Palabras que describen al gran ganso blanco
1. Palabras para describir los gansos blancos
Título de Ganso
Li Shangyin de la dinastía Tang
Dormir en la arena y tumbarse En el agua, forman un grupo y el sol se pone en la orilla curva de Ji Pu Yun.
El general sintió lástima por Kong Cui y separó al macho de la hembra.
El ganso delante del barco
Du Fu de la dinastía Tang
El ganso es amarillo como el vino, y le encanta el vino nuevo. El cuello está lleno de ira y el bote está presionado, y los ojos están llenos de confusión.
Las alas están abiertas y atrapadas en la lluvia, y la fuerza es pequeña y atrapada en Cangbo. Está anocheciendo en la ciudad donde los invitados están dispersos, pero el zorro está indefenso.
Gansos del estanque De Fang Gong
Du Fu de la dinastía Tang
Hay un grupo de gansos en el pabellón oeste de la casa, durmiendo en la arena. y nubes blancas.
En Phoenix Pond, debes mirar hacia atrás y seguir al ejército derecho del rey para informar de la jaula.
Ganso
Li Ying de la dinastía Tang
La Hou paseaba tranquilamente por la casa del pueblo El ganso amarillo en el agua clara era tan lamentable.
¿Por qué habría que esparcirlo con hierba nueva y dejarlo en los campos salvajes inundados para siempre por el sol?
Cuando no hay nada que hacer, un grupo de personas gritando y gritando cubren la orilla del agua, luchando por sacar el cuello de la gente hacia adelante.
El viento sopla en Chu Ze y cae la noche, y observo los barcos alejarse en la fría corriente.
Liberando gansos en Beichi, Daozhou
Lu Wen de la dinastía Tang
No me gustan los gansos, pero no sé cantar gansos salvajes . Puedes evitar el caldero hirviendo y nadar tranquilamente en la piscina transparente.
No soporto comer cuando veo a alguien vivo y mi profundo amor está ahí. Capaz de volar muy lejos sin pensar en rayos de arroz.
Ganso Cantando
Rey Luo Bin de la Dinastía Tang
Ganso, ganso, ganso, cantando al cielo. Los cabellos blancos flotan sobre el agua verde y el anturio agita las olas claras.
El ganso le da a la grulla
Tang Bai Juyi
El viento te envía a las nubes azules y a mí me lleva a los patos.
Cuello nevado, cabello helado y palma roja, ¿ves en qué soy inferior a ti?
La grulla responde al ganso
Bai Juyi de la dinastía Tang
Después de la muerte del ejército adecuado, ¿en qué confiará? Sólo podrá seguirlo. las gallinas para perseguir a los patos.
El sacrificio puede no afectar a mi generación. La mayoría de las veces, estoy más delgado que tú. 2. Palabras para describir los gansos blancos
Palabras para describir los gansos blancos, ejemplos:
Blancanieves, ganso gordo, ganso grande
Palabras de cuatro caracteres que contienen ganso, Ejemplo:
Nieve de plumas de ganso: Copos de nieve que parecen plumas de ganso. Describe la nieve que cae pesada y ferozmente.
Paseos de ganso y pasos de pato: paso: caminar. Camina como gansos y patos. Una metáfora de caminar despacio.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia: Es una metáfora de que aunque el regalo es escaso, encierra una profunda amistad.
Miles de kilómetros de plumas de ganso: un pequeño regalo que simboliza un amor profundo y un profundo significado.
Paseos de patos y paseos de gansos: los patos y los gansos caminan en pasos de ocho caracteres, porque se utiliza para describir la apariencia lenta y oscilante de las personas que caminan.
Un pato camina y un ganso camina: paso: camina. Camina como gansos y patos. Una metáfora de caminar despacio.
Abanico de plumas de ganso agitado: Cuenta la leyenda que Zhuge Liang a menudo sostenía un abanico de plumas en la mano para comandar batallas, y algunos asesores militares que aparecieron en el escenario en generaciones posteriores también solían sostener abanicos de plumas. Por la metáfora de “agitar un abanico de plumas de ganso” para hacer sugerencias.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia es una metáfora de sentimientos ruidosos y discordantes.
