¿Qué cambios han tenido lugar en el condado de Pujiang durante los últimos 30 años de reforma y apertura?
En 1978, la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China marcó el comienzo de un nuevo período en la historia de la reforma y apertura de China. En 2008 celebramos el 30º aniversario de la reforma y la apertura. Desde el 30º aniversario de la reforma y apertura, el condado de Pujiang siempre ha colocado la educación en una posición estratégica de desarrollo prioritario y ha aumentado continuamente la inversión en educación. La educación del condado ha logrado un desarrollo estable, saludable, armonioso y rápido a través de la exploración y la reforma continuas.
“En los últimos treinta años de reforma y apertura, las condiciones de funcionamiento de las escuelas han cambiado enormemente, los edificios escolares en ruinas se han transformado en edificios y las aulas multimedia modernas se han vuelto más prominentes. reforma y apertura, los salarios de los docentes han cambiado mucho, con salarios mensuales que oscilan entre decenas y más de mil, y la protección médica se está agotando. "Abre la cara". Los últimos treinta años en forma de poesía, y expresó los gratificantes resultados de treinta años de educación de una manera concisa y concisa. Ahora describiremos los 30 años de cambios en la educación de Pujiang desde los cambios en los edificios escolares, la construcción de docentes, la educación y la investigación científica, la mejora de las instalaciones educativas modernas, la mejora de la remuneración de los docentes y muchos otros aspectos, y describiremos los educación después de la reforma y la apertura a los ojos de los docentes de primera línea.
1. Cambios en los edificios escolares
En los primeros días de la reforma y apertura, la mayoría de los edificios escolares de nuestro condado eran muy toscos. Los bungalows eran las aulas principales de esa época. Los viejos edificios escolares ya no podían adaptarse al desarrollo de la educación moderna. Después de treinta años de desarrollo, especialmente en los últimos 15 años, nuestro condado ha aumentado su inversión en educación aprovechando el viento del este de la reforma y apertura de las escuelas primarias y secundarias, con la fuerte ayuda y apoyo de los departamentos pertinentes en los niveles superiores. , han hecho grandes esfuerzos en muchos aspectos y en muchos aspectos recaudar fondos a través de canales y en múltiples niveles para mejorar efectivamente las condiciones escolares. Durante los 30 años de reforma y apertura, todas las escuelas han construido nuevos campus o nuevos edificios. El equipamiento escolar, las instalaciones y la escala escolar han mejorado día a día. Las condiciones de funcionamiento de la escuela han mejorado año tras año. Cada día que pasaba, la nueva Escuela Puzhong se completó y la nueva escuela técnica vocacional comenzó a tomar forma. Scale es sin duda el epítome de esto. Durante los últimos diez años, nuestro condado ha adoptado un método para optimizar la asignación, adaptar las medidas a las condiciones locales, ser científico y razonable, y equilibrar y fusionar gradualmente muchas escuelas primarias y secundarias. No hay edificios escolares en ruinas o en ruinas en primaria y secundaria. escuelas del condado y las condiciones de funcionamiento de cada escuela han mejorado significativamente.
Hoy en día, en nuestro condado, ya sea en zonas urbanas o rurales, vemos campus hermosos y ordenados, edificios majestuosos, aulas espaciosas y luminosas, hileras de escritorios Standard flamantes, caras sonrientes llenas de infantilismo y esperanza. ... Al observar los cambios que ocurren a nuestro alrededor, admiramos sinceramente: el lugar más hermoso es la escuela y el mejor ambiente es el campus.
2. Modelo de enseñanza: de "una palabra" a una educación de calidad
Si la reanudación del examen de acceso a la universidad es un gran avance en la reforma del campo educativo, entonces lo más complejo Y la batalla difícil es la reforma curricular. Un viejo maestro con 33 años de experiencia docente tiene muchas emociones sobre la reforma docente. Al hablar de la implementación de la nueva reforma curricular, dijo: "El nuevo cambio curricular marca un cambio en los pensamientos y conceptos educativos. Este cambio implica lo que recuerdo. que cuando comencé a trabajar, enseñar era solo impartir conocimientos. Lo único que necesitaba hacer era enseñar a los estudiantes más detalladamente, pero ese ya no es el caso. Es necesario cultivar y mejorar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos. ”
En los últimos años, la educación de calidad se ha vuelto cada vez más importante. Cada escuela se ha propuesto como objetivo de trabajo estar orientada a los estudiantes, tomarlos como el cuerpo principal y promover el desarrollo integral de los estudiantes movilizando su iniciativa y creatividad. Prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y respetar la individualidad de los estudiantes se han convertido en el foco de la enseñanza de los maestros. Hoy en día, los niños son más participativos e interactivos en clase, y el contenido de enseñanza de los profesores es más animado e interesante, movilizando plenamente el entusiasmo de los niños por aprender. Cada vez más profesores utilizan la educación heurística para un texto, el profesor primero hace una pregunta y luego pide a los alumnos que encuentren la respuesta junto con el profesor. Después de clase, los profesores, al igual que los estudiantes, deben confiar en búsquedas en línea, consultas en la biblioteca, discusiones entre colegas, etc., y finalmente encontrar respuestas en las que todos puedan estar de acuerdo a través de discusiones con los estudiantes en clase. En esta serie de actividades de participación también se han ejercitado y mejorado las capacidades de los estudiantes.
