5 reflexiones docentes y ejemplos resumidos sobre la enseñanza en línea

El resumen es un material escrito que resume de manera integral y sistemática los logros, los problemas existentes, las experiencias y las lecciones aprendidas durante un período de tiempo. Puede incitarnos a pensar, así que prepare un resumen. A continuación compilaré un ensayo de muestra para que los profesores reflexionen y resuman la enseñanza en línea. ¡Espero que les guste!

Ensayo de muestra sobre la reflexión y resumen de la enseñanza en línea de los docentes 1

Desde el 10 de febrero, la enseñanza en línea se ha llevado a cabo durante seis semanas. El estudio de la materia de matemáticas se resume a continuación:

1. Métodos de enseñanza

(1) Primero, los estudiantes estudiarán en las aulas de profesores famosos, yo acompañaré a todos a observar y luego. Usaré imágenes para explicar algunos puntos importantes y difíciles. Se los enviaré a los estudiantes en el formulario para ayudarlos a comprender.

(2) Después de terminar la clase por la mañana, asigne tareas relevantes y los estudiantes deben completarlas; tarea primero.

(3) Corregir la tarea y dar conferencias a las 8:00 esa noche. Excepto los sábados y domingos, las conferencias se darán casi todos los días y los puntos clave de la famosa clase escolar de ese día. complementado.

2. Efectos del aprendizaje

En lo que respecta a la enseñanza en línea, los efectos del aprendizaje de los estudiantes son relativamente difíciles de controlar, porque se desconoce el estado de aprendizaje de los estudiantes y la supervisión de los padres es Se desconoce, y debido a la posterior reanudación del trabajo, muchos padres ya se han ido a trabajar y tienen poca supervisión de sus alumnos. Sin embargo, no se descarta que algunos niños tengan un fuerte autocontrol y puedan completar las tareas de aprendizaje y los deberes del día. Bueno. Aun así, todavía realizamos pruebas semanales. En términos generales, los estudiantes con calificaciones excelentes apenas se ven afectados por el método de clase, mientras que las calificaciones de un pequeño número de estudiantes han bajado significativamente.

3. Problemas con la enseñanza online

1. El efecto aula se verá comprometido.

Debido a que no es una enseñanza presencial, todo el proceso de enseñanza carece de participación e interacción de los estudiantes. El maestro no puede comprender completamente el dominio real de los estudiantes, especialmente para los estudiantes con poca conciencia de aprendizaje y supervisión parental insuficiente. Es difícil para los profesores predecir el efecto del aprendizaje y, naturalmente, el efecto en el aula se reducirá considerablemente.

2. La finalización de la tarea no es ideal;

Como se mencionó anteriormente, dado que la clase se lleva a cabo en una clase de escuela prestigiosa, la hora de finalización es estable antes de las 3:50 p.m. Desde el final del curso hasta la explicación de los deberes a las 20:00 horas, no se recibieron más de 40 deberes cada día (máximo 55 personas en la clase), pero después de la explicación, el volumen diario de entrega de deberes fue cercano al 100%, con sólo uno o dos estudiantes irregularmente No pagarán.

3. Los resultados de la prueba no son satisfactorios.

A juzgar por las puntuaciones semanales de cada vez, ha habido una disminución en comparación con la puntuación final del semestre anterior. A partir de los resultados, podemos ver la diferencia en los resultados de autoestudio de los estudiantes y sus habilidades de autoestudio en casa. También podemos distinguir qué estudiantes están estudiando en serio y cuáles simplemente fingen estudiar debido a su temperamento. Las vacaciones continuamente retrasadas, algunos estudiantes han cambiado de su horario original. Esperar con ansias el comienzo de las clases y querer estudiar en serio se ha convertido en indulgencia ahora, creo que después de la epidemia, habrá una polarización obvia entre los estudiantes. Aquellos que sean autodisciplinados serán cada vez mejores y estarán muy por delante. Aquellos que no sean autodisciplinados y recurran a todo tipo de tonterías se quedarán muy atrás, y casi se puede decir que este atraso es irreversible.

