Lectura y apreciación del chino clásico

1. Lea 5 textos chinos clásicos, incluido el texto original, lea preguntas, lea respuestas y comentarios.

Una de las concubinas imperiales de Yanzi es Qi Xiang, salga.

Su esposa se asomó desde la puerta. Su marido estaba a cargo del primer ministro, sostenía el gran dosel, montaba el caballo de cuatro caballos y estaba muy animado y muy contento consigo mismo.

Después de regresar a casa, su esposa lo invitó a ir ③. El marido preguntó por qué.

Su esposa dijo: "Yan Zi mide menos de seis pies de largo. Su cuerpo se parece al Reino Qi y su nombre es prominente entre los príncipes. Ahora, cuando lo veo salir, mi ambición es muy de profundidad, y a menudo hay gente que quiere bajar.

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Mi hijo mide dos metros y medio de largo, por lo que es un sirviente. Sin embargo, estoy satisfecho conmigo mismo.

Quiero ir con mi marido. Daño autoinfligido ⑦.

Yanzi preguntó al respecto de una manera extraña, y el emperador respondió con la verdad. Yan Zi lo recomendó como médico.

Notas: ① Real: Jinete. ②Si Ma: Un carruaje tirado por cuatro caballos.

③Ir: irse, aquí se refiere al divorcio. ④ Primer Ministro: Servir como Primer Ministro del país.

⑤Ambición: ambición y pensamiento. ⑥Desde abajo: modesto.

⑦Autoinhibición: contrólate y sé humilde. ⑧Sí: respuesta.

[Traducción]: Cuando Yanzi era primer ministro de Qi, salió un día. La mujer del cochero miró a su marido por la rendija de la puerta.

Su marido conducía para el Primer Ministro. Se sentó bajo un paraguas y azotó a los cuatro caballos delante del coche, luciendo muy orgulloso y animado. Después de que el cochero regresó, su esposa le pidió el divorcio. El cochero le preguntó por qué. La esposa dijo: "Yanzi mide menos de seis pies de altura. Es primer ministro y es famoso en todos los países.

Hoy lo vi salir y ser ingenioso. Actitud humilde y de gran alcance. Mírate, mides dos metros y medio, pero pareces estar muy satisfecho, así que pedí el divorcio. y mucho más humilde. Yan Zi se sintió extraño y le preguntó qué estaba pasando. El cochero dijo la verdad y Yan Zi le recomendó que se convirtiera en médico.

1. Explica las siguientes frases. (1) Animado: (2) Famoso entre los príncipes: 2. Escriba el significado de las dos oraciones siguientes en chino moderno.

Mi concubina ahora la ve salir, su ambición es profunda y a menudo quiere bajar. 3. Seleccione un elemento que se comprenda y analice incorrectamente.

( ) R. Este artículo es una fábula, breve y concisa, con un significado profundo, expresa implícitamente el punto de vista y explica la verdad, y es muy persuasivo. B. Este artículo narra una historia con mucha delicadeza, aunque es vívida y vívida, es difícil para los lectores captar la verdadera intención del autor.

No parece suficientemente prudente recomendar a un ministro de Estado de esta manera. 4. Yanzi es una figura antigua y famosa. Combinado con el texto, use sus propias palabras para describir sus criterios para seleccionar talentos.

Respuesta: 1. (1) Arrogante, eufórico, bailando, dejándose llevar, etc. (2) Teniendo gran reputación entre los príncipes y países. 2. Lo vi salir hoy. Aunque era ambicioso y previsor, siempre se mostró muy humilde.

3.B4 El estándar de Yanzi es: aceptar humildemente las opiniones cuando haya deficiencias y corregirlas oportunamente. Erziyu analiza la guerra entre Song Gong y Chu, Zhan y Hong (①).

La gente de la dinastía Song ya estaba en fila, pero la gente de Chu no estaba lista (②) para ayudar (③). Sima (4) dijo: "Tengo pocos y aún no me han ayudado, así que por favor atacadlos".

El duque dijo: "No".

El duque dijo: "De ninguna manera". Después de Chen (5), atacó y el ejército Song fue derrotado.

(Extracto de "") Notas (1) Hong: Hongshui (2) Ji: hecho, terminado (3) Ji: cruzar (4) Sima: el oficial más alto al mando del ejército, aquí se refiere al pez Zi. (5) Chen: Igual que "formación", establece la formación.

[Traducción]: Song Xianggong dirigió a sus tropas a luchar con el ejército de Chu en Hongshui. El ejército Song ya se ha alineado, pero el ejército Chu aún no ha cruzado el río.

Ziyu dijo: "Hay muchos de ellos y nosotros somos pocos. Por favor, da la orden de atacarlos antes de que todos crucen el río". El duque Xiang dijo: "No". > Todas las tropas de Chu cruzaron el río, antes de que se organizara la cola, Ziyu informó las opiniones anteriores al Duque Xiang. El duque Xiang dijo: "Aún no es suficiente".