Pelea de gallinas y gansos: metáfora del ruido y la discordia.
La reunión de Ehu: Un famoso debate filosófico celebrado en el templo de Ehu en Xinzhou (ahora Shangrao, Jiangxi) en el segundo año de Chunxi (1175) en la dinastía Song del Sur. Invitado por Lu Zuqian, Italia.
El Rey Ganso selecciona la leche: en un mismo recipiente se colocan agua y leche, y el Rey Ganso sólo bebe la leche y retiene su agua. Es una metáfora de elegir la mejor esencia. El asunto se puede encontrar en el Volumen 5 de "Zuting Shiyuan". ¿Detalles?
Cuando el agua esté clara, los gansos volarán: Ver "el agua es clara y los gansos volarán".
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia significa que, aunque el regalo es escaso, contiene una profunda amistad. Lo mismo que "enviar plumas de ganso a miles de kilómetros de distancia".
Se suprime el ritual del depósito de la oca: salvar: salvar. Hace referencia a que las antiguas formas de etiqueta han desaparecido, y sólo queda la comida.
Cuando se acaba el agua y los gansos se van volando: es una metáfora de la ruptura de la bondad y de que cada uno sigue su propio camino. . También es una metáfora de estar completamente agotado, sin que le quede ni un ápice.
Escribir Escrituras a cambio de gansos: Escribir Escrituras a cambio de gansos. Describe una magnífica caligrafía. 3. Cuanto más vívidas sean las palabras para describir al ganso, mejor
Ven a clase.
Profesor: Estudiantes, ¿han visto alguna vez un ganso blanco? Echemos un vistazo. (Pon el video de White Goose) Maestra: ¿Qué quieres decir? Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy hermoso.
Maestro: ¿Alguna vez has recordado un poema antiguo?— Estudiante: Recita "Oda al ganso" Maestro: Hoy vamos a estudiar el texto "Ganso Blanco". Lee el tema.
(Presentando al Sr. Feng Zikai) Maestro: Ayer vi una vista previa del texto. ¿Conoce a todos los niños? Si las nuevas palabras están separadas del texto, ¿todos podrán reconocerlas? Salud: Sí. (Reconocer y leer las nuevas palabras, lo que sugiere la pronunciación de la palabra multifonética - "Gong") Maestro: ¿Todos pueden leer estas palabras correctamente? (Muestre palabras de dos caracteres) Lea para los estudiantes.
Profe: ¿Qué es el ángulo neto? (Muestre la máscara del ángulo de la red) (Muestre la palabra de cuatro caracteres) Continúe leyendo las palabras nuevas. Maestro: Básicamente lo entiendo. Abre el texto, léelo en voz alta y léelo varias veces si es difícil de leer.
Piénsalo, ¿qué impresión te dejó la oca blanca? Los estudiantes leen el texto. Maestra: ¿Qué impresión te dejó White Goose? Estudiante: ¡Me gusta mucho el ganso blanco porque es muy travieso! Maestro: Es muy interesante, veamos qué oraciones son muy importantes y tienen conexiones con todo el texto.
Esquema. Maestra: ¿Qué dibujaste? Estudiante: Qué animal tan orgulloso.
Maestro: ¿Por qué deberíamos delinear este lugar? Estudiante: Porque todo el artículo está escrito sobre "qué animal tan orgulloso". Maestro: Encuentra esta oración y léela nuevamente.
(El profesor escribe en la pizarra) Profesor: El segundo párrafo natural es más importante. No solo conecta el contenido del primer párrafo natural, sino que también nos dice desde qué aspectos todo el texto describe la arrogancia de. el ganso blanco? Estudiante: Llamar, andar y comer. Maestra: (escribiendo en el pizarrón) Leamos estas palabras. Leer como estudiante.
Profesor: ¿Cómo escribir con orgullo? Lee en silencio el tercer párrafo natural, busca la palabra que mejor exprese las características del ganso blanco, escribe tus propias opiniones al lado o haz un dibujo. Lea en silencio mientras el maestro patrulla.
