Zhang Fang: Experimentos en “Educación Genial”
En Shanghai, en 1987, un niño llamado Zhang Fang conmocionó al círculo educativo: Zhang Fang, que sólo tenía 13 años, fue admitido en la Universidad de Ciencia y Tecnología de China. Wang Gande, subdirector de distrito y director de educación del distrito de Luwan, donde se encuentra, hizo una reverencia y le preguntó a Xiao Xiaofang: "¿Quién te enseñó?"
Zhang Fang le dijo: "Fue mi padre".
p>
En 1964, cuando nació Zhang Fang, su padre, Zhang Zheng, estaba montando un puesto callejero, gritando fuerte y mirando a su alrededor para ver si alguien pasaba sin un brazalete rojo. No había indicios de que algún día sería padre de un "prodigio".
Zhang Zheng solía ser un maestro del pueblo, pero en ese momento fue tratado injustamente debido a su origen familiar pobre y a sus parientes en la provincia de Taiwán. Tres generaciones y cinco miembros de su familia se vieron obligados a abandonar su hogar original y vivir en un pequeño ático. El sustento de toda la familia depende de que Zhang Zheng vaya a un pequeño mercado de alimentos a vender aviones caseros.
Cuando Zhang Fang era niña, debido al origen "vergonzoso" de su padre, a menudo los niños la perseguían en las calles y callejones. El maestro castigó a todos los que lucharon juntos indiscriminadamente y le dijo de una manera extraña: "Xiao Fang, cuando seas grande, serás como tu padre".
Zhang Fang a menudo derrama lágrimas. usted: "Papá, no quiero ir a la escuela". Cuando Zhang Zheng vio a su hijo que había estado llorando todo el día, su corazón se fortaleció enormemente. Decidió dejar que Zhang Fang se quedara en casa y se quedara adentro. Usó las historias históricas de "Primavera y otoño" y "Registros históricos" y la filosofía de "El arte de la guerra de Sun Tzu" para matar el tiempo de su hijo.
Zhang Zheng tiene muy pocas oportunidades de realizar este curso. Una vez que lo tenga, Zhang Zheng se llevará a Zhang Fang con él. Quería que su hijo supiera que su padre no sólo era un vendedor ambulante y un limpiador, sino también un glorioso maestro del pueblo.
El punto de inflexión que cambió el rumbo de la vida de Zhang Fang y Zhang Zheng fue precisamente por una información que recibió Zhang Zheng cuando era profesor sustituto en la Escuela Express de Trabajadores y Campesinos. Esta es una colección de artículos de la Conferencia Holmz sobre Educación Infantil, Departamento de Educación, Academia Nacional de Ciencias. El autor es Benjamin, un experto en educación de talla mundial. Bloom
Bloom cree en el artículo "El proceso de la educación": siempre que elijamos el método correcto, podemos inculcar matemáticas difíciles e incluso avanzadas a los niños.
Después de leer este artículo, a Zhang Zheng se le ocurrió un pensamiento "inquietante": de todos modos, su hijo no podía recibir educación formal en el aula y no tenía oportunidad de ir a la avenida Yangguan. ¿Por qué no encontrar otra manera?
Con muchos años de experiencia como profesor, Zhang Zheng descubrió que los adultos no son sensibles a los símbolos matemáticos y los conceptos espaciales. La infancia es una época de talento y plasticidad, con mayor potencial de aprendizaje. En el sistema de enseñanza actual, la educación matemática en la escuela primaria se limita a enseñar cuatro operaciones aritméticas, en su opinión, esto es un enorme desperdicio de recursos intelectuales de los niños.
Los libros de texto tradicionales en ese momento se basaban "paso a paso" en la secuencia histórica del desarrollo de las materias, lo que daba como resultado que los graduados de la escuela secundaria solo pudieran alcanzar el nivel de matemáticas medievales. ¿Es esto ciencia “paso a paso”?