Esperó hasta que el ejército de Chu estuvo listo antes de atacarlos. Como resultado, el ejército Song fue derrotado. 1. Explique el significado de las palabras puntuadas.

La gente de la dinastía Song formó una línea ( ) 2. Traduce las siguientes frases.

Tengo pocos de ellos, así que atácalos si no están dispuestos a ayudar.

3. Responde las preguntas utilizando frases originales. (3 puntos) En el artículo, "La división de Song fue derrotada" porque Song Gong perdió la oportunidad de lanzar un ataque: (1), ;(2).

Respuesta: 1. Cola 2. El oponente tiene mucha gente pero nosotros tenemos pocas. Antes de que hayan cruzado completamente el río, por favor (tú) das la orden de atacarlos. 3(1) La gente de la dinastía Song ya estaba en la fila, pero la gente de Chu aún no estaba en la fila (como en la segunda mitad de la respuesta) (2) Ya estaban en la fila, pero no en la fila; conoció a Jinggong de Qi, Confucio conoció a Jinggong de Qi y Jinggong fue a Linqiu ① para apoyar a ②.

Confucio no aceptó sus palabras, por lo que se dirigió a sus discípulos y dijo: "He oído que un caballero debe ser recompensado por sus méritos. Ahora hablemos del Duque Jin. Antes de que el Duque Jin lo hiciera, él Le dio Linqiu. No conocía Qiu 4. Es muy serio".

Deje que los discípulos conduzcan y se despidan. (Extracto de "Anales de primavera y otoño de Lu") Nota: ① Linqiu: nombre del lugar.

②Yang: un lugar de apoyo. ③Wei Zhixing: No adoptó mi sugerencia.

④Qiu: Confucio, llamado Qiu. [Traducción]: Confucio visitó a Qi Jinggong, y Jinggong le presentó a Linqiu como regalo.

Confucio se negó a aceptar el regalo de la tierra, regresó a su residencia y dijo a sus discípulos: "Sólo he oído que un caballero debe ser recompensado por su servicio meritorio. Ahora presioné al duque Jing, pero el duque Jin no siguió mi consejo. Sin embargo, me dio la ciudad de Linqiu. No me entendió muy bien."

Así que ordenó a sus discípulos que condujeran y se despidieran del Duque Jing. 1. Explique el significado de las palabras agregadas en las siguientes oraciones.

(1) Ci Bu Ci de Confucio: (2) Jin Jing Gong dijo: 2. Utilice chino moderno para escribir el significado de las siguientes oraciones en el artículo. ¿No es esto posible? 3. ¿Por qué Confucio se negó a aceptar la tierra que le dio Jinggong? Respuesta: 1. (1) Negativa, negativa (2) Cabildeo, persuasión 2. ¿No se puede detener también esta práctica? 3. Confucio creía que no tenía ningún mérito, no hacía bien su trabajo y no estaba calificado para recibir apoyo.

Cuatro [A]: No solo tengo una corona, admiro el camino de los santos y sabios, sino que también me preocupa que no haya maestros famosos y celebridades a quienes viajar, así que trato de viajar. a cientos de kilómetros de distancia para aprender de los pioneros de mi ciudad natal, a leer las Escrituras y a investigar. El primer Dade Long Wangzun, cuyos discípulos llenaron su habitación, ni siquiera perdió sus palabras.

Yu Li espera a izquierda y derecha, inclinándose para hacer preguntas o hacer preguntas o cuando le grita a alguien, su expresión se vuelve más respetuosa y cortés, y no se atreve a decir una palabra; Está feliz, por favor pregunta de nuevo. Por eso, aunque soy estúpido, he aprendido algo.

[B]: La gente está aprendiendo, si no progresan todos los días, retrocederán. Estudiar solo y sin amigos te hará sentir solo y difícil de lograr.

Si permaneces mucho tiempo en un lugar, te acostumbrarás sin darte cuenta. Desafortunadamente, si se encuentra en un área remota y no tiene los recursos para conducir o montar a caballo, aún debe investigar eruditamente para saber qué está bien y qué está mal. Probablemente pueda obtener cincuenta o seis de cada diez.

Si no sales de casa ni estudias, serás una persona que se enfrenta a la pared. Aunque tengas los talentos de Zi Gao y Yuan Xian, no podrás ayudar al mundo. Confucio dijo: "En una ciudad con diez casas, debe haber algunos que sean tan leales como Qiu, pero no tan ansiosos por aprender como Qiu.

Como sabio como Confucio, aún debe estar ansioso". para aprender, ¿por qué la gente hoy en día no lo anima? (Extracto de "Carta a los amigos" de Gu Yanwu) [Nota] ① [Lujo] Unilateral y superficial. ②[Capital] Dinero.

③[Revisión] Detalles. ④[Concubina] Casi lo mismo.

⑤[Zigao, Yuanxian] Discípulos de Confucio. ⑥ [Mian] Diligente. 2. Pregunte por el formato de lectura y comprensión de la poesía antigua en la poesía china de la escuela secundaria, como qué tipo de preguntas.

