Pu'er Daily en la escuela secundaria Simao No. 1 entrevistas sobre la educación y la reforma docente en la escuela secundaria Simao No. 1
Despegue en la nueva línea de salida reportero Yang Lixian
Reportero: La escuela secundaria Simao No. 1 es una escuela centenaria. La escuela siempre ha tenido logros sobresalientes en educación y enseñanza. , y ha sido elogiado por todos los ámbitos de la vida. ¿Por qué la escuela secundaria Simao No. 1 (escuela secundaria experimental) necesita llevar a cabo una serie de reformas?
Escuela: la reforma de la educación secundaria es un tema candente en la era actual. Esta enorme y ardua tarea requiere que muchas personas exploren constantemente cómo combinar las características de los estudiantes de secundaria y resumir un conjunto de ideas que. Los estudiantes de secundaria están dispuestos a aceptar y pueden. Los métodos educativos que los ayuden a crecer felices son muy importantes.
La etapa de la escuela secundaria es una etapa importante en la carrera de aprendizaje de un estudiante. Desempeña un papel de conexión desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria. Por lo tanto, la enseñanza en la escuela secundaria también ha sido ampliamente preocupada por la sociedad. La Escuela Secundaria Simao No. 1, una escuela centenaria, ha logrado resultados notables en educación y enseñanza a lo largo de los años con el cuidado y apoyo de los gobiernos en todos los niveles, las autoridades educativas y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, y ha sido Elogiado por todos los ámbitos de la vida. Sin embargo, no podemos estar satisfechos con el status quo por esto. Desde los líderes escolares hasta los profesores y el personal, exploran e investigan constantemente mejores métodos educativos y de enseñanza, esforzándose por crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes y construir una plataforma para que los estudiantes aprendan felizmente, de forma independiente y eficiente, para que los estudiantes puedan aprender felizmente. , tranquilizando a los padres y satisfaciendo a la sociedad.
Reportero: ¿A qué aspectos apuntan principalmente las reformas docentes implementadas en la Escuela Secundaria Experimental este año?
Escuela: con el progreso de la sociedad, los viejos métodos educativos ya no pueden adaptarse o satisfacer completamente las necesidades de crecimiento de los estudiantes modernos, y la reforma educativa se ha convertido en una tendencia inevitable. El contenido de esta reforma educativa está dirigido principalmente a algunos fenómenos y problemas indeseables que existen en la educación, la enseñanza y la gestión escolar. Los detalles son los siguientes:
Primero, en términos de tarea: en circunstancias normales, los estudiantes hacen su tarea después de regresar a casa de la escuela. Es difícil obtener soluciones oportunas cuando se encuentran con algo que no entienden. Incluso si algunos estudiantes preguntan a sus compañeros por teléfono, a menudo simplemente preguntan sobre el proceso o los resultados sin saber "por qué". Algunos estudiantes no preguntan nada y van a la escuela al día siguiente para ponerse al día o copiar. También es difícil para los profesores encontrar problemas al corregir los deberes. A menudo se les mantiene en la oscuridad junto a la puerta, cuando se enteran, ya están "congelados tres pies, no congelados en un día", y los estudiantes. el aprendizaje ya ha revelado enormes lagunas; algunos estudiantes encuentran problemas, meditan mucho y pierden mucho tiempo, lo que resulta en una baja eficiencia del aprendizaje. Al mismo tiempo, en el método de enseñanza tradicional, la tarea asignada hoy vence mañana y el maestro tarda el tercer día o más en devolverla y corregirla, lo que afecta el efecto de aprendizaje de los estudiantes. olvídate del "ayer" y pierde el "hoy".
En segundo lugar, en términos de las dudas de los estudiantes: cuando algunos estudiantes encuentran problemas que no comprenden en la enseñanza en el aula, no pueden resolverlos en la escuela a tiempo, especialmente los estudiantes que son parciales con las materias con las que están ocupados. Las tareas asignadas por la escuela por la noche Si no tienes tiempo para tener en cuenta la recuperación de las materias débiles, sólo puedes dejar estos trabajos de "llenar los huecos" para las vacaciones, pero a menudo debido a un retraso demasiado largo u otras razones, puedes hacerlo. siguen siendo insatisfactorios hasta la graduación.
En tercer lugar, en términos de educación familiar: algunos padres acompañan al "Príncipe" a estudiar por el bien de sus hijos, incluso si es un trabajo duro, inevitablemente fomentará la dependencia personal de algunos padres; Enseñan a sus hijos y no saben cómo dominarlos. Si hay un gran problema, vale la pena estudiar el método. A menudo los estudiantes sólo conocen uno pero no el otro.
En cuarto lugar, en términos de actividades extracurriculares: el Ministerio de Educación ha emitido repetidamente órdenes para garantizar las actividades extracurriculares de los estudiantes. Ahora la mayoría de las escuelas terminan las clases alrededor de las 5 en punto, y luego los maestros brindan tutoría, limpieza o. No muchos estudiantes pueden participar en actividades extracurriculares debido a horarios ocupados o a ponerse al día con la tarea (demasiada tarea).