Zhang Zheng cree que los conceptos educativos de mi país continúan siguiendo el modelo del ex educador soviético Kailov, y que la comprensión del principio de paso a paso en el proceso educativo es demasiado mecánica, en lugar de seguir el proceso de desarrollo del pensamiento lógico de los niños. Estaba muy insatisfecho con esto y trató de conectar estas tres materias según una línea principal determinada, aprendiendo matemáticas, física y química por su cuenta.
Zhang Zheng aprecia la naturaleza de su hijo. Considera que el llamado "talento" es, ante todo, "personas" y, en segundo lugar, "talento". Entonces, ¿cómo enseñar a los niños conceptos difíciles y métodos complejos sin violar su naturaleza, para que puedan estar alerta y discernir?
Con muchos años de experiencia, Zhang Zheng exploró un sistema de enseñanza que era completamente diferente de la filosofía educativa actual, y luego los probó pacientemente uno por uno: su hijo fue su primer experimento.
El método educativo de Zhang Zheng para Zhang Fang es contarle historias a Zhang Fang en forma de imágenes. Cuando pueda quedarse quieto, le enseñará algunas preguntas interesantes sobre física, como "¿Qué es más doloroso para Hércules acostarse sobre una tabla de clavos con cien clavos o sobre una tabla de clavos con doscientos clavos?". Sólo cuando sea lo suficientemente complejo como para requerir cálculo podemos hablar de cálculo matemático. Pero para aprender cálculo, debes entender álgebra, trigonometría y geometría.
Por lo tanto, Zhang Zheng comenzó a enseñar cálculo simultáneamente en escuelas primarias, secundarias, preparatorias y universidades.
Durante la turbulenta era de la Revolución Cultural, a pesar de las difíciles condiciones de vida, Zhang Zheng tuvo una gran visión. En siete u ocho años, le enseñaría a Zhang Fang, que acababa de llegar a la edad de la escuela primaria, todas las matemáticas, física y química en la escuela secundaria y preparatoria.
Para formar a su hijo, Zhang Zheng, un ex profesor de escuela secundaria, comenzó a escribir sus propios libros de texto. Trasciende el sistema tradicional de enseñanza paso a paso e integra el álgebra trigonométrica en las escuelas secundarias, el cálculo en matemáticas universitarias y conocimientos físicos y químicos relacionados.
"Si se puede despertar el interés de los niños, ¡su capacidad de aprendizaje es asombrosa!". Es esta creencia persistente la que permite a Zhang Zheng avanzar con valentía en el camino de crear un "prodigio".
Zhang Zheng era muy estricto con Zhang Fang: si hacía frío y no quería levantarse, Zhang Zheng levantaba la colcha de Zhang Fang si no podía memorizar la fórmula al día siguiente; A veces a Zhang Fang lo abofeteaban. Aunque Zhang Zheng no esperaba capacitar a jóvenes estudiantes universitarios cuando enseñó a Zhang Fang, sino que solo quería "dejarlo salir y evitar problemas", Zhang Fang sintió profundamente la urgencia de su padre de poner todas sus esperanzas en él en un caso desesperado. situación.
No fue hasta cuarto grado que Zhang regresó a la escuela. Una serie de ejercicios de análisis del académico soviético Jimmy Dovich alcanzó el nivel de los departamentos de matemáticas de las universidades. Completó alrededor de 3.800 de las 4.800 preguntas. Su nivel de matemáticas está muy por encima del de sus compañeros, incluso de su profesor.
Un día, Zhang Fang tuvo un conflicto con su profesor de matemáticas. Sus padres aún lo recuerdan.
Esta es una pregunta que hace Zhang Fang para resolver el área de un trapezoide. El maestro cometió un error. Tomó el examen y esperó que el maestro lo corrigiera. Como resultado, la maestra simplemente lo criticó sarcásticamente. Zhang Fang discutió con el maestro, y el maestro dijo: "Si te equivocas, te equivocas y no te devolverán la puntuación".
Zhang Fang no estaba muy convencido y le dijo con rudeza al maestro. Maestro: "¿Puedes resolver los problemas de matemáticas al final?" Luego le di al maestro tres preguntas de matemáticas de la escuela secundaria, pero el maestro no pudo responderlas y su cara se puso roja.
