En algunas escuelas, los estudiantes de primer grado pueden aprobar la mitad del examen con puntajes de doble percentil. ¿Qué opinas?

Esto está relacionado con la dificultad de las preguntas. Si las preguntas del examen son difíciles, no necesariamente habrá tantos estudiantes con puntajes dobles. Además, ¿de dónde salió el examen? El propio profesor planteó las preguntas, lo cual es normal. La oficina de educación del condado ha unificado las preguntas y los estudiantes obtendrán muy buenos resultados si aprueban esta prueba.

Soy maestra de primaria y ahora doy clases de segundo grado Déjame contarte sobre este tema.

Algunos internautas también me han preguntado que la clase de mis hijos suele tener varias pruebas antes del examen final. La capacidad de la clase es de unas 50 personas y solo hay más de 10 estudiantes con 100 puntos. ¿Cuándo llega el gran examen? Hay tantos estudiantes con puntuaciones perfectas, ¿hay algo sospechoso en ello? Permítanme analizarles por qué tantos niños de primer grado toman el doble de cien exámenes. Porque cuando enseñaba en primer grado, había 45 estudiantes en la clase estándar y 23 estudiantes de doble centena. También es más del medio por ciento.

En primer lugar, el buen desempeño de los niños ahora es inseparable de la educación preescolar de tres años de los niños y de la educación ilustrada de los padres de los niños.

Los padres han estado impartiendo educación entre padres e hijos desde que sus hijos eran muy pequeños, leyendo libros ilustrados, contando historias y desarrollando la inteligencia de diversas maneras. Los niños de hoy hacen que los adultos los miren con admiración. gente. Desde el momento en que un niño ingresa al jardín de infantes, los padres se concentran en completar la tarea. Los padres harán muchos esfuerzos para ayudar a sus hijos a aprender a comprender preguntas que no saben. Además, el conocimiento en primer grado es muy simple, solo para conectarse. con los conocimientos aprendidos en el jardín de infancia no tiene nada de malo. Esta es también una de las principales razones por las que las calificaciones de los niños en primer grado son altas.

En segundo lugar, los profesores de primer grado han contribuido mucho.

Cada año, los padres que tienen nuevos alumnos matriculados en casa pedirán a alguien que averigüe quiénes son los profesores para enseñar a los nuevos alumnos de primer grado. ¿Quién es el profesor más responsable que están dispuestos a asignar a sus hijos? al maestro responsable. A veces prefiero gastar dinero en confianza y enviar a mis hijos a un maestro bueno y responsable. Por tanto, a los ojos de los padres, un buen profesor de primer grado es un profesor responsable. A menudo, cuando las escuelas asignan maestros de primer grado, generalmente asignan maestros con un fuerte sentido de responsabilidad para el primer grado. Aunque los conocimientos que se enseñan en primer grado son sencillos, poder enseñarlos bien requiere mucha paciencia y responsabilidad por parte del docente.

Los profesores de primer grado realmente pusieron mucho esfuerzo en los niños en cada clase. El conocimiento es simple, pero los niños son pequeños. Cada vez que aparece un tipo de pregunta que nunca han visto, los niños se quedan perdidos y no saben cómo hacerlo. El maestro lo explicará pacientemente y luego lo practicará una y otra vez. una y otra vez hasta que el 95% de los niños lo entiendan. Sólo entonces podrás continuar con otros contenidos. Ese 5% enojará tanto al maestro que vomitará sangre cada vez. ¡Tienen que pagar mucho pero tienen poco efecto!

Luego está relacionado con las preguntas del examen.

¿Por qué los niños normalmente no obtienen la máxima puntuación en los exámenes, pero al final obtienen la máxima puntuación? Debido a que las preguntas principales del examen se basan en los nuevos estándares del plan de estudios, no hay preguntas que excedan los estándares. Las preguntas que los niños suelen practicar son un poco más difíciles que las preguntas del examen. Los maestros también practican muchas preguntas de expansión y preguntas avanzadas. Aunque estas preguntas están en el examen No hay prueba, pero las ideas de los niños se abren durante la práctica, lo que es útil para dominar los conocimientos básicos.

