El psiquiatra llega rápidamente. no puedo soportarlo más

Categoría: gt médico y de salud; Psiquiatría

Descripción del problema:

Soy un estudiante de la clase experimental del primer grado de secundaria.

Pero ahora estoy cansado de estudiar y quiero romper mi tarea tan pronto como la veo. No solo no me gusta la tarea, sino que también odio al profesor de nuestra clase. Antes me gustaba mucho estudiar, pero ahora mi mente parece estar llena de deberes, deberes, deberes, estudio, estudio y estudio. Literalmente no hay tiempo para jugar realmente todos los días. Los profesores siempre dicen aprendizaje rápido y eficiente, pero el resultado es un aprendizaje lento y eficiente. Si hacemos los deberes en serio, no podremos terminarlos hasta las 12 de la noche. Yo siempre los termino sin cuidado. ¿Los estudiantes de secundaria simplemente estudiamos y estudiamos?

Estoy solo en el primer año de la escuela secundaria y no quiero que toda mi imagen sea en vano

Análisis :

El niño tiene miedo al colegio

La fobia escolar es un tipo especial de fobia infantil. Se manifiesta en niños que tienen miedo y se niegan a ir a la escuela, exigiendo estar con familiares en lugar de con profesores o compañeros de clase. Los padres los envían a la escuela a regañadientes. Los niños llorarán sin cesar, harán berrinches y, a menudo, se escaparán de casa a mitad de camino. Algunos niños también pueden experimentar síntomas somáticos como dolor de cabeza, dolor de estómago, náuseas y vómitos.

La fobia escolar generalmente se divide en dos niveles: (1) Leve: muestra ocasionalmente miedo a la escuela y quedarse en casa debido a síntomas físicos, pero los síntomas se alivian o no pasa nada en casa (2) Grave; : Los casos severos incluso tendrán una reacción física al escuchar la palabra escuela, lo que resultará en no poder asistir a la escuela por un largo tiempo.

Entre los niños con fobia escolar se encuentran más niñas que niños, y la mayoría de los síntomas son leves. Se ha observado que las manifestaciones de fobia escolar aparecen más y más evidentemente los lunes, por lo que a veces se le llama "síndrome del lunes".

Juicio y análisis de causa

Cuando los síntomas son leves, suelen mostrar ansiedad o incluso estado de pánico, suelen utilizar la excusa de encontrarse mal y no ir al colegio o; piden permiso para volver a casa; a menudo tienen problemas para estudiar Defectos, dificultades de aprendizaje y malas relaciones interpersonales. Cuando los síntomas son más graves, las personas a menudo se sienten mal o incluso entran en pánico cuando piensan en ir a la escuela o cuando llegan a la escuela a menudo faltan a la escuela, a menudo sufren de un bajo rendimiento académico y dificultades en el aprendizaje, y a menudo no pueden; mantenerse al día con sus calificaciones y tener malas relaciones interpersonales.

Las posibles razones son las siguientes: puede haber una mentalidad morbosa; las expectativas de los padres son demasiado altas o los niños sienten que las expectativas de sus padres son demasiado altas; ser humillados en público por los maestros; ; miedo a que suceda algo que no se puede afrontar en la escuela. Problemas, como acoso, problemas para orinar y defecar, etc.; falta de confianza en uno mismo y sensación de seguridad, como problemas de adaptación académica, etc.

3. Contramedidas y Sugerencias

Para prevenir la fobia escolar en los niños se debe cultivar a los niños para que tengan un carácter optimista, alegre y fuerte desde una edad temprana. Una vez que los niños ingresan a la escuela, debemos ayudarlos a desarrollar buenas habilidades de aprendizaje y adaptabilidad social, ajustar los requisitos de aprendizaje de acuerdo con la situación real de los niños, ayudarlos a desarrollar confianza en sí mismos para superar las dificultades y eliminar las barreras psicológicas al aprendizaje. Se pueden tomar las siguientes medidas para la prevención:

① Solicite a un tutor o una agencia de tutoría fuera del campus que le ayude en el diagnóstico

② Utilice diversas actividades dinámicas y estáticas para mejorar el entendimiento mutuo; entre estudiantes y entenderse entre sí

③ Brindar más atención y orientación a los estudiantes que acaban de ingresar a la escuela o han sido reclasificados

④ Prestar atención a las interacciones entre los estudiantes en la clase; para ayudar a los estudiantes con malas relaciones interpersonales Adaptación;

⑤ Comunicarse más con los padres para ayudar a los estudiantes a resolver problemas

⑥ Prestar atención a las diferencias individuales y ayudar al desarrollo adaptativo de cada estudiante;

A los niños con síntomas de fobia escolar se les debe dar educación temprana y tratamiento psicológico, especialmente desensibilización sistemática, que es más efectiva. Además, se puede complementar la terapia familiar sistémica y la farmacoterapia. Para los niños cuyos síntomas de miedo son demasiado graves, se pueden utilizar antidepresivos y ansiolíticos bajo la supervisión de un médico.

Los maestros pueden manejar situaciones de crisis al:

① Contactar a los padres y pedirles que los ayuden a recoger y dejar a la escuela

② Comprender los motivos de la ausencia; de clase y concertar una cita

③ Trabajar con otros profesores, no presionar demasiado, dar más estímulo

④ Realizar enseñanza de recuperación individual