¿Qué especialidades ofrece la Universidad Normal de Chengde?

Especialidades clave provinciales: 1. Descripción general de la carrera de Educación Ideológica y Política

La carrera de Educación Ideológica y Política pertenece al Departamento de Derecho y Política. Es la primera especialidad establecida en el Departamento de Derecho y Política, establecido en 1982. A lo largo de más de 20 años de gestión de escuelas, siempre nos hemos adherido a la dirección correcta de la gestión de escuelas y al propósito de servir a la construcción económica y las necesidades sociales, y nos hemos centrado en el cultivo de habilidades prácticas. Ha formado a más de 2.000 graduados en Hebei e incluso en todo el país. Muchos graduados se han convertido en la columna vertebral del desarrollo educativo local y líderes de unidades de base, haciendo grandes contribuciones al desarrollo educativo de la región.

Esta especialización tiene una larga historia de gestión de escuelas, personal docente sólido, becas rigurosas e instalaciones de enseñanza completas. Actualmente, hay ***17 profesores de tiempo completo que se dedican a la enseñanza teórica y práctica de la educación ideológica y política, incluidos 3 profesores, 7 profesores asociados, 4 profesores asistentes y 6 asistentes de enseñanza. De ellos, 8 estudiantes de posgrado han obtenido títulos de maestría. .

Bajo la influencia del entorno laboral actual, en respuesta a las necesidades laborales de los graduados con especialización en educación ideológica y política, el sistema curricular se ajustó de manera oportuna y se exploraron e implementaron reformas docentes a partir de la Nivel de 2002. En 2004, fue aprobado por el Departamento de Educación de la provincia de Hebei como el tercer lote de carreras piloto de reforma educativa y docente en las escuelas vocacionales superiores de la provincia de Hebei. Actualmente, 4 estudiantes han implementado reformas y 3 graduados han ingresado a la sociedad. Durante el proceso de reforma de cuatro años, hemos optimizado continuamente el sistema curricular, mejorado el sistema de gestión, agregado métodos de enseñanza, enriquecido el contenido de la enseñanza y mejorado los efectos de la enseñanza, y la reforma de la enseñanza ha madurado gradualmente.

2. Medidas de garantía para la construcción de carreras piloto de educación ideológica y política

En los últimos años, nuestro colegio ha otorgado gran importancia a la construcción de carreras piloto de educación ideológica y política para reforma de la educación y la enseñanza, desde los aspectos de organización, política, financiación, etc. Brindó garantía y apoyo.

En términos de garantías organizativas, la escuela ha establecido un grupo líder para la reforma docente de la carrera de educación ideológica y política, con el director como líder y el subdirector encargado de la enseñanza como tarea principal. Los jefes de otros departamentos participan y son plenamente responsables de la reforma docente. Al mismo tiempo, la escuela contrató expertos de universidades clave de la provincia y expertos del gobierno municipal de Chengde para establecer un comité directivo de educación ideológica y política para guiar la reforma piloto de la enseñanza profesional. Se estableció un grupo de trabajo dentro del Departamento de Derecho y Política con el director del departamento como líder del proyecto para que fuera responsable de la implementación de la reforma piloto de la enseñanza profesional.

En términos de garantías políticas, la escuela ha implementado preferencias políticas en términos de dotación de personal, construcción de instalaciones docentes, construcción de bases docentes, formación continua de docentes e inspecciones profesionales, construcción de materiales didácticos, evaluación y promoción. y promoción.

En términos de seguridad financiera, a pesar de la difícil situación financiera, la escuela no sólo garantiza los gastos normales para la enseñanza profesional piloto y las prácticas de formación práctica, sino que también invierte activamente en la construcción de equipos didácticos y bases de formación práctica. Ha construido sucesivamente salas de informática para estudiantes en automatización de oficinas y gobierno electrónico por valor de 450.000 RMB, salas de formación sobre gobierno electrónico por valor de 37.000 RMB, equipos fotográficos por valor de 35.000 RMB, audiencias judiciales simuladas por valor de 165.438 RMB, equipos de enseñanza multimedia por valor de 36.000 RMB y 68.000 RMB. El software de aplicación de enseñanza de gobierno electrónico y otros instrumentos y equipos de enseñanza por valor de 115.000 yuanes cuentan actualmente con instalaciones y equipos de enseñanza y capacitación por valor de 950.000 yuanes para satisfacer las necesidades de la enseñanza de la educación ideológica y política y la práctica de los estudiantes.

