No tiene sentido, ¿es un alborotador? ¿O un rey creativo?

Xiaohan es un tesoro vivo en la clase. Siempre se desempeña inesperadamente, sin importar en clase o después de clase. Tomemos como ejemplo la clase de educación física de la semana pasada. Toda la clase está practicando carreras para la reunión deportiva del aniversario de la escuela. Xiao Han, que tenía buenas calificaciones, estaba decenas de metros por delante de la clase en poco tiempo. Redujo la velocidad en este momento, y cuando los compañeros detrás de él estaban a punto de alcanzarlo, de repente se dio la vuelta y dijo. sus compañeros de clase, "婷巷就是了?" (taiwanés))" Al grupo de chicos que habían alcanzado a Xiao Han de repente se les hizo esta pregunta, y todos parecieron reírse de ellos.

Xiao Han Es un tesoro vivo en la clase, no importa en clase o después de clase, siempre tiene algo inesperado. Tomemos como ejemplo la clase de educación física de la semana pasada. Toda la clase estaba practicando carreras para la reunión deportiva del aniversario de la escuela. , que generalmente tenía un buen rendimiento físico, estaba decenas de metros por delante de la clase en poco tiempo. Lo vi reducir la velocidad en ese momento. Cuando los compañeros detrás de él estaban a punto de alcanzarlo, de repente se dio la vuelta y les dijo a sus compañeros. , "¿Qué estás haciendo? (Taiwanés)" Al grupo de chicos que habían alcanzado a Xiaohan de repente se les hizo esta pregunta, y todos se tomaron de las manos como si se estuvieran riendo de ellos. Se rió a carcajadas e incluso cayó al suelo. Y se dio la vuelta, pero Xiaohan se alejó con una expresión relajada. Las chicas que lo seguían vieron la "obra maestra" de Xiaohan y corrieron a quejarse con el profesor de educación física. Como resultado, ¡ni siquiera he practicado correr todavía! ¿Quién fue el primer siervo? ¡Toda la clase señaló con el dedo a Xiaohan!

No está mal decir que Xiaohan siempre está causando problemas. ¡A veces su creatividad incluso hace que el maestro esté lleno de elogios! El último examen de mandarín planteó dos preguntas sobre cómo formar oraciones. La primera pregunta fue "El viento es soleado" y la segunda pregunta fue "Formas extrañas". Xiao Han escribió la primera pregunta "Hoy es un día en el que el viento es soleado". y nuestra familia está junta". Cuando fui a la playa de Yehliu, vi muchas piedras de "formas extrañas". ¿Qué pasa con la segunda pregunta? ¡Por supuesto, copia de nuevo la misma frase y táchala! Cuando el profesor ve esa respuesta, ¡no es una deducción de puntos ni una apreciación de la creatividad!

¿Hay algún compañero de clase cerca de su hijo? ¿Te gustaría que tus hijos se mantuvieran alejados de él? ¿O deberíamos "estudiar" más de él? La mayoría de estos niños son varones, pero no es porque los niños sean inherentemente traviesos.

Según las estadísticas clínicas, los niños con un desarrollo del lenguaje más lento, es decir, los niños que no pueden hablar hasta los dos años, resultan ser más elocuentes y articulados cuando llegan a la edad escolar que otros niños del La misma edad y desarrollo del lenguaje es obvio para los niños normales, pero las estadísticas actuales de desarrollo infantil encuentran que el desarrollo del lenguaje de los niños es entre tres meses y medio año más lento que el de las niñas, por lo que es más probable que los niños "hablen al azar" que las niñas. Estudios extranjeros similares han descubierto que los niños con un desarrollo del lenguaje más lento son más creativos que los de la misma edad. La gente puede preguntarse por qué los niños con un desarrollo del lenguaje lento serán mejores en el habla y el desempeño creativo en el futuro.

Desde una perspectiva de integración sensorial, para que un niño aprenda a hablar, debe ser capaz de integrar la visión (ver claramente la forma de la boca de la madre) y el oído ( escuchar la voz de la madre), así que sólo así podemos aprender qué forma de boca puede producir qué sonidos. Y el hecho de que un niño no pueda hablar no significa que el cerebro no haya recibido esta información, pero aún no la ha integrado.

Por lo tanto, si se observa atentamente a los niños en este período, aunque no tienen lenguaje, muchas veces miran con los ojos bien abiertos y escuchan atentamente. Esto no sólo es recibir ***, sino también "aprender". "Esta información. Cuando un día pueda hablar, ¡charlará sin cesar! En la práctica clínica, cuando me encuentro con un niño con un retraso simple en el desarrollo del lenguaje, siempre les recuerdo a los padres que tengan cuidado de que cuando pueda hablar en el futuro, sus padres pensarán que es ruidoso.

Ante estos niños, ¿cómo podemos evitar que hablen incorrectamente o respondan preguntas inapropiadas y cómo podemos detener su comportamiento sin sentido? Para los profesores, "ignorar" es el único camino a seguir.

