¿Por qué es difícil para los estudiantes universitarios chinos encontrar trabajo después de graduarse?
Razón 1. La estructura laboral de los estudiantes universitarios está desequilibrada y la contradicción entre oferta y demanda es prominente.
La contradicción entre la oferta general de graduados universitarios y la demanda social es esencialmente una contradicción entre el rápido desarrollo de la educación superior y el desajuste entre la etapa de transformación del desarrollo social y el desarrollo económico.
En primer lugar, China se encuentra en su período de mayor población y hay una gran cantidad de nuevas fuerzas laborales que necesitan empleo. "La población actual de China es de casi 1.300 millones de habitantes, con una gran base poblacional. La nueva fuerza laboral está creciendo demasiado rápido, superando con creces la velocidad del crecimiento económico en la creación de empleos. Se espera que los recursos de la fuerza laboral nacional aumenten de un promedio de 1,25 millones en los primeros cinco años del siglo XIX hasta De 1996 a 2021, se agregaron un promedio de 1,45 millones de nuevas personas. En el futuro, el crecimiento natural de los recursos laborales puede crear dos provincias de Hainan cada año, lo que tendrá un cierto impacto en. el empleo de los graduados universitarios. "Ha habido un fuerte aumento en el número de graduados, mientras que el crecimiento de los puestos de trabajo ha sido lento. La situación difícil es la desconexión entre el alto crecimiento económico y el crecimiento del empleo.
En segundo lugar, con el continuo desarrollo de la educación superior en China, la educación superior ha entrado en la era de la popularización en tan solo unos pocos años. La popularización de la educación superior se ha convertido en una necesidad, pero también ha generado algunos problemas. La popularización de la educación requiere una expansión a gran escala de la matrícula en los colegios y universidades ordinarios de China, y uno de los resultados directos de esta expansión es la rápida expansión. Crecimiento de graduados universitarios. "En 2022, había 1,45 millones de graduados de colegios y universidades ordinarios en todo el país, 2,12 millones en 23, 280.000 en 24 y más de 30.000 en 25. Bajo la premisa de que no hay un aumento significativo en la demanda social de recursos humanos, esto El cambio cuantitativo tendrá un impacto en los graduados. El impacto en el empleo es enorme, y el empleo de los estudiantes universitarios también ha pasado del empleo de élite al empleo masivo”.
Razón 2. Algunos estudiantes universitarios dependen demasiado de la economía. correspondientes disposiciones laborales de la escuela.
Debido a que la escuela mantiene una buena relación de cooperación con algunas empresas y empresas con las especialidades correspondientes, algunos graduados destacados son contratados para trabajar en empresas con las especialidades correspondientes cada año, por lo que algunos estudiantes universitarios no están satisfechos con el trabajo. Las disposiciones de la escuela desarrollan una mentalidad de dependencia y no están dispuestos a acudir al abarrotado mercado de talentos para realizar entrevistas, lo que provoca retrasos en la búsqueda de empleo.
Razón 3. La desalineación de carreras en colegios y universidades
Las carreras y el plan de estudios de algunas universidades son relativamente ciegos, y el fenómeno de la convergencia de carreras es muy grave, lo que hace que la oferta disminuya seriamente. exceder la demanda. Algunas escuelas todavía siguen el método de enseñanza tradicional orientado a exámenes y capacitan a algunos estudiantes con puntajes altos y habilidades bajas. Muchas escuelas tienen divisiones de especialidades demasiado detalladas y les resulta difícil mantenerse al día con el ritmo de los cambios del mercado.
Algunas carreras de educación superior vocacional y terciaria carecen de características, y los estudiantes que capacitan no tienen una base teórica sistemática ni fuertes habilidades prácticas. Los empleadores exigen cada vez más a los candidatos la capacidad práctica y la capacidad de adaptación a los cambios en el entorno laboral.
Razón 4. Los estudiantes universitarios no están suficientemente preparados y sus carreras no están claras
Los estudiantes universitarios no deberían empezar a prepararse para el empleo en su último año, sino que deberían tener una base ideológica desde el primer día. de la universidad. El primer grado aprende sobre sí mismos, el segundo grado se enfoca en una carrera de interés, el tercer grado tiene como objetivo mejorar los logros profesionales y el cuarto grado inicialmente completa la transición del rol de estudiante a profesional. En el análisis comparativo posterior a la encuesta, encontramos que para graduarse de la universidad, los estudiantes estadounidenses no comienzan a estudiar seriamente hasta que van a la universidad. También estudian el mercado mientras estudian en la universidad y ponen en práctica sus conocimientos para aprender y comprender (. como la Universidad de Stanford). Los estudiantes estudian mucho para ser admitidos en la universidad. Después de ingresar a la universidad, ya no estudian en serio. Están menos preocupados por los cambios del mercado y los cambios sociales, y su atención y energía se utilizan para los exámenes. La mayoría de los estudiantes son relativamente vagos acerca de sus objetivos profesionales y no combinan sus intereses y pasatiempos con sus especialidades.
Razón 5. La demanda del mercado de trabajadores administrativos es insuficiente
Dado que China se encuentra en la parte inferior de la división internacional del trabajo, los empleos laborales recién agregados son principalmente intensivos en mano de obra. empleos Esto hace que la situación laboral de China sea "una demanda insuficiente de trabajadores administrativos", que es la razón principal por la que a los estudiantes universitarios chinos les resulta difícil encontrar empleo. La existencia de este problema ha creado una enorme brecha entre las oportunidades de empleo de los estudiantes universitarios de China y el enorme número de graduados después de la expansión de la matrícula. También reducirá la posición negociadora de los estudiantes universitarios y causará otros problemas graves.