Estos conceptos educativos y modelos de enseñanza son completamente diferentes a los de hace 10 o 20 años. La enseñanza en el aula en ese momento se trataba más de la educación de "una sola nota" del maestro. Toda la clase escuchaba al maestro, lo que hacía que la clase fuera aburrida y aburrida. Después de clase, el maestro también asignaba muchas tareas a los estudiantes. digerir por sí mismos. Es común que los estudiantes se queden despiertos hasta tarde y memoricen el contenido del examen antes de los exámenes. Hoy en día, un método educativo completamente nuevo ha reemplazado por completo la antigua educación de "aula de una palabra", haciendo que la enseñanza esté llena de vitalidad.
Mientras transforman los métodos de enseñanza en el aula, las escuelas también prestan cada vez más atención a las actividades extracurriculares de los estudiantes. El estudio de las tareas escolares ya no es el único contenido de aprendizaje. Cada vez existen más actividades que ayudan a los estudiantes a desarrollar una calidad integral. Los formatos de las clases de educación física, de música y de arte son cada vez más diversificados, con una variedad de especiales. intereses. La clase también brinda a los estudiantes oportunidades para desarrollar sus intereses y pasatiempos.
3. Instalaciones didácticas: de la tiza y la pizarra al multimedia moderno
Una tiza, una pizarra y un libro de texto son los tres principales medios didácticos que los profesores han utilizado en clase durante décadas. Incluso hace 10 años, todavía había profesores que usaban tiza para escribir en la pizarra, cuando toda la pizarra estaba llena, la borraban con un borrador y escribían de nuevo. Después de una clase, es normal tener una capa de polvo de tiza blanca en la boca, el cabello y la ropa. Los profesores de aquella época se enfrentaban a diario con el polvo de tiza. Probablemente nadie pensó que algún día la tiza y las pizarras serían sustituidas por diapositivas, proyectores y multimedia.
Hace veinte años se utilizaban pizarras pequeñas para resolver problemas de palabras y tarjetas pequeñas para resolver problemas de matemáticas; hace 10 años se utilizaban diapositivas en las clases; ahora se utiliza multimedia informática en las clases. Desde tiza y pizarra hasta diapositivas y grabadoras, pasando por proyectores físicos y multimedia, en los últimos 30 años, equipos de enseñanza cada vez más modernos han comenzado a ingresar a las escuelas y aulas. La modernización de las herramientas didácticas ha traído cambios sin precedentes a la enseñanza en el aula. Nos sorprendió gratamente descubrir que todos los materiales didácticos que teníamos que buscar antes ahora estaban disponibles en las computadoras. En el pasado, teníamos que escribir todo el contenido de preparación de la lección en la pizarra poco a poco. Ahora no solo podemos usarlo. computadoras para preparar lecciones y crear hermosos materiales didácticos, pero también se pueden utilizar en clase en cualquier momento. Este es mi sentimiento más profundo.
4. Construcción docente
Frente a los desafíos que plantea la reforma educativa y la modernización educativa, la calidad de los docentes en nuestro condado también mejora constantemente la situación de la educación continua de la primaria. y docentes de secundaria se ha convertido en indicadores rígidos para la evaluación anual de la escuela. Durante los últimos 30 años, la tasa de calificación de los docentes del condado ha seguido aumentando, la estructura de títulos de los docentes se ha vuelto más razonable y el equipo de maestros clave, maestros famosos y directores famosos ha seguido creciendo. Durante el período del "Décimo Plan Quinquenal", se estableció gradualmente un sistema de aprendizaje permanente para los docentes, que continuó fortaleciendo la educación continua de los docentes y mejorando su nivel profesional. Entre ellos, "Aplicación de la tecnología de la información educativa moderna" está estipulado como curso obligatorio para los profesores en servicio.
Desde la reforma y apertura, la Oficina de Educación del Condado (Comité de Educación) siempre ha creado una sección de enseñanza e investigación, que está equipada con personal docente e investigador según las materias de la escuela primaria y secundaria. responsable de la gestión empresarial docente de las escuelas primarias y secundarias del condado, la investigación en educación y enseñanza, la orientación educativa y docente, y el seguimiento y evaluación de la calidad de la enseñanza, la formación profesional docente, etc., al servicio de la educación y la enseñanza en todo el condado. Durante mucho tiempo, el condado ha realizado incansables esfuerzos en la labor docente y de investigación, destacando las prioridades de trabajo en cada etapa. Concede gran importancia a la educación y la investigación científica y lleva a cabo un gran número de importantes proyectos de investigación científica nacionales y provinciales. En el otoño de 2004, todas las escuelas de todos los niveles de educación obligatoria incorporaron el nuevo plan de estudios, y en el otoño de 2007, todas las escuelas secundarias ordinarias del condado incorporaron el nuevo plan de estudios. La Oficina de Educación ha organizado y llevado a cabo actividades de formación docente cuyo contenido principal es la formación temática, la formación experimental y la nueva reforma curricular, que han mejorado efectivamente las capacidades profesionales de los docentes; ha llevado a cabo actividades como inspecciones de rutina e inspecciones docentes aleatorias; en escuelas primarias y secundarias, promoviendo efectivamente la implementación de rutinas didácticas.