3. Características profesionales de la educación ideológica y política

1. Establecer un modelo de formación de talento cualificado “orientado al mercado laboral y al servicio de la construcción local”

Desde el servicio al área local A partir de las necesidades reales de la construcción económica y el desarrollo social, en los últimos años se ha realizado una encuesta exhaustiva sobre las necesidades de los maestros de escuelas primarias y secundarias y de los administradores de base en la provincia de Hebei. A través de investigaciones e investigaciones, se estableció un modelo de formación "orientado al empleo, con las necesidades sociales como objetivo y la capacidad de aplicación como línea principal", y la implementación de "la integración activa en la economía local y el cultivo de talentos profesionales para la construcción y "desarrollo de la economía local". Es decir, sobre la base del fortalecimiento de la enseñanza teórica, integrar estrechamente las teorías aprendidas con la práctica social, integrar estrechamente con la construcción y el desarrollo económicos de las áreas circundantes, integrarse activamente en el mercado, integrarse y servir a la región, e incrementar la práctica basada en las necesidades regionales de talento. Fortalecer la docencia y cultivar profesionales capacitados para la construcción económica regional.

Ante la disminución del número de estudiantes en escuelas primarias y secundarias, el aumento del número de docentes y la gran demanda de talentos en ciencias políticas y administración, esta carrera ha determinado la ideología rectora de "caminar sobre dos piernas" para cultivar el talento. Es decir, los estudiantes formados en esta carrera cuentan tanto con sólidas capacidades educativas y docentes como con habilidades laborales propias del personal administrativo.

Mejorar integralmente las capacidades educativas y docentes, enfocándose en cultivar las capacidades docentes básicas de los docentes en la etapa de aprendizaje de los estudiantes. En el proceso de enseñanza de materias individuales se añaden ejercicios prácticos para enseñar problemas y capítulos individuales; en los cursos de método de enseñanza especial se reducen las horas de clase teórica y se aumentan las horas de clase práctica en el campus, pero se controlan las clases de prueba; no se permite ingresar a la etapa de pasantía; se incluyen ejercicios de escritura con bolígrafos y tizas durante todo el proceso de producción de material didáctico multimedia: el período de prueba debe cultivar las habilidades docentes de los docentes.

Se seleccionan maestros de escuelas primarias y secundarias para escuchar y evaluar las clases bajo la guía de los maestros para mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes y su capacidad para contactar con las escenas del aula durante la etapa de pasantía; los maestros deben estar capacitados para que tengan habilidades integrales para adaptarse a los cambios sociales; . De acuerdo con el acuerdo unificado de la escuela, participe en una pasantía de medio año para cultivar la capacidad docente de los docentes y su capacidad integral para adaptarse a los cambios sociales. Estas tres etapas se complementan y se integran en una, destacando tres características principales: centrarse en todo el proceso de formación de los estudiantes; centrarse en el cultivo de las capacidades docentes de los docentes, centrarse en el cultivo de la capacidad integral de adaptación a la sociedad; Fortalecer la práctica educativa y esforzarse por mejorar las capacidades docentes de los docentes.

Mejorar la práctica profesional de la gestión administrativa, aprovechar al máximo los recursos didácticos de nuestra escuela con bases sólidas y disciplinas integrales, agregar diferentes módulos a los cursos y formar módulos de cursos sistemáticos como ciencias políticas, gestión y economía. y derecho. Se agregaron cursos profesionales de automatización de oficinas y capacitación sobre asuntos de gobierno electrónico, para que los estudiantes puedan utilizar hábilmente la tecnología de la información moderna para gestionar los asuntos administrativos del país y las empresas. Invitando a funcionarios gubernamentales y personas de organizaciones no gubernamentales a participar. Al dar conferencias en la escuela, se ha ampliado la comprensión de los estudiantes. El canal de la realidad social rompe el sistema escolar cerrado en el que los profesores están completamente formados en universidades normales. Agregue vínculos prácticos para cultivar habilidades integrales de coordinación, adaptabilidad, habilidades interpersonales, habilidades de investigación e investigación, habilidades de redacción de documentos oficiales, etc. en el proceso de educación integral.

