Descripción general de la educación de ingreso de los estudiantes de primer año a la universidad
Resumen de la educación de ingreso para estudiantes de primer año 1 La Escuela de Tecnología de la Información tiene dos especialidades, incluidos 47 estudiantes de primer año en la clase de pregrado en Ciencias de la Computación y Tecnología y 52 estudiantes de primer año en la clase de pregrado de Ciencias de la Información y Computación, para un total de 99 estudiantes.
De acuerdo con el acuerdo unificado de la escuela, nuestra universidad llevará a cabo la educación de ingreso para estudiantes de primer año los días 27 y 29 de septiembre. Debido al tiempo ajustado y las tareas pesadas, de acuerdo con los requisitos de la escuela y la situación básica de los nuevos estudiantes, nuestra escuela adopta la forma de reuniones de clase organizadas por los consejeros de cada clase para educar a los nuevos estudiantes. Guiar a los estudiantes para que establezcan una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos, aclarar el propósito del aprendizaje, educar a los estudiantes para que respeten las reglas y disciplinas escolares, mejorar su conciencia sobre el patriotismo, el desarrollo del talento y la dedicación al trabajo, cultivar una buena escuela. espíritu y estilo de estudio, y lograr una transición sin problemas de estudiantes de secundaria a estudiantes universitarios. Sentar una base sólida para los estudios y la vida universitarios en los próximos cuatro años y completar con éxito sus estudios. El resumen de la educación de inscripción en nuestra universidad es el siguiente:
1 Organiza integralmente a los estudiantes para estudiar el "Volumen de Gestión Estudiantil XX de la Universidad Nacional Normal"
Presenta en detalle los sistemas relevantes. de la gestión de estudiantes y la gestión del estatus de los estudiantes en colegios y universidades. Las medidas de recompensa y castigo para los estudiantes se explican de manera integral, con especial énfasis en las regulaciones y sanciones relevantes de la escuela para los exámenes. Deje que los estudiantes de primer año comprendan las reglas y regulaciones de la escuela, y permita que los de primer año establezcan buenos hábitos de restringir su propio comportamiento desde el principio y formen conscientemente buenos hábitos de observar la disciplina. Al mismo tiempo, se introducen los procedimientos pertinentes para la solicitud de excedencias y los procedimientos de evaluación de becas y ayudas.
2. Fortalecer la educación sobre seguridad y cultivar eficazmente la conciencia de seguridad personal de los estudiantes.
En vista del hecho de que la mayoría de los estudiantes universitarios han abandonado su hogar por primera vez para vivir de forma independiente en otros lugares, carecen de la experiencia de vida en dormitorios colectivos y tienen capacidades de autocuidado y autosuficiencia relativamente débiles, Especialmente la falta de conciencia de seguridad, este aspecto se ha fortalecido, la educación incluye principalmente la seguridad personal de los estudiantes, la seguridad de la propiedad, la seguridad de la selección de información social y las precauciones de vida. Se presta especial atención a la educación sobre seguridad personal y se organiza a los estudiantes para que estudien el "Manual de emergencias públicas de emergencia de la prefectura de Qianxinan" para que puedan comprender los conocimientos sobre llamadas de emergencia como 110, 119, 120, etc., y dominar el uso seguro de la electricidad, los incendios. protección, protección de la seguridad del tráfico, prevención de desastres relámpagos, infracciones ilegales, especialmente robos callejeros. Dado que la escuela aún está en obras de construcción civil y está construida en una ladera, se solicita específicamente a los estudiantes que no ingresen al sitio de construcción y se mantengan alejados de las laderas sin vallas protectoras para garantizar su propia seguridad.
3. Educación sobre integridad
La educación sobre integridad, especialmente la educación sobre integridad en el pago de préstamos estudiantiles, hace que los estudiantes se den cuenta de que ahora es una sociedad de crédito y que la integridad no es solo una cuestión moral, sino también también es una valiosa riqueza personal y un recurso social, y es una cualidad esencial para la personalidad completa de una persona. Es la base para el aprendizaje, el éxito y la carrera de una persona. Los estudiantes deben reducir o evitar la aparición de crisis crediticias. tanto como sea posible.
