¡Quiero una muestra de un plan de planificación específico relacionado con las actividades de salida de clases universitarias! ! ! Urgente ~ ¡Espero que algunos hermanos y hermanas puedan ayudarme! !

Tengo una copia de mi plan anterior. Por favor echa un vistazo.

Índice

¿Portada? 1 página

¿Página de título? 2 páginas

3. Contenido 3-4 páginas

4. Ideas de actividades 5-6 páginas

5. Página 7

6. ¿Tema de actividad? Página 8

¿Principios de actividad? Página 9

⒏¿Tiempo de práctica? Página 9

⑨¿Objeto de práctica? Página 9

⒑Propósito práctico página 10

⑸Profesor página 10

⑸Introducción del equipo página 11

1 ¿División del trabajo? Página 11

② Introducción al jugador, páginas 12-16.

⒔¿Horario de actividades? Páginas 17-19

(1) La primera etapa: ¿período de preparación para la práctica? Página 17

②La segunda etapa: ¿el período de operación real? Página 18

(3) La tercera etapa: ¿período de resumen de práctica? Página 19

5. Presupuesto página 20

⑸ Problemas simples y soluciones páginas 21-22

[6] Resultados esperados página 23

⒘Experiencia? Páginas 24-25

5. Opiniones Organizacionales Página 26.

⒚¿Apéndice? Páginas 27-30

① ¿Encuesta mediante cuestionario? Página 27

②Páginas 28-30 del registro de práctica.

⒛Contraportada 31

Concepto de actividad

Antes de finalizar el proyecto, un compañero de nuestro equipo "Sunflower" dijo algo que nos conmovió profundamente. Él dijo: Soy hijo de un granjero. Cuando me gradué de la escuela primaria, me enfrenté a la elección de seguir estudiando o salir a trabajar. Al final, mis padres no pudieron evitar estar de acuerdo en que debía seguir estudiando. Ahora utilizo préstamos estudiantiles para continuar mi educación. Estoy agradecida, pero mi hermana de 15 años trabaja en la fábrica desde hace dos años. Me encantaría saber cuántos niños del campo están sin ir a la escuela como mi hermana, y me gustaría saber qué puedo hacer.

La población rural de mi país representa el 80% de la población total, y el desarrollo de las zonas rurales tiene un impacto decisivo en toda la causa de la modernización. Se puede decir que no existe una sociedad acomodada en las zonas rurales. El desarrollo de las zonas rurales depende de los talentos, y el cultivo de talentos depende de la educación. La educación determina el futuro de China. Por lo tanto, enfrentar los problemas actuales a través de una reforma integral de la educación rural, reformar y desarrollar vigorosamente la educación rural y transformar la pesada carga demográfica en enormes ventajas en materia de recursos humanos es la única manera de modernizar las áreas rurales de China en el nuevo siglo.

El informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China enumera "priorizar el desarrollo de la educación y construir un país fuerte con recursos humanos" como la primera de seis tareas para acelerar la construcción social centrándose en mejorar la vida de las personas. medios de vida, destacando aún más el papel de la educación en la mejora de los medios de vida de las personas, desempeñan un papel importante en la construcción de una sociedad armoniosa. El informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China considera la educación como el principal medio de vida del pueblo, lo que muestra que el partido y el país conceden gran importancia a la educación y señala la dirección para el desarrollo futuro.

Tanto el partido como el gobierno conceden gran importancia al papel de la educación en la sociedad actual. Sin embargo, la economía rural está relativamente atrasada y la población es grande, lo que debería ser la base para que la educación se arraigue. ¿Cuál es la situación actual de la educación obligatoria en las zonas rurales? ¿Se implementan realmente las políticas gubernamentales? ¿Cuántos de cada diez niños rurales faltan a la escuela? ¿Cómo es la formación docente en las zonas rurales? ¿Estaremos felices o tristes ante los resultados de la encuesta? ¿Qué podemos hacer con los niños que están a punto de abandonar la escuela? Hay demasiadas preguntas ante nosotros y necesitamos experimentarlas para encontrar las respuestas.

Los estudiantes universitarios contemporáneos son talentos cultivados por la patria y son uno de los pilares del país. Deben asumir ciertas obligaciones sociales. Ante el candente tema de la educación obligatoria rural, los estudiantes universitarios deben prestar la atención necesaria y tomar medidas prácticas. Nuestro equipo "Girasol", llamado Girasol, tiene como objetivo esperar que todos los niños, ya sean urbanos o rurales, puedan vivir una vida activa y saludable. Al mismo tiempo, también espero que nuestro equipo pueda estar tan unido como las semillas de girasol y florecer con la mayor belleza en este día soleado.

