¿Cuál es la importancia de insertar lecciones de inglés en las clases de inglés en el aula?

1. Preste atención a la selección de representantes de las materias de inglés.

Al seleccionar representantes de las materias de inglés, los profesores de inglés deben alentar a todos los estudiantes de la clase a participar activamente en la elección y crear oportunidades para cada estudiante de la clase. Una oportunidad de ser el mejor representante de la materia de inglés de la clase. Antes de postularse para representante de la materia de inglés, el maestro primero organizó que los estudiantes usaran una semana para prepararse en al menos cuatro aspectos, tanto mental como físicamente.

1. Escribir un ensayo o una conversación en inglés.

2. Habla sobre por qué quieres ser el representante de la materia de inglés.

3. Habla sobre lo que harás después de convertirte en el representante del departamento de inglés.

4. Habla de cómo das el ejemplo y promueves el aprendizaje del inglés en toda la clase. Al postularse para representante del departamento de inglés, los profesores de inglés no deben confiar en su propia palabra. Pida a toda la clase que vote por todos menos por ellos mismos.

2. Hacer un buen trabajo en la formación de representantes de las materias de inglés.

En la enseñanza del inglés, los profesores de inglés deben prestar atención a la formación multifacética de los representantes de las materias de inglés para poder brindar su máximo rendimiento. Jugar a los representantes de la asignatura de inglés. Papel activo en la enseñanza del inglés. Es necesario formar representantes de materias inglesas con una alta calidad de inglés integral.

También es necesario cultivar la personalidad y las cualidades espirituales de los representantes súbditos ingleses que sean audaces, cuidadosos, emprendedores, serviciales, unidos y cooperativos, modestos y prudentes, concienzudos, vivaces y alegres. Promover el comportamiento del representante del departamento de inglés para promover el aprendizaje del inglés en toda la clase.

Y permite a todos los estudiantes de la clase aprender bien inglés y mejorar su calidad general del inglés, al mismo tiempo que desarrollan un cultivo de personalidad y una calidad espiritual saludables, positivos y buenos.

3. Aclarar las responsabilidades de los representantes del departamento de inglés.

En la enseñanza de inglés, los profesores de inglés deben alentar a los representantes del departamento de inglés a ayudar de forma activa, audaz y proactiva a los profesores a completar diversas tareas en la enseñanza de inglés. .

Es necesario brindar a los representantes de la clase de inglés tantas oportunidades como sea posible para mostrar sus talentos, de modo que la calidad integral y la capacidad integral de los representantes de la clase de inglés puedan desarrollarse y mejorarse rápidamente. Con este fin, los profesores de inglés deben dar a los representantes de las clases de inglés responsabilidades laborales claras para lograr el propósito de cultivar eficazmente a los representantes de las clases de inglés y desempeñar eficazmente su papel activo.

1. Los representantes del departamento de inglés deben utilizar las clases de lectura matutinas, las clases de autoestudio y el tiempo extraescolar para guiar a otros estudiantes en su aprendizaje del inglés. Por ejemplo: enseñe a todos los estudiantes en la clase de lectura de la mañana a leer palabras, diálogos o artículos breves en inglés.

Explicar problemas de inglés a otros estudiantes en clases de autoaprendizaje u organizar a los estudiantes para que realicen ejercicios de lectura o conversación en inglés. Intente utilizar el inglés que ha aprendido para comunicarse con sus compañeros de clase en su tiempo libre y desempeñe un papel de liderazgo activo en la creación de tantos entornos de habla inglesa como sea posible.

2. Los representantes del departamento de inglés deben instar seriamente a otros estudiantes a completar sus tareas de inglés a tiempo. Por ejemplo: supervisar a otros estudiantes para que escriban o dicten palabras en inglés todos los días, lean o reciten diálogos y pasajes importantes en inglés, completen la redacción de un diario en inglés, etc.

3. Los representantes del departamento de inglés deben ayudar activamente a los profesores de inglés a verificar el diario de inglés diario de los estudiantes o la finalización de composiciones en inglés, el dictado o dictado de palabras y la recitación de diálogos o ensayos. Y brindar ayuda y orientación seria a los estudiantes que no se desempeñan bien.

4. Los representantes del departamento de inglés deben ayudar a los profesores de inglés a cuidar, ayudar, alentar y guiar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje de inglés para que aprendan bien el inglés, inspirar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje de inglés para que nunca dejen de aprender inglés y ayudar. los estudiantes con dificultades de aprendizaje de inglés establecen una actitud de aprendizaje que puede mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y superar las dificultades ideológicas y de aprendizaje, de modo que los estudiantes con dificultades de aprendizaje de inglés puedan salir rápidamente de la baja autoestima y, en última instancia, mejorar su rendimiento en el aprendizaje de inglés y Calidad general del inglés.