A través de la buena relación establecida entre nuestra escuela y los departamentos gubernamentales, fortaleceremos las pasantías fuera del campus sobre la base de pasantías para permitir que los estudiantes tengan más contacto con la realidad y aumentar los requisitos para que los estudiantes investiguen y estudien; Cuestiones sociales y mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar problemas. Con este fin, hemos establecido 16 bases de práctica que incluyen gobiernos, empresas e instituciones, y organizamos una práctica fuera del campus de un mes de duración.

2. ¿Conforman dos grandes sistemas de enseñanza profesional? El nuevo sistema de "cuatro direcciones"

A través de años de práctica y exploración docente, bajo la nueva situación y enfrentando nuevos requisitos para la formación de talentos, esta especialización se adhiere al principio de "fortalecer la base, mejorar la integralidad, y adherirse a la formación docente "Educación, ampliar la aplicación, prestar atención a los tiempos, cubrir cursos ideológicos y políticos en las escuelas intermedias, acercarse a la reforma real de la educación secundaria, agilizar los cursos requeridos, aumentar los cursos electivos y fortalecer los vínculos prácticos ." La idea básica ha formado gradualmente dos sistemas principales de enseñanza teórica y enseñanza práctica. Entre ellos, el sistema de enseñanza teórica incluye dos direcciones de enseñanza teórica de educación y administración, y el sistema de enseñanza práctica incluye dos direcciones de enseñanza práctica de la práctica docente docente y el trabajo administrativo corporativo.

1. Sistema de enseñanza teórica

Basado en las características de la educación ideológica y política y en la naturaleza del plan de estudios, y de acuerdo con el principio de combinar la teoría básica con las capacidades de aplicación práctica y ¿Los conocimientos que han aprendido los estudiantes? , capacidad y requisitos de calidad, y construir un sistema curricular y contenido de enseñanza que “combine la teoría básica con habilidades prácticas”. Establecer un sistema de enseñanza teórica modular que se centre en el cultivo integral de la calidad y las capacidades de aplicación del conocimiento profesional. Consta de cuatro módulos docentes básicos: cursos generales, cursos profesionales, cursos profesionales y cursos ampliados, y las actividades docentes se organizan e implementan de acuerdo con estos módulos.

2. Sistema de enseñanza práctica

La especialización en educación ideológica y política cultiva talentos compuestos y calificados. Reformar y fortalecer los vínculos de enseñanza práctica y cultivar las habilidades de aplicación práctica de los estudiantes son uno de los puntos clave en la construcción de un sistema de enseñanza profesional. Según las características de la educación ideológica y política posterior a la reforma, la reforma del sistema de enseñanza práctica profesional tiene principalmente dos direcciones.

(1) Dirección de la práctica docente de los docentes

La dirección práctica de la formación de habilidades básicas de los docentes, los métodos de enseñanza y la enseñanza y práctica de prueba en el campus. A partir de la fecha de inscripción, los estudiantes continuarán fortaleciendo la capacitación en habilidades docentes básicas, ejercicios orales, ejercicios de escritura con tiza y discursos improvisados ​​durante tres años, se ofrecerá un curso de método de enseñanza en el tercer año de secundaria para comprender completamente la enseñanza; proceso, características, métodos y reglas de los cursos ideológicos y políticos en las pasantías. Antes de eso, la escuela intentaría enseñar en grupos, verificar uno por uno y aplicar la teoría de la enseñanza en la práctica; el tercer año de la escuela secundaria y el departamento realizó una pasantía de 10 semanas para sentar las bases para que los estudiantes asumieran puestos docentes. El departamento ha establecido 16 bases de pasantías, incluidas escuelas primarias y secundarias, en ocho condados y tres distritos de la ciudad de Chengde.

(2) Prácticas en gestión administrativa dirección de empresas e instituciones.

