Un ensayo de muestra de 2000 palabras sobre temas de actualidad y política.

La política de actualidad, como tema candente en la actualidad, ha desempeñado un cierto papel en la promoción del aprendizaje activo de la política por parte de los estudiantes. El siguiente es un artículo de política y actualidad de 2000 palabras que recomiendo cuidadosamente y espero que le resulte útil.

Política de actualidad, artículo 1 de 2000 palabras: "Sobre las raíces de la crisis de la deuda europea"

Resumen: Académicos, gobiernos y medios de comunicación han presentado diferentes puntos de vista sobre las causas de la La crisis de la deuda europea. Las opiniones típicas incluyen el dualismo, la teoría monetaria, la teoría de la balanza de pagos, la teoría del mecanismo interno, la teoría estructural, etc., que nos proporcionan una referencia rica y detallada para comprender la crisis de deuda europea. Basándonos en un análisis en profundidad de estas opiniones, encontramos que la crisis de deuda europea es esencialmente producto de una enorme escala de descalces del tipo de cambio real y desequilibrios de la balanza de pagos. Las limitaciones inherentes a la forma actual del Eurosistema son, por un lado, la falta de un mecanismo de prevención ex ante y, por el otro, la falta de respuesta ex post. Después del incidente, la insuficiente capacidad de gestión de crisis de la zona del euro condujo a su empeoramiento y extensión.

Palabras clave: crisis de deuda europea; dualismo; balanza de pagos internacional; mecanismo interno

Desde 2009, la crisis de deuda europea ha estado plagando el desarrollo de la economía europea e incluso de la economía global. . Su duración, alcance, profundidad e impacto superan con creces el análisis y las expectativas de los formuladores de políticas y participantes del mercado en varios países. Cuando se trata de las causas de la crisis de la deuda europea, los académicos, los gobiernos y los medios de comunicación han presentado diferentes puntos de vista desde diferentes ángulos, proporcionándonos una referencia rica y detallada para una comprensión más profunda de la crisis de la deuda europea. Sobre la base de un análisis en profundidad de estos puntos de vista, explorar las causas fundamentales de la crisis de deuda europea es de gran importancia para resolver la crisis de deuda europea y promover la recuperación de la economía europea e incluso de la economía global.

En cuanto al origen de la crisis de deuda europea, actualmente existen varias teorías como las siguientes.

1 Dualismo

El presidente del Banco Central Europeo, Jean-Claude Trichet, señaló una vez que la situación financiera general de la zona del euro no es peor que la de otros países desarrollados como Estados Unidos. o Japón, pero la eurozona ha sido la más afectada por la crisis de deuda, y la estructura de la eurozona reflejada detrás de ella invita a la reflexión. Cuando se estableció la eurozona, la política monetaria la fijaba el Banco Central Europeo y la política fiscal la determinaba cada estado miembro. Esta estructura binaria ha sido cuestionada por todos los partidos desde el principio, pero su nocividad no se hizo realmente evidente hasta que estalló la crisis de la deuda. En concreto, se manifiesta principalmente en dos aspectos: por un lado, la falta de mecanismos de prevención previa y la incapacidad de monitorear y corregir oportuna y eficazmente la situación financiera de los estados miembros de la zona del euro, lo que resulta en una disciplina fiscal laxa. Aunque la Unión Europea adoptó el Pacto de Estabilidad y Crecimiento, éste proporciona un marco básico para la coordinación fiscal entre los miembros de la zona del euro. Sin embargo, la implementación de la Convención ha demostrado ser bastante limitada. Debido a años de desprecio por la disciplina fiscal de la UE, los déficits fiscales y la deuda pública han excedido los estándares durante todo el año y, sumado al impacto de la crisis financiera global, países como Grecia han caído en una crisis de deuda. Según la teoría financiera internacional, cuando la situación financiera de un país continúa deteriorándose, el costo financiero de la emisión de bonos aumentará, lo que obligará al país a ajustar sus políticas macroeconómicas. Sin embargo, en medio de la crisis de deuda europea, países como Grecia no tienen que preocuparse por los problemas financieros y aún pueden disfrutar de las facilidades financieras que brinda la política de bajas tasas de interés de la zona del euro. Como resultado, cuando los problemas se acumularon hasta niveles muy graves, las fuertes correcciones del mercado tuvieron un costo para la eurozona. Por otro lado, la respuesta ineficaz tras el incidente y la capacidad insuficiente para manejar la crisis de la eurozona tras el incidente condujeron al empeoramiento y la propagación de la crisis. En respuesta a la crisis, la eurozona no tiene un respaldo financiero unificado y el llamado? ¿No es útil? Las cláusulas han obligado a países como Grecia a utilizar sus propias finanzas como garantía para los pagos de la deuda, lo que dificulta eliminar las preocupaciones del mercado. Además, la eurozona no tenía un mecanismo de respuesta preparado para compensar la falta de finanzas unificadas después de que Grecia cayera en crisis, lo que exacerbó aún más la crisis.