Ningbo era el famoso "prodigio número uno de China" en ese momento. Fang Yi, entonces viceprimer ministro del Consejo de Estado, lo recibió. Durante un tiempo, las fotos de Ningbo y Fang Yi jugando Go fueron noticia en los principales medios de comunicación.
El segundo día de 1978, Zhang Zheng leyó este informe en la columna del periódico mural "Dalu". Esto entusiasmó mucho a Zhang Zheng, y los logros educativos a lo largo de los años finalmente entraron en juego. Entonces escribió una carta a la promoción juvenil de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China y recomendó a su hijo Zhang Fang, que tiene la misma edad que Ningbo.
Después de recibir la carta de recomendación de Zhang Zheng, la Universidad de Ciencia y Tecnología de China envió inmediatamente gente a evaluar a Zhang Fang, y siete profesores de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China también vinieron a Shanghai. En la sala de conferencias de la escuela, Zhang Fang tomó el examen de 8 a. m. a 5 p. m., con solo un descanso de una hora entre ellos.
Durante el examen, Zhang Fang encontró una pregunta que requería un análisis inductivo. Zhang Fang, que nunca había estudiado análisis inductivo, intentó discutir con el maestro: "Maestro, ¿puedo resolver este problema de otras maneras?"
El supervisor estuvo de acuerdo. Zhang Fang siente que los profesores universitarios tienen preguntas y formas de pensar más diversas, por lo que siente un profundo anhelo por la vida universitaria.
Zhang Zheng esperó afuera, viendo pasar el tiempo. No sólo no estaba preocupado, sino que estaba muy feliz. ¡Debido a que no ha salido del armario en tanto tiempo, Zhang Fang definitivamente podrá resolver sus problemas e ingresar a la universidad!
Efectivamente, Zhang Fang no tardó mucho en recibir el aviso de admisión.
De esta manera, Zhang Fang, que tenía menos de 14 años, pasó la prueba de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China y entró en la primera promoción junior.
Después de recibir el aviso de admisión, Zhang Fang estaba tan feliz que "rodó" por el suelo y preguntó: "¿Es la universidad un lugar grande e interesante?".
Zhang Zheng sonrió . Desde que su hijo era niño, "entrar en la universidad" ha sido el objetivo que siempre le ha inculcado a Zhang Fang. Sin embargo, Zhang Fang era demasiado joven en ese momento y tenía un concepto vago de la universidad, pensando que era el paraíso.
Este año, Zhang Fang se convirtió en el primer joven estudiante universitario en Shanghai y se convirtió en una leyenda por un tiempo.
En la comunidad educativa de Shanghai, es una estrella brillante y se le conoce como un "niño prodigio". Pero Zhang Fang no está de acuerdo con este título: “Porque no creo que sea tan mágico, pero soy mejor leyendo que otros.
”
Los estudiantes que salieron de la “Clase Prodigio” de Zhang Zheng superaron a los estudiantes comunes tanto en rendimiento académico como en capacidad de pensamiento.
8 de marzo de 1978, Clase Junior de la Universidad de Ciencias y Tecnología de China Se abrió la clase. Debido a la estructura familiar de Zhang Fang en ese momento, no se le permitió inscribirse en la escuela.
El camarada Fang Yi, quien era el viceprimer ministro en ese momento. Estaba muy preocupado por la situación de la primera clase juvenil, él personalmente le dio instrucciones a Zhang Fang: "La entrada está permitida. "Zhang Fang, que llegó con dos semanas de retraso, pudo ingresar a la Universidad de Ciencia y Tecnología de China.
Entre los estudiantes de la primera generación de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, el mayor Tiene 16 años y el más joven solo 11. Este programa está hecho a medida para ellos. En ese entorno, Zhang Fang vio que los compañeros de clase que lo rodeaban eran similares a él y no sintió nada especial, ni tampoco lo sintió. Se siente incómodo, por lo que se lo pasó muy bien aquí. Zhang Fang recordó más tarde: “Lo sentí. Un ambiente adecuado y un grupo de compañeros. ”
Zhang Fang, que está en la universidad, todavía es relativamente ingenuo y le gusta hacer bromas. A veces atrapa una rana y la pone en las cajas de lápices de otras personas después de clase. , salta la rana. El profesor en clase sonrió y preguntó: "¿Quién lo hizo? "
Desde 65438 hasta 0978, la demanda de conocimientos en todo el país alcanzó un nivel de hambre y sed. El "prodigio" de la clase juvenil casi se convirtió en un ídolo nacional, y todo el país le prestó mucha atención. y puso grandes esperanzas en ello.
