Educación sensorial
Dado que el desarrollo de la inteligencia comienza con la aceptación sensorial de información externa, los materiales didácticos Montessori no son necesariamente necesarios para la educación sensorial en casa. Material didáctico basado en el mismo principio para agudizar las habilidades sensoriales de sus hijos. Por lo tanto, este capítulo escribe específicamente una introducción para abordar esta necesidad.
El entrenamiento sensorial tiene como finalidad desarrollar la agudeza sensorial de los niños.
Ya sea un bebé en casa o un niño en el jardín de infantes, no solo debemos considerar el entrenamiento sensorial como el proyecto principal, sino también esforzarnos constantemente por lograr una mayor precisión y agudeza en el proceso para que los niños puedan ser sensibles. y preciso ver, oír, oler, saborear, tocar. De esta manera, se puede desarrollar plenamente el potencial cognitivo y de diferenciación de los niños, lo que conducirá a habilidades de pensamiento de nivel superior y fundamentos conductuales como el análisis, la síntesis y el juicio.
El enfoque del entrenamiento sensorial en casa
Además de conseguir el “propósito” mencionado anteriormente, los padres también deben centrarse en cuatro aspectos de la educación sensorial de sus hijos en casa:
Es cultivar los buenos "hábitos cognitivos" de los niños, en lugar de abrir la boca después del arroz y las castañas.
“Seguir las pistas y rastrear la raíz del problema”. Necesitamos ser sistemáticos y no caóticos.
Simple y claro, nada complicado.
Es cooperar con las escuelas, además de "conexión" pero también "extensión". Esto no sólo limpiará sus oídos, sino que también cultivará su capacidad para mejorar continuamente su agudeza sensorial y su observación precisa, al mismo tiempo que cultiva un hábito cognitivo bien organizado.
Tres principios de la educación sensorial
Aunque los padres no son expertos en educación infantil, son los primeros profesores que enseñan a sus hijos. Si puede cumplir con los siguientes tres principios, aún podrá obtener buenos resultados.
(1) Siga el principio Montessori: deje que el niño se adapte libremente. Sólo le prepara el entorno y le induce a ponerse en contacto con los materiales didácticos que usted diseña (comúnmente conocidos como juguetes educativos). No se apresure demasiado y establezca un horario para que su hijo le "enseñe", de modo que no lo "miren fijamente" y no odie aprender, y tenga miedo de que usted le "enseñe".
(2) Primero busque conocer los nombres de los productos (forma, color, nombre, uso, etc.) y luego ingrese gradualmente un nivel de precisión.
(3) De escuchar (madre hablando) a ver (contacto corporal), y hacer pleno uso de los cinco sentidos, y luego entrar en la etapa de "creación" de manos y pies. Este método de educación tiene el mejor efecto.
Tres etapas de aprendizaje del entrenamiento sensorial temprano
El propósito de las tres etapas de aprendizaje es ayudar a los niños a tener una mejor comprensión de la enseñanza y permitirle saber cuánto pueden dominar y absorber, y cuánto puedes implementar tu entrenamiento.
Estas tres etapas de los métodos de aprendizaje deben utilizarse para la introducción de todos los medios didácticos y la alfabetización.
Cuando quieras empezar a demostrar cualquier tipo de material didáctico, tienes que guiar al niño a compararlos con diferentes objetos para conseguir la comprensión correcta. Por ejemplo: grande - pequeño, grande - más grande - más grande, grande - ligeramente más grande - más grande - más grande - más grande - pequeño - más pequeño - más pequeño - más pequeño - más pequeño - más pequeño en cuanto a longitud, peso, espesor, suavidad Duro; esperar. , que también es una comprensión gradual y precisa. Todos los niveles de percepción de los objetos, desde el contacto con los cinco sentidos hasta la estimulación del alma, deben impresionar profundamente a los niños.
Hacer esto es la forma básica de hacer que los niños sean cada vez más inteligentes. Los padres deben tener un plan, ser pacientes y tener perseverancia. Es más fácil decirlo que hacerlo, pero lo más importante es saber que cuanto más pequeño es el niño, menos probabilidades hay de que se concentre, por lo que más cuidadoso es el método para obtener resultados. Sin embargo, no se apresure ni aburra a su hijo.
