Leading the Right Brain te enseña cómo cultivar la inteligencia introspectiva de tu hijo

La inteligencia intrapersonal se refiere principalmente a la capacidad de entenderse, comprenderse y reflexionar sobre uno mismo en el desarrollo humano, es decir, la visión que una persona tiene de sí misma. Los niños pueden tener psicología introspectiva a una edad muy temprana, entonces, ¿cómo deberían los padres ayudar a sus hijos a mantener y cultivar esta mentalidad? Leading Right Brain ha preparado información relevante para todos y luego deje que Leading Right Brain lo lleve a echar un vistazo. >

La inteligencia intrapersonal se refiere a comprender y reconocer las propias fortalezas y debilidades, comprender e identificar las propias emociones, sentimientos internos, intenciones, motivaciones, temperamento y deseos, y tener autodisciplina, autoevaluación y autoevaluación de el propio comportamiento. La capacidad de ejercer el autocontrol y la capacidad de comprender cómo utilizar estas habilidades de manera efectiva y desarrollar modelos autónomos confiables para guiar el propio comportamiento. La inteligencia intrapersonal se puede dividir en dos niveles: uno es el resumen del éxito o fracaso de un evento, el otro es el autoexamen al vincular el éxito o fracaso de un evento con valores. En la comunicación interpersonal, puede realizar conscientemente la introspección y mejorar su capacidad para autocontrolarse y regular las emociones y los comportamientos; con frecuencia, puede ser consciente de sí mismo, experimentar y analizar para comprender sus propias deficiencias y qué comportamientos mostrará en qué circunstancias. , para predecir y controlar las palabras y los hechos para no cometer errores.

En otras palabras, la inteligencia intrapersonal significa ser consciente de uno mismo, ser sensible al propio valor, desarrollar un buen sentido de uno mismo, ser intuitivo, estar motivado y saber fijarse metas y alcanzarlas. . Cultivar la inteligencia intrapersonal ayudará a que todos aprendan a comprender sus propias fortalezas y debilidades, sus propias emociones, motivaciones, intereses y deseos, así como la autoestima, la introspección, la autodisciplina, la autonomía, etc.

Ventajas de aquellos con una inteligencia introspectiva sobresaliente: las personas con una inteligencia introspectiva sobresaliente pueden captar claramente sus propias emociones, motivaciones y temperamentos, y pueden comprender correctamente sus propias características, fortalezas y debilidades, y adoptar comportamientos apropiados en consecuencia. . Tendrán capacidades relativamente fuertes de autodisciplina y autocontrol, así como autoestima y confianza en sí mismos. También les resultará más fácil establecer buenas relaciones con los demás, adaptarse a la vida en grupo social y será más fácil llegar a serlo. exitoso en la sociedad. Comprenderán sus propias fortalezas y debilidades a partir de diversas interacciones interpersonales, usarán sus fortalezas para compensar sus debilidades, a menudo pensarán en planificar metas de vida, les gusta soñar o hacer planes, tenderán a trabajar solos o les gusta estar solos, y pensarán en profundidad. -auto camino. Los escritores, filósofos, psicólogos, teólogos, consejeros psicológicos y otras personas que ejercen dichas profesiones deben tener una alta inteligencia intrapersonal.

Los bebés con mayor inteligencia introspectiva son más prominentes en los siguientes aspectos en comparación con los niños de su misma edad: pueden tener una idea de sus propios pensamientos, fortalezas y debilidades o les gusta comprenderlos; pueden distinguir las diferencias; entre ellos y los demás; le gusta estar solo, le gusta tener su propio espacio personal y no le gusta demasiada interferencia de los adultos; está dispuesto a comprender las opiniones de otras personas para comprenderse mejor a sí mismo; y a menudo expresa sus propios sentimientos u opiniones; se concentra en sus propios intereses. Cosas, elementos o actividades que tienen sus propios intereses y preferencias, a veces son un poco tercos y pueden enfrentar los reveses solo; ; tener una gran autoestima y confianza en sí mismos, y ser responsables de hacer las cosas. Harán lo que son responsables y lo que prometen hacer, y experimentarán diferentes cosas de forma automática y espontánea.

Lo primero que debemos hacer para ayudar a los niños a reflexionar sobre sí mismos y afrontar el feedback de forma positiva es crear una actitud de que, aunque el feedback que reciben no siempre es el que quieren, forma parte del aprendizaje, y. es beneficioso. De hecho, las personas que no afrontan activamente la retroalimentación siempre se cierran en forma de autoprotección: no quieren escuchar lo que dicen los demás y no quieren que les lastimen sus sentimientos. Por tanto, lo que pueden hacer los padres es hacer entender a sus hijos que el crecimiento de una persona requiere retroalimentación externa.

Entonces, ¿cómo guiamos y desarrollamos la inteligencia intrapersonal de los niños?

1. Los padres deben reflexionar sobre sí mismos y comunicarse entre sí.

Comuníquense qué cosas exitosas hicieron ese día y qué reveses sufrieron, porque esto es parte del crecimiento. .

2. Comenta con tus hijos tu comportamiento y el de los demás.

Es necesario dejar que tus hijos se comparen con los demás para entenderles y entender cómo les va. Los padres pueden ayudar a sus hijos comprendiéndolos.

3. Los padres deben seguir dando a sus hijos la retroalimentación adecuada.

Los padres deben dar a sus hijos la retroalimentación adecuada, pero no con demasiada frecuencia, para no restringirlos ni guiarlos excesivamente.

4. Dar a los niños oportunidades para triunfar y fracasar

Una parte importante de la inteligencia intrapersonal es aprender de los errores y adquirir conocimiento del comportamiento de una persona. En este caso, no habrá Voluntad. volver a cometer el mismo error.

5. Animar a los niños a escribir sus autorreflexiones.

Deberíamos animar a los niños a llevar diarios y hacer dibujos para plasmar lo que sienten y hacen. Los padres pueden solicitar que lo escrito se comparta con sus hijos, sujeto a los deseos del niño.

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