Profe: ¿Cuál encontraste? Estudiante: Marqué "gritar fuerte" Maestro: Esto es "gritar fuerte", que es la palabra antigua "huo"... ¿Qué significa "gritar" para un ganso? Estudiante: "Cada vez que entra un extraño..." Maestro: "Debe gritar fuerte" (enseñando a leer) Practicar la lectura en grupos. Maestro: No está mal.
¿Quién más usa imágenes para expresarse? Estudiante: Lo que dibujé es un ganso. (La maestra muestra los dibujos de los estudiantes a otros estudiantes) Maestra: Leamos esta oración con tu imaginación, ¿de acuerdo? Leer de por vida.
Maestra: Al igual que ella, leámoslo juntos. Los estudiantes leen juntos.
Profe: ¿Qué otra palabra encontraste? Salud: Gritos y regaños. Maestro: ¿Por qué buscas esto? Estudiante: Esta palabra parece decir: ¡Este es mi territorio, vete! Maestro: Inténtalo de nuevo con los sentimientos de tu corazón.
Leer como estudiante. Maestro: Hay progreso.
Bien, ahora todos expandieron su imaginación, entendieron el significado de las palabras y se dieron cuenta de que el autor observó cuidadosamente y usó las palabras con precisión, y escribió el artículo de manera vívida y concreta. Deberías experimentarlo más en tus futuros estudios.
Maestro: Acabamos de darnos cuenta de que el ganso blanco es un animal orgulloso. Por favor, lee nuevamente el primer y tercer párrafo para ver qué impresión te deja el ganso blanco. Léelo tú mismo. Una lectura. Leer como estudiante.
Profe: Piénsalo, discutámoslo en un grupo de cuatro. Los estudiantes discuten en grupos.
Informe del estudiante: Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy "feroz". Maestra: ¿Dónde lo viste? Estudiante: ¡Este es mi territorio, vete! Estudiante: Creo que White Goose es muy dominante, pero también lindo e inocente.
Sheng: Creo que es muy valiente. (La Maestra escribe en el pizarrón: Valiente) Maestra: ¿Dónde te diste cuenta de esto? Estudiante: Cuando llega un extraño, grita, no como un pollo o un pato.
Maestro: Entonces, criar gansos también puede proteger la puerta. Después de estudiar este texto, sabemos lo valiente y arrogante que es el ganso blanco, pero al estudiar el texto, no solo debemos entenderlo literalmente, sino también sentir las emociones entre líneas.
Superficialmente, el autor escribe sobre la arrogancia y la valentía del ganso blanco, pero en realidad, elogia al ganso blanco por su valentía y dedicación a sus deberes. (Escribe con diligencia en la pizarra) Maestra: ¿Quién puede leerlo con emoción?
Estudiante: ¡Qué ganso blanco tan orgulloso! Lee de nuevo en tu vida. Maestro: Usted enfatizó “uno bueno”.
Lee de nuevo en tu vida Maestro: Leámoslo juntos. Los estudiantes leen juntos.
Profesor: El profesor tiene una sugerencia: ir más despacio para que nuestros sentimientos se puedan expresar mejor. Lean juntos de nuevo.
Maestro: Echemos un vistazo a estas nuevas palabras nuevamente. Los estudiantes reconocen y leen palabras nuevas.
Profesor: Miremos nuevamente el cuarto párrafo natural y veamos cómo el autor solía describir las características de la marcha. Leer como estudiante. Estudiante: El cuarto párrafo utiliza la personificación para describir las características del ganso blanco.
Estudiante: Creo que el cuarto párrafo utiliza una metáfora para describir el ganso blanco. Profesor: ... Profesor: Después de leer esto, ¿tienes alguna pregunta? Estudiante: ¿Por qué dices que parece un ángulo neto? Maestro: ¿Quién ha visto aparecer a Jing Jiao? ¿Quieres ver cómo se ve el ángulo neto? (Reproduzca el video de la aparición de Net Angle) Maestro: ¿Qué palabras piensas usar para expresar la apariencia de Net Angle? Estudiante: Fantástico Estudiante: ... Maestro: ¿Quién puede conectar las oraciones que describen patos y gansos en el artículo para mostrar cómo caminan el gran ganso blanco y el pato?
Dos vidas muestran. Profesor: ¿Quién puede comentar? Estudiante: Pensé que *** estaba muy orgulloso cuando se fue.