Esta práctica se lleva a cabo principalmente en varios condados y ciudades pobres de China, incluidos el condado de Linquan, el condado de Funan, la ciudad de Fuyang en la provincia de Anhui y el condado de Xincai en la provincia de Henan. Los métodos de investigación específicos incluyen la distribución aleatoria de cuestionarios en las calles y visitas a escuelas primarias y familias locales. Además de investigar la situación de la educación obligatoria en las zonas rurales, también debemos utilizar las ventajas del conocimiento de los estudiantes universitarios para brindar asistencia intelectual oportuna a las escuelas primarias y orfanatos locales.

Nos encontramos en el caluroso verano y usaremos nuestra sangre y talentos para escribir un hermoso capítulo...

Ideología rectora

Para hacer el bien trabajo, la forma correcta de pensar es importante. En esta actividad práctica, nuestro equipo "Girasol" debe guiarse por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de las "Tres Representaciones", implementar a fondo la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo y adherirse al principio de "primero la educación, primero el talento, hacer contribuciones". ", y producir resultados". ", tenga en cuenta los "Ocho honores y ocho desgracias" propuestos por el Secretario General Hu Jintao, oriente a los estudiantes universitarios a participar activamente en la causa de la modernización socialista y mejore su sentido de responsabilidad social y misión histórica. servir al pueblo de todo corazón. Mejorar continuamente el conocimiento y la comprensión de las condiciones nacionales y los medios de vida de las personas, mejorar la comprensión de la teoría de las tres representaciones y la perspectiva científica sobre el desarrollo, mejorar las habilidades culturales profesionales y la calidad ideológica y política, mejorar la capacidad y la capacidad de beneficiar a las masas y contribuir. a la sociedad, guiar a los jóvenes para que implementen plenamente el concepto de desarrollo científico, lleven adelante y cultiven vigorosamente el espíritu nacional, sirvan a la sociedad, presten atención a la reforma y el desarrollo, crezcan en la práctica y contribuyan a la construcción de una sociedad socialista armoniosa;

Al mismo tiempo, el equipo tiene una clara división del trabajo, se centra en la comunicación y la cooperación, y afronta las tareas de forma activa y sin cansarse. No se dé aires de grandeza cuando visite, sea amable con todos los entrevistados y nunca se dé por vencido cuando encuentre dificultades. Cuando los profesores locales sean insuficientes, se proporcionará asistencia intelectual de forma gratuita.

Esta práctica social tiene como objetivo aportar la luz y el entusiasmo de los estudiantes universitarios y enriquecer nuestra experiencia social y capacidad práctica comunicativa, por lo que esta actividad es muy beneficiosa, ¡y nuestro equipo "Sunflower" hará todo lo posible!

Tema de actividad

Visitar e investigar la situación actual de la educación obligatoria en las zonas rurales para comprender la calidad actual de la popularización de la educación cultural rural.

Llevar a cabo actividades docentes voluntarias y realizar trabajos docentes en áreas relativamente remotas y pobres. Aprovechando las ventajas de los estudiantes universitarios, haremos todo lo posible para brindar asistencia intelectual a los orfanatos locales y las escuelas primarias Hope. ayudarlos a aprender conocimientos culturales y, al mismo tiempo, realizar investigaciones en profundidad sobre la situación actual de la educación obligatoria en las zonas pobres. Y utilizar esta actividad para ejercitar su arduo trabajo y profesionalidad, y mejorar su calidad y capacidad.

Palabras clave: apoyo intelectual a la investigación sobre educación obligatoria rural

La agricultura, las zonas rurales y las cuestiones de los agricultores son cuestiones importantes en la campaña de modernización socialista de China. Sin la modernización de las vastas zonas rurales, es imposible realizar la modernización de todo el país. La popularización de la educación obligatoria de nueve años en las zonas rurales está relacionada con el crecimiento saludable de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias rurales, la mejora de la calidad de cientos de millones de agricultores y el desarrollo general de la agricultura y las zonas rurales. La educación rural obligatoria en zonas remotas y empobrecidas requiere una gran cantidad de recursos humanos, financieros y materiales para mejorar el desarrollo.