Lo que os comentaba anteriormente es la educación sensorial. Desde el reconocimiento directo de las propiedades de los objetos hasta el cultivo indirecto de la "cantidad" y la "observación comparativa", se requieren esfuerzos de uno a cuatro años.
En cuanto a la cognición sensorial, la secuencia y las prácticas específicas de las tres etapas del aprendizaje son las siguientes:
La primera etapa: comprensión de la ontología - el propósito es establecer el objeto. relación con el nombre (primero del objeto - nombre). Por ejemplo, un juego completo de cajas de dulces que se puedan empacar juntas en casa es un buen material didáctico. Los padres tomaron toda la caja con ambas manos y le dijeron al niño: "Esta es una caja de dulces redonda y roja.
"Repite que crees que tu hijo entiende la combinación de "objeto" y "nombre".
Segunda etapa: Comprensión comparada (del nombre al objeto). Para conocer el efecto de la etapa anterior, el El niño dijo: "Por favor, tráeme la caja de dulces roja". "Mientras esperas que los niños te lo traigan correctamente (por supuesto debes tener más de dos cajas de diferentes colores).
La tercera etapa: Discriminación entre análogos (confirmación e identificación de cosas) - — Cuando el niño haya aprendido acerca de la caja de dulces roja y haya recordado el nombre, consulte varias analogías y pregúntele: "¿Cómo se llama esto?" "Debe responder el nombre correcto "Esto se llama ×××". Si no puede responder, ayúdelo a repetirlo hasta la reunión (esto también es un entrenamiento para el desarrollo del lenguaje).
Estos principios o procesos son simples de decir: No es fácil de hacer. Primero, es muy nuevo pero muy difícil desde la perspectiva del niño, porque es posible que a los pequeños no les impresionen las cajas rojas y los dulces, por lo que los padres deben ser 100% pacientes y hacerlo con mucha atención.
Además, cuando planee organizar su "educación como padre", debe prestar atención a la edad del niño y su desarrollo mental. Debe pensar detenidamente en función de la sensibilidad del desarrollo sensorial. el nivel de edad y la situación real del niño.
Recuerda también que cada paso ahora está relacionado con el siguiente, por lo que debes seguir el patrón de avance. >Cómo hacer tus propios materiales didácticos sensoriales.
No hay muchos materiales didácticos sensoriales disponibles en las tiendas, a excepción de Montessori y Frobel (incluso estos dos materiales didácticos no son adecuados para niños menores de un año), así que tenemos que elegir según nosotros mismos. Intenta controlarte según las necesidades de tu bebé.
Aquí hay algunos ejemplos de madres que utilizan las cosas que las rodean para crear sus propios materiales didácticos para ayudar a sus hijos a desarrollar su inteligencia. Esto no sólo puede ahorrar divisas en la compra de productos importados, sino también ahorrar tiempo en las compras y fuerza física y hacer que el efecto del entrenamiento emocional y sensorial entre madre e hijo sea más práctico. ) Juego de botones-ayuda didáctica visual
Por ejemplo, si hay niños de dos a tres años en casa, puedes hacer un grupo de seis botones y encontrar tres o cuatro colores contrastantes. Lo mejor es buscar tres o cuatro platos u otros recipientes del mismo color que los botones. Si puedes encontrarlos en casa, en principio también puedes encontrar uno con más de tres lugares, primero mezcla botones de varios colores en un. ranura grande; este conjunto de ayudas didácticas sensoriales visuales para el hogar está listo para la demostración: entrene el reconocimiento y combinación de colores de los niños.
Al realizar la demostración, primero despierte el interés de los niños y luego coloque un botón de un color (. como rojo) en una ranura y un botón de otro color (como morado) en otra ranura con las manos o con un dispositivo adecuado para que los niños lo sostengan, mientras dice "Este es un botón rojo, este es un botón morado". luego tome un botón rojo y un botón morado y coloque los seis botones rojos y los seis botones morados respectivamente, dígale al niño que aquí hay un botón rojo y que aquí hay un botón morado. El método de enseñanza por etapas se utiliza para inducir al niño a reconocer los colores, ejercitar la coordinación ojo-mano y cultivar el concepto de clasificación.
