años fuera de su ciudad natal: las montañas siguen siendo las mismas montañas, el agua sigue siendo la misma y todavía hay gente trabajadora en la aldea. ... Aunque el camino de la infancia frente a su casa En ese momento, sentía que el ancho río parecía tan pequeño ahora. Aunque casi no reconocía a los jóvenes que hablaban acentos locales familiares, todavía sentía un tipo diferente de. amabilidad. A excepción del viejo olmo al pie de la montaña Nanshan, no pude encontrarlo por mucho que busqué. Después de preguntar, descubrí que fue cortado durante la fundición de acero en 1958.
En el año en que se graduó de la escuela primaria, obtuvo el único lugar recomendado en la escuela primaria Shanmen y fue a la escuela secundaria Chaiqiao para asistir a la escuela secundaria. En la primavera de 1958, después de estudiar un semestre en la escuela secundaria Chaiqiao, Li Liangrong se mudó a Shanghai con su familia.
Universidad: haz el examen más difícil
Li Liangrong es muy decidido, le gusta correr riesgos y le gusta hacer cosas que a otros les parecen difíciles de hacer. Su asociación inicial con el Departamento de Periodismo de Fudan estuvo completamente relacionada con su propia personalidad.
Cuando se graduó de la escuela secundaria, en realidad ni siquiera entendía qué era el “periodismo”, y mucho menos tenía entusiasmo o visión para el periodismo, pero escuchó a la gente decir que el Departamento de Periodismo de la Universidad de Fudan. En el examen más difícil, surge tu falta de voluntad para admitir la derrota, ¡entonces haz el examen más difícil! Inesperadamente, aprobó el examen.
Por razones históricas, durante los cinco años de sus estudios universitarios en Fudan, Li Liangrong, al igual que otros estudiantes, pasó dos años involucrado en la "Revolución Cultural", un año y medio involucrado en la " Cuatro Limpiezas", y lo dedicó a estudios profesionales. El tiempo que pasó en la escuela fue extremadamente limitado. Según sus propias palabras, "ni siquiera se dedicó al periodismo". Después de graduarse en 1968 y ser asignado a trabajar en el Departamento de Propaganda del Comité de la Prefectura de Jiangxi Ji'an, realmente entró en contacto con el periodismo informativo y comenzó a desarrollar un gran interés por las noticias.
Después de trabajar en Jiangxi durante diez años, para Li Liangrong supone un desafío mayor realizar el examen de ingreso de posgrado en el Departamento de Periodismo de la Universidad de Fudan. Otras dificultades fueron fáciles de resolver, pero la más crítica fue que tuvo que tomar el examen de inglés. Li Liangrong estudió ruso tanto en la escuela secundaria como en la licenciatura. Ni siquiera sabía ABC en inglés y no tenía ninguna base. .
Pero ahora que había decidido hacer el examen, se sintió más motivado: ¡aprendió inglés por sí mismo, empezando por las letras!
Comenzó a estudiar mucho día y noche. Al no poder comprar libros de referencia, estudió mucho con los dos únicos libros de texto y un "Diccionario inglés-chino" que tenía a mano; cuando no pudo encontrar un maestro, utilizó su propio método para memorizar palabras; Dondequiera que voy, memorizo palabras en inglés e incluso las saco para leer durante las reuniones. En ese momento, estaba dedicado al "aprendizaje agrícola de Dazhai" en la zona rural de Jiangxi. No había luz eléctrica, por lo que tenía que leer bajo una tenue lámpara de queroseno. Después de leer durante mucho tiempo por la noche, el hollín de la lámpara de queroseno entró en mi nariz. Me quedé dormido aturdido por la noche, pero cuando me desperté por la mañana, descubrí que mis fosas nasales se habían puesto negras.
Este joven, que nunca había tomado una clase de inglés ni había escuchado una palabra de pronunciación formal en inglés, confió en su arduo trabajo para superar la dificultad del inglés en el examen de ingreso a posgrado y regresó al lugar que había anhelado. para. clase Fudan. Este año, Li Liangrong tenía 32 años.