Desde la reforma y apertura, nuestro país ha logrado la tarea histórica de universalizar básicamente la educación obligatoria de nueve años y básicamente erradicar el analfabetismo entre los jóvenes y las personas de mediana edad, lo que debería considerarse un gran logro. . Sin embargo, la educación obligatoria en las zonas rurales, especialmente en las zonas pobres, todavía enfrenta muchas dificultades. Los agricultores enfrentan una pesada carga de educación obligatoria y la brecha entre la educación urbana y rural sigue aumentando. Es necesario fortalecer la capacidad de la educación para contribuir al desarrollo económico y social rural. Para comprender la situación de la gestión de la educación rural, nuestro grupo llevó a cabo una investigación en profundidad de la práctica social.

Principios de Actividad

(1) Investigación y visitas in situ para obtener una comprensión profunda.

(2) Obedecer la guía y el mando, y completar concienzudamente las tareas asignadas.

(3) Ser trabajadores, hacer lo mejor que puedan, desempeñar sus funciones y hacer un buen trabajo en la investigación.

(4) Al enseñar, sea un miembro ordinario de la primera línea docente, nada especial.

⑤Sincero y de mente abierta.

⑥Hacer un buen trabajo enseñando de todo corazón y preocuparse por el aprendizaje de los estudiantes.

En las actividades prácticas, debemos seguir los principios de integrar la teoría con la práctica, aclarar temas, combinar concentración y descentralización, diversificar formas y centrarnos en la eficacia. Esforzarse por realizar bien y sin problemas las actividades de práctica social y lograr el éxito.

Tiempo de práctica

1 de junio de 2009-1 de agosto de 2009.

Objetos prácticos

Condado de Linquan, condado de Funan, ciudad de Fuyang, condado de Xincai, provincia de Henan, etc. , brindando asistencia intelectual a las escuelas primarias y orfanatos locales de manera oportuna.

Propósito práctico

(1) Ayuda a experimentar personalmente la corrección de la línea, los principios y las políticas del partido, y a profundizar la comprensión del pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping, los importantes pensamiento de "Tres Representaciones" y el partido Comprender la línea básica, establecer una visión correcta de la vida, mejorar el sentido de misión y responsabilidad, y mejorar la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad para el crecimiento y el progreso

②; A través de la práctica social, mejorar la comprensión de las condiciones nacionales, las condiciones sociales y los sentimientos de las personas, ampliar los horizontes fuera de la universidad, reducir la brecha entre los deseos subjetivos y la realidad social y así desarrollar un estilo realista basado en la realidad.

③Utilice lo aprendido para recompensar al país y a la sociedad, y haga esfuerzos activos para el desarrollo de la educación rural y el desarrollo social; mostrando la excelente perspectiva mental y la calidad integral de los estudiantes universitarios en la nueva era.

④ Mejore el espíritu de equipo y la conciencia del equipo, acumule una rica experiencia en la planificación de eventos; enriquezca su propia experiencia.

Profesor

Omitido

Presentación del equipo

Nombre del equipo: Equipo Girasol

①División del trabajo

Capitán: Sea un líder importante. El comandante en jefe coordina todo el trabajo del equipo y asigna el trabajo de los miembros del equipo; convoca periódicamente a los miembros del equipo para intercambios resumidos y, además, resume el trabajo anterior y las deficiencias; toma la iniciativa al dar el ejemplo y dar el ejemplo a los miembros del equipo. Los miembros del equipo crean mejores condiciones de combate reales. En el trabajo de preparación, hacer un buen trabajo de coordinación y organizar reuniones para discutir diversos asuntos.

Persona de contacto: ayuda al líder del equipo a contactar a los miembros del equipo y notificar todos los asuntos y trabajar de manera oportuna. Responsable de contactar el lugar de la pasantía, el gobierno y los departamentos relevantes del lugar de la pasantía, y apoyar a las escuelas primarias.

Grabador: registre el contenido de cada reunión, registre en detalle los arreglos de trabajo diario durante la pasantía, registre contenido importante relevante durante las visitas y encuestas, y redacte informes.

Promotor: Promover esta actividad práctica y popularizar la educación obligatoria; comunicar y coordinar con el gobierno del área de práctica y las instituciones relevantes sobre el desarrollo de actividades prácticas, y comunicar y discutir temas relevantes con las escuelas de enseñanza.

Comprador: conserva fondos y artículos, controla los gastos de capital, proporciona materiales, prepara órdenes de compra, es responsable de comprar artículos relacionados, analiza cotizaciones para varios artículos, registra cuentas de gastos y redacta informes financieros.