Un resumen de los nueve formatos de respuesta para la apreciación de la poesía de la escuela secundaria de acuerdo con los requisitos del. "Exam Syllabus", la apreciación de la poesía de la escuela secundaria incluye dos aspectos del contenido: uno es la apreciación y el otro es la evaluación.

La apreciación incluye tres aspectos: 1. Apreciar su imagen; 2. Apreciar su lenguaje; 3. Apreciar sus habilidades de expresión; La evaluación es el análisis del contenido ideológico (emocional) del poema.

Ya sea apreciación o evaluación, es esencialmente una prueba de la capacidad de los candidatos para imaginar poesía. Desde qué aspectos imaginan los candidatos, cómo imaginan y cómo combinan el poema en sí, la pregunta del interrogador y lo que piensan, sin ramas ni ramas, y lo escriben según sea necesario. para responder la pregunta.

Al observar las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, el "formato de respuesta para la apreciación de la poesía antigua" se puede resumir aproximadamente en las siguientes categorías: 1. Imagen: identidad + personalidad Ejemplo 1. Lea el siguiente poema y luego responda las preguntas. Li Qingzhao por Li Qingzhao Dejó de jugar en el columpio y se levantó para enderezar sus delgadas manos.

El rocío es espeso y las flores finas, y el sudor es fino y la ropa ligera. Mira al Tathagata invitado y la horquilla dorada se te escapa de los calcetines.

Aléjate avergonzado. Apoyándome en la puerta y mirando hacia atrás, huelo las ciruelas verdes.

¿Qué tipo de imagen artística retrata el poeta en sus palabras? [Breve análisis] La primera película describe la identidad y el comportamiento del personaje, y también destaca la delicada apariencia del personaje. La segunda parte trata sobre el personaje y describe vívidamente las actividades psicológicas de sorpresa, pánico, timidez, curiosidad y amor de una niña.

Crea en nuestros corazones una imagen de una niña inocente, pura, emocional pero algo reservada. 2. El significado de las imágenes poéticas: significado superficial + significado profundo (es decir, interpretación de versos) Ejemplo 2. Lea el siguiente poema Tang y luego responda las preguntas.

La cascada Li Chen ha trabajado incansablemente a través de miles de rocas y desfiladeros, pero sólo cuando la miras desde la distancia puedes saber de dónde viene. ¿Cómo se puede mantener un arroyo? Eventualmente se convertirá en una ola en el mar.

Analice brevemente la imagen de "cascada" creada en el poema. [Breve análisis] La corriente que goteaba trabajó incansablemente para formar una majestuosa cascada que cayó en picado miles de pies, y luego rechazó los intentos de la corriente de quedarse y continuó avanzando, decidida a convertirse en olas.

(Significado superficial) Esta "cascada" es la encarnación de una persona con grandes ambiciones, que no teme a las dificultades y no se rendirá hasta alcanzar su objetivo. (Significado más profundo) 3. Los sentimientos expresados: qué contenido + qué sentimientos se expresan (residir/revelar/expresar) Ejemplo 3. Lea el siguiente poema y luego responda las preguntas.

El tordo Ouyang Xiu emite cientos de miles de sonidos y se mueve a voluntad. Las flores de la montaña son rojas y moradas, y los árboles son altos y bajos. Entonces me di cuenta de que escuchar el candado de la jaula dorada no era tan bueno como el llanto libre en el bosque.

¿Qué pensamientos y sentimientos del poeta puedes entender del poema? [Breve análisis] A través de la comparación de las diferentes situaciones de "Pájaro en el bosque" y "Pájaro en la jaula", se expresa la alabanza apasionada de la libertad y el odio y la negación de restringir la personalidad, aprisionar los pensamientos y asfixiar el espíritu. . 4. Experimente la concepción artística: imagen objetiva + sentimiento subjetivo + qué concepción artística se combina. Ejemplo 4. Lea el siguiente poema de la canción y luego responda las preguntas.

Noche de otoño Zhu Shuzhen La noche ha estado sin dormir durante mucho tiempo, el aire otoñal es claro y las velas se cortan con frecuencia por tercera vez. La cama está llena de frescos parasoles y la luna brilla intensamente en los lugares donde faltan los parasoles.

No hay la palabra "amor" en este poema, y ​​no hay "amor" en ninguna parte. Encuentre la palabra que mejor refleje los sentimientos del poeta en las tres o cuatro líneas y, basándose en la comprensión general de todo el poema, analice brevemente cómo el poeta crea la concepción artística en estas dos líneas.

[Breve Análisis] “Genial”. La palabra "fresco" describe tanto el frescor del cielo como la soledad del estado de ánimo (o el frescor del corazón).

La transición de la luna en la cama a la luna en el cielo es ingeniosa; la tristeza, la cama fresca, la sombra de la luna y los plátanos crean una concepción artística de la soledad (tristeza y despedida). (La respuesta "Qi" es aceptable.)