2 Teoría monetaria

El mecanismo de la eurozona liderado por el ex alemán Kohl y el ex presidente francés Mitterrand es en realidad un sistema mini-Bretton Woods más completo. El Banco Central Europeo emite una moneda única, el euro, en 17 países europeos, que no está restringida por el oro. En comparación con Estados Unidos, el país central del sistema de Bretton Woods, Alemania, el país central de la eurozona, disfruta de varios privilegios. En el sistema de Bretton Woods, Estados Unidos debería mantener activa o forzosamente un déficit en la balanza de pagos para satisfacer las necesidades del comercio internacional. El déficit excesivo de la balanza de pagos de los Estados Unidos destruirá la base para el intercambio de dólares estadounidenses y oro al tipo de cambio establecido. Otros países tienen derecho a convertir sus dólares estadounidenses en oro, lo que ejercerá presión sobre la emisión de dólares estadounidenses. . En el mecanismo del euro, aunque Alemania también es un país central, su suministro de liquidez a la zona del euro a través del Banco Central Europeo no estará restringido. Alemania no sólo no necesita proporcionar liquidez a la zona del euro a través de un déficit de balanza de pagos, sino que también puede emitir billetes a otros estados miembros a través del BCE sin restricciones estrictas de reservas.

Además, la moneda unificada eliminó el mecanismo de otros estados miembros para mejorar su balanza de pagos internacional mediante la devaluación, y las exportaciones alemanas de bienes y servicios continuaron creciendo, acumulando un enorme superávit comercial. Debido a la débil competitividad del comercio exterior, los déficits en cuenta corriente de otros países de la eurozona se han ido ampliando, y la balanza de pagos internacional sólo puede mantenerse atrayendo entradas de capital a través de financiación externa, acumulando así una gran cantidad de deuda. El euro unificado promovió el crecimiento comercial y la prosperidad económica en Alemania, pero debilitó las capacidades de producción, comercio y crecimiento económico de otros estados miembros. A medida que el déficit en cuenta corriente sigue aumentando, las necesidades de financiación de otros países de la eurozona también se están ampliando y la escala de la deuda es cada vez mayor, cayendo en un círculo vicioso. Debido a la pérdida del derecho a emitir moneda, cuando la deuda se acumula hasta cierto nivel y explota, otros países de la eurozona sólo pueden recurrir a países centrales como Alemania en busca de ayuda. La asistencia de Alemania a los países deudores enfrenta varias limitaciones, lo que hace que la crisis se extienda aún más.

3 Teoría de la Balanza de Pagos

John Chombers, presidente del Comité de Calificación Soberana de Standard & Poor's, cree que la crisis de deuda europea es un problema de balanza de pagos. Antes de la crisis de deuda europea, tanto España como Irlanda tenían superávits presupuestarios y el nivel de deuda pública de Italia era relativamente bajo. En 2008, la crisis financiera arrasó el mundo y la financiación externa de los 17 países miembros de la eurozona se desplomó. Desde el establecimiento de la zona del euro, la competitividad de los países antes mencionados ha seguido disminuyendo, incluido el deterioro de los costos laborales unitarios y los niveles de pagos internacionales. Debido a diferencias estructurales, en la década anterior a la crisis, ¿los países centrales? Producción,? ¿Países periféricos? Los patrones de consumo se están profundizando. ¿Alguna vez has venido? ¿Países centrales? ¿Dirección del flujo? ¿Países periféricos? Cuando se rompe la cadena de capital, se desencadena una crisis de balanza de pagos en los países periféricos. En respuesta a la actual crisis europea, la eurozona debe seguir estimulando la producción y promoviendo el consumo. Otra forma es cambiar y desarrollar continuamente la industria de bienes comercializables, especialmente en los países europeos relativamente pobres.

