Encontrar problemas, brechas y planes de implementación de actividades objetivo

El sistema educativo del distrito de Nanming llevó a cabo una discusión en profundidad sobre el tema del plan de implementación "Encontrar problemas, encontrar brechas y encontrar metas".

En para implementar concienzudamente el Comité Provincial del Partido El espíritu del importante discurso "7.5" del Secretario Zhao Kezhi y el espíritu de una serie de discursos importantes pronunciados por el Secretario del Comité Municipal del Partido, Chen Gang, durante la investigación en la Oficina General del Comité Municipal del Partido y el Distrito de Nanming investigación, según el "Desarrollo en profundidad del Distrito de Nanming" emitido por el Comité del Distrito de Nanming y el Gobierno del Distrito del Partido Comunista de China De conformidad con los requisitos del "Plan de implementación para las actividades de discusión temáticas de "Encontrar problemas, encontrar brechas ", y Encontrar Metas"" y basándose en la realidad educativa del Distrito de Nanming, el Sistema Educativo del Distrito de Nanming propone un plan de implementación para las actividades de discusión temática de "Encontrar Problemas, Encontrar Brechas y Encontrar Metas". Se solicita a todas las escuelas y jardines de infancia que formulen cuidadosamente planes de implementación en el campus y pongan en marcha actividades de manera integral.

1. Requisitos generales

Responder activamente a la solicitud clara hecha por el Secretario Ke Delai del Comité Distrital del Partido en la conferencia de cuadros dirigentes del distrito, basándose en las características regionales de Nanming y las oportunidades de desarrollo futuro. Centrándonos en "un requisito, cuatro preguntas", debemos encontrar problemas y lagunas en el estilo de trabajo, el estilo de disciplina, la fuerza de implementación y la capacidad de ejecución, y unificar los pensamientos y acciones de los maestros con el espíritu central, los requisitos del comité provincial del partido. y el despliegue del comité municipal del partido, reunir sabiduría y fuerza para promover un mejor y más rápido desarrollo de la economía y la sociedad de Guiyang, combinar las actividades de discusión temáticas de las "Tres Búsquedas" con las actividades de práctica educativa de línea masiva del partido y combinarlas con diversos negocios. tareas organizadas por la Oficina de Educación, transformar los resultados de grandes discusiones en motivación para promover el trabajo y utilizar actividades para promover la realización de las tareas laborales.

2. Liderazgo organizacional

El sistema educativo del distrito de Nanming estableció un grupo líder para una discusión a gran escala sobre el tema "Encontrar problemas, encontrar brechas y encontrar metas".

La oficina del grupo dirigente está ubicada en la Oficina del Comité del Partido de la Oficina de Educación y es responsable de organizar, orientar, supervisar e instar a las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes a llevar a cabo las actividades de las "Tres Búsquedas". . El director de la oficina es al mismo tiempo servido por el camarada Chen Jianxiang.

3. Puntos clave de las actividades

1. Todos los profesores y el personal deben considerar el espíritu de esta serie de discursos como el centro de su estudio reciente, estudiarlo repetida y cuidadosamente a través de un estudio concentrado, estudios en grupos de enseñanza e investigación, reuniones de vida democrática, etc., y captar con precisión el importante espíritu y connotación sustantiva del discurso del líder.

2. Centrarse en la discusión. Lleve a cabo con seriedad actividades de discusión a gran escala con el tema "Encontrar problemas, encontrar lagunas y encontrar metas" para buscar cuidadosamente los problemas, lagunas y metas que existen en el trabajo, y promover una educación buena y rápida mediante la búsqueda de problemas, el análisis. problemas, y proponer soluciones y medidas para resolver los problemas, un mejor y más rápido desarrollo.

3. Realizar deberes. Establecer y mejorar el mecanismo de gestión a largo plazo de las actividades de las "Tres Búsquedas", movilizar plenamente el entusiasmo de los cuadros y profesores de las escuelas para servir a la escuela y a los estudiantes en función de sus puestos, mejorar su propia calidad y capacidad para desempeñar sus funciones para el pueblo, e integrar el espíritu del discurso en todas las funciones del campus para asegurar que las actividades de las "Tres Búsquedas" se lleven a cabo de manera sólida y eficaz y no sólo como una formalidad.

Cuatro. Métodos y pasos

(1) Etapa de estudio y discusión (julio-agosto de 2013)

Estudio en profundidad de Zhao Kezhi, Secretario de la Comité Provincial del Partido, 5 de julio Los "Cinco Requisitos" presentados en la Conferencia de Cuadros Dirigentes de la ciudad de Guiyang y el espíritu del discurso pronunciado por Chen Gang, miembro del Comité Permanente del Comité Provincial del Partido y Secretario del Comité Municipal del Partido, cuando visitó Kaiyang para investigar, llevó a cabo discusiones en profundidad, unificó el pensamiento, condensó el conocimiento político y llevó las actividades de aprendizaje y discusión al siguiente nivel. A través del estudio, cada rama del partido en el campus debe llevar a cabo reflexiones profundas y discusiones intensivas sobre los temas principales, temas candentes y difíciles, resultados del trabajo y deficiencias de la unidad, y presentar soluciones y sugerencias para formar ideas y medidas para mejorar el trabajo.