La alumna que interpretó el pato: Ella (la alumna que interpretó el ganso blanco), profesora: Leamos juntos el cuarto párrafo natural. Los estudiantes leen juntos el cuarto párrafo natural.
Profesor: Acabamos de experimentar una vez más la precisión de la elección de palabras del autor. Lee estas palabras nuevamente.
(Muestra las palabras) Lee las palabras. Maestro: El autor usa palabras precisas y vívidas para describirnos al orgulloso y valiente... ganso blanco.
¿Qué clase de ganso blanco te gustaría presentarte ante todo el mundo? Es mejor si puedes usar dos o tres palabras de lo anterior y agregar tu propia imaginación.
Consejo para el profesor: Puedes practicar mientras miras la pantalla. Muestre la "Tarjeta de escritura feliz". Soy un ganso blanco. Los estudiantes practican cómo decirlo.
Estudiante: Soy un orgulloso ganso blanco, un patito... pollito... Profesor: Lo dijiste muy bien, quiero hacerme amigo tuyo. (Le da la mano a los estudiantes) Resuma la salida de clase. 4. Modismos que describen a los gansos
Sosteniendo una pistola y parado sobre un cisne: De pie con el cuello extendido como un cisne. Sosteniendo un arma larga y de pie pulcramente, la apariencia militar se describe como solemne.
Cisne único y pocos cisnes: cisnes; cisnes: patos. El cisne solitario, el pato solitario. Originalmente era el nombre de la música antigua de Qin. Esta última es una metáfora de una persona que ha perdido a su cónyuge.
Los copos de nieve de plumas de ganso son como plumas de ganso. Describe la nieve que cae pesada y ferozmente.
Paseos de ganso y pasos de pato: caminar. Camina como gansos y patos. Una metáfora de caminar despacio.
La colmena no tolera los cisnes: los cisnes. La colmena no puede contener los huevos de cisne. Es una metáfora de que los contenedores pequeños no pueden contener cosas grandes.
Fujipanhongpan: Subida; Hong: cisne. Una metáfora de depender de otros para hacerse famoso.
Guhongwuhugu: solitaria; Hong: ganso salvaje; viuda: una mujer viuda; El cisne solitario. Es una metáfora de hombres y mujeres que han perdido a sus cónyuges.
El cisne vuela alto y recorre miles de kilómetros de un solo golpe: cisne. El cisne vuela alto y recorre miles de kilómetros. Se refiere a personas con grandes talentos y grandes estrategias.
El cisne vuela alto: el cisne. Vuela alto y lejos como un cisne. Es una metáfora de las elevadas ambiciones de la gente.
Se acerca el cisne: el cisne. El cisne llegará pronto. Se refiere a no prestar atención al estudio. Ahora significa que habrá ganancias.
La ambición del cisne: el cisne, metáfora de una persona con elevadas ambiciones 志: ambición. Una metáfora de grandes ambiciones.
Cisne con forma de pájaro: cisne. Describe un rostro demacrado y un cuerpo delgado.
Pollos y cisnes: pájaros que empolan huevos; cisnes: cisnes. La gallina incuba el huevo del cisne. Es una metáfora de que un pequeño talento no puede afrontar una gran responsabilidad.
El cisne tallado no se puede tallar: tallado; cisne: cisne. El cisne se representa más como un pato que como un cisne. Es una metáfora del fracaso de la imitación y advierte a la gente que no apunte demasiado alto.
No se puede tallar un cisne. La talla de un cisne significa tallar; un cisne: un cisne: un pato; El cisne se representa más como un pato que como un cisne. Es una metáfora del fracaso de la imitación y advierte a la gente que no apunte demasiado alto.
El tipo de faisán tallado es: tallado; faisán: cisne; categoría: similar, elefante pato: pato; No puedo dibujar un cisne, pero aun así parece un pato. Aunque la metáfora no es realista, sigue siendo similar.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia es una metáfora del regalo que, aunque es escaso, contiene una profunda amistad. Lo mismo que "enviar plumas de ganso a miles de kilómetros de distancia".