Además, la mayoría de las preguntas de los exámenes principales son fijadas por las oficinas de docencia e investigación de cada ciudad, mientras los profesores responsables de formular las preguntas no se jubilan y los reemplazan por otros nuevos, estos. Los profesores establecerán las preguntas cada año. Poco a poco, los profesores tomarán el control de sus habilidades. Aunque las conjeturas no serán 100% correctas, los profesores enfatizarán repetidamente las preguntas que deben probarse durante la práctica. también la clave para que los niños consigan buenos resultados en el examen final.

Finalmente, tiene que ver con la calificación.

Al igual que en el examen de ingreso a la universidad, se otorgan puntos a las preguntas que se pueden calificar. No es fácil para los niños, por eso cuando. se entregan al primer grado, no son del mismo grado. Como maestro, todos saben que todos los honores y premios para los maestros provienen de los puntajes de los exámenes de los estudiantes. Los maestros no avergüenzan a los maestros ni a los niños, por lo que la calificación de los trabajos es. más relajada que la habitual calificación de los profesores. Normalmente mi propio profesor califica el examen y, para ser estricto con los niños, el profesor les restará puntos si cometen un error, por lo que no muchos niños suelen obtener puntuaciones perfectas. El maestro también teme que los niños se sientan orgullosos, por lo que es deliberadamente estricto y les dice que deben seguir trabajando duro.

Conclusión:

Sin duda es bueno que los niños obtengan la máxima puntuación en el examen de primer grado, pero los padres no deben dejarse engañar por estos pequeños resultados obtenidos en el. Se puede decir que el primer grado es la aceptación del tercer grado por parte de los niños. Se necesitaron cuatro años de educación y los resultados se lograron con la atención de los maestros de jardín de infantes, los padres y los maestros de primer grado, por lo que estos resultados no son algo de qué enorgullecerse. de.

No es exagerado decir que hay humedad. Espero que los padres no solo presten atención al desempeño de sus hijos, sino también a ver si sus hijos han desarrollado un buen estado de aprendizaje, una buena actitud de aprendizaje y buenos hábitos de aprendizaje. Esta es la garantía a largo plazo para el futuro éxito académico de los niños. Si no lo miramos por un tiempo, lo veremos toda la vida.

También me gustaría hacer sonar la alarma a algunos padres. Incluso aquellos niños que no obtuvieron buenos resultados en el primer grado pueden tener varias razones para el bajo rendimiento actual de sus hijos, pero los padres deben descubrir las razones. por el bajo rendimiento de sus hijos. ¿Cuál es la principal razón del bajo rendimiento? Encuentre la razón y brinde más ayuda; de lo contrario, la brecha entre usted y los niños sobresalientes se hará cada vez más amplia. La gente obtiene 100 puntos en el examen porque están en el examen. Si no aprueba el examen, es porque no sabe cómo hacerlo. Si no trabaja duro, la brecha entre usted y los niños sobresalientes aumentará. más y más ancho.

Algunos padres dicen que los niños que se destacan en primer y segundo grado ya no lo serán en los grados superiores. Lo que usted dijo es realmente posible. Pero aquellos que son sobresalientes se volverán menos sobresalientes a medida que su conocimiento se profundice. ¿Por qué concluye usted que sus hijos serán sobresalientes?

En cuarto grado de la escuela primaria, los estudiantes con bajo rendimiento académico aún no han mejorado y sus calificaciones aún están en la parte inferior. Es básicamente poco probable que el buen contraataque que los padres esperan se haga realidad, e incluso. si es así, es extremadamente delgado.

Sentar unas buenas bases en la escuela primaria y cultivar las cualidades de aprendizaje de los niños son dos tareas que los padres deben completar para ayudar a sus hijos. Sólo así los niños podrán avanzar más en sus estudios. ’

Esta es un poco mi opinión personal. Si los amigos que están frente al teléfono móvil tienen alguna explicación adicional, ¡espero dejar un mensaje para discutirlo!