(2) Fase de Rectificación e Implementación (septiembre-octubre 2013)

Formular medidas de rectificación y rectificación en tiempo limitado en base a los problemas y brechas identificadas. Cada rama del partido universitario debe resumir y resolver los problemas identificados durante el estudio y la discusión, y estudiar y formular conjuntamente planes y medidas de rectificación basados ​​en las condiciones reales de trabajo. El plan de rectificación debe ser cercano a la realidad, específico y operable. Es necesario fortalecer la construcción de la capacidad de ejecución y seguir implementándola para promover el buen desarrollo de todos los trabajos.

(3) Etapa de Consolidación y Profundización (noviembre-diciembre 2013)

Consolidar y profundizar los resultados alcanzados en las grandes actividades de discusión. Sobre la base de resumir y consolidar concienzudamente los resultados de las actividades de la gran discusión, todas las ramas del partido relacionadas en el campus deben recomprender, reexaminar, profundizar y establecer reglas y regulaciones sobre las nuevas ideas, nuevas medidas y nuevos métodos en la gran discusión. actividades para formar un sistema de orientación científica. Las políticas y medidas de desarrollo se transforman en acciones prácticas para identificar problemas, encontrar lagunas y aclarar objetivos.

(4) Etapa de implementación e implementación en profundidad del mecanismo de largo plazo (enero a marzo de 2014)

1. Fortalecer la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio, y enérgicamente. Llevar a cabo la promoción de una cultura de gobierno limpio en agencias e instituciones. En las actividades universitarias, al firmar una carta de responsabilidad para construir un gobierno limpio y honesto, fortaleceremos la educación de advertencia e implementaremos "un puesto, dos responsabilidades".

Establecer y mejorar el sistema para la construcción de un gobierno limpio, y medidas para la divulgación de los asuntos partidistas, escolares y financieros. Se insta a los miembros del Partido y a los maestros a tomar la iniciativa en el aprendizaje de la política, en la búsqueda del desarrollo, en la innovación y el logro de buenos resultados, en el servicio en lugar de la dedicación, en el establecimiento de la autodisciplina y en el establecimiento de una imagen, mejorar la conciencia y el sentido de responsabilidad de los miembros del partido y mejorar el espíritu del partido. Incorporar la promoción de la conducta partidaria y el gobierno limpio y la lucha contra la corrupción en el despliegue general del trabajo de educación y publicidad, insistir en centrarse en la publicidad positiva y publicitar vigorosamente las políticas superiores y los principales logros en materia de lucha contra la corrupción, e implementar seriamente una educación de advertencia; Fortalecer eficazmente el equipo de liderazgo La supervisión interna y, a través de varios canales, como la implementación de la divulgación de los asuntos escolares y la evaluación democrática, aprovechar plenamente el papel de la supervisión masiva, frenar resueltamente las tendencias nocivas y la corrupción, y crear un buen ambiente y atmósfera para promover la reforma y el desarrollo de la educación en la región.

2. Fortalecer la construcción de organizaciones partidistas de base y dar pleno juego al papel vanguardista y ejemplar de los militantes del partido.

Resumir concienzudamente la experiencia exitosa en la construcción estandarizada de organizaciones del partido escolar y la gestión estandarizada de los miembros del partido, explorar y promover constantemente formas y plataformas que combinen orgánicamente el trabajo de construcción del partido con la enseñanza de la gestión, la gestión de los miembros del partido, y gestión docente, y mejorar eficazmente el sistema educativo. El nivel científico del trabajo de construcción del partido. Existe un plan anual de desarrollo de miembros del partido para el sistema educativo. La información, los formularios y los registros relacionados con el trabajo de desarrollo de miembros del partido están completos y los procedimientos cumplen con las regulaciones de desarrollo de miembros del partido. Los docentes de primera línea que han desempeñado plenamente un papel pionero y ejemplar en diversos campos de la educación y la enseñanza y que tienen logros sobresalientes son seleccionados como activistas para participar en la capacitación superior, y cada año se forman nuevos miembros del partido.