5. Pruebe las palabras clave: significado + técnica + función de expresión (significado de la oración + significado textual + tema y emoción) Ejemplo 5. Lea la siguiente oración Escriba un poema para la dinastía Song y luego responder las preguntas. Primavera en la Casa de Jade por Song Qi El paisaje en la ciudad del este se va volviendo gradualmente hermoso, con ondas arrugadas que dan la bienvenida a los visitantes.

El amanecer es frío fuera del humo verde del álamo y la brisa primaveral se agita sobre las ramas rojas de los albaricoques. La vida flotante odia la falta de placer, pero el amor de una hija está dispuesta a sonreír levemente.

Te tengo vino para dar la bienvenida al sol poniente, y dejar la luz del atardecer entre las flores. Respecto a la palabra "ruidoso" del poema "Las ramas rojas de albaricoque están llenas de primavera", ¿crees que está bien escrita? ¿Por qué? [Breve análisis] Esta pregunta examina la comprensión y la interpretación del uso mágico de la caligrafía por parte de los pueblos antiguos.

El autor usa la palabra "ruidoso" no solo para hacer que la gente sienta que las flores de albaricoque están floreciendo con entusiasmo, sino también para pensar en las abejas y mariposas volando entre las flores y el canto de los pájaros primaverales, creando una escena llena de primavera y vitalidad. El paisaje se expresa vívidamente. 6. Apreciación de los métodos retóricos: técnica reveladora + análisis de la función de expresión (significado de la oración + significado textual + tema y emoción) Ejemplo 6. Lea el siguiente poema Tang y luego responda las preguntas.

Escalando la Terraza Fénix en Jinling ① Li Bai El Fénix viaja por la Terraza Fénix, y el río Kongjiang fluye libremente cuando el Fénix sale de la Terraza Taiwán. Las flores y plantas del Palacio Wu están enterradas en senderos apartados y las ropas de la dinastía Jin se transforman en antiguas colinas.

Más allá del cielo azul medio caído por las tres montañas, Bailuzhou se divide en dos aguas. Las nubes flotantes siempre pueden cubrir el sol y la ausencia de Chang'an entristece a la gente.

[Nota] ① Este poema fue escrito durante el período Tianbao, cuando el autor fue expulsado de Chang'an y viajó al sur, a Jinling. Analizar el efecto retórico del último pareado y los pensamientos y sentimientos expresados.

[Breve análisis] "Sol" es una metáfora de un emperador, y "nubes flotantes" es una metáfora de un villano. El uso de metáforas y figuras retóricas expresa implícitamente los pensamientos y sentimientos del autor. Expresa el dolor del emperador que fue cegado por el mal y no tenía forma de servir al país, y expresa los sentimientos de preocupación por el país cuando duele.

7. Apreciar el método de expresión: cómo narrar (describir) + qué narrar (describir) + qué emoción expresar Ejemplo 7. Leer el siguiente poema Tang y luego responder las preguntas.

La luna sobre el río está a sólo unos metros de distancia y la linterna de viento ilumina la noche durante la tercera vigilia.

Las garzas en la cabecera de la playa callan, y los peces saltan desde la popa del barco. Aprecie el tipo de hermoso paisaje que representa este poema.

[Breve análisis] El poema comienza con la sombra de la luna en el agua, y describe vívidamente la garceta acurrucada, durmiendo plácidamente en la playa bajo la luz de la luna por la noche, y el gran pez en la popa. Saltando fuera del agua y haciendo un sonido de chapoteo, cada movimiento y silencio constituyen la pacífica belleza de la noche iluminada por la luna en el río. 8. Apreciación de técnicas de expresión: técnica + función de expresión (significado de la oración + significado textual + tema y emoción) Ejemplo 8. Lea el siguiente poema Tang y luego responda las preguntas.

Excursión de primavera improvisada por Li Hua La hierba es exuberante bajo la ciudad de Yiyang, y el arroyo fluye hacia el este y luego hacia el oeste. Las flores de los árboles fragantes han caído sin que nadie, y los pájaros cantan todo el camino hasta la montaña primaveral.

(1) ¿Qué método retórico se utiliza en la tercera y cuarta frase de este poema? Por favor sea específico. (2) Los antiguos decían una vez cuando hablaban de la creación de poesía: "La poesía no se puede componer más que emoción y paisaje".

Aprecie este poema desde la perspectiva del "paisaje" y la "emoción". [Breve análisis] (1) Método retórico: dualidad.

"Árbol fragante" versus "montaña primaveral", "flor" versus "pájaro", "que cae por sí solo" versus "grito vacío". (2) Este poema describe lo que el autor vio y escuchó durante su "viaje de primavera": había hierba, agua, árboles, montañas, flores y pájaros. Se puede decir que una frase es una escena y cada imagen tiene la suya. características.