4 Teoría del Mecanismo Interno

La crisis de la deuda europea se caracteriza por la excesiva escala de deuda externa de los países en crisis, y la acumulación excesiva de deuda externa está estrechamente relacionada con el desequilibrio de la balanza de pagos internacional durante un período de tiempo. Por lo tanto, la crisis de deuda europea es esencialmente producto de una enorme escala de descalces del tipo de cambio real y desequilibrios de la balanza de pagos. La limitación inherente del Eurosistema es proporcionar un mecanismo de incentivo y realización para que algunos países miembros del euro compensen el déficit de la balanza de pagos mediante financiación externa durante un período de tiempo. Debido a la escasa competitividad de los países periféricos de la eurozona, el déficit por cuenta corriente sigue aumentando y la demanda de financiación externa sigue expandiéndose. Aunque la moneda única excluye explícitamente los cambios en los tipos de cambio nominales dentro del área monetaria, los costos laborales unitarios en países miembros específicos aumentan significativamente, lo que inevitablemente conducirá a una apreciación significativa de los tipos de cambio reales internos y a desequilibrios externos. Desde 2000, los tipos de cambio reales de los países periféricos de Europa, incluidos los cinco países europeos, se han ido apreciando frente a Alemania. Después de la introducción del euro, las cuentas corrientes de los cinco países europeos estaban todas en déficit, y los déficits de estos países mostraron una tendencia creciente desde 2005 hasta antes de la crisis. ¿Mercados de capital bajo un sistema de moneda única? ¿Ceder al efecto de distorsión? Proporciona incentivos y mecanismos de implementación para que los cinco países europeos compensen sus déficits de cuenta corriente a través de financiamiento externo, y proporciona condiciones realistas para que los estados miembros obtengan préstamos externos a bajo costo durante un período de tiempo. En circunstancias normales, es difícil para un país obtener financiación de bajo costo del mercado internacional de capitales a largo plazo debido a los desequilibrios en cuenta corriente. Bajo el Eurosistema, la capacidad de endeudamiento de países como Grecia ha mejorado considerablemente. Al continuar con la asimetría del Eurosistema, cambia los costos financieros y las capacidades de los estados miembros: tiene poco impacto en países altamente competitivos como Alemania, pero mejora en gran medida la capacidad de endeudamiento de países menos competitivos como Grecia. Antes de que el euro entrara en la crisis, los diferenciales de tipos de interés entre países generalmente caían a niveles extremadamente bajos, menos de 0,5 puntos porcentuales, lo que abrió la puerta a una financiación excesiva de la deuda en estos países y condujo directamente a la rápida expansión del conjunto de nuevos bonos. en la zona del euro. Los desequilibrios externos persistentes van acompañados de una acumulación continua de deuda externa. A través de la evolución del entorno interno y externo, y bajo el impacto de la crisis financiera, estalló la crisis de la deuda europea. 5 Teoría estructural

Los problemas estructurales son los principales problemas a los que se enfrenta la economía de la zona del euro. Debido al libre flujo de factores en la eurozona y las diferentes etapas de desarrollo económico de los países que se unen a la eurozona, el proceso de integración ha llevado a un aumento significativo de los costos laborales en los países de la eurozona. El sistema de seguridad social se está acercando gradualmente al de los países desarrollados de Europa occidental, lo que ha ejercido una enorme presión financiera sobre los países de Europa oriental. Una gran cantidad de mano de obra fluye hacia Europa occidental para ganar salarios más altos y, después de recibirlos, regresa a Europa oriental para comprar activos. Debido a que los activos de los países de Europa oriental y meridional son mucho menores que los de Europa occidental, un gran número de europeos occidentales ricos comenzaron a comprar casas y especular con activos en Europa oriental y meridional.

Además, las bajas tasas de interés de los préstamos del Banco Central Europeo estimularon un aumento de la inversión y el número de casas de inversión aumentó marcadamente, formando una grave burbuja inmobiliaria y elevando los niveles de precios de los países europeos. Antes de que estallara la crisis de las hipotecas de alto riesgo en Estados Unidos, excepto en Alemania, el grado de burbuja inmobiliaria en Europa era incluso mayor que el de Estados Unidos. El estallido de la crisis financiera detonó la burbuja inmobiliaria en los países del este y sur de Europa, reduciendo significativamente los ingresos fiscales de estos países. Debido al desequilibrio de la estructura económica, las burbujas de activos en la eurozona eran graves, la deuda pública gubernamental se estaba expandiendo rápidamente y la crisis de la deuda europea estalló bajo el impacto de la crisis financiera.

El estallido de la crisis de deuda europea está, por supuesto, estrechamente relacionado con el desequilibrio de la estructura económica de los países de la zona del euro y el desequilibrio a largo plazo de la cuenta corriente de la balanza de pagos. Pero desde una perspectiva, todas las principales economías del mundo tienen problemas similares, pero no están profundamente preocupadas por la crisis de deuda. Por lo tanto, en mi opinión, la crisis de deuda europea es esencialmente el producto de una enorme escala de descalces del tipo de cambio real y desequilibrios de la balanza de pagos. Por un lado, la forma actual del Eurosistema carece de un mecanismo de prevención ex ante y es incapaz de monitorear y corregir de manera rápida y efectiva las condiciones financieras de los estados miembros de la eurozona, lo que resulta en una relajación de la disciplina fiscal. Además, la moneda única abolió el mecanismo de ajuste de la balanza de pagos internacional a través de los tipos de cambio, proporcionando incentivos y mecanismos de implementación para algunos estados miembros de la zona del euro durante un período de tiempo. Por otro lado, la eurozona en su conjunto no logró adquirir nuevos medios después de perder el antiguo mecanismo para gestionar los desequilibrios, y no respondió bien después. Después del incidente, las inadecuadas capacidades de gestión de crisis de la zona del euro provocaron que la crisis empeorara y se extendiera.