4. Experiencia de enseñanza en línea

A medida que avanzan los tiempos, los docentes deben progresar más y mejorarse en muchos aspectos, ya sea habilidades docentes, conocimientos integrales, profesionalismo o diversas redes. -Herramientas de enseñanza asistida. Los profesores deberían estudiar y practicar seriamente. A través de los cambios en los métodos educativos, sé que tengo muchas deficiencias y que todavía hay mucho margen de mejora. Espero que, al igual que los niños, continúe estudiando y desarrollando buenos hábitos de estudio.

Ensayo de muestra sobre la reflexión y el resumen de la enseñanza en línea de los docentes 2

De acuerdo con los requisitos de la oficina del condado de suspender las clases sin suspender el aprendizaje, la escuela primaria Xinge Road tomó acciones activas para hacer un buen trabajo en la prevención y el control de epidemias, por un lado, tenemos en mente la misión de educar a las personas y comenzar el año escolar según lo previsto para iniciar una vida universitaria "diferente" para los estudiantes de la escuela primaria de Xingxia. . Las actividades de enseñanza en línea de nuestra escuela en las últimas dos semanas se resumen ahora de la siguiente manera:

1. Formule varios planes para garantizar el desarrollo ordenado de la enseñanza en línea

Todo debe planificarse de manera ordenada avance, y nada se puede hacer sin planificación. Olvídalo.

Antes del 10 de febrero, los profesores habían preparado planes de lecciones, planes de enseñanza personales y planes de enseñanza en línea, y el líder del equipo de enseñanza e investigación había preparado planes de grupo de enseñanza e investigación, planes de preparación de lecciones colectivas y material didáctico para cada materia para garantizar el buen desarrollo de enseñanza en línea.

2. Varias formas de enseñanza para garantizar que los estudiantes obtengan algo

1. Responda preguntas en WeChat. Se anima a los estudiantes a seguir el progreso de la transmisión televisiva en vivo y solicitar preguntas y respuestas en línea al maestro si tienen alguna pregunta que no comprendan.

2. Suplemento del vídeo de la microconferencia. Edite los videos de enseñanza en el aula en línea en puntos de conocimiento. Cuando haya áreas en la transmisión en vivo que no coincidan con los materiales didácticos, se enviarán videos de microconferencias para complementar los puntos de conocimiento.

3. Enseñanza en vivo. Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor, los profesores utilizan la transmisión en vivo de DingTalk para explicar los puntos clave y difíciles en persona.

4. Continúe leyendo para ampliar el conocimiento de los estudiantes.

5. Exposición y evaluación de excelentes tareas para cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.

3. Colaboración entre el hogar y la escuela para garantizar la sinergia en la educación de los niños

Utilizando la gestión de clases como base, se llevan a cabo reuniones de padres por vídeo para permitir que cada familia cree un excelente ambiente de aprendizaje y Fomentar la orientación de los padres. Los niños se exploran a sí mismos y estudian seriamente, lo que permite a los padres desempeñar un papel activo en el aprendizaje de sus hijos. El objetivo final es convertir a la familia en un lugar importante para que los estudiantes aprendan, de modo que cada estudiante pueda mejorar su autodisciplina y lograr resultados de aprendizaje efectivos combinando la colaboración multipartita bajo gestión remota.

IV. Encuesta de satisfacción docente en línea

Para conocer de manera oportuna y efectiva la satisfacción de los estudiantes con la enseñanza en línea, mejorar la calidad de los servicios de enseñanza de nuestra escuela y brindarles mejor a los estudiantes el aprendizaje en línea. En un período posterior de enseñanza, nuestra escuela planificó cuidadosamente una encuesta de satisfacción docente en línea.

Nuestra escuela tomará en serio cada cuestionario y todos los resultados de la encuesta servirán como guía para nuestros esfuerzos y mejoras en el trabajo futuro.