Pero el poema no se trata únicamente de describir el paisaje, sino que el paisaje contiene emociones y las escenas se mezclan. Las escenas de "flores cayendo" y "pájaros cantando en el cielo" del poema muestran la tranquilidad en las montañas, lo cual es aún más revelador. 3. El análisis de puntos clave en la lectura de textos en chino clásico

"365 Online Q&A Teachers" lo ayudará a responder los requisitos de las instrucciones del examen: 1. Comprender el significado de palabras comunes de contenido en chino clásico en contextos específicos. 2. Comprender las palabras funcionales comunes del chino clásico (El significado y uso de (zhi, its, and, to, in, nai, aunque, para, quién, y, entonces, incluso, sin embargo, y) en el artículo. 3. Comprender y traducir las oraciones del artículo 4. Comprender el artículo 5. Analizar y resumir las opiniones y actitudes del autor expresadas en el artículo 6. Tener su propia experiencia y conocimientos sobre el contenido, el lenguaje y el método de redacción del artículo: 1. Se requiere la recitación de poemas chinos clásicos. No omita una palabra, agregue una palabra, anule una palabra o cambie una palabra. Al escribir poesía clásica china y oraciones en prosa en silencio, no solo debe conectar las oraciones anteriores y posteriores, sino también. También escribe bien cada palabra. En términos generales, debes escribir cuatro oraciones de poemas y dos oraciones en prosa para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Recuerda y corrige los errores tipográficos. su dictado anterior 2. La comprensión y apreciación de la poesía antigua debe centrarse en los poemas, letras y música antiguos que aparecen en los capítulos de lectura de cada libro de texto, y prestar atención a la acumulación de conocimiento común sobre la cultura y la literatura antiguas. anotaciones en el libro de texto debe tener una buena comprensión de la guía de apreciación y los ejercicios en "Chapter Click" y tener una comprensión precisa de los poemas, el contenido principal y la intención de escritura de los poemas, y los pensamientos y sentimientos del autor 3. Para algunas obras famosas, también debe conocer el nombre del autor, la época de vida y el título del artículo. 4. Dominar el significado de las palabras de contenido chino clásico común y el uso de 6 palabras funcionales. Generalmente, los usos especiales en el chino antiguo. son: polisemia, uso falso de palabras, inflexión de partes del discurso y modismos antiguos y modernos. Por lo tanto, se debe prestar especial atención a dichas palabras en el texto y al uso de las 150 palabras de contenido y 6 palabras funcionales incluidas en ". "Chapter Click" debe entenderse y dominarse, especialmente los significados que aparecen en los libros de texto de la escuela secundaria. 5. Debe haber algunos significados en la traducción de oraciones. Conciencia sensible de los "patrones de oraciones especiales". Por ejemplo, en oraciones omitidas, preste atención a agregar el sujeto y el objeto omitidos, como oraciones de juicio, oraciones invertidas (preposición de objeto, posposición de adverbial), oraciones pasivas, preguntas retóricas, etc. Al traducir, asegúrese de implementar el significado de las palabras clave del contenido y el uso de la función; Las palabras, y el modo y el patrón de la oración de la oración traducida deben ser consistentes con la oración original. 6. Cuando leas chino clásico extracurricular, no te pongas nervioso cuando encuentres palabras que no conoces o palabras en las que no pensaste. de una vez, y conéctelo al contexto, combine la trama de la historia (artículo), comprenda (adivine) su significado, traiga las palabras al artículo para comprender, recuerde que la traducción no se puede separar del artículo si las hay. anotaciones debajo del texto seleccionado, asegúrese de hacer pleno uso de la función de indicación de las anotaciones. 7. Al leer párrafos en clase, debe prestar atención al resumen del contenido principal del texto seleccionado si está dentro del alcance. bajo su propia revisión y control, por supuesto puede responder las preguntas de memoria, si no revisa bien o no recuerda con claridad, debe leer atentamente el texto seleccionado, procesar la información y luego hacer una declaración razonable y concisa. Al leer chino clásico extracurricular, preste atención a la comprensión de los principios contenidos en el artículo o al resumen y refinamiento de los rasgos de carácter de los personajes del artículo.

4. ¿Cuáles son las habilidades para leer y responder preguntas sobre chino clásico en la escuela secundaria?

Análisis: 1. La recitación de poemas chinos clásicos requiere no omitir una palabra, no agregar una palabra, no tocar una palabra abajo y sin cambiar una palabra; escribir chino clásico en silencio. Las oraciones de poesía no sólo deben ser coherentes, sino que también deben escribirse palabra por palabra cuando se escriben en silencio.

En el examen de acceso a la escuela secundaria, normalmente escribes 4 frases de poesía y 2 frases de prosa en silencio, y prestas especial atención a memorizar las frases famosas del artículo. Recuerda y corrige los errores tipográficos en tu dictado anterior.

2. La comprensión y apreciación de la poesía antigua debe centrarse en los poemas, letras y música antiguos que aparecen como capítulos de lectura en cada libro de texto, y centrarse en la acumulación de conocimientos sobre la cultura y la literatura antiguas, especialmente la anotaciones en los libros de texto; tiene una buena comprensión de la guía de apreciación y los ejercicios del poema, y ​​tiene una comprensión precisa de la comprensión del poema, el contenido principal y la intención de escritura del poema, y ​​los pensamientos y sentimientos del autor. 3. Para algunas obras famosas de escritores famosos, también debes saber el nombre del autor, la época de vida y el título del artículo.