②Presentación del jugador

Programa de actividades

(1) La primera fase: período de preparación de la práctica

1, del 1 al 5 de junio: Reúna el equipo y confirme el nombre del equipo y la división del trabajo de los miembros del equipo.

2.6 de junio: Confirmar las materias y determinar el instructor.

3. 7 de junio: Comienza a redactar los planes y determinar la dirección general. Determinación de ubicación y contacto.

4. 8 de junio: La persona de contacto se comunicó con las unidades pertinentes para confirmar los asuntos relevantes.

5. 9 de junio: Mejorar el documento de planificación.

6. 10 de junio: Presenta tu plan y pide orientación al profesor.

10 al 15 de julio, junio: el personal de propaganda recopila conocimientos y materiales relacionados con la educación rural obligatoria.

8. 15 al 20 de junio: el comprador prepara el equipo relacionado, incluidos DV, cámaras, grabadoras de voz, artículos de primera necesidad en el camino y suministros prácticos involucrados en el proyecto.

Septiembre 20 al 28 de junio: Examen, a la espera de los resultados del plan.

10, 29 y 30 de junio: Prepare los elementos relacionados con la salida, que incluyen: carta de presentación del Comité de la Liga Juvenil, estudiantes, etc. , así como el material pertinente que cada integrante deberá traer (DNI personal y carnet de estudiante).

11, 1 de julio: Salida hacia el destino.

②La segunda fase: período de operación real

1, 2 de julio: haga los preparativos finales después de llegar al destino.

2. 3 de julio: Visitó el área de práctica del gobierno y los departamentos relevantes para consultar sobre situaciones relevantes.

3. 4 de julio: Comienza oficialmente la investigación del incidente. Visite a los agricultores locales para realizar encuestas y los registradores mantendrán registros relevantes.

4. 5 de julio: La visita y la investigación continuaron y el registrador resumió los materiales de los dos días de visitas.

5. 6 de julio: Los cuestionarios se distribuyeron aleatoriamente en varios lugares y se resumieron.

6. 7 de julio: El contacto se puso en contacto con escuelas y orfanatos locales relevantes.

7. 8 de julio: Visite la escuela contactada, visite la escuela e inspeccione las instalaciones de hardware de la escuela.

8. 9 de julio: Consultar con directores y maestros sobre la situación educativa local y realizar una encuesta a los maestros en la escuela.

Septiembre 10 de julio: Consultar a los alumnos del colegio y repartir cuestionarios.

10, 11 de julio: Escuche las clases en la escuela y escuche la calidad de enseñanza del profesor.

11, 12 de julio: Resumiendo los seis días anteriores de visitas escolares, los compradores adquirirán obsequios relacionados (viaje al orfanato).

12. 13 de julio: visitó el orfanato local, preguntó sobre la situación y jugó con los niños del orfanato.

13, 14 de julio-18 de julio: Se realizó una actividad docente de cinco días de duración en el orfanato para acompañar y cuidar a los huérfanos e impartir conocimientos.

14, del 19 al 25 de julio: se llevará a cabo una actividad docente de siete días de duración en las escuelas primarias locales para brindar experiencia personal y apoyo intelectual.

③Tercera etapa: período de resumen de práctica

1. Mañana del 25 de julio: Análisis estadístico de los resultados del cuestionario.

2. En la tarde del 25 de julio, el registrador resumió y clasificó las entrevistas grabadas, y otros miembros del equipo resumieron los resultados basándose en el cuestionario.

3. En la mañana del 26 de julio, el equipo discutió y asignó la tarea de escribir un informe de encuesta de prácticas sociales.

4. Desde la tarde del 26 de julio hasta la mañana del 28 de julio: Redacción del informe resumido de investigación, los compañeros se corregirán entre sí.

5. La tarde del 28 de julio se realizará una discusión en equipo para determinar los resultados finales del proyecto práctico (informe de encuesta social, de no menos de 3.000 palabras).

6. En la mañana del 29 de julio, el comprador imprimirá varias copias del trabajo final.

7. En la tarde del 29 de julio, el líder del equipo redactó un informe resumido del equipo, que incluía la composición del equipo, la preparación previa a la práctica, el proceso de práctica, el trabajo posterior, los resultados y las experiencias (impreso en papel A4, incluida la versión electrónica, texto resumido (aproximadamente 2500 palabras).

8. Desde la mañana del 29 al 30 de julio: Los miembros del equipo redactarán un resumen personal (una copia para cada persona, impreso en papel A4), y deberán anotar sus verdaderos sentimientos en la práctica.