El punto central de todas las políticas debe ser cómo aumentar continuamente el ingreso per cápita de China. Éste es el primer foco de nuestras consideraciones de política económica. Considerando este punto de vista, encontraremos que si el actual RMB acelera su desarrollo hacia una moneda de reserva, habrá grandes problemas. Porque para que el RMB sirva como moneda de reserva, en primer lugar, el RMB debe ser totalmente convertible. En segundo lugar, la cuenta de capital debe liberalizarse completamente. En tercer lugar, el mercado de capitales de China debe estar muy desarrollado. Desde estos puntos de vista, las condiciones de China no están maduras. La estructura financiera de China no debe estar excesivamente sesgada hacia el mercado de capitales. Las instituciones financieras de China deben estar dominadas por instituciones financieras regionales pequeñas y medianas indirectas, lo que favorece el desarrollo sostenible de la economía de China y la mejora de la distribución del ingreso. Como país en desarrollo, dado que el 80% de las actividades de producción siguen siendo relativamente intensivas en mano de obra de agricultores y pequeñas y medianas empresas, se determina que la estructura financiera debe estar dominada por los pequeños y medianos bancos regionales. Si el RMB es totalmente convertible y el mercado de capitales está completamente abierto, el capital de inversión a corto plazo inundará nuestro mercado financiero, entrando y saliendo constantemente, alterando nuestro orden financiero. La apertura de la cuenta de capital del RMB y el proceso de internacionalización del RMB deben basarse en la realidad de China y no pueden ser el objetivo principal actual.

Política de actualidad Documento 2 de 2000 palabras: Sobre las causas de la crisis de la deuda europea

La crisis de la deuda europea se está extendiendo. Las causas de la crisis de la deuda europea pueden atribuirse a tres aspectos: el comportamiento inadecuado de los gobiernos, el impacto de la situación macroeconómica y la fragilidad inherente del sistema financiero. Este artículo profundiza en las causas de la crisis de deuda europea desde los tres aspectos anteriores.

Palabras clave: crisis de deuda europea; vulnerabilidad financiera; acción gubernamental

1. Mala conducta del gobierno

La causa potencial de la crisis de deuda europea es que el gobierno griego ocultó la verdadera situación de la deuda para cumplir con los estándares de la eurozona lo antes posible. Grecia se unió a la eurozona en 2001.1. La deuda del gobierno central de Grecia representaba el 125,05 por ciento del PIB en 2001.02, y su déficit de caja[1] representaba el 3,76 por ciento del PIB[2]. Grecia debería controlar la deuda del sector público dentro del 60% del PIB y el déficit por debajo del 3% del PIB. Para cumplir con este estándar, ¿Grecia cooperó con Goldman Sachs y Goldman Sachs abrió el comercio de derivados financieros para Grecia? ¿Cambio de divisas? Goldman Sachs ayudó a Grecia a emitir bonos en dólares estadounidenses a largo plazo en el mercado financiero internacional. Goldman Sachs convirtió dólares estadounidenses a euros a un tipo de cambio superior al tipo de cambio del mercado. Por lo tanto, los euros adicionales convertidos equivalían al préstamo de Goldman Sachs a Grecia. gobierno. Este préstamo invisible se proporcionó en forma de un instrumento financiero derivado y no se reflejó en las estadísticas de Grecia. Grecia ocultó su verdadera situación financiera, lo que hizo que el déficit contable fuera de sólo 65.438 + 0,5% del PIB. Es este intercambio de divisas el que puso de manifiesto los peligros ocultos de la crisis de deuda europea.

2. La contradicción entre autonomía de política monetaria y autonomía de política fiscal

Como unión monetaria, la UE tiene el Banco Central Europeo, y la política monetaria de la Eurozona es la que se formula e implementa. por el Banco Central Europeo. Los países de la eurozona no tienen poder independiente para formular la política monetaria. Al mismo tiempo, los gobiernos de la eurozona tienen autonomía en materia de política fiscal y pueden formular e implementar políticas fiscales de forma independiente según sus propias necesidades.

Existe una disonancia entre la política monetaria unificada y la política fiscal independiente. Después del estallido de la crisis de las hipotecas de alto riesgo en Estados Unidos, las economías de los países de la UE se vieron afectadas y el crecimiento económico se desaceleró. El Banco Central Europeo necesita tener en cuenta la situación económica y los problemas de inflación de todos los países de la zona del euro, por lo que ha tardado en responder a la política monetaria y no ha lanzado políticas monetarias laxas de manera oportuna. Para estimular el crecimiento económico, los países de la eurozona sólo podían utilizar políticas fiscales proactivas y aumentar los gastos fiscales, lo que condujo a la rápida expansión de los déficits fiscales y desencadenó la crisis de deuda europea.