4. Dominar el significado de palabras de contenido común en chino clásico y el uso de 6 palabras funcionales. En términos generales, los usos especiales en el chino antiguo son: significados múltiples de una palabra, significados falsos, uso flexible de partes del discurso y diferentes significados en los tiempos antiguos y modernos.

Por lo tanto, se debe prestar especial atención a dichas palabras en el texto, y se debe comprender el uso de las 150 palabras de contenido y 6 palabras funcionales incluidas en "Chapter Click", especialmente los significados que aparecen en junior. libros de texto de secundaria. 5. Sea sensible a los “patrones de oraciones especiales” en la traducción de oraciones.

Para oraciones omitidas, preste atención a agregar el sujeto y el objeto omitidos; como oraciones de juicio, oraciones invertidas (objeto al frente, adverbial al final), oraciones pasivas, preguntas retóricas, etc. Al traducir, se debe implementar el significado de las palabras clave del contenido y el uso de palabras funcionales, y el modo y el patrón de la oración traducida deben ser consistentes con la oración original.

6. Al leer chino clásico extracurricular, no te pongas nervioso cuando encuentres una palabra que no conoces o una palabra en la que no pensaste de inmediato. Contacta con el contexto y la trama de la misma. historia (artículo) para comprender (adivina) su significado. Para comprender el significado, introduzca las palabras en el artículo para comprender. Recuerde que la traducción no se puede separar del artículo. Si hay comentarios debajo del texto seleccionado, asegúrese de hacer pleno uso de la función de recordatorio de los comentarios.

7. Al leer párrafos en clase, preste atención al resumen del contenido principal del texto seleccionado. Si está dentro del alcance de su propia revisión, por supuesto puede responder las preguntas de memoria; Si no revisa bien o no recuerda claramente, debe leer atentamente el texto seleccionado para recopilar y procesar la información, y luego hacer una declaración razonable y concisa. En la lectura extracurricular de chino clásico, debemos prestar atención a la comprensión de los principios contenidos en el artículo o al resumen y refinamiento de los rasgos de carácter de los personajes del artículo.

Métodos de prueba comunes Desde la perspectiva del formato de prueba, la lectura única es el método principal. Algunos también organizan lectura comparativa o lectura vinculada de párrafos, párrafos y poemas. La selección de artículos adopta una combinación de métodos presenciales y extracurriculares.

A juzgar por las preguntas del examen de los últimos años, artículos famosos como "Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar consejos", "Torre Yueyang", "Pabellón de los borrachos" y otros artículos famosos con una alta selección. tasa. Los requisitos del estándar del plan de estudios para la lectura en chino clásico son: "Leer chino clásico simple y ser capaz de comprender el contenido básico con la ayuda de anotaciones y libros de referencia

La selección de materiales de lectura en chino clásico para estudiantes de nivel superior". El examen de ingreso a la escuela debe ser "fácil" y "fácil". Debe entenderse que la mayoría de los números en el texto son palabras de contenido común y palabras funcionales, incluso si hay algunas palabras raras o alusiones poco comunes en el texto seleccionado, anotaciones. Se organizará para reducir la dificultad, permitiendo a los candidatos "Puedes recoger la fruta con un solo salto". Análisis de tipos de preguntas y estrategias de resolución de problemas: en el examen de prosa china clásica, los puntos de prueba y tipos de preguntas comunes no son más que explicación de palabras, segmentación de oraciones, traducción de oraciones, inducción del significado textual, análisis de escritura, evaluación de personajes y trabajos, etc. .

A continuación se ofrecen algunas sugerencias sobre métodos de revisión y solución: 1. Explique con precisión el significado de las palabras. Preste atención al uso de anotaciones, el conocimiento de palabras de contenido y palabras funcionales acumuladas en la vida diaria, y el uso de asociaciones ampliadas y combinaciones de palabras relacionadas para confirmar el significado de las palabras en el entorno lingüístico contextual.

2. Traducir frases de forma correcta y fluida. Al traducir una oración, en primer lugar, el contenido debe ser correcto y coherente con el significado del texto; en segundo lugar, la oración traducida debe estar expresada con precisión, decente y fluida.

3. Resume el significado del texto. A menudo, al completar los espacios en blanco y responder preguntas, se prueba el nivel del artículo, las características del paisaje y los puntos clave del contenido (como la pregunta 10 del Volumen Hubei Wuhan: ¿Cuáles son los aspectos principales de Nian Gengyao? ¿Buen uso de las tropas? Resúmalo brevemente

Documento 15 de Jilin Pregunta: Utilice un lenguaje conciso para resumir el grado de comprensión de las anécdotas de la lectura de Fan Zhongyan descritas en este artículo), los rasgos de personalidad del personaje y actitudes emocionales, el significado de la obra y la experiencia de lectura. Este es el punto que se prueba con más frecuencia además de la explicación de palabras y la traducción de oraciones.