El conocimiento en el primer grado de la escuela primaria es relativamente simple. Es normal que más de la mitad de la clase tenga el doble de cien. Ocupé el segundo lugar en una escuela y el penúltimo en otra escuela. Necesito prestarle atención. Estaba en la escuela original en el cuarto grado de la escuela primaria también estaba entre los mejores, pero cuando me transfirieron a una escuela en Lingyi, ese día reprobé el examen de matemáticas debido a la rutina del maestro. En la prueba original, la maestra usó una hoja de papel blanco para copiar las respuestas a las preguntas una por una de arriba a abajo, pero cuando tomé la prueba en la nueva escuela, reprobé. La maestra primero dibujó una. Algunas casillas en la esquina derecha de la pizarra, y luego comencé a escribir preguntas en la pizarra. Antes de que pudiera responder la mitad de mis respuestas, otros estudiantes comenzaron a entregar sus trabajos uno tras otro. Cuanto más ansioso estaba, menos. Sabía que el resultado fue, por supuesto, que reprobé, pero luego descubrí que el número en el marco dibujado por el maestro en la pizarra era la posición correspondiente de la respuesta a cada pregunta del examen, y los estudiantes no necesitaban copiar las preguntas. Las matemáticas me mareaban y el chino era aún más confuso. Los libros de texto eran todos diferentes. El profesor revisó las notas previas y no sabía qué eran. En la escuela original, no existían las notas previas. En clase, las notas también son diferentes. Solía ​​​​copiar lo que el maestro escribía en la pizarra. En la nueva escuela, los maestros guían a los estudiantes para que aprendan por su cuenta. En cambio, se afirman las respuestas que doy después de una cuidadosa consideración.

He dicho mucho. Me pregunto si alguien ha adivinado la diferencia entre mi alma mater y mi escuela original. De hecho, es la diferencia entre las escuelas ordinarias y el aprendizaje clave.

Por lo tanto, si hay una brecha en el desempeño de un niño después de transferirse a otra escuela, los padres deben pensar un poco en ayudar al niño a descubrir las razones y hacer un seguimiento paso a paso. No solo por el nivel de grado, sino también por el pánico en el corazón, y los padres están más preocupados por prestar atención a la orientación.

Los resultados y las clasificaciones de primer grado en realidad no significan mucho. En comparación con estos, valoro más el estado de aprendizaje de los niños, porque cultivar el deseo de aprender de los niños es lo que más debería preocupar a los padres.

El primer grado no es más que memorizar algunos conocimientos básicos, que rara vez ponen a prueba el pensamiento de los niños. Un niño con una mente muy flexible puede no obtener 100 puntos debido a algunos pequeños errores. ¡Pero no podemos pensar que los niños que no obtienen 100 puntos sean necesariamente peores que aquellos que obtienen puntuaciones perfectas!

Te sugiero que primero veas si a tu hijo le gusta estudiar. Si un niño obtiene 100 puntos en el examen pero no tiene motivación para estudiar, no es algo por lo que estar especialmente feliz.

De la misma manera, si a tu hijo le encanta aprender. Normalmente me gusta leer, básicamente puedo hacer mis tareas de forma independiente, tengo reglas en mi vida y puedo manejarme bien. Bueno, puedo asegurarle que no necesita preocuparse en absoluto por el aprendizaje de su hijo.

Sin embargo, si los padres suelen obligar a los niños a hacer los deberes, es posible que los niños que han recibido una tutoría tan fuerte no tengan suficiente resistencia. Ante esta situación, sugiero que los padres animen más a sus hijos, y al acompañar a sus hijos a hacer las tareas, deben prestar atención a orientar a sus hijos para que poco a poco dejen de depender de sus padres.

Cuando las respuestas se puedan encontrar en los libros, asegúrese de dejar que los niños pasen las páginas ellos mismos. Cuando los niños estén acostumbrados a buscar libros por sí mismos, en el futuro los entregarán conscientemente durante la clase. Esto no solo mejorará la eficiencia auditiva del niño, sino que también reducirá su dependencia y se volverá más activo.

Finalmente, muchos niños no están acostumbrados al ritmo de aprendizaje del primer grado. Dado que la alfabetización es baja, es imprescindible una orientación y ayuda adecuadas de los padres. El abandono total o la supervisión integral en realidad no son adecuados para el desarrollo de los niños.