9. Mañana del 31 de julio: Organiza fotografías del evento, clips DV, grabaciones, etc. en la práctica social.

22:00 y 31 de julio: Realice una presentación ppt de 5 minutos que refleje el proceso y los resultados de la práctica social. Haz una fiesta.

11, 1 de agosto: Póngase en contacto con los medios asociados para proporcionar los resultados finales de sus informes.

Presupuesto

Observaciones sobre la cantidad unitaria, el precio unitario y el importe de los gastos

Billete aéreo de ida y vuelta de Nanjing a Anhui Fuyang tarifa 10 50 500

Número de días de estancia 10 100 1000 Ahorre dinero alojándose con residentes locales.

Las comidas cuestan 10, 60, 600 y se comen en las casas de los residentes locales, lo que ahorra dinero.

Honorarios de alquiler de cámaras fotográficas, grabadoras de vídeo, etc. 500 * * * 25 días.

La tarifa de impresión del material de 200 incluye ①impresión de cuestionarios, ②impresión de diarios de práctica e ③impresión de folletos.

Medicina 100 medicina para el resfriado común, etc.

Los gastos varios de 500 incluyen gastos de viaje diarios, compra de souvenirs, etc.

Compañía de seguros 5 50 250 seguros de vida

Total: 3650

Posibles problemas y soluciones

Problemas financieros

Porque nuestros jugadores de "Sunflower" son todos estudiantes universitarios y no tienen ingresos. No sólo tenemos que pagar por copiar el cuestionario y alquilar el equipo, sino que también tenemos que pagar el transporte de ida y vuelta, el alojamiento y los gastos de relaciones públicas, lo que supondrá un gasto considerable para nosotros, los estudiantes universitarios.

En cuanto a las soluciones, nuestro equipo ha considerado tres métodos:

1. Solicitar fondos al equipo clave del proyecto.

2. Contactar con patrocinadores y patrocinar nuestras actividades a través de los medios de comunicación.

3. Los jugadores participan en actividades por su propia cuenta.

El objetivo actual de nuestro equipo es solicitar plazas en grupos de investigación clave para obtener financiación, ¡y esperamos seleccionar profesores para su apoyo! !

En segundo lugar, las cuestiones de seguridad

Las cuestiones de seguridad siempre han preocupado a los estudiantes universitarios que realizan encuestas sociales. Ante este problema, nuestra estrategia de respuesta es la siguiente:

1. Comprar un seguro de vida para cada miembro del equipo.

2. Intenta no dejar que ningún jugador actúe solo.

En tercer lugar, problemas de comunicación lingüística

Al enfrentarse a estos entrevistados de dialectos rurales pobres, pueden enfrentarse a barreras de comunicación lingüística. Nos pondremos en contacto con los medios locales antes de llegar allí y enviarán a alguien para que sea nuestro guía turístico y "traductor".

En cuarto lugar, el problema de la falta de cooperación de los encuestados

A menudo, algunos agricultores influenciados por viejas ideas creen que los niños, especialmente las niñas, no necesitan estudiar, por lo que rechazarán nuestras investigación. Es necesario explicar pacientemente a los encuestados que no cooperan, distribuir recuerdos, acercarse a ellos y obtener su aprobación.

Verbo (abreviatura de verbo) La cuestión de si el efecto real cumple con las expectativas.

Al encontrar dificultades, es muy probable que todos se sientan cansados, lo que afectará el resultado final. Por lo tanto, nuestro equipo siempre debe alentarse y ayudarse mutuamente; en segundo lugar, podemos consultar al instructor o informar a los medios de manera oportuna.

Resultados esperados

A través de esta actividad práctica, podemos tener una comprensión general y una comprensión de la popularización y la situación actual de la educación obligatoria rural, a través de nuestra investigación real, podemos completar una rica; El informe de investigación en profundidad también presenta algunas opiniones y sugerencias prácticas sobre el desarrollo de la educación obligatoria rural. Al mismo tiempo, a través de nuestras actividades de enseñanza voluntaria, contribuimos con nuestros modestos esfuerzos a orfanatos y escuelas en zonas pobres, les brindamos apoyo intelectual y utilizamos nuestras acciones para alentar y motivar a más estudiantes universitarios a unirse a las filas de maestros voluntarios y jugar. un papel en el desarrollo de la educación rural. Las fotografías y los resultados de la investigación de la encuesta se convirtieron en paneles de exhibición y se promocionaron en toda la escuela. Todo el proceso se filmará en DV y, después de regresar a la escuela, nos ocuparemos de la edición, la música y la promoción del cortometraje.