5. La reforma del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria ha beneficiado a miles de hogares
Después de la reforma y apertura, la educación en China ha experimentado cambios trascendentales: el Comité Central del Partido concede gran importancia al desarrollo de la educación y se ha centrado en los estudiantes de la etapa de educación obligatoria, la implementación del "sistema de tarifa única" ha concienciado a todos los padres de la situación, estandarizado el orden de las tasas escolares y reducido los costos financieros. carga para las familias de los estudiantes. La gran mayoría de las familias pueden garantizar los fondos para que sus hijos vayan a la escuela. "Dos exenciones y un subsidio" han traído esperanza a las familias pobres. El alcance de "dos exenciones y un subsidio" se ha ampliado gradualmente y el número de plazas ha aumentado. El mayor número de estudiantes puede disfrutar de más de 500 yuanes en subsidios personales durante un semestre. Todos los gastos de estudio y vida corren a cargo del gobierno. Estado y la escuela, por lo que no hay necesidad de preocuparse en absoluto. Trae esperanza a las familias pobres y proporciona una base para el desarrollo futuro.
A principios del semestre de primavera de 2007, la brisa primaveral de la reforma del mecanismo nacional de garantía de financiación de la educación obligatoria sopló en la tierra de Pujiang, y todos los estudiantes en la etapa de educación obligatoria quedaron exentos de matrícula. y honorarios diversos. Desde septiembre de 2008, el Estado proporciona de forma gratuita todos los libros de texto para los estudiantes de educación obligatoria del condado. Como importante proyecto de sustento del pueblo, la implementación y profundización de la reforma del mecanismo de garantía de financiación de la educación obligatoria ha traído los mayores beneficios al pueblo y a la política del partido y del gobierno de "no impuestos a la agricultura ni matrículas escolares". " Calienta los corazones de la gente. La carga educativa de los agricultores se ha reducido considerablemente y toda la gente lo elogia.
La reforma del mecanismo de garantía de la financiación de la educación obligatoria también ha sentado una base sólida para la realización gradual del objetivo general de "integración del desarrollo urbano y rural" en la educación del condado, y ha promovido eficazmente un desarrollo justo, equilibrado, armonioso y saludable. de la educación del condado.
6. Mejora del salario de los docentes
Además de los grandes cambios en las condiciones laborales, el trato a los docentes de nuestro pueblo también ha experimentado cambios trascendentales. En la década de 1980, el salario mensual era sólo de 32,9 yuanes. En la década de 1990, los resultados de la reforma comenzaron a reflejarse en los salarios de los docentes: de más de 100 yuanes a más de 200 yuanes, de más de 200 yuanes a más de 500 yuanes, básicamente habrá nuevos cambios cada año. Con la profundización de la reforma del sistema educativo, los salarios de los docentes también han aumentado, superando por primera vez el límite mínimo de 800 yuanes. Los docentes también se han convertido en gloriosos contribuyentes, contribuyendo a la modernización de la patria. Al entrar en el siglo XXI, especialmente con la reforma salarial de 2005, los salarios de los docentes superaron la marca de 1.000 yuanes por primera vez. El país también revisó en consecuencia el umbral del impuesto sobre la renta personal, elevándolo de 800 yuanes a 1.600 yuanes en marzo de 2008. El 1 de marzo, la asignación mensual aumentó de 1.600 yuanes a más de 2.000 yuanes.
Los líderes de todos los niveles en nuestro condado hacen cosas prácticas y resuelven problemas para el desarrollo de la educación, y siempre ponen la educación como la máxima prioridad, formando el "Partido pone énfasis en la educación primero, la política toma la promoción de la educación como La base es una buena situación en la que la gente está orgullosa de apoyar la educación y los profesores disfrutan enseñando." Hemos implementado integralmente una educación de calidad, profundizado la reforma educativa y acelerado el desarrollo de la reforma y la apertura. En particular, hemos logrado resultados notables en la formación de equipos, la gestión estandarizada, la educación moral característica, la educación privada y la calidad de la educación.
"Cuando navegues por el viento y rompas las olas, finalmente colgarás tus velas y navegarás a través del mar". Creo que esta frase puede explicar el gran progreso logrado en los 30 años de reforma educativa de nuestro condado. .