Estos niños se han convertido en personas famosas, dijo Zhang Fang: “Recibimos cartas y regalos de todo el país todos los días: los estudiantes de primaria en Nanjing envían dulces y maní; El soldado del Ejército Popular de Liberación nos envía los años calendario. El diario que obtuvimos nos fue entregado como un cuaderno de ejercicios; también hay un concejal de la APN cuyo nombre desconocemos. Envía dinero todos los meses y le pide al maestro que nos compre algo. "Además, muchos líderes y científicos los visitaron y los alentaron a estudiar mucho para realizar las cuatro modernizaciones.
Más de un mes después, estos jóvenes estudiantes universitarios fueron asignados a varios departamentos.
Zhang Fang eligió la especialización en Ingeniería Termofísica en el Departamento de Mecánica Moderna y soñaba con diseñar y fabricar motores de aviones en el futuro. Dijo: "Cuando era niño, mi padre me compró un estuche con un avión impreso. Señalé la caja de lápices y le dije a mi padre que en el futuro construiría un avión grande. ”
Después de que Zhang Zheng envió exitosamente a su hijo de 13 años a la clase juvenil de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China con su método de enseñanza original, la historia de trabajar como limpiador y vendedor ambulante cambió silenciosamente. una página, y Zhang Zheng tuvo una oportunidad de mostrar su fuerza: abrió una "clase de prodigio".
Después de que se difundieron los hechos de Zhang Fang, el distrito de Huangpu, donde se encontraba Zhang Zheng en ese momento, le dio una. El escenario fue en el distrito de Luwan. Cuando Wang Gande, entonces subjefe de distrito y director de educación, visitó a Zhang Fang, le preguntó si era posible cambiar su método educativo de educación familiar a educación en el aula. Expresó su voluntad de intentarlo. La idea fue apoyada por Wen Shu, entonces director de la Comisión de Educación Municipal de Shanghai.
En septiembre de 1978, se celebró la primera clase experimental de ciencias en la historia de la educación en mi país. redujo el período de escolarización desde la escuela primaria hasta la secundaria a ocho años. Se estableció la Escuela Primaria Central No. 1. Los únicos maestros eran Zhang Zheng y dos asistentes, que enseñaban matemáticas y física utilizando libros de texto escritos por Zhang Zheng. p>El folleto de inscripción de Zhang Zheng es el siguiente:
Estudiantes: niños de 6 a 7 años, matriculados en una escuela cercana;
Prueba de coeficiente intelectual: niños básicamente normales
Si el experimento tiene éxito, les llevará de seis a ocho años completar 12. A la edad de 20 años, entrarán en la etapa de invención antes que la gente común.
Zhang Zheng comenzó a tallar papel encerado y enrollarlo. mimeógrafos por sí mismo, permitiendo que la gente los vea por primera vez. Cuando se trata de su "receta secreta" para "hacer un niño prodigio", la "receta secreta" le dice a la gente que la iluminación de la sabiduría hace que un niño sea más inteligente que impartirla. del conocimiento.
En el orden de redacción de los materiales didácticos, Zhang Zheng abandonó el orden histórico del desarrollo de las materias. basado en la lógica de los niños y la capacidad de desarrollo del pensamiento.
Por ejemplo, al resolver problemas de razonamiento deductivo en un solo paso, la aritmética original de primer grado "evolucionó" hacia álgebra y funciones trigonométricas. Los problemas planteados que originalmente debían resolver los estudiantes de primer grado requerían dos o tres pasos de cálculo a partir del análisis del problema; a la resolución de problemas.