3. La supervisión financiera de la UE es débil

Desde el establecimiento de la Eurozona hasta el estallido de la crisis de deuda europea, la responsabilidad del Banco Central Europeo fue formular e implementar políticas monetarias unificadas. en los países de la zona del euro, mientras que las responsabilidades de supervisión financiera están dispersas entre los reguladores financieros de los países de la zona del euro. La eurozona carece de una agencia reguladora financiera unificada. La UE sólo construye un marco regulatorio financiero en la legislación y lo coordina entre los estados miembros, y carece de supervisión de los comportamientos bancarios y las transacciones financieras derivadas. Las agencias reguladoras financieras de varios países a menudo violan las leyes regulatorias pertinentes de la UE por sus propios intereses. Esta es una razón importante para el estallido de la crisis de deuda europea.

4. El déficit público es demasiado alto

La tabla 1 muestra los datos de superávit o déficit de caja de algunos países de la UE, que se aproximan al déficit y superávit fiscal. Como puede verse en el cuadro, entre los 14 países de la UE enumerados en el cuadro, sólo 4 países tenían déficits de efectivo superiores al 3% en 2006 antes de que estallara la crisis de las hipotecas de alto riesgo. En 2009, el déficit de efectivo representaba más del 3% del total. PIB. % de los países tienen 165,438+. En 2010, la situación fiscal de los países de la UE fue la peor: el déficit de caja de Alemania superó el 3%, el déficit de caja de Irlanda representó el 31,33% del PIB y Grecia alcanzó el 10,77%. En 2011, la situación financiera de los países de la UE mejoró, pero sólo cinco países controlaron el ratio de déficit de caja a 3. En términos generales, el déficit fiscal de los países de la UE después de 2009 es demasiado alto, principalmente porque: Los países de la UE han sido durante mucho tiempo países de alto bienestar, y un alto bienestar se basa en altos gastos fiscales. Después de 2007, afectados por la crisis de las hipotecas de alto riesgo, el crecimiento económico de los países europeos se desaceleró y los ingresos fiscales disminuyeron. La pesada carga de bienestar y las políticas fiscales expansivas para estimular el crecimiento económico llevaron a enormes déficits fiscales en los países de la UE.

2. Factores macroeconómicos de la crisis de deuda europea

La crisis de deuda europea es un derivado de la crisis de las hipotecas subprime estadounidense. El estallido de la crisis de las hipotecas de alto riesgo en Estados Unidos ha tenido un enorme impacto en la economía europea.

1. Las exportaciones de los países europeos se han visto afectadas.

Como importante socio comercial de Estados Unidos, Europa exporta una gran cantidad de bienes a Estados Unidos. La crisis de las hipotecas de alto riesgo ha provocado un debilitamiento de la economía estadounidense, un aumento del desempleo, una reducción de los ingresos de los hogares, una fuerte caída de la demanda de importaciones y una reducción de las exportaciones de los países europeos a los Estados Unidos. Al mismo tiempo, la crisis de las hipotecas de alto riesgo hizo que el dólar se depreciara frente al euro, deteriorando aún más el comercio de exportación europeo.

2. Los activos financieros en poder de los países europeos se han reducido.

En primer lugar, los derivados financieros de alto riesgo en poder de las instituciones financieras europeas causaron enormes pérdidas. Dado que hay una gran cantidad de derivados financieros en los préstamos hipotecarios de alto riesgo, como títulos de hipotecas de alto riesgo, obligaciones de deuda colateralizadas (CDO) y swaps de incumplimiento crediticio (CDS), los inversores institucionales en muchos países europeos también compran estos instrumentos financieros derivados. El 9 de agosto de 2007, justo después de que estallara la crisis de las hipotecas de alto riesgo, BNP Paribas suspendió la negociación de tres de sus fondos porque estos tres fondos compraron productos financieros relacionados con el negocio crediticio estadounidense y su valor de mercado se redujo rápidamente a sólo 65.438.

En segundo lugar, los activos financieros en poder de las instituciones financieras europeas se han reducido debido a la caída de los precios de las acciones. Tras el estallido de la crisis de las hipotecas de alto riesgo, esta conmocionó a los mercados bursátiles europeos. Según Reuters, de julio de 2007 a junio de 2008, el índice paneuropeo de primera línea FTSEurofirst 300 cayó aproximadamente un 30%, y cayó un 23% sólo en junio de 2008. En julio de 2008, el índice CAC-40[3] alcanzó los tres años. La caída de los precios de las acciones reduce los activos financieros en manos de los inversores.