La historia de Li Liangrong sobre el aprendizaje del inglés no termina aquí. En el otoño de 1979, en la primera clase de inglés de los estudiantes de posgrado de primer año, su maestro, el profesor Zhang Zengqi, probablemente quería saber el dominio del inglés de estos estudiantes de primer año y pidió a cada estudiante que se levantara y leyera un pasaje por turno. . La mayoría de los compañeros lo leyeron con fluidez, pero Li Liangrong se sintió incómodo. Aunque aprobó el examen de inglés, cuando estudió solo, solo deletreó palabras basadas en su propia imaginación y su propio "método local". Mientras pensaba en ello, sentí como si estuviera sentado sobre hormigueos en el aula y no podía escuchar lo que otros leían.
Pronto, fue el turno de leer de Li Liangrong. Li Liangrong acababa de leer una frase y algunos de sus compañeros ya se estaban riendo a carcajadas. Cuando terminó de leer una frase, toda la clase se reía mucho.
Li Liangrong sabía que su base de inglés aún era débil, por lo que, naturalmente, no se atrevió a relajarse en el siguiente estudio y finalmente logró una buena puntuación de 82 puntos en la prueba de aprobación de inglés al final del examen. primer año de posgrado. Más tarde, después de graduarse y permanecer en la escuela, él y el profesor Zhang Zengqi se convirtieron en colegas y tuvieron una muy buena relación. Beca: llena de originalidad Li Liangrong es el profesor de mayor edad de la Escuela de Periodismo de Fudan. Durante sus años de docente, tuvo muchas oportunidades de ir al extranjero o desarrollarse en los medios, pero al final desistió. Dijo que todavía quería ser profesor. Resumió esta felicidad como la felicidad del "conocimiento". Algunos de sus estudiantes todavía son jóvenes estudiantes universitarios, algunos ya son pilares de los medios de comunicación, como editores de periódicos y directores de estaciones de televisión, y algunos se han convertido en profesores universitarios como él. Los intercambios entre profesores y estudiantes a menudo pueden formar una escena de "hablar y reír con los académicos", y Li Liangrong disfruta especialmente de la diversión que brinda este tipo de interacción.
El hábito de Li Liangrong de dar conferencias no es traer libros de texto ni folletos, sino solo un vaso de agua, y puede hablar con palabras ingeniosas y seguir las instrucciones. Cuando se quedó por primera vez en la escuela, Li Liangrong también estaba muy confundido: ¿Cómo les gustaría a los estudiantes escuchar la clase? Una vez, escuchó a Liu Lanfang hablar sobre cómo contar historias en la radio y quedó profundamente conmocionado. ¡Los altibajos de la narración están muy bien presentados! ¡Los altibajos de la trama fueron manejados con tanta habilidad! Cada vez que se llega a un punto clave, el tono del narrador siempre toca con fuerza la fibra sensible del público. Li Liangrong de repente se dio cuenta de que si la clase pudiera ser tan emocionante como contar historias, ¡a los estudiantes definitivamente les gustaría!
Así que aprovechó las ventajas de Liu Lanfang al contar historias en clase, prestó atención al ritmo de sus conferencias y no estaba ansioso por inculcar conocimientos. En cambio, utilizó una gran cantidad de ejemplos vívidos y humor apropiado. inspirar a los estudiantes a pensar. De esta manera, durante muchos años ha sido calificado como el "profesor más popular" por los estudiantes de pregrado de la Facultad de Periodismo.
Después de muchos años de investigación teórica, Li Liangrong ha publicado 9 libros, entre ellos "Esquema del desarrollo del estilo y el estilo de los periódicos chinos", "Teoría y práctica de los periódicos chinos" y "Esquema de Periodismo occidental". Entre ellos, "Introducción al Periodismo" es un libro de texto de planificación a nivel nacional para la educación superior general durante el "Décimo Plan Quinquenal". Desde marzo de 2001, la segunda edición se ha publicado 120.000 veces y ha sido adoptada por más de 15 veces. 100 colegios y universidades de todo el país. El libro de texto de periodismo más completo. También se desempeña como editor en jefe del primer conjunto completo del país de la "Serie de libros de texto de cursos básicos de posgrado en periodismo y comunicación" (Fudan University Press), la serie "Media Broad Vision" (Fudan University Press) y la serie "Western Journalism and Communication". Serie Journal". Director del Consejo Editorial de "Classic Library" (Editorial Xinhua