En la situación epidémica actual, todos los maestros de la escuela primaria Xingge Road escriben sus creencias educativas con entusiasmo; utilizan acciones prácticas para interpretar el espíritu de gran amor por los maestros; utilizan la pasión y la responsabilidad para derrotar la epidemia; utilice la dedicación y la sabiduría para servir a los estudiantes ¡Manténgase a salvo!

Ensayo de muestra sobre la reflexión y resumen de la enseñanza en línea para docentes 3

¡El repentino brote del nuevo coronavirus ha alterado el plan original para el comienzo del año escolar y el trabajo docente se ha transferido de fuera de línea a en línea. Según el acuerdo escolar, nuestra escuela adopta un método de aprendizaje que combina ver las clases de maestros famosos en la provincia de Henan y responder preguntas con los maestros.

Antes del inicio de la enseñanza en línea, el distrito primero organizó a los maestros para que llevaran a cabo una capacitación sobre DingTalk para que supieran cómo transmitir en vivo. Luego, el maestro de la clase informó a los padres que descargaran DingTalk y les enseñó cómo ver transmisiones en vivo. DingTalk, luego los profesores realizaron una transmisión de prueba... Llegó el primer día de clases y la enseñanza en línea ha comenzado oficialmente. Debido a que es un nuevo método de enseñanza bajo la epidemia, inevitablemente surgirán algunos problemas que son diferentes a los de las aulas reales, pero los profesores siempre pensarán en soluciones.

¿Qué debo hacer si me conecto al trigo?

Durante la transmisión en vivo en DingTalk, los niños pueden responder preguntas conectándose al trigo. Al principio, pensé que esta función era. Muy bien. Tuve una buena interacción con los niños, pero durante el uso real, mi conexión al micrófono estaba muy bloqueada. Para garantizar la fluidez de la transmisión en vivo, nuestra clase comenzó a intentar responder preguntas en forma de. "Enviar voz" o "enviar texto" en el grupo DingTalk, el efecto es muy bueno. Durante la transmisión en vivo, usé una computadora e inicié sesión en mi teléfono móvil al mismo tiempo, lo puse en modo siempre encendido y lo arreglé en el grupo de clase de DingTalk. De esta manera, puedo usar mi teléfono móvil para ver la transmisión. Las respuestas de los niños mientras la computadora transmite en vivo. Es muy conveniente.

¿Qué debo hacer si el entusiasmo de los niños por aprender se reduce?

Al comienzo de la escuela en línea, debido a que los padres y los estudiantes estaban frescos, todos pudieron asistir a la transmisión en vivo. Interacción a tiempo y participación activa, a medida que pasa el tiempo, algunos padres regresan al trabajo, los niños tienen menos supervisión de los adultos y solo los abuelos están cerca para estudiar con ellos. La novedad también es menor, y estos pequeños fantasmas inteligentes también lo saben. "¡El profesor no puede ver que no escuché bien a la clase!" "¡No sé si no escucho al profesor con atención!"... Observando los cambios en los datos, junto con mi sensibilidad. Como profesor, descubrí rápidamente esta situación. Para solucionar este problema, en una clase les dije: "Niños, el profesor quiere contarles un pequeño secreto. Todos los estudiantes que responden activamente las preguntas en clase y son calificados como Excelentes en su tarea recibirán una 'carta de elogio electrónica'. Después del inicio oficial de la escuela, ¡la cambiaremos por una carta de elogio en papel! " La carta de elogio realmente funcionó. A partir de esa clase, el entusiasmo general de los niños. El porcentaje de niños a quienes no les gustaba interactuar comenzó a interactuar con el maestro. En general, la calidad del trabajo también está mejorando.

Las funciones de DingTalk también se mejoran constantemente. Por ejemplo, la función de corregir tareas. Al principio, solo podías decirle a los estudiantes dónde cometieron errores en los comentarios, pero no podías comentar ni agregar tareas pendientes. Más tarde, no solo podrás hacer comentarios, sino que también podrás seleccionar tareas bien escritas como tareas excelentes. Hace unos días, la función de calificar la tarea se actualizó nuevamente: puede dejar comentarios al devolver la tarea, saltar automáticamente a la siguiente tarea después de la corrección y admitir un regreso rápido a la tarea anterior. No puedo evitar suspirar: durante la epidemia actual, aunque no podemos ir a la escuela, estas plataformas en línea brindan a los maestros y estudiantes oportunidades de aprendizaje en línea, por lo que también debemos valorarlas y utilizar las plataformas en línea para realizar el trabajo docente que debemos. ¡Hazlo!