Cuando el agua se seca, los gansos se van volando. Cuando el agua se seca, los gansos se van volando. Es una metáfora de romper la amistad y dejar que cada uno siga su propio camino. También es una metáfora de estar completamente agotado, sin que le quede ni un ápice.
Cuando el agua está clara, los gansos vuelan. Ver "se acaba el agua y los gansos vuelan".
Hay un cisne en mi corazón: un cisne. Se utiliza principalmente para describir la falta de concentración en el estudio o el trabajo.
Duck Walk, Goose Walk, Duck Walk y Goose Walk, porque se utilizan para describir la apariencia lenta y tambaleante de una persona que camina.
El gorrión conoce al cisne y al cisne: el cisne. Significa que las personas mediocres no pueden comprender las aspiraciones de quienes tienen ambiciones elevadas.
El gorrión no conoce al cisne y al cisne: se refiere al cisne. Las golondrinas y los gorriones no conocen la ambición del cisne. Es una metáfora de que la gente corriente no conoce las aspiraciones de los héroes.
¿Cómo puede un gorrión conocer la ambición de un cisne? Hongswan: se refiere a un cisne. ¿Cómo pueden las golondrinas y los gorriones conocer las aspiraciones de los cisnes? Es una metáfora de que la gente corriente no conoce las aspiraciones de los héroes.
Paseos de pato y pasos de ganso: caminar. Camina como gansos y patos. Una metáfora de caminar despacio.
Agitar un abanico de plumas es una metáfora de hacer sugerencias. Lo mismo que "agitar el abanico de plumas de ganso".
Ganso Cun Li Waste Cun: Guardar. Significa que las antiguas formas de etiqueta han desaparecido y sólo queda comida.
La reunión de Goose Lake es una metáfora de un debate innovador.
Los copos de nieve de plumas de ganso son como plumas de ganso. Describe la nieve que cae pesada y ferozmente.
El erudito en la jaula de la oca es una metáfora de las ilusiones que surgen de ilusiones, que están en constante cambio.
La elección de la leche del rey de la oca es una metáfora de la elección de su mejor esencia.
Paseos de ganso y pasos de pato: caminar. Camina como gansos y patos. Una metáfora de caminar despacio.
El sonido de las gallinas y los gansos peleándose es una metáfora del ruido y la discordia.
La pelea de gallinas y la pelea de gansos son metáforas de ser ruidosos y estar en desacuerdo entre sí.
Un sapo con ganas de comer carne de cisne es una metáfora de una persona que no tiene conciencia de sí misma y quiere obtener algo que es imposible de obtener.
El sapo quiere comer carne de cisne, que es una metáfora de una persona que no tiene conciencia de sí misma y sólo quiere conseguir algo que no puede obtener. ilusiones.
Miles de kilómetros de plumas de ganso son una metáfora del regalo, aunque escaso, pero encierra una profunda amistad.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia es una metáfora del regalo, aunque escaso, pero encierra una profunda amistad. Lo mismo que "enviar plumas de ganso a miles de kilómetros de distancia".
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia es una metáfora de dar un regalo escaso, pero encierra una profunda amistad.
Enviar plumas de ganso desde miles de kilómetros de distancia significa una ligera cortesía pero un gran afecto. Significa que aunque el regalo es escaso, la amistad es profunda.
Cuando el agua se seca, los gansos se van volando. Cuando el agua se seca, los gansos se van volando. Es una metáfora de romper la amistad y dejar que cada uno siga su propio camino. También es una metáfora de estar completamente agotado, sin que le quede ni un ápice.
Cuando el agua es pura y los gansos vuelan, es una metáfora de perder tanto dinero como personas, dejándote sin nada. También significa que la gente es pobre y su riqueza está agotada.
Cuando el agua está clara, los gansos vuelan. Ver "se acaba el agua y los gansos vuelan".
Escribe Escrituras a cambio de gansos. Escribe Escrituras a cambio de gansos. Describe una magnífica caligrafía.
Duck Walk, Goose Walk, Duck Walk y Goose Walk, porque se utilizan para describir la apariencia lenta y tambaleante de una persona que camina.
Agitando el abanico de plumas de ganso Cuenta la leyenda que Zhuge Liang a menudo sostenía un abanico de plumas en la mano para comandar batallas, y algunos asesores militares que aparecían en el escenario en generaciones posteriores también solían llevar abanicos de plumas. Úselo como metáfora para hacer planes.