En tercer lugar, los activos financieros estadounidenses en poder de instituciones financieras europeas se han depreciado. Los activos financieros estadounidenses, como acciones y bonos, en manos de instituciones financieras europeas se han depreciado en valor a medida que los mercados financieros estadounidenses son turbulentos y los acreedores y accionistas europeos inevitablemente sufren pérdidas.

En tercer lugar, la fragilidad inherente del sistema financiero

La industria financiera es diferente de otras industrias. El sistema financiero es intrínsecamente frágil debido a la asimetría de información, el comportamiento gregario y las fuertes correlaciones.

1. Existe asimetría de información en el sistema financiero.

La asimetría de la información puede conducir a una selección adversa y riesgo moral en el sistema financiero. En el mercado crediticio, los prestatarios tienen un buen conocimiento de sus propios activos y pasivos, los riesgos del proyecto de inversión y los rendimientos esperados, mientras que los prestamistas no comprenden completamente el estado financiero del prestatario y los riesgos del proyecto, por lo que sólo pueden confiar en la información proporcionada por el prestatario. La información y el historial crediticio del prestatario se utilizan para decidir si se otorga un préstamo, lo que genera asimetría de información entre prestamistas y prestatarios. La asimetría de la información trae dos problemas al mercado crediticio: uno es la selección adversa, es decir, a un determinado nivel de tasa de interés, el prestatario más dispuesto a firmar un contrato de préstamo es el que tiene la menor posibilidad de pago; el otro es el riesgo moral; es decir, el prestatario se involucrará en proyectos de inversión de alto riesgo después de obtener un préstamo para obtener la máxima rentabilidad. La misma situación existe en el mercado de valores. Los emisores de acciones y bonos saben más sobre los riesgos y la rentabilidad de los valores que los compradores, lo que conduce a una asimetría de información que crea una selección adversa y riesgo moral. Los inversores compran acciones y bonos de alto riesgo, y los emisores de acciones y bonos también pueden utilizar los fondos recaudados para realizar inversiones de alto riesgo y alto rendimiento. La asimetría de información generalizada en el sistema financiero conlleva enormes riesgos para el sistema financiero y conduce a la fragilidad inherente del sistema financiero. 2. Existe una fuerte correlación entre entidades financieras

Las características del sistema financiero determinan que exista una fuerte correlación entre entidades financieras. Las instituciones financieras poseen capital y derechos a través del mercado interbancario, negocios de agencia, sistemas de pago y mercados de valores, y tienen estrechos vínculos comerciales entre sí, formando una cadena de capital interconectada y entrelazada. En las condiciones de internacionalización de los mercados financieros, los mercados financieros globales también están interconectados. En este caso, los shocks externos pueden propagarse fácilmente a través del sistema financiero de un país e incluso propagarse rápidamente de un país a otros. Cuando una institución financiera experimenta una crisis de pagos o quiebra, esta crisis y agitación se extenderán rápidamente por todo el sistema financiero, provocando? ¿Dominó? El efecto dominó sigue ampliando el impacto de la crisis financiera. La crisis de la deuda europea refleja esta característica. La crisis se extendió de un país a los países vecinos, causando graves daños a toda la economía europea e incluso mundial.

3. Existe un efecto rebaño en el sistema financiero.

El comportamiento gregario prevalece en los mercados financieros. Los inversores actuarán basándose en las acciones de otros inversores. Algunos inversores incluso renunciarán a su propia información y seguirán las acciones de otros. pequeñas señales o shocks, con graves consecuencias: cuando los bancos experimentan escasez de liquidez a corto plazo, el comportamiento gregario puede provocar corridas bancarias cuando el mercado de valores está en auge, y el comportamiento gregario puede provocar burbujas en el mercado de valores cuando el mercado de valores cae; ligeramente, comportamiento de manada El efecto podría provocar el estallido de burbujas en el mercado de valores o grandes fluctuaciones en el mercado de valores. En la crisis de deuda europea, el efecto de manada contribuyó a exacerbar la crisis.

Referencia:

[1] El superávit o déficit de caja son los ingresos (incluidos los subsidios) menos los gastos, menos los ingresos netos de activos no financieros. En el Manual de estadísticas de finanzas públicas de 1986, los activos no financieros se incluyen en los ingresos y gastos totales. Este superávit o déficit de caja es la aproximación más cercana al saldo presupuestario total anterior (lo que aún falta son los préstamos menos los reembolsos de la deuda, actualmente financiados mediante adquisiciones netas de activos financieros).

[2]Estos datos provienen de datos del Banco Mundial.

