¿Mi campus de la escuela secundaria Anfeng? Por favor, todos los grandes dioses.

La escuela secundaria Anfeng está ubicada en el sur del condado de Donghai, en el cruce de los condados de Lian, Su y Xu, adyacente a la montaña Anfeng, donde están enterrados los mártires revolucionarios, y al segundo lago artificial más grande de la provincia de Jiangsu. La escuela se fundó en 1959, se añadió una escuela secundaria en 1970 y una escuela secundaria en 1998. En 2000, fue ascendida a escuela secundaria clave de la ciudad y, en 2003, se transformó en una escuela de "dos estrellas". La escuela cuenta actualmente con 138 profesores y 106 profesores de tiempo completo, 95 de los cuales han obtenido títulos de licenciatura, con una tasa de cumplimiento del 89,6%. Nuestra escuela tiene 30 clases de secundaria y 1,498 estudiantes. La escuela tiene una superficie de 78.400 metros cuadrados, con un área total de construcción de 19.301 metros cuadrados, un área de dormitorios de estudiantes de 5.300 metros cuadrados y 1.123 estudiantes en el campus. La escuela tiene dos edificios de enseñanza, un edificio de biblioteca experimental, un edificio de oficinas integral, dos apartamentos para estudiantes, un comedor para estudiantes, un baño con cisterna y otras instalaciones. La escuela cuenta con instalaciones de enseñanza completas y modernas condiciones de oficina. Hay 2 laboratorios de física, 2 laboratorios de química, 2 laboratorios de biología, 3 salas de arte, 2 salas de música, 2 salas de lectura para profesores y estudiantes y 1 sala de lectura electrónica. La biblioteca de la escuela tiene 65.000 libros. Cuenta con una cancha deportiva con una superficie de 34.400 metros cuadrados, una pista estándar de 400 metros, 6 canchas de baloncesto, 4 canchas de voleibol y 1 campo de fútbol. Los materiales y equipos de música, deportes y arte pueden satisfacer las necesidades de enseñanza y actividades. Hay modernas aulas multimedia y salas de informática; hay un completo sistema de transmisión de información en el campus y los profesores pueden utilizar computadoras para trabajar; cada aula está equipada con "tres máquinas y un escenario", lo que amplía la capacidad de enseñanza y mejora el efecto de la enseñanza. Las instalaciones de vivienda para profesores y estudiantes son completas y los servicios son considerados: clínicas, supermercados, baños y lavanderías satisfacen plenamente las necesidades de profesores y estudiantes. La escuela tiene una distribución razonable, con rocallas, pabellones, estanques, caminos sinuosos y un ambiente agradable. El área verde del campus es de 38.920 metros cuadrados, lo que cumple con los requisitos de ecologización, embellecimiento, iluminación y purificación. La escuela presta atención a la construcción de la cultura del aula, la cultura del dormitorio, la cultura del restaurante y la cultura del campus. Todo el campus está lleno de una fuerte atmósfera cultural, formando un buen ambiente educativo. En los últimos años, bajo el correcto liderazgo y cuidado de la Oficina de Educación Municipal, el Comité del Partido del Condado, el Gobierno del Condado, el Comité del Partido de Anfeng y el Gobierno, y con la preocupación y el apoyo de todos los ámbitos de la vida, nuestra escuela ha entrado en una vía rápida y Las condiciones de funcionamiento de las escuelas han mejorado significativamente. Para mejorar el nivel y la calidad del funcionamiento de las escuelas y fortalecer la gestión escolar, toda la escuela ha logrado grandes avances y mejoras en la planificación del campus, las condiciones de funcionamiento de la escuela, el entorno del campus, la gestión estandarizada, etc. En julio de 2006, fue calificada como escuela estándar de gestión regular. En junio de 2006, pasó con éxito la aceptación de "Escuela secundaria ordinaria de tres estrellas de la provincia de Jiangsu". Los "Estándares de gestión para las escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangsu" publicados en 2006 son un documento normativo para fortalecer aún más la gestión escolar y orientar a las escuelas para que administren de acuerdo con la ley, administren de forma independiente e innoven en la gestión en la nueva etapa y situación del desarrollo. de la educación básica en nuestra provincia. Es de gran importancia promover aún más la educación de calidad, mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, estandarizar eficazmente los comportamientos escolares y optimizar el entorno educativo. Desde la promulgación de los "Estándares de gestión para las escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangsu", nuestra escuela ha otorgado gran importancia al estudio y la capacitación de los "Estándares de gestión", prestó mucha atención a su implementación, resolvió problemas de manera efectiva y fortaleció la orientación. y supervisión de la implementación de los "Estándares de Gestión", y logró ciertos resultados. Las situaciones relevantes se resumen a continuación: 1. Establecer una organización líder para estudiar e implementar los "Estándares de Gestión" e inspeccionar rápidamente la implementación de los "Estándares de Gestión". Líder del equipo: Wang Chengbing es totalmente responsable de la implementación de los estándares de gestión. Líder adjunto del equipo: Liu Shouwen es responsable de la implementación y supervisión específicas de los estándares de gestión. Miembros del equipo: Pang, Fu Kaidian, Ma Guanglei, Zhang, Xu Lianggan, Zhao, Li, Wu Chuanhong, Ni Erfeng y Han Jun son responsables de la formulación de planes, la organización del aprendizaje, la supervisión de la implementación y la rectificación de los problemas existentes. . 