Para eliminar estas deficiencias en la enseñanza tradicional, la escuela secundaria Simao No. 1 quiere explorar nuevos métodos de enseñanza a través de reformas para lograr mejores resultados de enseñanza.
Reportero: De hecho, estos métodos en la educación y la enseñanza tradicionales que no conducen a mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes también pueden ser problemas que existen en muchas escuelas pero que son difíciles de resolver. Entonces, ¿qué pasa con Simao No. 1 ¿Escuela secundaria? ¿Para resolver estos problemas?
Escuela: para resolver los problemas anteriores, la escuela secundaria Simao No. 1, después de un período de investigación, pensamiento, exploración y resumen, realizó un estudio sobre la organización del tiempo de enseñanza escolar, el entorno del plan de estudios y la enseñanza. proceso, gestión de objetivos, etc. serie de reformas.
Periodista: Después de la reforma, ¿hay algún cambio en la organización del tiempo de enseñanza en la escuela?
Escuela: Ha habido algunos cambios para liberar el tiempo de las tardes de los estudiantes (permitiéndoles organizar sus propias situaciones de acuerdo con sus propias circunstancias), liberar a los padres e implementar efectivamente el espíritu de desarrollo integral. de educación, la escuela ha hecho arreglos para el tiempo de tarea de los estudiantes, se han realizado los siguientes ajustes:
La primera clase se llevará a cabo a las 7:25 de la mañana y la quinta clase se llevará a cabo a las 7:25 de la mañana. 11:45 de la mañana. El sexto período comienza a la 1 p.m. y el séptimo período termina a las 2:30. Hay cuatro períodos claros desde las 2:40 hasta las 4:15, cada período dura 20 minutos. De 4:20 a 5:20 es el horario para las clases de actividades o clases de tutoría.
Reportero: ¿Hay diferencias en el plan de estudios después de la reforma?
Escuela: Según los estándares curriculares del Ministerio de Educación, chino, matemáticas, inglés, política, física, química, historia, geografía, historia, biología, información, música, arte, caligrafía, habilidades laborales. , y salud , educación física *** 16 cursos. Teniendo en cuenta la puntualidad de las tareas, también organizamos "clases de tareas" para "completar el estudio del día el mismo día", creamos "clases de limpieza" para ayudar a los de bajo rendimiento y "clases de tutoría"; Para el desarrollo integral de los estudiantes, creamos
Reportero: ¿Cuáles son las diferencias con los métodos de enseñanza tradicionales en el proceso de enseñanza?
Escuela: Hay siete aspectos en el proceso de enseñanza. que son diferentes a los métodos de enseñanza tradicionales. Las diferencias son: Primero, se implementa la preparación colectiva de lecciones: los maestros preparan lecciones basadas en conocimientos básicos, habilidades básicas, ideas básicas, profundidad, amplitud, puntos clave, dificultades, etc. Los planes de enseñanza (material didáctico). ) están disponibles para que todos los utilicen de la misma manera en multimedia.
En segundo lugar, los profesores de la misma materia en el mismo grado tienen el mismo plan de lección, asignan la misma tarea y utilizan el mismo examen. La mayoría de los cursos utilizan la enseñanza multimedia. Los profesores no necesitan escribir en la pizarra durante la clase, lo que no sólo ahorra mucho tiempo, sino que también enriquece el contenido de la enseñanza, haciéndolo rico en imágenes y textos, vívidos y de formas diversas, lo que resulta enormemente útil. despierta el interés y el entusiasmo de los estudiantes en el aprendizaje.