[3] El índice CAC-40 es un índice de precios de acciones francés que consta de 40 acciones francesas. Compilado por la Bolsa de Valores de París (PSE) basándose en los precios de las acciones de sus 40 mayores empresas cotizadas. El índice se publica desde el 5 de junio de 1988 y refleja las fluctuaciones de los precios del mercado de valores francés.

[4] Fuente: Reuters, Análisis: Mientras el índice bursátil paneuropeo del mercado de valores europeo alcance nuevos mínimos en los próximos meses, 14 de julio de 2008.

Ensayo tres de política de actualidad de 2000 palabras: "Sobre la enseñanza de política de actualidad en las escuelas secundarias"

La aplicación y discusión adicionales de la política de actualidad en la enseñanza de política de la escuela secundaria es promover comprensión de los estudiantes sobre los sistemas nacionales y el desarrollo económico nacional Como canal importante, no solo proporciona a los estudiantes una base teórica suficiente para prepararse para el examen de ingreso a la universidad, sino que también los guía para que se formen una visión del mundo, una perspectiva de la vida y los valores correctos. a través de la introducción de temas de actualidad relevantes en los cursos de política de la escuela secundaria.

Palabras clave: política de actualidad; enseñanza de política en secundaria; aplicación; importancia

La enseñanza de política de actualidad es una parte importante de la enseñanza de política en secundaria. Por un lado, la política de actualidad complementa y mejora aún más el contenido didáctico de los libros de texto de la escuela secundaria y promueve la comprensión profunda de los estudiantes de secundaria del entorno político actual y el desarrollo social.

Por otro lado, la aplicación de la política de actualidad en la enseñanza de política en la escuela secundaria también es un canal importante para que los estudiantes conecten las teorías de aprendizaje relevantes con la vida social real. Es una forma importante de mejorar el desempeño del aprendizaje político de los estudiantes y cultivar un buen pensamiento político. .

1. La necesidad de llevar a cabo la enseñanza de política de actualidad en la enseñanza de política de la escuela secundaria

Implementar la enseñanza de política de actualidad en la enseñanza de política de la escuela secundaria es una garantía teórica importante para promover el desarrollo del idioma chino. estudiantes y cultivar nuevos talentos sociales. 1. La aplicación de la política puede guiar el pensamiento de los estudiantes, guiarlos a formar una visión del mundo, una perspectiva de la vida y los valores correctos, y cultivar la conciencia de los estudiantes de preocuparse por la política y participar en ella. ¿El gobierno popular? El enfoque básico de [1]. En segundo lugar, la reforma educativa de mi país ha logrado gradualmente el desarrollo de la formación de talentos hacia talentos innovadores y prácticos. La enseñanza de política y actualidad se lleva a cabo en la enseñanza de política de la escuela secundaria para permitir a los estudiantes comprender con precisión la dirección del desarrollo del talento social y promover el cultivo de. talentos profesionales. Por ejemplo, la Quinta Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del Partido Comunista de China afirmó claramente que China mejorará gradualmente la gestión de la estructura industrial, se centrará en mejorar los medios de vida de la gente, fortalecerá la formación de talentos en educación, cultura, salud y otros industrias y seguir implementando la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. Los estudiantes pueden aclarar la dirección del desarrollo futuro a partir del contenido de la Quinta Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCCh.

En segundo lugar, el desarrollo actual de la enseñanza política en las escuelas secundarias de mi país.

En la actualidad, la enseñanza política de la escuela secundaria de mi país ha logrado ciertos resultados, pero todavía existen algunos problemas que obstaculizan el desarrollo de la enseñanza política de la escuela secundaria actual y requieren una mayor mejora y desarrollo. En primer lugar, el contenido de la enseñanza de la política de actualidad en la enseñanza de política de la escuela secundaria es relativamente superficial, como por ejemplo: ¿Proponer a nuestro partido? ¿Tres rigores y tres verdades? ¿La explicación espiritual simplemente permanece? ¿Tres rigores y tres verdades? A primera vista [2], el contenido no explora en profundidad el papel específico de este espíritu político en la construcción y desarrollo de nuestro partido, lo que resulta en una enseñanza ineficaz en las aulas sobre temas de actualidad política. En segundo lugar, la enseñanza de temas de actualidad en las escuelas secundarias es sólo un ejemplo de la enseñanza política de los docentes en el aula, y las teorías relacionadas con los temas de actualidad no han penetrado realmente en la enseñanza de política en las aulas de secundaria. Además, el contenido didáctico citado por los profesores en la enseñanza a menudo tiene colores subjetivos correspondientes, lo que es de gran importancia para la comprensión de la teoría política actual por parte de los estudiantes. ¿Engañoso? No favorece el estudio en profundidad de los temas de actualidad y política de los estudiantes.

