¿Puedo leer el examen para la entrevista del certificado de calificación docente?

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(1) Contenido de la evaluación: la entrevista sigue los "Estándares del examen de calificación de maestros de escuela primaria, secundaria y jardín de infantes" y el programa de estudios (parte de la entrevista). Evalúa principalmente la ética profesional, la calidad psicológica y la apariencia del solicitante. , expresión verbal, Cualidades didácticas básicas como la calidad del pensamiento y habilidades didácticas básicas como el diseño didáctico, la implementación de la enseñanza y la evaluación de la enseñanza.

(2) Métodos de entrevista: se utilizan entrevistas estructuradas, simulaciones de escenarios y otros métodos. El sistema de evaluación de entrevistas utiliza el sistema de evaluación de entrevistas desarrollado por el Centro de Exámenes del Ministerio de Educación.

(3) Procedimientos de la entrevista: los candidatos deben llegar al centro de pruebas a la hora especificada con su boleto de admisión y su tarjeta de identificación de residente, ingresar a la sala de espera del examen y participar en la entrevista de acuerdo con los procedimientos prescritos. Los pasos específicos son los siguientes:

Paso 1: elige un tema. A través del sistema de evaluación de entrevistas, el centro de pruebas selecciona aleatoriamente preguntas de la prueba del banco de preguntas (los candidatos en la categoría de jardín de infantes seleccionan 1 pregunta y los candidatos en otras categorías solo seleccionan 1 pregunta. Después de que el candidato confirma, se imprime la lista de preguntas de la prueba). .

Paso 2: Preparar las lecciones. Los candidatos ingresan a la sala de preparación de lecciones con una lista de preguntas del examen y escriben un plan de lección (o plan de demostración de actividades). El tiempo es de 20 minutos.

Paso 3: Responde las preguntas prescritas. El personal guiará a los candidatos a la sala de entrevistas designada. El examinador selecciona al azar dos preguntas prescritas del banco de preguntas del examen y pide a los candidatos que las respondan. Tarda unos 5 minutos.

Paso 4: Intente hablar/presentar. Los candidatos realizan conferencias de prueba (o demostraciones) basadas en planes de lecciones preparados (o planes de demostración de actividades). Tiempo 10 minutos.

Paso 5: Responder. El examinador hará preguntas sobre las conferencias (o demostraciones) del candidato y otro contenido relacionado, y los candidatos responderán las preguntas. Tarda unos 5 minutos.

Paso 6: Puntuación. El examinador calificará exhaustivamente el desempeño del candidato en la entrevista de acuerdo con los estándares de calificación, completará el formulario de calificación de la entrevista y enviará la calificación a través del sistema de evaluación de la entrevista después de que el líder del equipo lo firme y confirme.

(4) Esquema de la entrevista: el esquema de la entrevista para jardín de infantes, escuela primaria, escuela secundaria y escuela secundaria (incluidos los cursos de educación vocacional secundaria) se puede descargar desde el sitio web del examen de calificación de maestros de escuela primaria y secundaria. Consulte el archivo adjunto (Apéndice 5) para conocer el esquema de la entrevista de calificación para profesores de cursos profesionales vocacionales de secundaria y cursos de orientación práctica en la provincia de Heilongjiang.

(5) Puntuación de la entrevista: la puntuación total de la entrevista es de 100 puntos. Las puntuaciones de los candidatos se ponderan y acumulan según el plan de estudios del examen.

Notas:

La entrevista se divide en tres partes: entrevista estructurada, conferencia de prueba y defensa in situ. Cada parte es importante y producirá los puntos correspondientes. Por lo tanto, cada parte de la investigación debe completarse con cuidado y cuidado.

Las entrevistas estructuradas se refieren a que los estudiantes utilizan conocimientos relevantes como la pedagogía y las normas de enseñanza para resolver problemas. El examinador juzgará la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad lingüística y la capacidad de resolución de problemas del estudiante en función de las respuestas del estudiante.

La conferencia de prueba es una forma de enseñanza e investigación, que es una exhibición del contenido del curso. La conferencia es una forma para que los profesores expresen verbalmente el diseño y las razones de los objetivos de aprendizaje, las dificultades de aprendizaje, las estrategias de enseñanza y la enseñanza. proceso, etc. de un tema determinado. Una forma de enseñanza e investigación. , basado en el espíritu de los "Estándares" y el potencial de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, es también un proceso en el que los docentes exponen, explican y defienden los planes de diseño docente del aula.

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