Investigación social, formación de cuadros, prácticas y prácticas de corta duración en la gestión administrativa de empresas e instituciones, y direcciones de práctica progresiva. Los estudiantes toman el curso "Introducción a la Sociología" en el primer semestre después de la inscripción. Después de dominar la teoría básica, bajo la guía del maestro, participará en temas que están estrechamente integrados con los maestros y el desarrollo social. La encuesta social tiene una duración ininterrumpida de tres años académicos; la formación de cuadros incluye no menos de medio año de formación laboral para los estudiantes en clases, departamentos y escuelas en el segundo semestre del segundo grado, una pasantía de una semana en la escuela; departamento de administración, y todas las calles y calles de la ciudad en el primer semestre del tercer grado Una pasantía de campo de un mes en empresas y pueblos una pasantía de 12 semanas en el primer semestre del tercer año de la escuela secundaria para sentar las bases; para trabajar.

3. Combinar cursos especiales con docencia e investigación.

Con el fin de cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar profundamente y ampliar sus dimensiones de conocimiento, esta especialización ofrece una serie de cursos únicos. En las actividades docentes, se enfatiza la interacción entre la enseñanza y el aprendizaje para guiar a los estudiantes a pensar profundamente sobre el conocimiento y realizar actividades de investigación científica. Los profesores profesionales actúan como consejeros ideológicos y políticos en cada clase de esta especialidad, mientras gestionan el estudio diario y el trabajo ideológico de los estudiantes, también infiltran ideas y conocimientos profesionales en los estudiantes. Potenciar sutilmente el interés de los estudiantes por la investigación profesional.

(1), Economía

65438-0995 Nuestro departamento ha abierto cursos especiales sobre economía socialista, que se dividen principalmente en reforma del sistema tributario, reforma del sistema financiero y establecimiento de un sistema empresarial moderno. y conocimientos básicos sobre acciones. En 2006, la parte de la reforma del sistema tributario se separó y se utilizó el sistema tributario chino como nombre del curso para la enseñanza.

Se ha compilado una serie de materiales didácticos relativamente completos, que incluyen programas de estudios, planes de lecciones, material didáctico, etc.

(2) Tecnología de la fotografía

Para cumplir con los requisitos integrales de calidad de los estudiantes en el trabajo administrativo, sobre la base de la tecnología de la fotografía, nos enfocamos en el cultivo de la teoría de la fotografía de noticias y habilidades. El objetivo de la capacitación es permitir a los estudiantes comprender las características y principios de la fotografía de noticias bajo la premisa de dominar las habilidades técnicas básicas de la fotografía, y utilizar hábilmente las técnicas y habilidades de fotografía de la fotografía de noticias, a fin de dominar una habilidad básica para el público. Relaciones y gestión organizacional de las organizaciones sociales del futuro.

(3) Historia y Turismo de Chengde

Esta especialización alguna vez ofreció el curso "Crónicas locales de Hebei". De acuerdo con la dirección general de servir a la construcción económica local con base en Chengde, el curso se cambió a Historia y Turismo de Chengde en 2007. El contenido del curso se centra principalmente en la evolución histórica de Chengde, descripción general de varios condados y distritos, recursos turísticos, etc. , sin dejar de tener en cuenta el contenido de otras ciudades de la provincia de Hebei. Para otras ciudades, el condado se utiliza como una unidad independiente, centrándose en la evolución histórica, la ubicación regional, las condiciones de transporte y los recursos naturales y humanos del condado.

(4) Redacción práctica de documentos

Este curso lo imparte Gao, el director de la oficina del gobierno municipal (que tiene la calificación para enseñar en universidades). Durante el proceso de enseñanza, el docente combinó su rica experiencia laboral práctica para romper el modelo tradicional de enseñanza por capítulos.

Los documentos oficiales prácticos se dividen en avisos, documentos de reuniones, reglamentos, reglas, discursos de liderazgo, etc. Basándose en documentos reales, los estudiantes modelan estructuras. Establezca una situación de trabajo y proponga requisitos específicos. Los estudiantes escribirán las tareas y las enviarán por correo electrónico, y el profesor las corregirá en línea. A través de este modelo de enseñanza similar al trabajo real, los estudiantes básicamente dominan las características y requisitos básicos de la redacción de documentos oficiales prácticos, y también practican el uso de computadoras.

Especialidades clave a nivel escolar:? Educación china, educación en historia, diseño artístico, educación en biología.

Espero que esto ayude.