Zhang Zheng rompe las fronteras disciplinarias entre matemáticas, ciencia y cultura. Cuando enseñó funciones trigonométricas, la física siguió el análisis trigonométrico de fuerzas; la física siguió la cuantificación y la medición de áreas, las matemáticas siguieron las operaciones decimales centradas en las proporciones y la química siguió las operaciones de fórmulas moleculares.
Lo que a menudo despierta el disgusto de Zhang Zheng es que los libros de texto tradicionales a menudo requieren que los niños calculen la producción por mu del equipo de producción y la productividad de la fábrica. Él cree que para que la educación se mantenga al día, los niños deben aceptar conceptos científicos modernos, al menos modernos. No enseña cuatro operaciones aritméticas simples dentro de 20, porque cree que los niños pueden aprender esas cosas en la vida diaria. Su formación básica es permitir que los niños entren en el reino de la ciencia moderna. Como resultado, sus libros de texto contenían conceptos que las personas que lo rodeaban no podían entender o nunca se atrevían a enseñar a los niños, como programación lineal, matrices de redes, transformaciones topológicas, etc.
En "La Ilustración de la Programación Lineal", su pregunta es: Lin Xiao tiene 1,4 centavos, un lápiz cuesta 4 centavos y un borrador cuesta 2 centavos. ¿Cuántas formas de comprar hay? Las respuestas se expresan en coordenadas.
En la iluminación de la matriz de red, su problema es que hay muchos canales unidireccionales entre los tres puntos A, B y C en la imagen, y los estudiantes deben almacenar estos canales en la matriz.
En la ilustración topológica, dibujó una figura geométrica tridimensional y pidió a los estudiantes que la dibujaran en el plano desde un ángulo específico.
En su clase de física de segundo grado, Zhang Zheng comenzó a hablar sobre conceptos abstractos como el centro de gravedad y el punto de apoyo. Hizo unos dibujos a través de los cuales preguntó: "¿Por qué el acróbata no se cayó de la cuerda floja?". ¿Por qué los patos se caen cuando los ahuyentan? ¿Por qué los dinosaurios tienen colas tan largas como la cabeza y el cuello? "Los estudiantes realmente entendieron.
Zhang Zheng llamó a su libro de texto "Libro de texto de ciencias avanzadas para niños", que no sólo se ajusta a la psicología infantil, sino que también pertenece a la categoría de materias "avanzadas".
Cinco años después, la clase experimental participó en el examen unificado para egresados de secundaria de la ciudad, y los puntajes promedio fueron: 84 puntos en matemáticas, 80 puntos en física y 70 puntos en química El "pensamiento divergente". "La prueba de comparación mostró que los niños de la clase experimental eran fluidos, flexibles y únicos. El sexo es similar al de los dos mejores estudiantes del último año de la escuela secundaria.
65438-0984 El gobierno municipal de Shanghai La Oficina de Educación y Salud decidió que la “Clase de Experimentos Científicos” de la Escuela Primaria Central No. 1 del Distrito de Luwan se utilizará como un proyecto de investigación científica para la “reforma general del sistema de educación primaria y secundaria a cargo del Departamento de Educación”. de la Universidad Normal de Shanghai, la evaluación se integró y sistematizó aún más.
En 1985, 18 estudiantes de la "Clase Prodigio" de Zhang Zheng fueron admitidos en la Universidad Jiaotong, la Universidad Fudan, la Universidad de Shanghai y otras universidades en ese momento. El mayor de ellos tiene sólo 16 años.
La "educación de prodigio" de Zhang Zheng fue un éxito total por primera vez.
Por impulso, el "prodigio" Zhang Fang se convirtió en un. "Ciudadano de segunda clase", solo podía realizar trabajos temporales.
Cuando la carrera de su padre estaba en auge, Zhang Fang se encontró con muchas cosas insatisfactorias.
Zhang Fang siempre ha tenido una Tiene un fuerte deseo de dedicarse a la investigación académica y crear un "gran avión", pero cuando se graduó, Zhang Fang no fue asignado a la unidad de investigación científica correspondiente ni siquiera permaneció en la escuela como muchos estudiantes de aerodinámica en lugar de ser asignado a su ciudad natal. de Shanghai, fue asignado a una refinería con una especialidad diferente: Nanjing Jinling Petrochemical Company.