En segundo lugar, cada miembro del equipo puede escribir al final un artículo sobre su experiencia en el departamento. A través de esta actividad práctica, puede ejercitar su voluntad y desarrollar las excelentes cualidades de ser trabajador, valiente para practicar, no tener miedo a las dificultades y estar dispuesto a contribuir. Toma conciencia de la importancia del trabajo en equipo y sienta unas bases sólidas para el desarrollo laboral futuro. Mejorar las propias cualidades y capacidades y cultivar sentimientos nobles.

Sentimientos y experiencias

Opiniones sobre la organización

Colegio (departamento)

Opiniones sobre la organización de la Liga de la Juventud Comunista

(estampado)

Año, Mes, Día

Universidad (Departamento)

Opiniones de organización del partido

(Sello )

Año, mes y día

Opiniones del Comité de la Liga Juvenil

(sellado)

Año, mes y día

Registro de práctica

Registrador:

Tiempo real de la encuesta; tiempo de llenado del registro;

Ubicación específica del ejercicio:

Específico proceso:

Encuesta mediante cuestionario

Cuestionario de Popularización de la Educación Obligatoria Rural

Provincia/Ciudad/Condado/Pueblo

Nivel Escolar

1. ¿Cuál es su valoración de la actual educación obligatoria rural?

Muy buena.

b es mejor

c descripción general

d es pobre

e es pobre

f no está claro

p>

2. ¿Cómo ve la actual educación obligatoria universal en las zonas rurales?

Muy bien.

b es mejor

c descripción general

d es pobre

e es pobre

f no está claro

p>

3. ¿Qué opinas de la calidad actual de la popularización de la educación obligatoria en las zonas rurales?

Muy bien.

b es mejor

c descripción general

d es pobre

e es pobre

f no está claro

p>

¿Qué opinas de las instalaciones de hardware en las escuelas rurales?

Muy bien.

b es mejor

c descripción general

d es pobre

e es pobre

f no está claro

p>

5. ¿Conoce la política nacional actual en materia de educación obligatoria en las zonas rurales?

Muy bien.

b lo sabe mejor.

Comprensión general

No sé mucho

6. Algunas personas piensan que la solidez y la calidad de los docentes rurales son deficientes. ¿Por qué cree que la calidad de los docentes rurales es relativamente baja?

a tiene un rango limitado de conocimientos

b las conferencias son muy rígidas

c castigo corporal a los estudiantes

pobre moral. personaje

eOtros[]

7. ¿Cuál crees que es el factor más importante que afecta el desarrollo de la educación rural?

Filosofía de la Educación

Calidad General de los Docentes

Fondo de Educación

Sistema de Gestión Educativa

eOtros[]

8. ¿Las escuelas rurales de su entorno carecen de profesores?

No existe.

Sí, pero no muchos.

La escasez de docentes es particularmente grave.

dNo está claro

9. ¿Cuál cree que es el objetivo principal de mejorar la educación obligatoria rural actual (se permiten múltiples opciones)?

Fortalecer las funciones educativas del gobierno y cambiar el rezago de la educación rural.

b.El Estado aumenta la planificación y la inversión en la educación obligatoria rural y fortalece el apoyo a la construcción y gestión de escuelas rurales de educación obligatoria de nueve años.

Ajustar razonablemente el diseño educativo y desarrollar vigorosamente la educación vocacional en las zonas rurales.

Mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los docentes.

Prestar atención a los estudiantes pobres y a los niños abandonados en las zonas rurales

f. Mejorar la aplicabilidad de los materiales didácticos rurales, y la compilación de materiales didácticos debe estar estrechamente vinculada al empleo.

Fortalecer la construcción de nuevas zonas rurales y reducir eficazmente la carga para los agricultores.

10. ¿Qué áreas cree que es necesario mejorar en la educación obligatoria rural (se permiten opciones múltiples)?

El gobierno debería prestar atención a la educación rural y aumentar la inversión financiera.

b Es necesario mejorar y mejorar el hardware didáctico, como las aulas y el material didáctico.

cEs necesario fortalecer y mejorar el número, los conceptos, la estructura por edades y el nivel de enseñanza de los docentes.

d Es necesario mejorar la concienciación de los padres sobre la educación.

11. Además de los problemas anteriores, ¿qué otros problemas cree que existen en la educación obligatoria rural en mi país?

12. Por favor escribe tus opiniones y sugerencias en nuestra encuesta.