Mi intención original

Entrar en la profesión docente es a la vez un accidente y un resultado inevitable de la vida. Mi tío es un viejo maestro. Recuerdo que cuando era niño me dijo que no fuera maestro, una vez que sea maestro, debo ser serio y responsable por el resto de mi vida. Además, en aquella época no era muy bueno estudiando y tenía cierto miedo a los profesores, por lo que no me gustaba mucho ser profesor durante mis estudios. Pero después de graduarme de la universidad en 2009, como la mayoría de las personas, descubrí la confusión en la vida. Por casualidad, supe que nuestro condado estaba contratando maestros. En ese momento, la consideración de mi familia era tener un trabajo estable, así que tomé el examen. para convertirse en maestro. Para ser honesto, me sentí muy incómodo cuando tomé el examen por primera vez porque tenía un miedo natural a los maestros. Las palabras de mi tío siempre han estado grabadas en mi corazón, es decir, debo ser responsable de mis hijos por el resto de mi vida. . Pero no fui el único que poco a poco fue encontrando el valor de la vida a pesar de mi malestar. También fueron esos cinco años de trabajo en pueblos remotos los que de repente me hicieron fortalecer mis creencias e ideales educativos.

? Porque vi pares de ojos ansiosos por ver el mundo exterior en el aula, y también vi caras sonrientes inocentes y brillantes. Parecía haber recuperado mi yo de infancia. estudiantes, algunos son solo amigos. También me di cuenta de que, aunque mi propio poder es pequeño, mientras trabaje duro, puedo cambiar el destino de todos los niños rurales, especialmente los niños abandonados. Creo que aquí he encontrado el valor de mi propia vida. Algo importante a tiempo. Una gran causa, porque mientras usemos el amor, podemos cambiar el destino de cada niño. ¿No es este el mayor poder?

Como maestro rural, en un entorno determinado, nuestro pensamiento y cognición están muy restringidos. Si estamos contentos con el status quo, nos convertiremos en personas "muertas por dentro". sin un alma que desee crecer no tiene sentido. Por lo tanto, antes de que cada uno de nosotros pueda mejorar, debemos tener objetivos de crecimiento claros y creencias educativas firmes. Debemos creer en nuestro propio poder, podemos cambiar el destino de todos los niños rurales. Entonces debemos abrazar activamente el mundo exterior y no tener miedo del contacto con el mundo exterior. Sólo si trabajamos duro para crecer y mejorar podremos mantenernos al día con la educación de la nueva era cada vez más desarrollada y convertirnos en maestros comunes y corrientes.

Sé que soy un profesor normal, pero no me conformo con la mediocridad. Cuando comencé a trabajar en 2009, comencé a escribir blogs sobre historias educativas con niños y también gané el premio The Rizhao City Education Star. título honorífico de blog, especialmente en los últimos tres años, he seguido con entusiasmo el Plan Mutual Plus, la Fundación Youcheng, Education Walk, Match Charity, la Fundación Guixin y otras excelentes organizaciones benéficas educativas, y he ganado sucesivamente el Distrito Excelente del Plan Mutual Plus y administrador del condado, destacado asistente docente para la sexta sesión de “Diálogo con los Niños” de N Teachers College del Proyecto Mutual Plus, Premio al Mérito Docente Rural del Proyecto Little Lion y destacado docente asistente en línea para la capacitación temática del Proyecto Pimiento Verde Ha participado en la primera sesión del Proyecto Green Pepper en Beijing. Actividades de aprendizaje como el campo de entrenamiento de la Universidad Normal, las fases primera, quinta y séptima del N Normal College y la teoría en forma de U de verano del Plan Mutual Plus de Shanghai*. ** campamento han ampliado sus horizontes y fortalecido su creencia en la educación.