Si el niño tiene buena comprensión y dominio, busque otros colores. practique, como rosa, azul y gris, para evitar que los niños se aburran durante mucho tiempo. Pero si desea agregar color, busque tres o cuatro grupos más, no busque grupos de cinco o seis. No se lo ponga demasiado complicado a los niños en esta etapa.
(2) Tubo de sonido: desarrollo de la educación auditiva de los niños
Encuentre doce botellas de plástico (similares a cilindros más grandes, que se utilizan para contener). película fotográfica, etc.). ) o una botella de vidrio del mismo tamaño. Si son transparentes, prepare un trozo de papel adhesivo o de color rojo y envuelva los tubos transparentes para que el niño no pueda ver lo que hay dentro. Coloque pegatinas rojas en las tapas de 6 tubos y pegatinas en las tapas de los otros 6 tubos. además, encuentra seis cosas de diferentes pesos y tamaños, como frijoles, pimienta, arroz, té, azúcar, sal, arena, piedras y otras sustancias que puedan emitir sonidos, mételas en el carrete y agítalas. Luego coloque cantidades iguales en dos grupos de bolsas de diferentes colores para que los dos grupos de bolsas puedan producir seis niveles diferentes de sonido cuando se agiten.
Luego busque una caja (como una caja de zapatos) que pueda contener el tubo de doce tonos, instálela para su uso posterior y complete la producción del tubo de tono del audífono.
Al entrenar la audición de los niños, primero saque estas bolsas de la caja y colóquelas en la mesa frente al niño, y luego ① agite una bolsa para que el niño escuche un sonido de cierto volumen. (2) Saca los tubos de diferentes colores y agítalos. Primero busca el que tenga el mismo sonido que el tubo colocado sobre la mesa y haz un grupo (es decir, las dos tapas son de diferente color pero hacen el mismo sonido) . ③Utilice este método para dividir todos los paquetes en seis grupos. (4) Cuando los niños aprendan esta actividad, primero déjelos formar parejas y agruparse. ⑤Finalmente, indíqueles que organicen los paquetes de cada grupo en orden de sonidos más grandes, más fuertes, medianos, pequeños y más pequeños. Esta es una de las formas efectivas para que las madres desarrollen la audición de sus hijos, establezcan un sentido de orden y cultiven las relaciones entre padres e hijos.
(3) El tubo olfatorio que desarrolla la función olfativa de los niños.
Un buen olfato puede ayudarnos a detectar muchos problemas, como la contaminación del aire, el deterioro de los materiales e incluso el olor a quemado provocado por cables sobrecargados. Si se descubre a tiempo, las personas pueden evitar un desastre. En el entorno actual, donde la contaminación del aire es omnipresente, cultivar el sentido del olfato de los niños es mucho más importante que en la era Montessori. Hacer su propio tubo para olfatear también es fácil y promueve el sentido de contribución de la madre al desarrollo de su hijo. Los materiales para su elaboración consisten en encontrar doce botellas de plástico o de vidrio del mismo tamaño, y utilizar seis tipos de canela, té, pimienta, cardamomo, secano e incienso. Ese dura mucho y se hace con un trozo de papel de colores o adhesivo. El método consiste en (1) cortar el papel y envolver el exterior de cada botella por separado para que los niños no puedan ver el contenido de la botella. (2) Ponga una especie de especia en cada uno de los seis odres, ciérrelos bien y ponga una especie de especia en los otros seis odres. Busque una caja (como una caja de zapatos) que pueda contener doce botellas, coloque las doce botellas en la caja y completará el tubo para olfatear.
Al entrenar el sentido del olfato de un niño: ① Primero coloque el biberón en el escritorio del niño, abra la tapa del biberón y deje que el niño huela el olor del biberón. (2) Busque paquetes con el mismo olor y júntelos, luego cúbralos con las tapas originales para formar un grupo. Bien hecho, los doce paquetes se dividen en seis grupos, cada uno con una cubierta roja y azul. Si la combinación es incorrecta, es fácil encontrar el error y dejar que el niño lo corrija solo. En el entrenamiento, después de que el niño lo hace dos o tres veces, la madre le enseña a distinguir olores diferentes o iguales en tres etapas. Al mismo tiempo, enséñele los nombres de las hojas de té, canela, etc. y su olor único.