4. Educación en salud mental.
Organicé y estudié el "Manual de salud mental para estudiantes universitarios" emitido por la escuela para ayudar a los estudiantes de primer año a comprenderse correctamente a sí mismos, mejorar sus diversas confusiones y frustraciones en las relaciones interpersonales y explicar los problemas de salud mental que enfrentan los estudiantes universitarios. propenso a , señaló medidas para mantener la salud mental, como participar en actividades grupales, tener el coraje de desafiarse a uno mismo, aprender a la autointervención psicológica, buscar ayuda de profesores y compañeros, etc., orientando así a los estudiantes a enfrentar la realidad y los reveses con valentía, y no ser arrogante ni impetuoso, ni luchar y ganar, inspira a los estudiantes a afrontar la vida con una actitud optimista.
5. Explica la diferencia entre estudios universitarios y estudios de secundaria.
Señale a los estudiantes de primer año que la principal diferencia entre los métodos de aprendizaje universitario y el aprendizaje preuniversitario es el mayor requisito de capacidad de autoestudio. En términos generales, el aprendizaje preuniversitario es pasivo y los padres obligan a los estudiantes a estudiar. Los profesores aspiran a "ingresar a la universidad" y guiar a los estudiantes "de la mano". Pero en la universidad, debes tomar la iniciativa de aprender por ti mismo y el profesor tiene menos control. Lo que aboga por el aprendizaje independiente de los estudiantes es "los profesores delante, los estudiantes detrás" y ellos pueden organizar su propio tiempo extracurricular. Es necesario cambiar de "Quiero aprender" a "Quiero aprender" lo antes posible, por lo que los estudiantes deben estar más relajados en sus estudios.
6. Conducir a los estudiantes a comprender y familiarizarse con el entorno del campus.
Para permitir que los estudiantes se adapten y se familiaricen con el entorno de vida y aprendizaje de la escuela lo antes posible, los estudiantes se organizan en unidades de clase para observar la mesa de arena de planificación de la construcción de la escuela en el piso D1 de la Edificio de enseñanza de artes liberales, comprender la situación básica de la escuela y guiar a los estudiantes a la ingeniería de la información. Visitar el edificio, la pista de plástico, el comedor, el dormitorio, etc. Los estudiantes están llenos de curiosidad y entusiasmo, lo que les permitirá afrontar mejor las incomodidades y dificultades de salir de casa, adaptarse a la nueva vida de la universidad lo antes posible y sentar una buena base para un crecimiento saludable en el futuro.
7. Educación ilustrada de clase del partido
Guiar a los estudiantes de primer año a establecer * * * ideales y creencias socialistas, establecer una perspectiva correcta de la vida, la cosmovisión y los valores, y establecer una buena política. base para el éxito integral Básicamente, de acuerdo con el acuerdo de trabajo de construcción del partido de nuestra escuela, el Sr. Rao XX, secretario de la sección del partido de nuestra escuela, llevó a cabo una educación introductoria integral para 99 estudiantes de primer año en el aula X214 a las 9:00 am del 30 de septiembre.
Esta actividad educativa enseñó a los estudiantes de primer año del grado 13 el propósito de servicio, la gloriosa tradición y la historia de lucha del Partido Comunista de China, y brindó orientación sobre "por qué unirse al partido", "condiciones para solicitar unirse el partido", "cómo redactar "Un buen formulario de solicitud e informe ideológico", "Crear activamente las condiciones para unirse a la organización del partido lo antes posible" y otros contenidos fueron explicados en detalle a los estudiantes. A través de la formación, los estudiantes tienen una cierta comprensión del partido y algunos estudiantes tienen la idea de acercarse a la organización del partido. Después de las actividades educativas, muchos estudiantes presentaron activamente solicitudes a la organización del partido, diciendo que se exigirían estrictamente a sí mismos, fortalecerían su cultivo de teoría política, participarían activamente en diversas actividades, estudiarían mucho, se esforzarían por lograr lo mejor y se esforzarían por unirse a la organización del partido. lo antes posible en el futuro.
8. Pida a los estudiantes que escriban un artículo sobre su experiencia participando en la educación inicial.
Después de la educación de ingreso, todos los estudiantes deben presentar un ensayo sobre la educación de ingreso una vez finalizado el entrenamiento militar, para comprender verdaderamente el efecto de esta nueva educación de ingreso y fortalecer el trabajo educativo futuro.