2. Fortalecer el estudio y la capacitación. Nuestra escuela aprovecha al máximo las reuniones periódicas del personal, el estudio colectivo de la teoría política, las actividades de enseñanza e investigación de los grupos de investigación y el tiempo de capacitación en la escuela para organizar a los maestros y estudiantes para que estudien cuidadosamente el espíritu de los documentos superiores y aclaren la contenido y requisitos básicos de los estándares de gestión de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Jiangsu, y mejorar. Todos los profesores y el personal conocen los estándares de gestión, de modo que todos estén familiarizados con los estándares de gestión y siempre mantengan la implementación de los estándares de gestión. 3. Fortalecer la implementación de los "Estándares de Gestión" por parte de nuestra escuela como un contenido y estándar importante para administrar las escuelas de acuerdo con la ley, aclarar aún más los requisitos de gestión, fortalecer las responsabilidades de gestión, implementar responsabilidades de gestión y mejorar continuamente la eficacia de las la gestión diaria de la escuela. Compare cuidadosamente los requisitos de los estándares de gestión de las escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangsu, analice de manera integral y objetiva la situación actual de la gestión escolar, descubra el resultado final, identifique problemas, brechas y deficiencias, y revise y mejore el sistema de gestión escolar de acuerdo con los requisitos estándar. 4. Fortalecer el trabajo de gestión 1. Estandarizar la gestión de los asuntos escolares (1) Implementar concienzudamente las leyes y reglamentos, seguir las reglas educativas y administrar la escuela de acuerdo con la ley. Los diversos sistemas de la escuela están completos.

(2) La escuela está bien organizada, tiene una red de gestión clara y tiene planificación a largo plazo y planes de trabajo semestrales. (3) Implementar el sistema de responsabilidad principal, mejorar el sistema de nombramiento completo y el sistema de responsabilidad laboral e implementar una gestión democrática. Mejorar el sistema de divulgación de asuntos escolares, fortalecer la gestión financiera, anunciarlo una vez al mes y promover la divulgación de asuntos escolares. (4) Establecer un sistema de supervisión para verificar la asistencia de los maestros, las actividades educativas y docentes, la salud, la seguridad y los registros de las principales actividades escolares todos los días, informar los resultados de la inspección de manera oportuna y hacer rectificaciones oportunas a los responsables de los problemas, de modo que para lograr inspecciones diarias, resúmenes semanales y cumplimiento mensual. (5) Adherirse al sistema de reuniones ordinarias. En primer lugar, todos los domingos por la noche se llevan a cabo reuniones periódicas de todo el personal docente y administrativo. La segunda es la reunión de profesores de la clase, una vez por semana. La tercera es una reunión de clase una vez por semana. La cuarta vez es la reunión de trabajo del grupo de grado. 2. Estandarizar la gestión docente (1) Este año, llevamos a cabo las actividades del año de efectividad de la enseñanza en el aula de manera profunda y efectiva, implementamos verdaderamente el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación de Lianyungang e implementamos completamente el proyecto de evaluación tridimensional de la enseñanza en el aula de la escuela secundaria Anfeng. . (2) Implementar estrictamente el sistema de calificación de docentes, todos los docentes deben tener certificados para trabajar, organizar a los docentes para que lleven a cabo actividades de capacitación y enseñanza e investigación en la escuela, y establecer un sistema colectivo de preparación de lecciones. (3) Adherirse a la orientación hacia las personas, fortalecer efectivamente la construcción de la ética docente, implementar estrictamente las disciplinas laborales, implementar estrictamente las especificaciones laborales, ser un modelo a seguir para los demás y enseñar y educar a las personas. 