Además, el entrenamiento de estos seis olores puede llegar a su fin una vez que la madre sea realmente competente en identificar los seis tipos de olores medicinales chinos. En el futuro, el perfume del tubo para olfatear se podrá sustituir por otros elementos, como alcanfor, colofonia, alcohol, benceno, etc. , para que el sentido del olfato del niño se desarrolle bien.
(4) Haga sus propios materiales de formación sobre el gusto
Los materiales de formación sobre el gusto son más convenientes. Las madres pueden consultar los métodos de fabricación y enseñanza de los tubos olfatorios y vocales para desarrollarse en profundidad (como la intensidad del azúcar: un poco dulce, un poco dulce, muy dulce, el más dulce, etc.).
(5) Matraz de temperatura
El agua a diferentes temperaturas, desde la más fría hasta la más caliente, se puede llenar en seis botellas vacías en secuencia con botellas vacías que son fáciles de instalar y transferir calor. Mi madre lo probó con sus propias manos por primera vez y sintió que la diferencia era obvia. Toque inmediatamente cada biberón con suavidad y cuidado, y explíquele "Esto está frío", "Esto está caliente", "Este biberón está más frío que aquel", etc. a modo de demostración, y deje que el niño lo sienta con los dedos antes de determinar la temperatura. cambios, para mejorar el desarrollo táctil; distinguir la misma temperatura de diferentes temperaturas, y distinguir diferentes grados de calor y frío.
Lo anterior es un ejemplo. La propia madre utiliza materiales en casa para fabricar material didáctico para entrenar los sentidos del niño, a fin de estimular el potencial sensorial del niño y hacerlo preciso y agudo. Madres inteligentes, después de leer esto, definitivamente podrán hacer inferencias y hacer muchos materiales didácticos caseros para que sus hijos sean más inteligentes.
Estimulación sensorial del feto y del bebé
En cuanto al feto y al bebé, ¿qué tipo de estimulación sensorial deben proporcionar los padres? El feto se verá afectado por el entorno externo del cuerpo de la madre. A menudo podemos tocar música hermosa para la madre, y la madre a menudo puede cantarle música o canciones infantiles al feto, o hablarle suavemente, para que el feto sienta estas situaciones de paz y se sienta naturalmente feliz.
Si el pequeño te da una patada en el estómago, también puedes darle una respuesta suave.
Tan pronto como nazca el bebé, debería poder proporcionarle inspiración útil en términos de oído, olfato y visión de forma planificada. Por ejemplo, los oídos del bebé siempre están abiertos. Si usamos música suave para reemplazar el ruido de la calle, cuando el bebé se despierta, la madre puede abrazarlo suavemente y hablarle o puede colgarlo directamente del techo; frente a la cuna, estantes colgantes coloridos con la forma adecuada (es necesario reemplazar diferentes formas y colores de vez en cuando), deje que los niños vean objetos con colores obvios y diferentes formas, y coloque algunas especias que se cambian de vez en cuando al lado de la. cama. ¿No es una espina clavada en los sentidos y en el lenguaje? Si puedes entrenar sus agudos sentidos desde una edad temprana, sus habilidades de observación serán naturalmente meticulosas.
Conclusión
Si la madre puede entrenar al bebé con diligencia y paciencia de acuerdo con los principios y métodos mencionados anteriormente, los sentidos del niño se volverán cada vez más sensibles de forma natural. Su comprensión de diversos asuntos del entorno será amplia y su capacidad de aprendizaje mejorará naturalmente; una alta capacidad de aprendizaje reducirá el miedo relativo a los contratiempos y, naturalmente, desarrollará un carácter de "amor por aprender", por lo que su inteligencia puede mejorar enormemente. ¡mejorado! Por tanto, podemos decir que el entrenamiento sensorial es el entrenamiento más eficaz para mejorar la inteligencia, y también es el entrenamiento más temprano que se debe iniciar.