Sugiero que los padres se centren en guiar a sus hijos para que afronten el aprendizaje de forma independiente y ayudarles a desarrollar la confianza en sí mismos a través de la comunicación diaria con sus hijos. También podemos hablar más sobre asuntos escolares con nuestros hijos para ayudarlos a aliviar su confusión interior. Todas estas son partes muy importantes. Por supuesto, la acumulación de conocimientos también es indispensable.

¡Soy la maestra Yixiang y poco a poco acompañaré a tus hijos a crecer contigo! ¡Bienvenido a prestar atención!

Cuando ingresas por primera vez a la escuela primaria en primer grado, el contenido de aprendizaje es simple: simplemente aprende algo de pinyin y números hasta 10, ¡y tus calificaciones naturalmente serán altas! Las puntuaciones promedio aquí son 99,7... ¡básicamente 100%! ¡Así que más de la mitad del doble centenar es normal!

Desde la perspectiva de toda la etapa de la escuela primaria o de todo el período de educación básica, las puntuaciones no son demasiado importantes. La búsqueda excesiva de puntuaciones afectará la capacidad de los niños para ver algunos detalles y no ver la situación general.

Pero para los estudiantes de primer año, les sugiero que si quieren obtener puntuaciones perfectas, primero se regalen un gran paquete.

En primer lugar, debemos confirmar que la tarea de primer grado es desarrollar conocimientos básicos y que no hay ningún contenido que deba dominarse. En otras palabras, todo es contenido memorizado. Es más fácil conseguir 100 puntos.

Además, los estudiantes de primer grado son el primer momento crítico para el aprendizaje si los padres y maestros establecen un estándar para sus hijos desde el principio.

Este estándar es que la puntuación del niño no es importante, siempre y cuando trabaje duro, pero la palabra "trabajo duro" es incomprensible para el niño.

Alentar a los niños a esforzarse por obtener la máxima puntuación es en realidad darles una posición motivadora al comienzo del aprendizaje. Soy totalmente capaz de aprender bien mis lecciones. la alegría del éxito continuará naturalmente.

De hecho, los niños no estaban orgullosos de lograr puntuaciones perfectas en primer grado porque había demasiados estudiantes en la clase con puntuaciones perfectas.

Lo anterior es todo desde una perspectiva positiva, podemos decir desde una perspectiva negativa, si se anima a los niños a ignorar las fracciones en primer grado. Los conocimientos que se pueden dominar se pueden corregir de inmediato. Los pequeños problemas, como la escritura descuidada y la falta de cuidado, también pueden ignorarse. Estos pequeños problemas se convertirán en hábitos a medida que los niños crezcan. Si quieren corregirlos en ese momento, entonces hay problemas.

Al llevar a sus hijos a primer grado, alentarlos a obtener la máxima puntuación no se trata solo de calificaciones, sino que es un medio de motivación muy efectivo y beneficioso. Es una buena manera de que los niños obtengan buenas calificaciones en el nivel. Desde el comienzo de su carrera de aprendizaje, acostúmbrate, prueba la dulzura, a lo que debes prestar atención es a la máxima puntuación, lo que necesitas es aliento en lugar de dureza.

En términos de intereses a largo plazo, las puntuaciones de hecho no son importantes. El significado simbólico de 100 puntos en el primer grado es mayor que su significado real. En el viaje de la vida de un niño, 100 puntos representan el volumen de. Durante un cierto período de tiempo, con el conocimiento limitado en la superficie, no tiene ningún problema y puede dominarlo por completo.

Una puntuación de 100 puntos en primer grado es una puntuación con magia infinita, que puede poner a los niños en el punto de partida del éxito y llevarlos al éxito. También es el comienzo de buenos hábitos que los beneficiarán. niños a lo largo de su vida.

Creo que no es inusual obtener el doble de cien puntos en el examen de primer grado, porque ahora muchos niños básicamente aprendieron muchos conocimientos en primer grado cuando estaban en el jardín de infantes, y es fácil obtenerlos. El doble de cien puntos en el examen. Si aún puedes obtener el doble de cien puntos en el examen de sexto grado, significa que tienes mucho talento y eres bueno estudiando.