Paseos de pato y pasos de ganso: caminar. Camina como gansos y patos. Una metáfora de caminar despacio. 5. Cuanto más vívidas sean las palabras para describir a los gansos, mejor
Ven a clase.
Profesor: Estudiantes, ¿han visto alguna vez un ganso blanco? Echemos un vistazo. (Pon el video de White Goose) Maestra: ¿Qué quieres decir? Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy hermoso.
Maestro: ¿Alguna vez has pensado en un poema antiguo? - Estudiante: Recita "Oda al Ganso" Maestro: Hoy vamos a estudiar el texto "Ganso Blanco". Lee el tema.
(Presentando al Sr. Feng Zikai) Maestro: Ayer vi una vista previa del texto. ¿Conoce a todos los niños? Si las nuevas palabras están separadas del texto, ¿todos podrán reconocerlas? Salud: Sí. (Reconocer y leer las nuevas palabras, lo que sugiere la pronunciación de la palabra multifonética - "Gong") Maestro: ¿Todos pueden leer estas palabras correctamente? (Muestre palabras de dos caracteres) Lea para los estudiantes.
Profe: ¿Qué es el ángulo neto? (Muestre la máscara del ángulo de la red) (Muestre la palabra de cuatro caracteres) Continúe leyendo las palabras nuevas. Maestro: Básicamente lo entiendo. Abre el texto, léelo en voz alta y léelo varias veces si es difícil de leer.
Piénsalo, ¿qué impresión te dejó la oca blanca? Los estudiantes leen el texto. Maestra: ¿Qué impresión te dejó White Goose? Estudiante: ¡Me gusta mucho el ganso blanco porque es muy travieso! Maestro: Es muy interesante, veamos qué oraciones son muy importantes y tienen conexiones con todo el texto.
Esquema. Maestra: ¿Qué dibujaste? Estudiante: Qué animal tan orgulloso.
Maestro: ¿Por qué deberíamos delinear este lugar? Estudiante: Porque todo el artículo está escrito sobre "qué animal tan orgulloso". Maestro: Encuentra esta oración y léela nuevamente.
(El profesor escribe en la pizarra) Profesor: El segundo párrafo natural es más importante. No solo conecta el contenido del primer párrafo natural, sino que también nos dice desde qué aspectos todo el texto describe la arrogancia de. el ganso blanco? Estudiante: Llamar, andar y comer. Maestra: (escribiendo en el pizarrón) Leamos estas palabras. Leer como estudiante.
Profesor: ¿Cómo escribir con orgullo? Lee el tercer párrafo en silencio, busca la palabra que mejor exprese las características del ganso blanco, escribe tus propias opiniones al lado o haz un dibujo. Lea en silencio mientras el maestro patrulla.
Profe: ¿Cuál encontraste? Estudiante: Marqué "gritar fuerte" Maestro: Esto es "gritar fuerte", este es el "prisa" escrito por los antiguos... ¿Qué significa "gritar" para un ganso? Estudiante: "Cada vez que entran extraños..." Maestro: "Deben gritar fuerte" (enseñando a leer) Practicar la lectura en grupos. Maestro: No está mal.
¿Quién más usa imágenes para expresarse? Estudiante: Lo que dibujé es un ganso. (La maestra muestra los dibujos de los estudiantes a otros estudiantes) Maestra: Leamos esta oración con tu imaginación, ¿de acuerdo? Leer de por vida.
Maestra: Al igual que ella, leámoslo juntos. Los estudiantes leen juntos.
Profe: ¿Qué otra palabra encontraste? Salud: Gritos y regaños. Maestro: ¿Por qué buscas esto? Estudiante: Esta palabra parece decir: ¡Este es mi territorio, vete! Maestro: Inténtalo de nuevo con los sentimientos de tu corazón.
Leer como estudiante. Maestro: Hay progreso.
Bien, ahora todos expandieron su imaginación, entendieron el significado de las palabras y se dieron cuenta de que el autor observó cuidadosamente y usó las palabras con precisión, y escribió el artículo de manera vívida y concreta. Deberías experimentarlo más en tus futuros estudios.
