¿Cuáles son los asuntos académicos de la Facultad de Educación Continua de la Facultad de Profesores de Preescolar de Xuzhou?

1. Las principales formas de formación docente

(a) Participar en cursos de actualización, cursos de formación o seminarios.

(2) Asistir a guarderías y otros; bases de formación práctica Pasantías e investigaciones especiales;

(3) Participar en conferencias y conferencias académicas nacionales y extranjeras;

(4) Viajar al extranjero para realizar más estudios, inspecciones y capacitación;

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(5) Estudio organizado por la unidad y autoestudio con evaluación;

(6) Aceptar la educación a distancia moderna;

(7) Otras formas de educación continua .

En segundo lugar, la formación docente se organiza e implementa en niveles de acuerdo con los principios de planificación general, formación bajo demanda, énfasis en la eficacia y reforma e innovación, incluyendo principalmente la formación en las escuelas y la formación a nivel de condado. , la formación a nivel municipal, la formación a nivel provincial y la formación a nivel nacional se determinan según el nivel del departamento administrativo educativo al que pertenece la institución de formación.

3. La formación del profesorado se desarrolla en un ciclo de cinco años, con un total de no menos de 360 ​​horas lectivas (no menos de 72 horas lectivas al año), de las cuales no menos de 180 horas lectivas están previstas. capacitación a nivel de condado o superior.

Las horas de formación previa al servicio de los nuevos docentes se reconocen y registran por separado, y el tiempo de formación es de 120 horas en un año. Si las horas de formación individuales fueran insuficientes, se considerará que las horas de formación no se han completado dentro del plazo.

4. Incentivar a los docentes a mejorar sus calificaciones académicas a través del aprendizaje en el trabajo, el aprendizaje fuera del trabajo, la educación a distancia, exámenes de autoaprendizaje, estudios de maestría y doctorado, etc. Aquellos que hayan completado más de 1 curso y hayan aprobado la evaluación en el mismo año se les reconocerá que han completado 36 horas de capacitación a nivel de condado o superior con el certificado de finalización de un solo curso en el mismo año.

5. Los docentes realizan actividades educativas y de investigación científica y logran resultados mediante la redacción de artículos, la participación en investigaciones, la publicación de monografías educativas, invenciones tecnológicas, etc. Si las horas de formación las determina el departamento administrativo de educación municipal. Si las horas son reconocidas, el total de horas no excederá la mitad del promedio de horas de capacitación anual por encima del nivel del condado.

En sexto lugar, alentar a los profesores destacados a predicar con el ejemplo.

(1) Participar en la formación y enseñanza escolar y determinar el tiempo de formación escolar correspondiente. Participar en clases de capacitación a nivel de condado o superior y participar en 6 horas de capacitación a nivel de condado o superior cada año escolar, las cuales serán reconocidas. Según cálculos, el máximo son 18 horas lectivas.

(2) Las clases abiertas y las clases de demostración a nivel de condado o superior se llevan a cabo una vez cada una, y la capacitación a nivel de condado o superior se reconoce como 6 horas. Según cálculos, el máximo son 18 horas lectivas.

(3) Aquellos que participan en concursos de docentes, como cursos de calidad, habilidades de enseñanza básicas, concursos de habilidades y concursos de enseñanza basados ​​en información organizados por el departamento administrativo de educación a nivel del condado o superior y ganan premios individuales. Se reconocerá como capacitación 18 horas de estudio a nivel de condado o superior ese año.

Los puntos (2) y (3) no se computarán dos veces.

7. Si no puede participar en la capacitación por algún motivo, deberá presentar un formulario de solicitud de licencia aprobado por la unidad. Aquellos que estén ausentes de cada curso (proyecto) por un tercio o un cuarto o más (incluida la licencia), o que no aprueben la evaluación de capacitación, no serán registrados para horas de crédito.

8. Los maestros que de hecho no puedan participar en la capacitación debido a razones especiales como licencia de maternidad, licencia por enfermedad, etc. deben estar certificados por la escuela y su departamento administrativo de educación afiliado o unidad médica en o superior. a nivel del condado, e informar al departamento o institución de formación correspondiente para la exención de trámites del año. El total de horas de clase en el ciclo de cinco años aún debe cumplir con los requisitos correspondientes.

9. Quienes no hayan completado las horas de formación prescritas se considerarán reprobados en la formación continua y no podrán optar al ascenso o ascenso a puestos profesionales y técnicos. Los nuevos maestros que no hayan completado las horas requeridas de capacitación en el trabajo no podrán ser transferidos a otro puesto ni calificados.

10. Para consultar la normativa de gestión de la formación en el ámbito escolar, consultar el Anexo 1.

XI. Estas reglas se aplican a todos los maestros de tiempo completo y parcial en nuestras escuelas.

Doce. Estas reglas entrarán en vigor el 1 de junio de 2013.

13. El Departamento de Investigación Científica de Xuzhou Preschool Teachers College es responsable de interpretar estas reglas.