El conocimiento en primer grado es relativamente simple, la brecha entre los niños no es obvia y las preguntas no son profundas. Mientras los niños sean serios, el doble de cien puntos no será un problema.

Mucha gente envidia a los hijos de otras personas con puntuaciones de doble percentil en los exámenes. De hecho, no creo que debas sentir demasiada envidia. Mira a los hijos de otras personas que asisten a varias escuelas intensivas. Cuando hacen la transición del jardín de infantes a la escuela primaria, es posible que sus hijos todavía lo estén. jugando, pero este tipo de aprendizaje avanzado La ventaja no será obvia en el segundo o tercer grado. Por el contrario, los niños con calificaciones promedio en el primer y segundo año tendrán más probabilidades de contraatacar.

Creo que realmente no hay necesidad de estudiar con anticipación en el primer grado. El primer y segundo grado son el momento para desarrollar hábitos de estudio. Muchos niños no están dispuestos a escuchar cuando el maestro de la escuela enseña porque estudian con anticipación. . Pensar que lo sabes todo afecta el desarrollo de hábitos de estudio. ¡Esto es un tabú para que los niños aprendan! Por lo tanto, sugiero que cuando los niños estén en grados inferiores, trate de no darles lecciones de tutoría ni estudiar con anticipación. Debe dejarles aprender a escuchar con atención en clase, no importa cuán buenas sean las instituciones de tutoría externas, no pueden enseñarles. exhaustivamente. Por lo tanto, estudiar con antelación para recuperar las lecciones es realmente eficaz a corto plazo, pero a largo plazo, se recomienda centrarse en cultivar los hábitos de estudio de los niños. Sólo cuando los hábitos de estudio estén bien desarrollados las calificaciones de los niños podrán desarrollarse de manera equilibrada.

La clase que estoy dando ahora es durante el examen final de matemáticas en el primer grado de la escuela primaria. Había 60 personas en la clase y 33 personas obtuvieron 100 puntos. En el 12º grado de la escuela primaria, sus calificaciones simplemente no eran lo suficientemente buenas. Hay muchas puntuaciones que van del 90 al 100. No se puede simplemente mirar la puntuación. De hecho, muchos de los que obtuvieron puntuaciones superiores a 90 han caído en tercer y cuarto grado. Ahora hay un niño en nuestra clase que tiene grandes dificultades para aprender. Actualmente, solo obtiene más de 30 puntos en cada prueba de matemáticas. Incluso obtuvo 100 puntos en primer grado.

1 Hay un gran auge en las puntuaciones en el segundo grado. De hecho, hay una razón. En primer lugar, la educación familiar concede actualmente gran importancia a la etapa de transición de la escuela primaria al jardín de infancia. Generalmente, cuando el jardín de infantes ingresa al primer grado de la escuela primaria, muchos padres prestan atención a la educación de transición de sus hijos. Los niños generalmente aprenden a calcular números hasta 20 en el jardín de infantes, porque en el examen final del primer semestre de primer grado aprenden sumas y restas hasta 20. En el examen final del segundo semestre de primer grado aprendí sumas y restas hasta 100 en matemáticas. Por no hablar del aspecto lingüístico. En el grado 12, solo nos concentramos en una prueba de pinyin y palabras. En términos generales, las pruebas de chino y matemáticas del grado 12 son sólo las más básicas y no reflejan la capacidad de aplicación flexible de los niños en la comprensión lectora.

Si la escuela de su hijo tiene muchas puntuaciones altas en primer y segundo grado, significa que la calidad general de los estudiantes de esta escuela es mejor y la educación familiar debe ser mejor.

Pero por favor recuerda. Cuando hablo de lo destacados que son los niños de una escuela, todos son niños de otras familias. Depende de si su hijo es apto para ese entorno. De hecho, si un niño está en una clase, pertenece al nivel medio superior, que es el más propicio para el desarrollo de su potencial.