3. Estandarizar la gestión estudiantil (1) Fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes, la educación de calidad moral y la educación para el desarrollo de hábitos de comportamiento, implementar efectivamente el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" y el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria" ", exigen y capacitan estrictamente a los estudiantes para que cumplan gradualmente los requisitos del código de conducta. También propuso seis requisitos específicos para los estudiantes: metas pragmáticas, sentido de competencia, el concepto de valorar el tiempo, estado de concentración, espíritu de estudio y buena cultivación. El "Proyecto Un Grano de Arroz" se llevó a cabo en el proceso de gestión de comedores y la actividad de evaluación "Hogar Cálido" para dormitorios civilizados se llevó a cabo en el proceso de gestión de dormitorios. A través de la educación de hábitos de comportamiento, hábitos de vida y hábitos de etiqueta, se cultiva la autonomía y las habilidades de autocuidado de los estudiantes. (2) Llevar a cabo diversas actividades de educación moral entre los estudiantes, organizar a los estudiantes para que participen en actividades colectivas de clase y actividades de práctica social laboral de manera planificada y cultivar activamente las habilidades de práctica social de los estudiantes. Implementar con seriedad los "Dos Cursos y Dos Ejercicios" y organizar a los estudiantes para la realización de actividades culturales y deportivas beneficiosas para su salud física y mental. Llevar a cabo activamente educación sobre salud mental y educación sobre integridad, promover especialmente los exámenes de integridad y recompensar a la sociedad y a los padres con resultados tangibles. Implementar los cuatro módulos principales de "armonía", "innovación", "estado de derecho" y "protección ambiental" en la educación moral escolar, organizar bien festivales deportivos, culturales y artísticos y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes. Permitir que los estudiantes desarrollen una buena conducta y eviten violaciones disciplinarias graves. (3) La escuela insiste en educar a todos los empleados y educar a las personas a través del sistema. Establecer y mejorar las organizaciones del partido y la liga. Formular un sistema de trabajo docente de clase e implementar un sistema que integre la escuela, la familia y la sociedad. 4. Estandarizar la gestión de la enseñanza y la investigación científica (1), mejorar la organización de la gestión del trabajo docente, estandarizar la organización y la gestión de la enseñanza; fortalecer la gestión de la rutina en el aula, eliminar los accidentes educativos y docentes, inspeccionar estrictamente el proceso de enseñanza, prestar atención al desarrollo del plan de estudios en las escuelas, e implementar nuevos planes curriculares. (2) Estandarizar la gestión de la calidad de la enseñanza, establecer un sistema de evaluación de la calidad de la enseñanza científico y razonable, mejorar el sistema de análisis y evaluación de la calidad de la enseñanza y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza. (3) Todos los profesores deben implementar concienzudamente los estándares de enseñanza en las aulas de las escuelas primarias y secundarias y fortalecer la gestión del proceso de enseñanza. Preste atención a la "precisión y el detalle", los altos estándares y los requisitos estrictos, centrándose en los cuatro eslabones principales de preparación, enseñanza, asistencia e investigación. Hemos formulado las "Reglas de asistencia de los maestros de la escuela secundaria de Anfeng", las "Reglas de evaluación del trabajo de los maestros de la escuela secundaria de Anfeng" y las "Prácticas de enseñanza en el aula de los maestros de la escuela secundaria de Anfeng". Continuar llevando a cabo el proyecto azul para profesores nuevos y antiguos, implementar el proyecto de evaluación tridimensional de la enseñanza en el aula en la escuela secundaria Anfeng y organizar concursos de habilidades docentes básicas para profesores jóvenes y otras actividades. (4) Se implementa un sistema de calificación gradual y el examen no clasifica a los estudiantes de la clase. (5) El estatus del estudiante se gestiona electrónicamente a través de máquinas dedicadas, y no hay necesidad de repetir grados, expulsiones o repeticiones. 5. Estandarizar la gestión de la seguridad (1), brindar educación sobre seguridad a maestros y estudiantes, y fortalecer la seguridad vial, la seguridad contra incendios y la gestión de seguridad de eventos a gran escala para maestros y estudiantes. La escuela cuenta con planes de educación sobre seguridad, registros de inspección y educación sobre seguridad, y la tasa de concienciación sobre seguridad de maestros y estudiantes alcanza el 100%. Implementar un sistema de patrullaje de seguridad las 24 horas y asignar personal dedicado para fortalecer las patrullas nocturnas para garantizar que el campus sea seguro y libre de accidentes. (2) Implementar diversas reglas y regulaciones para garantizar la seguridad de maestros y estudiantes, eliminar diversos riesgos de seguridad, firmar cartas de responsabilidad laboral de seguridad en todos los niveles y fortalecer los requisitos de los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" y el "Código para estudiantes de Educación Primaria y Secundaria". (3) Incrementar la inversión en defensa civil y técnica del campus, mejorar las instalaciones, mejorar el contenido tecnológico y prevenir las bajas entre profesores y estudiantes causadas por una mala gestión escolar. La escuela ha establecido un mecanismo de alerta temprana para emergencias en el campus, implementó varias medidas de emergencia y realizó una revisión e inspección integral todos los lunes y una vez al mes.