En general, la educación de admisión de nuestra universidad es integral en contenido, práctica en enfoque y estrictamente administrada. Ha dejado una profunda y buena impresión en los estudiantes de primer año, ayudándolos a completar la transformación psicológica y la remodelación de roles lo antes posible. posible y adaptarse a la vida universitaria. Se sentaron unas bases sólidas. Esta educación de ingreso es el comienzo de la educación para estudiantes del mismo nivel en nuestra universidad. A continuación, nuestra escuela continuará explorando formas educativas innovadoras, mejorando continuamente medidas específicas y profundizando la educación inicial. Hay dos carreras en la Escuela de Tecnología de la Información, incluidos 47 estudiantes de primer año en la clase de pregrado en Ciencias de la Computación y Tecnología y 52 estudiantes de primer año en la clase de pregrado de Ciencias de la Información y Computación, un total de 99 estudiantes.
Resumen de la educación de ingreso para estudiantes de primer año 2 A partir del primer día de inscripción para nuevos estudiantes el 28 de septiembre de 2008, se llevó a cabo la educación de ingreso. Para ayudar a los estudiantes de primer año a adaptarse a la vida universitaria lo antes posible y estabilizar su pensamiento profesional, de acuerdo con los requisitos generales de la escuela y la situación básica de los estudiantes de primer año en nuestro departamento este año, nuestro departamento ha organizado cuidadosamente la educación de ingreso para los estudiantes de primer año y Llevó a cabo activamente una serie de coloridas actividades educativas de ingreso. En la primera etapa, el enfoque de la educación de ingreso es educar a los estudiantes de primer año en varios aspectos, como familiarizarse con la vida universitaria, fortalecer el entendimiento entre profesores y estudiantes, fortalecer la educación ideológica profesional y mejorar la cohesión de clase, guiándolos a establecer una perspectiva mundial correcta. , visión de la vida y valores, y aclarar su objetivo de aprendizaje. La primera etapa de la educación de ingreso en nuestro departamento se resume a continuación:
Primero, fortalecer el liderazgo y otorgar gran importancia a la educación de ingreso para los estudiantes de primer año.
La educación de ingreso es el primer curso para los estudiantes de primer año después de ingresar a la universidad. Las calificaciones académicas están directamente relacionadas con la transformación de los pensamientos de los estudiantes de primer año, su comprensión de la vida universitaria y la determinación de metas personales. Desempeñan un papel guía y motivador preconcebido, por lo que son de gran importancia para los estudiantes de primer año. Por este motivo, los líderes del departamento le conceden gran importancia. Los líderes del partido y del gobierno * * * celebraron una reunión especial para estudiar y formular el plan de educación de ingreso para los estudiantes de primer año del departamento y acordaron detalladamente el tiempo, el lugar y Contenido y requisitos del trabajo. Durante los pocos días de formación inicial intensiva, tomamos la forma de una organización unificada de estudios, conferencias y formación profesional individual en el departamento. Desde jefes y secretarias de departamento hasta profesores profesionales y profesores de educación de calidad, todos han establecido sus propios temas especiales para llevar a cabo una educación dinámica basada en las cuestiones ideológicas informadas por los estudiantes de primer año, esforzándose por hacer que la educación de ingreso de los estudiantes de primer año sea más flexible, más orientada a las políticas y Reflejan las características de la educación centrada en el estudiante. Hacer que los estudiantes se sientan más cálidos, más considerados y más cercanos a la realidad de los estudiantes, para que los estudiantes de primer año realmente puedan recibir educación.
2. Combinar la educación profesional con la educación ideológica para inspirar y motivar a nuevos talentos.
Los estudiantes de primer año aún no están familiarizados con sus especialidades después de la admisión y su dirección principal no es lo suficientemente clara. Para que los estudiantes tengan un sentido de pertenencia profesional y aclarar el contenido y los objetivos del aprendizaje profesional, el equipo de gestión de educación profesional de nuestro departamento lleva a cabo conferencias profesionales para presentar a los estudiantes de primer año la descripción general de la universidad, la descripción general principal, el contenido de los cursos profesionales y la enseñanza. planes y programas de estudios, así como construcción de disciplinas, profesores Información básica como equipo e instalaciones de enseñanza. Los estudiantes de primer año adquirieron una nueva comprensión del pensamiento profesional, lo consolidaron, fortalecieron su confianza en el aprendizaje e hicieron planes básicos para sus futuros estudios profesionales.
Los profesores de educación de calidad de varios equipos profesionales también llevan a cabo educación ideológica y política sobre el tema de cómo ser un estudiante universitario calificado junto con la educación profesional, utilizando principios y ejemplos simples para educar a los estudiantes para que aprecien la vida universitaria. , aprovechar las oportunidades y, en el nuevo punto de partida de la vida, debemos dar cada paso con los pies en la tierra, exigirnos estrictamente de acuerdo con los estándares de los estudiantes universitarios calificados y redactar nuestro currículum de vida con un rendimiento académico excelente y saludable. desempeño del crecimiento.