Al responder, asegúrese de leer el texto completo y sea bueno centrándose en los detalles, filtrando la información importante y resumiendo los puntos clave. Al mismo tiempo, debe considerar la precisión de las respuestas. redacción. El resumen debe ser discreto e imparcial. No te apoyes en él, ve al grano. 4. Comparar lecturas.

Este es un tipo de pregunta más común en los últimos años. Se utiliza comúnmente para comparar dos párrafos de materiales. Los puntos relevantes de los materiales generalmente radican en el tema, temas, personajes, técnicas, significado social, etc. de la obra.

Algunos son principalmente prosa en clase y enlazan con materiales extracurriculares relevantes (como "Zou Ji satiriza al rey de Qi por aceptar una protesta" y "Zou Ji, el marqués de Cheng, es el primer Ministro de Qi" en el volumen de Changzhou de la provincia de Jiangsu, y "Shishi Biao" y "The Master's Guide" en el volumen de Hubei Huangshi "Zhuge Liang habla sobre sus asuntos familiares"); algunos de los dos artículos son notas de viaje que describen paisajes ( "Tres Gargantas" y "Libros con Zhu Yuan" en Liuzhou, Guangxi); algunos son artículos del mismo autor que escriben sobre diferentes lugares escénicos (como "Manchú" de Yuan Hongdao en Qianjiang, Hubei) "Viaje al pozo" y "Tiger Hill"); algunos utilizan dos párrafos de materiales sobre temas relacionados (como "Fish I Want" y "Yan Zi Admonishes Duke Jing" en el volumen Binzhou de la provincia de Shandong, y dos párrafos de material sobre la apreciación de los lotos en el volumen Xiamen. de la provincia de Fujian). La lectura comparada es solo una forma. Hay una relación complementaria o que se refuerza mutuamente entre dos o más párrafos de material. Algunas proposiciones se basan en los aspectos integrales de los dos párrafos y otras son proposiciones separadas. Los materiales No hay comparación entre ambos. Este último es sólo un complemento del anterior en cuanto a contenido o número de preguntas.

Los puntos de la prueba son básicamente los mismos que los de la prueba de un solo artículo. 5. Ampliar la migración.

Para aplicar el pasado al presente y aplicar lo aprendido, las preguntas a menudo ponen a prueba la evaluación del tema en prosa y los pensamientos y sentimientos de los personajes, lo que requiere que los candidatos hablen sobre sus puntos de vista sobre ciertos puntos en relación con la realidad. Para responder a este tipo de preguntas, debemos saber leer las cualidades ideológicas sobresalientes de los personajes de materiales históricos antiguos, leer el precioso espíritu humanista de los acontecimientos y evaluar su significado social desde una perspectiva de desarrollo. prestar atención a las limitaciones de los tiempos y elegir y descartar de forma adecuada y racional.

6. Análisis de la escritura. Incluyendo gusto lingüístico, apreciación retórica, análisis estructural, interpretación del estilo del artículo, etc.

A la hora de responder preguntas, intenta utilizar los textos que has aprendido, asociarlos con las preguntas de formación que has realizado, hacer inferencias de un caso a otro y buscar respuestas. Ejemplo de recordatorio de malentendido Lectura clásica china (A) Lea lo siguiente y responda las preguntas.

"El Pabellón de los Borrachos" ① Chu está rodeado de montañas. Sus del suroeste. 5. Cómo mejorar tu apreciación de la literatura y la poesía chinas en la escuela secundaria

En cuanto a la poesía: en primer lugar, debes dominar algunos términos profesionales, como usar cosas pequeñas para expresar sentimientos a través de escenas. En segundo lugar, al resolver problemas, debes prestar atención a responderlos en capas, como marcar palabras pequeñas. Si al profesor le gusta mucho, te dará puntos de impresión. Los profesores no quieren ver espacios, especialmente los profesores de secundaria. Si pueden encontrar la respuesta en el texto original, ¡deben integrarla ellos mismos antes de responder! Finalmente, tu letra debe ser clara y ordenada. Si crees que tu letra no es bonita, ¡también debes escribir con claridad! Para chino clásico: solo hay una manera: practicar todos los días, hacer más preguntas, leer más artículos en chino clásico y luego leer las explicaciones. Si lo entiendes, ¡puedes resolver problemas sin leer los artículos! Además, al escribir ensayos en chino clásico, mire primero las opciones. Después de todo, solo una respuesta es incorrecta y se le darán indicaciones para las opciones.