(4) Cooperar activamente con los departamentos pertinentes, como la comisaría, la oficina industrial y comercial y la estación de prevención de epidemias, para gestionar el entorno alrededor de la escuela, eliminar las salas de juegos electrónicos, los cibercafés, los puestos de comida sin licencia, los restaurantes y los vendedores ambulantes en todo el mundo. campus para proporcionar a los estudiantes un buen ambiente educativo. (5) Los conserjes escolares deben estar de servicio las 24 horas del día. El sistema de turnos está publicado en la pared y el personal de turno está en su lugar. Los porteros de turno son totalmente responsables de la inspección de admisión y el registro de todos los estudiantes, así como del registro de entrada y salida de personas ajenas y vehículos. 6. Estandarizar la gestión del campus (1) Fortalecer la construcción de una cultura universitaria tangible, tomar la creación de un campus seguro, saludable, civilizado y armonioso como un gran avance, fortalecer la construcción de la infraestructura del campus, prestar atención a la apariencia de la escuela y hacer que el ambiente escolar sea limpio, hermoso, ordenado y lleno de vitalidad. (2) Fortalecer la construcción ecológica y mejorar gradualmente el grado y el nivel de ecologización del campus. Realizar activamente una serie de actividades como “Campus Provincial Bello”, “Campus Municipales Top 100” y “Escuelas Municipales Verdes”. Cultivo de los sentimientos de los estudiantes con un ambiente universitario saludable, hermoso y limpio, haciendo de la escuela una ventana para la construcción de la civilización espiritual. (3) Los vehículos en el campus están estacionados ordenadamente, sin escombros en el suelo ni suciedad en las paredes. (4) Hay planos de planta del campus y planos de planta con áreas de enseñanza, áreas de estar y áreas de actividades claramente divididas. 7. Estandarizar la gestión logística (1) Adherirse a la implementación de las decisiones importantes del Congreso de Maestros, adherirse a la gestión financiera democrática e implementar un sistema de divulgación financiera mensual. (2) Establecer un libro de contabilidad de activos fijos y establecer un sistema sólido de administración de propiedades escolares. (3) Establecer un sistema regular de inspección y mantenimiento de los edificios escolares para eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna. (4) Fortalecer la gestión de las tasas educativas, estandarizar estrictamente el orden de las tasas educativas, investigar y castigar severamente todo tipo de tasas arbitrarias y cancelar resueltamente las tasas educativas que no cumplan con las regulaciones. (5) La distribución del comedor es razonable, cada habitación es relativamente independiente y el interior y el exterior se mantienen limpios. (6) Los empleados poseen certificados de salud, tienen buenos hábitos de higiene personal y visten pulcramente durante el horario laboral. (7) Controlar estrictamente la calidad de los alimentos y conservar las muestras durante 24 horas. Separe los alimentos crudos y cocidos, la carne, los productos semiacabados y las materias primas. (8) Las recetas semanales son de gran calidad y bajo precio, y las cuentas de ingresos y gastos se publican una vez al mes. (9) El dormitorio está equipado con personal administrativo adecuado que goza de buena salud y tiene un fuerte sentido de responsabilidad. Hay guardia durante el día y patrullaje durante la noche. (10) El dormitorio es ventilado y luminoso, las camas están bien dispuestas y la habitación está limpia y sin olores. 8. Estandarizar la gestión de archivos. Establecer y mejorar diversos expedientes sobre la actividad docente, la educación y la docencia, la producción escolar, la contabilidad, etc. , razonablemente clasificado, bien empaquetado, con personal responsable y dedicado y un conjunto de sistemas y regulaciones de gestión. Aprovecha al máximo los archivos. 5. Fortalecer la orientación y supervisión para implementar las diversas disposiciones de los reglamentos de gestión, nuestra escuela continuará considerando la implementación de los reglamentos de gestión como el enfoque de la enseñanza de acuerdo con la ley, enfocándose en temas clave y enfocándose en la educación y. docencia, gestión diaria, gestión del campus, gestión logística y otros vínculos Supervisar la anatomía y mejorar continuamente el nivel de gestión refinada. A través de inspecciones y supervisión periódicas, la gestión escolar se ha embarcado gradualmente en un camino estandarizado, legal y científico.

Espero adoptar

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