Todos los maestros enfatizan la comprensión de sus especialidades y direcciones, el establecimiento de objetivos de aprendizaje y cómo desarrollar sus propias fortalezas. Esto requiere que los estudiantes exploren a través de esfuerzos y aprendizaje continuos. Los profesores y los estudiantes continúan interactuando y comunicándose, y los nuevos estudiantes tienen una comprensión sistemática e integral de la especialidad.
En tercer lugar, los profesores de educación de calidad deben tener un contacto estrecho con los estudiantes y fortalecer la educación ilustrada para unirse al partido.
De acuerdo con las disposiciones del departamento, los consejeros y directores de la clase de primer año fueron a la clase para organizar personalmente el estudio del "Manual del estudiante" y dieron explicaciones específicas para que los estudiantes de primer año pudieran comprender y comprender verdaderamente las reglas y regulaciones relevantes de la escuela, es decir, desde el principio. Ser consciente de la situación desde el principio y cumplir e implementar estrictamente las reglas y regulaciones. En el proceso de ingreso a la educación y entrenamiento militar, los maestros de educación de calidad ingresan a los dormitorios de estudiantes con una actitud altamente responsable. A través del contacto frecuente a distancia cero con los estudiantes, continuaremos conociendo y familiarizándonos con los nuevos estudiantes y entendiendo la situación, especialmente los estudiantes de fuera de la provincia. A través de la comunicación con los estudiantes, nos adentramos en las mentes y los corazones de los estudiantes, resolvemos algunas de las dificultades y preocupaciones ideológicas que tienen después de la inscripción y les permitimos sentir la calidez y la felicidad de la gran familia del Departamento de Gestión de la Información.
Además, los profesores de educación de calidad de cada equipo profesional también organizaron educación sobre afiliación al partido para nuevos estudiantes. Realizaron conferencias especiales para enseñar a los nuevos estudiantes conocimientos básicos del partido y cómo los estudiantes universitarios pueden tomar medidas prácticas para unirse al partido, resolviendo los malentendidos de los estudiantes sobre la comprensión ideológica y la membresía del partido. Además, se organizó un simposio para miembros destacados del partido y se dispuso que un estudiante miembro del partido fuera al dormitorio para educar a los nuevos estudiantes sobre cómo unirse al partido. A través de la comunicación con los miembros del partido, los estudiantes de primer año pueden aprender cómo convertirse en excelentes miembros estudiantiles del partido, guiarlos para discutir temas sociales candentes que les interesan y establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores.
En cuarto lugar, consolidar los resultados de la educación inicial y llevar adelante la tradición del excelente estilo académico.
En la semana posterior al entrenamiento militar para estudiantes de primer año, nuestro departamento profundizó aún más el contenido de la educación de ingreso y fortaleció la educación ideológica en profundidad a través de diversas actividades educativas coloridas. En particular, los estudiantes individuales que muestran un mayor grado de incompatibilidad con la vida universitaria, son retraídos y no son gregarios. Aunque el número es pequeño, representan una tendencia. Debemos darle gran importancia, comunicarnos de una forma que los estudiantes estén dispuestos a aceptar y poco a poco desatar sus nudos, para que puedan deshacerse de su malestar lo antes posible, integrarse a la vida colectiva y aprender felices.
Para consolidar aún más los resultados de la educación inicial, cada equipo profesional organiza reuniones con estudiantes de último año destacados, invita a representantes de los estudiantes que han sido asignados al trabajo de campo a intercambiar experiencias de pasantías con estudiantes de primer año y crea constantemente una atmósfera de diligencia. estudio y aprendizaje alegre, y guiar a los estudiantes para que realicen trabajos prácticos en el futuro. Diversas actividades de intercambio destinadas a promover y fortalecer los intereses de aprendizaje profesional, permitiendo a los estudiantes aprender mejor, estudiar más y aprender más activamente. Deje que los estudiantes del Departamento de Gestión de la Información estudien felices y crezcan sanamente en el Instituto de Información Neusoft, una institución prometedora.
A través de una serie de actividades educativas, los estudiantes de primer año tienen una comprensión profunda del entorno, los sistemas y los requisitos de vida y aprendizaje de la universidad, tienen una comprensión correcta de cómo establecer la imagen de los estudiantes universitarios en la nueva era y establecer sus propias metas de aprendizaje y sentar una base sólida para la futura vida universitaria.