En tercer lugar, se hicieron ajustes en la asignación de tareas: ①Los niveles de tareas se dividen en tres niveles: A, B y C. El nivel C es. Se requiere (todos pueden hacerlo), y el nivel B es obligatorio. Los estudiantes pueden elegir hacerlo durante la limpieza de la clase, y la Categoría A requiere que los estudiantes elijan hacerlo por la noche. ② La cantidad de tarea se controla a aproximadamente 90 minutos por día. En el pasado, muy poca o demasiada tarea reducía en gran medida la eficacia de la tarea. Después de la preparación colectiva de la lección, cada materia puede coordinarse entre sí para lograr un control macro integral de la calificación y, al mismo tiempo, comprender mejor la racionalidad. ③ Inspección de configuración, inspección de clase, inspección semanal, inspección mensual, etc., existen requisitos y aceptación por parte de los estudiantes. En la guía de estudio nocturno, debemos considerar cómo convertirnos en mejores estudiantes, cómo convertirnos en excelentes estudiantes y cómo hacerlo. compensar a los estudiantes débiles y cómo compensar a los estudiantes débiles
Cuarto, completar las tareas asignadas en la clase. Hay un maestro en clase para brindar orientación. Si tiene alguna pregunta que no entiende, se la preguntará al profesor más tarde cuando la clase esté despejada. De esta manera, los estudiantes pueden hacer sus tareas frente al profesor y evitar copiar tareas o hacer preguntas falsas. puede preguntarle al maestro durante la limpieza de la clase para garantizar la autenticidad de la tarea. Al mismo tiempo, los estudiantes que no hayan completado la tarea en la clase pueden continuar haciéndola durante la limpieza de la clase. Si tiene alguna pregunta, pregunte. el maestro durante la limpieza de la clase y entrega la tarea después de la limpieza de la clase, el maestro puede corregir y devolver la tarea el mismo día, y los estudiantes pueden ver la tarea el mismo día para garantizar la puntualidad de la tarea. /p>
Quinto, despejar la clase una vez durante 20 minutos cada vez, 4 veces al día. **Hay un descanso de 5 minutos entre clases de Historia, geografía, biología, arte, trabajo y libros. otras materias deben ser aclaradas en clase. Al mismo tiempo, hay un maestro para cada materia. Si entiendes, puedes preguntarle al profesor. Si entiendes, puedes continuar con tu tarea. tarea, puede revisar, obtener una vista previa o elegir hacer preguntas de nivel B para "comidas" adicionales. El maestro también puede involucrar el contenido de la lección principal al responder las preguntas; los estudiantes no lo hacen. Conocimientos. Quienes no cumplan con los estándares en la prueba presencial deberán "arreglar las goteras" en la limpieza del curso. Al final de la limpieza de la clase, se requiere que cada clase complete más del 90% (límite inferior) o el 95% (límite superior) de las tareas de aprendizaje del día. El tiempo total que los estudiantes pasan en la escuela haciendo tareas y haciendo preguntas es de aproximadamente 120 minutos.
Quinto, clases de tutoría. Aquellos que no hayan aclarado las preguntas al final de la clase asistirán a la clase de tutoría. La tutoría de estos alumnos parte de los conceptos básicos y del contenido de la enseñanza del día en el aula. Los estudiantes de esta categoría no pueden participar en clases de actividades, al menos temporalmente.
Sexto, clase de actividad.
Al final del período de clases, aquellos que hayan completado las tareas de aprendizaje del día participarán en la clase de actividades. El horario de la actividad es de 16:20 a 17:20. En principio todos pueden participar y el proyecto lo puede elegir uno mismo. En la forma, los estudiantes toman clases como una unidad y participan en proyectos prescritos, o pueden elegir proyectos según sus intereses y experiencia. El propósito es hacer que los estudiantes se sientan divertidos, interesantes, felices y significativos. Las actividades incluyen baloncesto, voleibol, fútbol, tenis de mesa, bádminton, aeróbic, danza, artes marciales, pintura, caligrafía, artesanías, insectos, computadoras, etiqueta, coro, música instrumental, arte del té, tiro, clubes de diversión en inglés, interés por la física y la química. grupos, clubes literarios, inventos científicos y tecnológicos, cocina, atletismo, etc. Permitir que los estudiantes elijan sus deportes favoritos, fortalecer sus fortalezas si tienen especialidades y tener una formación "específica" (para sentar las bases para el examen de ingreso a la universidad de tres materias de primaria y guiar a los estudiantes sin fortalezas para que elijan al menos una especialidad y se conviertan en su propia especialidad); experiencia propia en tres años dependiendo de los estudiantes Según la situación, se han establecido varios equipos y grupos de interés y se han llevado a cabo varias conferencias interesantes sobre historia, lugar, vida, etc. Mediante el establecimiento de estas clases de actividades, podemos implementar real y efectivamente los requisitos del Ministerio de Educación para actividades extracurriculares para estudiantes de secundaria, controlar mejor el tiempo extracurricular de los estudiantes, orientar el entretenimiento positivo y evitar efectivamente el entretenimiento negativo.
En séptimo lugar, mejorar aún más las normas y reglamentos escolares en materia de gestión, mejorar el sistema de evaluación y el sistema de gestión del desempeño de las escuelas, las clases, los profesores y los estudiantes, y centrarse en la gestión logística y la construcción de la cultura del campus.
En resumen, a través de una serie de reformas, la escuela secundaria Simao No. 1 (escuela secundaria experimental) realmente "considerará la calidad de vida, considerará a los padres como Dios y considerará a los estudiantes como padres e hijos", y Gana la escuela con excelente calidad, buena reputación y rápido desarrollo. Hacer que la educación y la enseñanza de la escuela sean más científicas, razonables, ordenadas, efectivas y eficientes y, en última instancia, tranquilizar a la sociedad, satisfacer a los padres y maximizar los logros de los estudiantes.
La escuela secundaria Simao No. 1 (escuela secundaria experimental) no solo hereda la gloriosa tradición de una escuela centenaria, sino que también busca la perfección a través de la innovación continua y se desarrolla a través de la reforma continua. Es una escuela llena de. vitalidad y vitalidad.