Tomando el ejemplo de Xiaohan corriendo, ¿por qué Xiaohan dice algunas palabras irrelevantes? No es más que llamar la atención de los demás, por lo que cuando el compañero cae al suelo riendo, su objetivo está logrado; la compañera se queja, lo que también significa que ha recibido atención si el profesor de educación física lo llama delante; que lo regañe, ¡se emocionará aún más! ¿No tendría Xiaohan miedo de que lo regañen?

De hecho, el "sistema de recompensa" del cerebro ha secretado dopamina durante mucho tiempo, lo que ha puesto a Xiaohan en un estado de excitación y felicidad. En este momento, las funciones de comando y juicio del lóbulo prefrontal del cerebro se han reducido durante mucho tiempo. Ante la acusación del profesor ¡Por supuesto que me es indiferente! Solemos pedirle al maestro que haga lo contrario, primero recordarles a los demás niños que lo que deben hacer es correr bien y pedirles que regresen al patio de recreo; en cuanto a Xiaohan, lo ignoran, pero observan con atención cuando se porta bien. El maestro lo agradecerá mucho, porque en este momento el cerebro aprenderá a comportarse para obtener recompensas, por lo que los comportamientos que no queremos que aparezcan desaparecerán lentamente.

¿Y en casa? Recomendamos "jugar a las cartas sin seguir las reglas". La mente de este tipo de niño funciona más rápido que otros e incluso piensa en ideas extrañas. El niño ya conoce claramente el temperamento y el resultado final de su madre, por lo que siempre tiene muchas razones para que su madre lo regañe. Por ejemplo, cuando se trata de hacer oraciones, el maestro escribió "No seas perezoso la próxima vez" al final del examen. Después de regresar a casa, su madre también la regañó, pero Xiaohan respondió: "Es más". ¡Es eficiente para mí escribir así! ¡Y nadie! ¡Puedo formar oraciones usando dos preguntas!"

Si la madre usa una actitud de alta presión para tratar de cambiar el comportamiento de Xiaohan, suprimirá su creatividad y tendrá un impacto negativo en su futuro rendimiento académico. También podríamos "apreciar" primero la creatividad del niño, "¡Guau! ¡Es genial escribir así!" y luego decirle, cuando esté aturdido, "¡Pero la escritura es demasiado descuidada y puedes escribir más!" Por lo general, los niños reciben cuando los elogias, es más probable que escuches las "sugerencias" de los adultos, ¡y solo entonces podrás tener la oportunidad de mejorar!

Por supuesto, el método de "jugar a las cartas sin seguir las reglas" es difícil al principio, porque ante las travesuras del niño, no es fácil para la madre no regañar al niño. ¿Ella todavía lo elogia? ¡Primero practiquemos tres habilidades!

1. Aprende a elogiar: Al levantarte cada día, piensa en una palabra para elogiar el clima. Aunque llegue la ola de frío, es una oportunidad para lucir el abrigo que no has tenido. ¡La oportunidad de usarlo durante muchos años! Luego mira los rostros de tu pareja y del niño que aún duermen. ¿No es esto felicidad? ¡Quizás el niño esté babeando, lo que también significa que sus glándulas salivales están desarrolladas y que sueña con comida deliciosa!

2. Controla tu temperamento: El Maestro Cheng Yen decía: “Estar enojado es castigarse por las faltas de los demás”. Cuando estamos enojados con nuestros hijos, en realidad lo estamos porque “no lo hemos hecho”. Enseñamos bien a nuestros hijos." Por lo tanto, ¿por qué molestarse? ¿Estás enojado contigo mismo? ¡El punto es corregir el comportamiento de su hijo! Una vez que te enojas, no enseñas a tus hijos el comportamiento correcto. ¡Esto es más una ganancia que una pérdida!

3. Ignora al niño y aíslate: cuando el niño te haga reír o llorar, no te apresures a tratar con él. Deja que el niño se calme primero. En este momento, también le damos la vuelta. Da la espalda al niño y respira profundamente tres veces. Esto no solo puede aliviar el estado de ánimo, sino que también nos permite lidiar con el desempeño del niño de manera más racional. Además, cuando el niño descubre que su madre no lo regañó, sino que simplemente le dio la espalda porque no puede ver la expresión de su madre. , esto hará que el niño se asuste un poco, ¡seré más obediente a lo que hará mi madre a continuación!

La ternura de los niños radica en que causan un pequeño problema todos los días y luego progresan un poco. Si un niño se porta bien todos los días y tiene un horario regular, aunque sea fácil de cuidar, ¡la vida será menos divertida! La próxima vez que tu hijo haga o diga algo que no esperarías, primero piénsalo: ¿podrías hacerlo tú mismo? ¡Los niños son más creativos y valientes que nosotros!

* Este artículo está escrito por Zhang Xukai. Terapeuta ocupacional infantil Publicación autorizada, no se permite reproducción sin consentimiento

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