3. Continuar realizando en profundidad las actividades "Dos Mutuas y Dos Vinculaciones" y organizarlas de acuerdo con los requisitos del "Plan de Implementación para la Realización de" Vinculación Escolar, Desplazamiento de Cuadros y Maestros de la Dirección Municipal de Educación. Intercambio e interacción estudiantil"" Las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia demostrativos han formado pares de asistencia con escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia rurales con condiciones más difíciles, han asignado fondos especiales y han celebrado simposios conjuntos a los que asistieron los jefes de las oficinas de educación y unidades de asistencia en ambos lugares para profundizar proactivamente Ayudarse mutuamente a las escuelas, enviar cuadros para ocupar puestos temporales, impartir clases abiertas de alta calidad y realizar actividades interactivas para los estudiantes han creado una buena situación de interacción urbano-rural, intercambio de docentes y asistencia mutua.

4. Continuar llevando a cabo el trabajo de "Tres Alianzas y Tres Avances" en profundidad y contar con "líderes escolares para apoyar a las clases (asignaturas) y a miembros del partido y profesores para apoyar a los estudiantes con dificultades" como herramienta. punto de partida eficaz para promover la calidad y el nivel de la educación, cerrar los vínculos entre el partido y las masas, los cuadros y las masas, y desplazar el foco del trabajo hacia abajo. Movilizar plenamente el entusiasmo de los cuadros y maestros a nivel escolar para servir a la escuela y a los estudiantes en función de sus puestos, profundizar en la primera línea de la educación y la enseñanza, construir una plataforma de desarrollo profesional docente y esforzarse por promover el desarrollo docente. Es necesario que cuadros y maestros vayan a las bases y realicen visitas domiciliarias para ayudar a padres y estudiantes a resolver problemas prácticos.

5. Continuar creando y llevando a cabo el trabajo de las escuelas "Cuatro Excelentes" y completar la tarea de crear escuelas "Cuatro Excelentes".

En las actividades de discusión temáticas “Tres Búsquedas”, es necesario resaltar las características de la educación y promover el desarrollo escolar. Es necesario centrarse en los "cuatro excelentes" objetivos de un hermoso entorno universitario, servicios educativos de alta calidad, excelente calidad de la enseñanza y excelente desempeño de los estudiantes como foco y enfoque de las actividades, y utilizar las "tres búsquedas" como una oportunidad. modificar y mejorar aún más varios sistemas de gestión escolar. Revisar un lote, mejorar un lote y crear un nuevo lote para hacer que el sistema de gestión docente de la escuela, el sistema educativo de los miembros del partido y el sistema de gestión docente de la escuela estén más en línea con la situación real de la escuela y los maestros, e innovar constantemente la carrera laboral. Esforzarse por reflejar el carácter de masas en la forma, formar la identidad en la ideología y liderar continuamente en profundidad las actividades de creación escolar de los "Cuatro Excelentes".

6. Llevar a cabo las actividades educativas de “Enfatizar el espíritu partidista, comparar la moralidad de los maestros, comparar estilos, comparar habilidades y comparar resultados” para mejorar el nivel de educación y enseñanza y sentar las bases para el distrito. la educación y la enseñanza aumentan. Establecer aún más la ética de los docentes, fortalecer el alma de los docentes, corregir el estilo de los docentes y promover el espíritu escolar, mejorar la ética y las capacidades profesionales de los docentes y mejorar el sentido de honor y responsabilidad de los docentes para enseñar y educar a las personas.

(4) Mirando hacia atrás, buscando fugas y llenando vacantes (abril a julio de 2014)

1. Cada rama del partido en el campus debe llevar a cabo seriamente el trabajo de mirar hacia atrás, revisando. filtraciones y cobertura de vacantes, Averigüe si se han resuelto los problemas encontrados desde la actividad de búsqueda, averigüe si se ha implementado el sistema de gestión de la escuela, averigüe si se ha implementado el sistema para que los docentes atiendan a los estudiantes, averigüe si se ha implementado el mecanismo para se ha enriquecido el contacto con los padres y si se han cumplido los compromisos de autoanálisis y públicos de la búsqueda.

2. Es necesario seguir escuchando opiniones, resumir y mejorar las buenas experiencias en la construcción de la ética docente y celebrar reuniones de miembros del partido, reuniones de profesores y personal, simposios de profesores y personal jubilados. simposios de padres de estudiantes y representantes estudiantiles, etc. Es una buena práctica encontrar los eslabones débiles que aún existen en la línea de trabajo de masas del partido y mejorar el mecanismo de gestión escolar a largo plazo.

3. Realizar revisión pública y aceptar la supervisión pública. Antes de que finalicen las actividades educativas de masas del partido en el sistema educativo, se debe realizar una revisión democrática del trabajo de la dirección escolar y de los miembros del partido mediante la autoevaluación, la evaluación democrática de los docentes, la opinión pública y la evaluación anónima de cuestionarios por parte de estudiantes y padres. y otros métodos de evaluación de la efectividad de la actividad.

Emitido por el Comité de la Oficina de Educación del Distrito de Nanming el 22 de agosto de 2013