Maestro: Acabamos de darnos cuenta de que el ganso blanco es un animal orgulloso. Por favor, lee nuevamente el primer y tercer párrafo para ver qué impresión te deja el ganso blanco. Léelo tú mismo. Una lectura. Leer como estudiante.
Profe: Piénsalo, discutámoslo en un grupo de cuatro. Los estudiantes discuten en grupos.
Informe del estudiante: Estudiante: Creo que el ganso blanco es muy "feroz". Maestra: ¿Dónde lo viste? Estudiante: ¡Este es mi territorio, vete! Estudiante: Creo que White Goose es muy dominante, pero también lindo e inocente.
Sheng: Creo que es muy valiente. (La Maestra escribe en el pizarrón: Valiente) Maestra: ¿Dónde te diste cuenta de esto? Estudiante: Cuando llega un extraño, grita, no como un pollo o un pato.
Maestro: Entonces, criar gansos también puede proteger la puerta. Después de estudiar este texto, sabemos lo valiente y arrogante que es el ganso blanco, pero al estudiar el texto, no solo debemos entenderlo literalmente, sino también sentir las emociones entre líneas.
Superficialmente, el autor escribe sobre la arrogancia y la valentía del ganso blanco, pero en realidad, elogia al ganso blanco por su valentía y dedicación a sus deberes. (Escribe con diligencia en la pizarra) Maestra: ¿Quién puede leerlo con emoción?
Estudiante: ¡Qué ganso blanco tan orgulloso! Lee de nuevo en tu vida. Maestro: Usted enfatizó “uno bueno”.
Lee de nuevo en tu vida Maestro: Leámoslo juntos. Los estudiantes leen juntos.
Profesor: El profesor tiene una sugerencia: ir más despacio para que nuestros sentimientos se puedan expresar mejor. Lean juntos de nuevo.
Maestro: Echemos un vistazo a estas nuevas palabras nuevamente. Los estudiantes reconocen y leen palabras nuevas.
Profesor: Miremos nuevamente el cuarto párrafo natural y veamos cómo el autor solía describir las características de la marcha. Leer como estudiante. Estudiante: El cuarto párrafo utiliza la personificación para describir las características del ganso blanco.
Estudiante: Creo que el cuarto párrafo utiliza una metáfora para describir el ganso blanco. Profesor: ... Profesor: Después de leer esto, ¿tienes alguna pregunta? Estudiante: ¿Por qué dices que parece un ángulo neto? Maestro: ¿Quién ha visto aparecer a Jing Jiao? ¿Quieres ver cómo se ve el ángulo neto? (Reproduzca el video de la aparición de Net Angle) Maestro: ¿Qué palabras piensas usar para expresar la apariencia de Net Angle? Estudiante: Modelo grande Estudiante: ... Maestro: ¿Quién puede conectar las oraciones que describen patos y gansos en el artículo para mostrar cómo caminan el gran ganso blanco y el pato?
Dos vidas muestran. Profesor: ¿Quién puede comentar? Estudiante: Creo que *** estaba muy orgulloso cuando se fue.
La alumna que interpretó el pato: Ella (la alumna que interpretó el ganso blanco), profesora: Leamos juntos el cuarto párrafo natural. Los estudiantes leen juntos el cuarto párrafo natural.
Profesor: Acabamos de experimentar una vez más la precisión de la elección de palabras del autor.
Lee estas palabras nuevamente.
(Muestra las palabras) Lee las palabras. Maestro: El autor usa palabras precisas y vívidas para describirnos al orgulloso y valiente... ganso blanco.
¿Qué clase de ganso blanco te gustaría presentarte ante todo el mundo? Es mejor si puedes usar dos o tres palabras de lo anterior y agregar tu propia imaginación.
Consejo para el profesor: Puedes practicar mientras miras la pantalla. Muestre la "Tarjeta de escritura feliz". Los estudiantes practican cómo decirla.
Estudiante: Soy un orgulloso ganso blanco, un patito... pollito... Profesor: Lo dijiste muy bien, quiero hacerme amigo tuyo. (Le da la mano a los estudiantes) Resuma la salida de clase.