Soy un compañero de clase en Shanghai, cuando mi hijo estaba en la escuela primaria. Varios padres de su comunidad se inscribieron para ir a una escuela primaria muy famosa en Shanghai para una entrevista. Cuando los niños de su comunidad iban a la escuela, la escuela no sólo tenía que evaluar a los estudiantes, sino también a los padres. De los cinco niños que vivían juntos, sólo uno aprobó el examen. La madre del niño es profesora universitaria. Titulación de posgrado. Pero pasó la mitad del semestre y la madre de este niño derramó lágrimas cuando vio a mi compañero de clase en la comunidad, diciendo que el niño estaba bajo demasiada presión allí. Todos somos hijos de familias comunes y corrientes. No deberíamos ir a una escuela tan prestigiosa y presionar tanto a nuestros padres e hijos.

En resumen, creo que cuando se presta atención a una escuela, no se debe centrarse en qué tipo de estudiantes destacados ha producido la escuela, sino que se deben observar las características, la filosofía y... ¿El espíritu escolar y las características de gestión del colegio son adecuados para sus hijos? Después de elegir la escuela adecuada, podrá cooperar con la educación escolar. Luego combine el hogar y la escuela. Permitir que los niños obtengan el mejor desarrollo.

Es demasiado fácil sacar el doble de 100 en el examen de primer grado.

Recuerdo que cuando mi hijo estaba en primer grado de la escuela primaria, el maestro de la clase decía que la puntuación promedio solía ser 97 o 98. Con una puntuación media tan alta, no sería sorprendente que más de la mitad de los niños obtuvieran una puntuación doble de 100.

¿Es feliz sacar el doble de 100 en el examen de primer grado?

¡Vale la pena! !

Porque el niño de primer grado de mi familia lleva mucho tiempo sin poder alcanzar la puntuación media. A menudo me preocupo por esto.

Después de tantos años, mi hijo está en su último año de secundaria. Mi hijo, un estudiante pobre que siempre obtuvo calificaciones por debajo del promedio en primer grado, ahora es uno de los mejores estudiantes de su clase de escuela primaria. Muchos de esos estudiantes con puntajes dobles de 100 no aprobaron el examen de ingreso a la escuela secundaria y fueron a escuelas técnicas.

Cada niño tiene un nivel de madurez diferente. El de mi familia madura tarde, es más cuidadoso que el de primer grado y madura antes que cualquier otra persona. Double 100 simplemente demuestra que madura antes. . En cuarto grado, cuando todos están casi familiarizados entre sí y el aprendizaje tiene un cierto nivel de dificultad, sólo entonces se sabe quién es mejor.

Si estás temporalmente atrasado en primer grado, no te angusties ni te preocupes. No hay necesidad de apresurarse a recuperar clases. Es hora de comer, beber y jugar. Estás en primer grado y tienes seis años. Realmente no los conozco, así que los dejaré.

No sé si los doscientos y medio que mencionaste se refieren a exámenes formales a escala relativamente grande, como exámenes parciales o finales. Si es así, déjame expresar mi opinión recientemente. , También he estado pensando en este fenómeno. Sin explicación.

Mi hijo también está en primer grado este año. Normalmente, hay pruebas unitarias tanto en matemáticas como en chino. Durante la revisión general, la clase compró un juego de exámenes reales que se usaron para los exámenes finales. en nuestra área en años anteriores y los tomamos todos los días. Hay diferentes niveles de dificultad para una sola materia, no más de diez personas pueden obtener 100 puntos, y hay incluso menos personas que pueden obtener la máxima puntuación en ambas materias. Me sorprendió mucho que obtuvieran 100 puntos todos a la vez durante el examen final. Habrá tantas puntuaciones perfectas. Creo que si la proporción de puntuaciones perfectas en las pruebas normales es la misma que en las pruebas parciales y finales, entonces no lo sería. Sorprendentemente, si de repente hay más justo en el semestre o en el final, sería anormal, aunque todavía no sé cuántos doscientos estudiantes hay en la clase de mi hijo, pero hasta donde yo sé, en una clase con 44 personas tomando el examen final, más de 30 personas obtuvieron cien en chino, y el resto obtuvieron 99,5 o 99. Esto es un poco anormal, ¿verdad?