Zhang Fang dijo: "Dijeron que Nanjing está muy cerca de Shanghai y que puedo tomar el examen de ingreso de posgrado después. trabajando. Acepté de mala gana. "Zhang Fang está muy insatisfecho. Si persiste como otros estudiantes, es probable que permanezca en la escuela y se embarque en el camino de la investigación académica.
El fracaso de la tarea de graduación es el crecimiento "atípico" de Zhang Fang
En 1983, Zhang Fang se tomó un descanso entre graduarse de la universidad y trabajar. No estaba satisfecha con el trabajo y decidió no presentarse, con la esperanza de regresar a su ciudad natal y restablecer su residencia permanente registrada en Shanghai. >
Durante este período, hizo algo que muchas personas encontraron increíble: hacer negocios.
No pasó mucho tiempo después de la reforma y la apertura, y el estatus de los trabajadores autónomos no era alto. Zhang Fang todavía era un graduado universitario con un aura de "niño prodigio". Definitivamente hacer negocios es bastante audaz.
En julio de ese año, Zhang Fang y sus amigos recaudaron unos cientos de yuanes para vender relojes electrónicos al por mayor en Shanghai y luego los vendieron en las calles de Anhui. Zhang Fang acababa de "ganar un poco de dinero" cuando su padre Zhang Zheng lo detuvo: "¿No es un desperdicio estudiar?"
Su padre le pidió que fuera a Nanjing a informar. Entonces, solo un día antes de la fecha límite, Zhang Fang corrió a la refinería.
Zhang Fang, de 19 años, solo ha trabajado en la planta general de Jinling Chemical durante ocho meses. Debido a que es un trabajador de primera línea en lugar de un técnico, la fábrica no puede cumplir con sus requisitos para los exámenes de ingreso de posgrado. No sabía nada de ingeniería química y estaba insatisfecho, por lo que su vida en la fábrica era muy insatisfactoria. Zhang Fang se quejó: "El olor de las plantas químicas y las refinerías es muy fuerte. Todavía puedo olerlo cuando me cubro con una colcha. Es el olor a sulfuro de hidrógeno".
Una vez, un antiguo empleado preguntó Zhang Fang Vaya al taller catalítico para revisar el oleoducto catalítico y déjelos subir con una máscara. Al ver las tuberías aceitosas cubiertas de polvo químico, Zhang Fang objetó firmemente: "¡No treparé, no quiero ver!"
Zhang Fang, que ha vivido en los libros desde la infancia, sintió la La realidad en la fábrica Enorme contraste y frustración. Este joven orgulloso tiene una fuerte mentalidad rebelde.
Pronto, debido a que Zhang Fang no entendía ingeniería química, la enviaron a tocar gongs y tambores durante el Año Nuevo chino y se convirtió en miembro del equipo cultural.
Fuera de control, Zhang Fang, furiosa, tiró el registro de su hogar y los archivos, se fue sin despedirse y volvió corriendo sola a Shanghai. Esta decisión no sólo le hizo perder su aura de "prodigio", sino que también le convirtió en un "ciudadano de segunda" sin registro ni expediente de hogar durante los siguientes 19 años. La consecuencia más grave fue que Zhang Fang no pudo encontrar un trabajo formal en Shanghai y sólo pudo trabajar como trabajador temporal.
Zhang Fang inicialmente pensó en convertirse en maestra, pero como no tenía un registro familiar, no tenía trabajo en la calle. Varias escuelas tuvieron la oportunidad de dar conferencias, pero todas aprobaron las conferencias de prueba. Sin embargo, cuando se enteró de que no tenía una residencia permanente registrada, agitó las manos. Por lo tanto, Zhang Fang solo puede ganarse la vida enseñando como sustituto.
De manera similar, cuando enseña en una escuela y otros pagan por ello, solo puede obtener algunas tarifas sustitutivas, ningún beneficio e incluso ningún estatus.
