¿Cuáles son los temas candentes en la educación actual?
Cuáles son los temas candentes en la educación actual son los siguientes:
1.
Durante muchos años, la educación orientada a exámenes ha sido uno de los temas candentes y difíciles a los que prestan atención todos los sectores de la sociedad. En este sentido, deberíamos pensar si el surgimiento de una educación orientada a los exámenes es un problema con nuestra ideología rectora educativa o un problema con toda la sociedad. ¿Por qué seguimos promoviendo una educación de calidad, pero la educación escolar todavía gira en torno al examen de ingreso a la universidad? ?Desde un análisis de nivel profundo, este es un tema social, no sólo un tema educativo.
Algunas personas pueden estar más preocupadas por si sus hijos podrán ingresar exitosamente a una buena escuela, encontrar un buen trabajo y vivir una buena vida en el futuro.
Puede que no les importe mucho qué es la educación de calidad, pero considerarán la inversión y los beneficios de la educación de sus hijos. Están llenos de anhelo por el futuro, pero prestan más atención a los intereses prácticos. Esta contradicción entre pensamiento y realidad, entre intereses personales y los intereses a largo plazo del país y de la nación, es muy difícil.
Este es exactamente el problema que a menudo nos preocupa, nos confunde, nos encontramos en dilemas y somos criticados por los demás. Muchas personas no dudan en gastar dinero, sangre y sudor en la educación de sus hijos. Lo único que quieren es que sus hijos puedan afianzarse, desarrollarse y tener éxito en el futuro. Su búsqueda de "cambiar su destino" es natural, razonable y comprensible.
Sin embargo, el sistema educativo de una ciudad, una región o incluso un país gira en torno al objetivo del "examen de ingreso a la universidad". Esto es una tragedia para la educación y un desastre para la nación.
El sistema de exámenes imperial alguna vez pareció progresista, pero fue abolido por estar lleno de desventajas. Vale la pena aprender las profundas lecciones que trajo al país y a la nación. Para la gente común, si su inversión en educación se limita al examen de ingreso a la universidad, inevitablemente se sentirán más decepcionados que esperanzados, y los riesgos serán mayores que los beneficios.
Si estamos de acuerdo con el propósito básico de la educación, entonces alguien debe situarse en un nivel superior y pensar y planificar el desarrollo de la educación desde una perspectiva estratégica si estamos de acuerdo en que la educación tiene un ciclo largo y efectos retardados; y otras características, entonces la educación no puede considerar sólo el presente y no puede sacrificar el mañana por el hoy. El desarrollo educativo no es un asunto unidireccional del desarrollo social. La educación también tiene la misión de promover el progreso histórico y liderar el desarrollo social.
Siempre he creído que promover inquebrantablemente una educación de calidad es el reflejo y la realización de los intereses fundamentales y de largo plazo de las personas.
(2) Respecto a la cuestión de las tarifas arbitrarias en las escuelas primarias y secundarias y las altas tarifas para los “estudiantes de elección”.
En los últimos años, el fenómeno de las tasas arbitrarias y elevadas para los “estudiantes de elección” ha aparecido en algunos lugares y en escuelas primarias y secundarias, y la sociedad ha reaccionado fuertemente. De acuerdo con los arreglos y requisitos generales del Comité Central del Partido y el Consejo de Estado para corregir las tendencias nocivas en la industria, la Comisión Estatal de Educación ha intensificado el trabajo especial de gobernanza durante dos años consecutivos e inicialmente frenó el impulso de desarrollo cada vez más intenso.
Sin embargo, debido a la falta de un entendimiento unificado entre todos los aspectos y regiones, el desarrollo del trabajo de gobernanza es desigual. Hay varias razones por las que las escuelas tienen problemas con el cobro de tasas y es necesario analizarlas en detalle. La corrupción debe ser combatida y castigada resueltamente. Sin embargo, los medios de comunicación también deben buscar la verdad en los hechos al informar sobre esta situación. Algunos describen el sector educativo como una industria con fines de lucro. Se trata de una generalización excesiva, exagerada y engañosa, que no se ajusta a la realidad.
En lo que respecta a la mayoría de las escuelas rurales, el principal problema es la inversión insuficiente. Si no podemos encontrar la causa raíz de la enfermedad, no podemos prescribir el medicamento adecuado y no podemos lograr el propósito de curar la causa raíz. Al estudiar la cuestión de las tasas escolares, el primer paso es calcular el costo de la educación; el segundo paso es determinar la proporción de los costos de la educación que comparten el gobierno, la sociedad y las personas educadas.
El tercero es fijar estándares de tarificación. De esta manera, existe una base científica para juzgar si las tasas escolares son arbitrarias o no. Los pagos de transferencia no deben basarse sólo en cuánto se gasta, sino también en cuánto recibe realmente la escuela. En las zonas rurales, no sólo debemos reducir la carga que pesa sobre los agricultores, sino también mejorar las condiciones escolares y mejorar la calidad de la educación. De lo contrario, los niños no recibirán una buena educación, lo que perjudicará los intereses a largo plazo de los agricultores.