2 Contramedidas para resolver las dificultades laborales de los estudiantes universitarios
Contramedidas 1. Reforma de los colegios y universidades
Primero, los colegios y universidades deben ajustar racionalmente la estructura temática y entorno profesional según la demanda del mercado, dirigir escuelas de cara a la sociedad y al mercado.
Ajustar la estructura profesional para integrarla con las tendencias de inscripción y empleo de los graduados, aumentar la cantidad de estudiantes en carreras que la sociedad necesita con urgencia y reducir la cantidad de estudiantes y carreras con baja calidad de enseñanza y entornos de carrera irrazonables hasta que dejen de reclutar estudiantes. En segundo lugar, reforzar la orientación laboral para los titulados. Los departamentos de empleo de los graduados universitarios y los gerentes correspondientes deben fortalecer la orientación laboral para los estudiantes universitarios y llevar a cabo el trabajo de orientación laboral a lo largo de toda la carrera de estudios de los estudiantes universitarios, y no limitarse solo a los estudiantes que están a punto de graduarse. En tercer lugar, establecer un equipo de orientación laboral profesional y de alta calidad. La calidad general de los equipos de orientación laboral universitaria desempeña un papel clave en la promoción del empleo de los estudiantes universitarios en su conjunto. Para ello se requiere la formación profesional del personal de tiempo completo que se dedica a la orientación laboral de estudiantes universitarios para mejorar su nivel profesional y su calidad integral. Al mismo tiempo, el equipo de orientación laboral contrata activamente a profesores con experiencia en psicología, sociología, educación, ciencias de la información, etc. Cuarto, estar orientado al empleo y acelerar la reforma de la educación y la enseñanza en colegios y universidades. La escuela ajusta internamente su propio contenido y métodos de enseñanza, cambiando el modelo de formación anterior que enfatizaba la teoría sobre la práctica, el conocimiento sobre la capacidad, y ofrece cursos con características profesionales y una gran practicidad para dotar a los estudiantes de sólidos conocimientos profesionales. Al mismo tiempo, prestamos atención a la demanda de talentos compuestos en el desarrollo social y fortalecemos el cultivo de la calidad integral de los estudiantes.
Contramedida 2. El gobierno también debería aprovechar plenamente sus funciones de empleo.
En primer lugar, la prioridad del empleo debería considerarse una política básica del gobierno y las políticas deberían inclinarse hacia el empleo. preparativos. En comparación con el crecimiento económico, la responsabilidad del gobierno en el empleo de los trabajadores es particularmente importante. Esta responsabilidad requiere que el gobierno establezca el objetivo político de dar prioridad al empleo en el crecimiento económico y el pleno empleo, la equidad y la eficiencia, y que adopte una variedad de medidas para promover el crecimiento del empleo en la práctica. En segundo lugar, para desbloquear los canales de empleo, el gobierno debería fortalecer la gestión macro. Cuando los graduados optan por el empleo social, la orientación gubernamental es muy necesaria y eficaz. El gobierno debe predecir y regular la escala y dirección de la formación de talentos desde una perspectiva macro, y guiar a los expertos para que predigan situaciones y necesidades laborales futuras para guiar a los colegios y universidades a llevar a cabo reformas educativas y docentes. Al mismo tiempo, es necesario llevar a cabo un macrocontrol en el proceso de empleo de los graduados a través de medios legales, económicos, administrativos y otros para garantizar una competencia leal para los estudiantes empleados.
Contramedida 3. Los propios estudiantes universitarios deben mantenerse al día, actualizar sus conceptos y volverse autosuficientes y autosuficientes.
Como estudiantes universitarios en el nuevo siglo, deberían fortalecer sus creencias al enfrentar severas pruebas laborales. Primero, establecer una visión científica del empleo. Reconozca la situación laboral actual, tome decisiones racionales, abandone el concepto tradicional de selección de carrera, enfrente el propósito de su trabajo y establezca una perspectiva laboral de que "puede lograr logros haciendo, puede construir una carrera en todas partes y el trabajo es el más glorioso". En segundo lugar, céntrese en combinar el aprendizaje con la práctica. Participa en actividades prácticas para acumular experiencia, de modo que tus conocimientos profesionales y habilidades prácticas puedan estar plenamente entrenados para enfrentar más desafíos. Nuevamente, atrévete a emprender tu propio negocio. En el entorno laboral actual, los graduados universitarios también pueden ser una parte importante de la población empresarial. Frente a la grave situación laboral actual, el espíritu empresarial para promover el empleo es de gran importancia para ellos mismos y para toda la situación laboral. El espíritu empresarial de los graduados universitarios no sólo reduce la presión laboral en la sociedad, sino que también proporciona más puestos de trabajo, lo que favorece más el desarrollo integral de los propios graduados. Finalmente, mejorar la calidad psicológica personal. Debemos prestar atención a cultivar la confianza en uno mismo, superar la interferencia de diversos factores, tratar de eliminar la inferioridad y la timidez, el afán de éxito rápido, la dependencia y otras malas emociones y psicología, tratar correctamente los reveses laborales y mantener una mentalidad laboral y una personalidad saludables. .
El contenido anterior trata sobre compartir "¿Cuál es la razón por la que los estudiantes universitarios tienen dificultades para encontrar trabajo? ¿Cuáles son las soluciones a las dificultades para encontrar trabajo para los estudiantes universitarios? Espero que todos puedan". mejorarse de acuerdo con las exigencias de la sociedad y encontrar un trabajo ideal después de graduarse de la universidad.