Zhang Fang, que originalmente planeaba quedarse como maestro sustituto, no lo logró. Poco después de que comenzaran las clases: el director se le acercó y le dijo que su puesto había sido reemplazado por un maestro regular y le pidió que se fuera rápidamente.
El "prodigio" que tan famoso era entonces se tragó un trago amargo por su impulsividad. Para ganarse la vida, Zhang Fang dejó de lado su pretensión de estudiante universitario y haría cualquier cosa siempre que pudiera ganar dinero.
Por supuesto, esto no significa que la vida de Zhang Fang no pueda continuar. Durante 1984, Zhang Fang regresó a Shanghai para enseñar en algunas escuelas, a veces como tutor, guía turístico e incluso como albañil, carpintero y soldador. Estaba dispuesto a hacer cualquier cosa y probó casi todas las industrias que pudo, pero nunca tuvo la oportunidad de desarrollar un motor de avión.
En poco más de tres meses, Zhang Fang ganó más de 800 yuanes y compró un refrigerador que era muy raro en ese momento.
Zhang Fang está muy feliz: "Mi salario en la refinería es de sólo 58 yuanes y puedo ganar más de 300 yuanes al mes". En comparación, la situación de vida de Zhang Fang es incluso mejor que la de muchos. de sus compañeros de clase.
En 1985, Zhang Fang concertó una cita con algunos amigos para recaudar más de 7.000 yuanes para iniciar un negocio de ropa en Xinyu, Jiangxi. Andan en bicicleta y venden ropa puerta a puerta. Sin embargo, su padre, Zhang Zheng, todavía se opuso firmemente y le pidió que tomara el examen de ingreso de posgrado.
En ese momento, el profesor universitario de Zhang Fang lo invitó a realizar investigaciones científicas en la Universidad de Shenzhen. En ese momento, Shenzhen estaba a la vanguardia de la reforma y la apertura, y las mentes de la gente estaban liberadas. En el Instituto de Investigación Energética de la Universidad de Shenzhen, Zhang Fang trabajó como investigadora adscripta durante más de un año, pero no pudo quedarse porque no pudo resolver el problema del archivo.
Al ver la dificultad para ejecutar el trabajo, Zhang Fang decidió estudiar en el extranjero.
En 1990, Zhang Fang hizo una fortuna y regresó a Shanghai para estudiar inglés.
Aprobó el examen TOEFL en 1993. Zhang Fang considera que viajar al extranjero es la única oportunidad para cambiar su destino. Después de ser admitido en varias universidades extranjeras, trabajó duro en Shenzhen para cubrir los gastos necesarios para estudiar en el extranjero. Trabajó como electricista en un hotel durante el día y enseñó inglés financiero y matemáticas avanzadas en la Universidad de Shenzhen por la noche.
Sin embargo, hizo todo lo posible para obtener una carta de garantía y un pasaporte, pero su visa fue rechazada por "mayor edad" y otras razones. Tres años de arduo trabajo resultaron en tres rechazos, arruinando por completo las esperanzas de Zhang Fang.
Zhang Fang recordó más tarde: "Compré una póliza de seguro estadounidense por 2.500 dólares y luego me quedé sin dinero". Frustrada, Zhang Fang se adormeció con alcohol.
En 1997, Zhang Fang se casó y su familia de tres miembros vivía en una antigua taberna en una calle del distrito de Xuhui.
En 2002, el registro del hogar de Zhang Fang finalmente se transfirió a Shanghai, pero parecía que ya era demasiado tarde.
En este momento el ambiente laboral ha cambiado mucho y hay muchos estudiantes universitarios. Zhang Fang no tuvo ventajas en el pasado: ninguna ventaja en educación, ninguna ventaja en edad, ninguna ventaja en especialidad.
Ahora, Zhang Fang "heredó el negocio de su padre" y abrió una escuela intensiva con su padre Zhang Zheng en una casa pequeña y abarrotada para ganarse la vida.
Aunque la "Clase Prodigio" de Zhang Zheng tuvo mucho éxito, debido a la controversia en el sector educativo, la "Clase Prodigio" se suspendió después de una sesión. ¿Ahora? Zhang Zheng reabrió la "Clase de tutoría para prodigios".