3. ¿La enseñanza política en la escuela secundaria debería llevar a cabo la enseñanza de política de actualidad? ¿Nuevo? Medidas

(1) Orientar a los estudiantes a prestar atención activa a la actualidad y la política.

La aplicación adicional de la enseñanza política de la escuela secundaria a la enseñanza de temas de actualidad debe primero guiar a los estudiantes a prestar atención activa a los temas de actualidad, mejorar el interés de los estudiantes en los temas de actualidad y la forma. ¿Acontecimientos actuales a tu alrededor? ideología. Por ejemplo:? ¿El decimotercer plan quinquenal? El plan propone conceder gran importancia a la construcción de una civilización ecológica y hacer de un buen entorno ecológico un punto de crecimiento para la calidad de vida de las personas y un punto de apoyo para promover el desarrollo económico [3]. Los estudiantes protegen activamente el medio ambiente en su vida diaria y llevan a cabo semanas de publicidad sobre protección ambiental, lo que les permite descubrir la sombra de la política de actualidad en su vida diaria, lo que les permite a los estudiantes prestar más atención a la política de actualidad y profundizar su comprensión de la política de actualidad. y guiar a los estudiantes a prestar atención al desarrollo de la política de actualidad.

(2) Hablar sobre actualidad y contenidos de enseñanza política y vida estudiantil.

Los profesores de secundaria deben conectar el contenido de enseñanza de la política de actualidad con el contenido relevante del aprendizaje político de los estudiantes y, al mismo tiempo, fortalecer la conexión con la vida real de los estudiantes para promover una mayor aplicación práctica de los estudiantes. conocimientos teóricos. Por un lado, los profesores prestan atención a vincular la política de actualidad con el conocimiento teórico cuando enseñan. ¿Por ejemplo, lo propuso la Quinta Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCCh? ¿Cinco conceptos principales de desarrollo? [4] En la enseñanza de los cursos de teoría política, ¿está relacionado, por otro lado, con el desarrollo científico, el desarrollo ecológico y el desarrollo coordinado de la economía de mercado? ¿Cinco conceptos principales de desarrollo? ¿medio? ¿Innovación? Se refiere a la innovación del talento y la innovación tecnológica. Como talentos para el desarrollo futuro de la sociedad, los estudiantes deben centrarse en cultivar sus propias habilidades innovadoras, que es la premisa y base del desarrollo futuro de los estudiantes. Esta forma de enseñanza que conecta la política de actualidad con las propias vidas de los estudiantes puede promover una mayor comprensión y dominio de la política de actualidad.

(3) Implementar debates planificados en el aula sobre temas de actualidad y política para aumentar la atención de los estudiantes a los temas de actualidad y política.

Para llevar a cabo discusiones en profundidad sobre temas de actualidad política en la enseñanza política de secundaria, se debe insistir en que los estudiantes sean el cuerpo principal de la enseñanza en el aula. Los profesores pueden discutir adecuadamente las teorías de gestión relacionadas con la política de actualidad en las clases de enseñanza política para estimular el interés de los estudiantes en aprender sobre política de actualidad. Por ejemplo, ¿qué propuso la clase de política de la escuela secundaria a la Quinta Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del PCC? ¿Cinco conceptos principales de desarrollo? ¿Discusión en profundidad, compañeros con diferentes perspectivas políticas? ¿Innovación, coordinación, verde, apertura, disfrute? [5] para discusión. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la política de actualidad y promover el desarrollo en profundidad de la enseñanza de la política de actualidad en la enseñanza política de la escuela secundaria.

Conclusión La política de actualidad es una forma importante de comprender el desarrollo económico y las políticas nacionales actuales de China. Fortalecer una enseñanza más profunda de la política de actualidad en la enseñanza de política de la escuela secundaria puede guiar a los estudiantes a comprender la dirección general del desarrollo nacional actual de mi país, promover el desarrollo de los talentos de mi país hacia la innovación y la practicidad, y proporcionar un flujo constante de talento. garantías para la promoción del desarrollo social de mi país.

Materiales de referencia:

Jiang Meng. Investigación sobre la integración y aplicación de recursos didácticos para cursos ideológicos y políticos de secundaria [D]. Universidad de Henan, 2014.

[2] Zhang Banggai, Huang Ming. Basado en la actualidad y la política, cree una situación de enseñanza en el aula política e ideológica de la escuela secundaria [J]. Journal of Mudanjiang Institute of Education, 2012, 04: 139-140.

[3]Zhuang Huibing. Diseño jerárquico: optimización de estrategias para la enseñanza de política de actualidad en las escuelas secundarias [J] New Curriculum Research (último número), 2011, 01: 44-45.

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[5] Yang Jie. Estrategias de penetración de la educación sobre temas de actualidad en la enseñanza política de la escuela secundaria [J]. Nuevo Currículo (Escuela Secundaria), 2015, 10: 147.