Ensayo de muestra sobre reflexión y resumen de la enseñanza en línea para profesores 4

Al principio, no había computadora, ni libros de texto, ni cuadernos de ejercicios, solo un teléfono móvil. Me sentí nervioso y ansioso. ¿Qué debería hacer? No había salida. En términos de mentalidad, primero usé el software de la escuela en mi teléfono móvil y luego busqué libros de texto electrónicos en Internet. mi familia, instalé la computadora y básicamente cumplí con las condiciones para la clase.

El siguiente paso es preparar las lecciones. Tenemos tiempo suficiente para calmarnos y preparar lecciones. Podemos encontrar mejores recursos en línea e integrarlos en nuestra enseñanza, lo que es más propicio para mejorar nuestras capacidades profesionales.

Hablemos de gestión fuera de control. No se puede ver a los estudiantes en clases en vivo, no se puede captar a tiempo el estado de escucha de los estudiantes, no se pueden escuchar los comentarios sobre el conocimiento de los estudiantes de manera oportuna y los estudiantes no pueden cooperar ni comunicarse entre sí. También están las tareas de los estudiantes. Algunos estudiantes se niegan a entregarlas. No importa lo que digas en el grupo, simplemente se niegan a entregarlas y sus padres no las supervisan. Sin práctica después de clase, es posible que el efecto de enseñanza no. será mucho mejor. Me temo que al final será la mitad del resultado con el doble de resultado. También se produjo el colapso de la plataforma. En el horario de 60 minutos, grabamos menos de media hora de clase efectiva. El resto del tiempo estuvo básicamente paralizado. Los estudiantes no podían oírme, la pantalla estaba en negro y mi cabeza estaba paralizada. La computadora no funcionaba, estaba atascada y yo estaba tan ansioso, sudando profusamente que una vez más me sentí indefenso.

Finalmente, no importa lo difícil que sea, responderé activamente y me esforzaré para que los estudiantes aprendan más conocimientos en condiciones limitadas.

Ejemplo 5 de resumen de reflexión sobre la enseñanza en línea del profesor

1. Ventajas:

Recuerde calurosamente a los estudiantes antes de la clase que se preparen para la clase y sigan los requisitos de enseñanza en el aula. . Combinar, resumir, clasificar y ordenar métodos puede profundizar la comprensión del conocimiento de los estudiantes y ayudarlos a formar buenos hábitos de estudio de revisión oportuna para que puedan revisar el pasado y aprender lo nuevo.

2. Desventajas:

Cuando los estudiantes utilizan tablas estadísticas para clasificar y organizar, muchos estudiantes no entienden cómo presentarlas correctamente en forma de tablas, o incluso si se utilizan tablas. , los encabezados siguen Muchos estudiantes escriben el número total de personas en la mesa en el espacio que debería estar vacío. Este problema se descubrió en esta clase y se recalcó a los estudiantes muchas veces, con la esperanza de que pudieran corregirlo.

3. Medidas de mejora:

Aún es necesario prestar más atención a los alumnos de bajo rendimiento en clase, animar a los niños a participar activamente en el aprendizaje continuo y proporcionar orientación específica a los estudiantes para que comprendan dónde Tienen dificultades para lograr el efecto real de la interacción en el aula. De hecho, tomar fotografías puede ser una forma muy efectiva de comunicarse. Los estudiantes después de la escuela todavía tienen grandes problemas con el uso de tablas estadísticas para las estadísticas mediante la toma de fotografías. Los estudiantes deben comprender cómo usar tablas estadísticas para organizar y realizar ciertos ejercicios para dibujar tablas estadísticas.

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