Cada fin de semana, seis o siete niños siempre se reúnen en una cabaña común y corriente en Bijiang Road en Minhang, en la que sólo caben una mesa y una pizarra, para aprender estética, filosofía, ingeniería mecánica y otros conocimientos.
"¿Qué es la belleza?" Cuando el maestro Zhang hizo la pregunta, los niños se apresuraron a responder: "¡Qué linda ropa! ¡Hermosos juguetes! Y hermosos..."
"Ese papá". Trabaja duro para ganar dinero, no te importa usar ropa bonita. "¿Qué cree que es lo más bonito?"
Los niños quedaron atónitos durante unos segundos y un niño dijo: "Hacer". El dinero es lo más hermoso." Hubo una carcajada en el aula.
Después de que los niños hablaron sobre algunas de las cosas más hermosas, Zhang Zheng concluyó: "Gorky dijo que el ideal perfecto en la vida es el más hermoso".
Los niños inclinaron la cabeza. , parece entender el significado de esta frase. Esta clase de estética infantil tiene una duración de 8:30 a 10:30 de la mañana sin descansos. Los niños, que normalmente son animados y activos, aquí se muestran especialmente tranquilos y escuchan atentamente.
Zhang Zheng se paró frente al pizarrón y explicó vívidamente astronomía, geografía, matemáticas y estética. Era tan enérgico que hacía que la gente pensara que era un hombre mayor.
Lo más triste para Zhang Zheng, que ha enseñado a prodigios uno tras otro, es que su otrora famoso hijo Zhang Fang todavía no tiene trabajo y sólo puede "heredar el negocio de su padre" y ganarse la vida como tutor. Para Zhang Zheng, no sabía quién debería ser responsable de la experiencia, la vida o el destino de Zhang Fang. El septuagenario a menudo se arrepentía.
Ahora, el único deseo de Zhang Zheng es que su hijo Zhang Fang pueda heredar esta carrera, y todavía está trabajando duro para integrar su filosofía educativa en la enseñanza en el aula. A menudo le decía a Zhang Fang: "Aunque soy viejo, todavía te tengo a ti".
Zhang Zheng le decía a su hijo: "Espero que puedas heredar mi enseñanza e investigación y continuar solo durante seis a ocho años". años." Un experimento de enseñanza que puede alcanzar el nivel de escuela secundaria en 2019. "Debido a que las escuelas públicas no tienen tal plan, ¡solo puedo depositar mi esperanza en usted!" "
Zhang Fang respondió: "Papá, no tengo una base tan profunda en artes liberales como tú. En la enseñanza de las ciencias todavía es posible penetrar en los pensamientos. Me temo que no es realista tomarlos todos. ”
Hoy en día, el ex “prodigio” Zhang Fangzheng enseña sus métodos de aprendizaje anteriores a más estudiantes, preparando lecciones de lunes a viernes y dando clases particulares los fines de semana.
En una familia pequeña Aquí, se está dando cuenta de su autoestima. Zhang Fang dijo que aunque este valor no es tan bueno como el de los empresarios, es "equivalente a los ingresos de varios maestros" y es suficiente para satisfacer a una familia de tres.
Actualmente, Zhang Fang está más preocupado por cuestiones de seguridad social, como el seguro médico, el seguro de pensiones y las hipotecas de vivienda. Estos problemas hacen que Zhang Fang se sienta cada vez más grave a medida que envejece. Dijo: “No sé qué. hacer cuando sea mayor. ¿Quién me apoyará? "Ahora no compro un seguro de pensión y no tengo un empleador que me lo pague".
Incluso con los altibajos, al recordar esta vida, Zhang Fang todavía se siente muy exitoso. En sus propias palabras, “Quiero escribir un libro en el futuro. Realmente vivo según mis propias ideas, puedo hacer lo que quiero y disfrutar de la libertad del desarrollo.
Incluso cuando era yesero, sabía que lo estaba haciendo como preparación para un propósito mayor en mi vida. ”
Experimento educativo genial