6. Lectura en chino clásico y sus respuestas

[Volumen Hubei] Lea el siguiente pasaje en chino clásico y complete las preguntas 11 a 14. Li Chao, nombre de cortesía Kuiwu, soy del oeste de Zi. Es franco. Y de vez en cuando, un monje venía a pedir ayuda. Li estaba comiendo el cuenco. El monje sintió mucho la carga y dijo: "Soy de Shaolin. Tengo algunas habilidades débiles, por favor, enséñame". en el arte, y ganó mucho con ello. El monje preguntó: "¿Cómo te ha beneficiado?". Él dijo: "A mí me ha beneficiado. He hecho todo lo posible para hacer lo que el maestro puede hacer". Y le ordenó a Li que probara sus habilidades. Li Nai se desató la ropa y comenzó a hacerlo, como un simio volando, como un pájaro cayendo, volando cada vez más alto, de pie con orgullo. El monje volvió a sonreír y dijo: "Está bien. Ya que yo. He hecho lo mejor que pude, por favor mantén el cuerno bajo". Li Xinran luego se cruzó de brazos e hizo gestos. Luego, cada uno se mantuvo firme y resistió, y Li a menudo caía en el defecto del monje. El monje de repente lanzó su patada, y Li Cayó más de tres metros. El monje se tocó la palma y dijo: "Aún no he hecho lo mejor que puedo". Li tocó el suelo con la palma, sintiéndose avergonzado y pidiendo consejo. Unos días después, el monje renunció. Tomó este nombre y viajó por el norte y el sur sin encontrar pareja. De vez en cuando veía a una joven monja actuando en el lugar, y la multitud se desbordaba. La monja les decía a los invitados: "Está al revés. Es un desaire enorme". Si tienes buenas intenciones, también puedes bajarte del escenario y hacer un espectáculo". Después de tres palabras, todos se miraron, pero nadie respondió. Li estaba a su lado, sin sentir la picazón, y se movió. Avanzó con entusiasmo. La monja se rió y juntó las manos. Tan pronto como intercambiaron las manos, la monja se detuvo y dijo: "Esta es la secta Shaolin". Luego preguntó: "¿Quién es tu maestro?" decir algo, pero la monja le preguntó, entonces le pidió al monje que le dijera. La monja levantó la mano y dijo: "¿Es este su maestro, señor? Si usted, no hay necesidad de competir entre sí, me gustaría". ser inferior". Li preguntó una y otra vez, pero la monja se negó. La multitud lo animó y la monja dijo: "Dado que ambos somos discípulos estúpidos y ambos pertenecemos a la misma familia, no hay nada de malo en tener "Un espectáculo. Pero los dos pueden entenderse". Li Nuo Zhi. Sin embargo, debido a sus débiles habilidades literarias, lo cambió. Era joven y estaba feliz de ganar, y quería derrotarlo para obtener el título. reputación de un día. Durante la reunión, Ni se detuvo de repente. Li le preguntó el motivo, pero él sonrió y no dijo nada. Li pensó que soy tímido, por favor vuelve. La monja se levantó y Li Teng me quitó un tobillo. La monja le cortó las nalgas con cinco dedos. Li sintió como si le hubieran golpeado con un cuchillo y un hacha debajo de las rodillas y no podía levantarse. La monja sonrió y le agradeció diciendo: "Meng Lang desobedece al invitado. Afortunadamente, don". ¡No lo culpes!" Li Yi regresó y se recuperó después de un mes. Unos años más tarde, el monje regresó para hablar sobre el pasado. El monje se sorprendió y dijo: "¡Eres tan imprudente! sería bueno decírselo en mi nombre primero, de lo contrario, se habría roto el pene ” 11. En cuanto a la explicación de las palabras agregadas en las siguientes oraciones, la incorrecta es: A. Li Chao, cuyo nombre de cortesía es. Kuiwu, es una persona del oeste de Zi: vulgar B. Es joven y le gusta ganar, y quiere perder, por eso quiere perder El nombre de un día requiere: buscar C. Sin embargo, debido a su mala escritura. , es fácil de cambiar: desprecia a D. De vez en cuando, vi a una joven monja realizando artes en el campo Adecuado: ve a... 12. Entre los siguientes cuatro conjuntos de oraciones, el grupo con el mismo significado y uso de algunas. Las palabras son A. Soy nativo de Shaolin. Si tienes pocas habilidades, por favor enséñame. Soy un hijo de la familia Cheng. Quiero ayudar a los pobres a enriquecerse. He hecho todo lo posible para enseñarte. Puedo hacer. Después de construir una casa y visitarla, la consideró como algo que había guardado, se tapó la boca y sonrió. C. Li estaba a su lado, sin sentir picazón y su espíritu estaba en pleno apogeo. Mi nombre es que cada vez que escuches el sonido del arpa y el arpa, bailarás al ritmo 13. Las siguientes oraciones se dividen en cuatro grupos, todas las cuales indican que las habilidades en artes marciales de Li Chao no son buenas. De repente lanzó su patada y Li cayó más de tres metros. ③ En marzo, era muy hábil en el arte y estaba muy satisfecho. ④ Li pensó que era tímido, así que pidió otra ronda. Ordenó a Li que probara sus habilidades ⑥ Entre los cuadrados, la monja Es decir, deténgase A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 14. El correcto del siguiente análisis y resumen del contenido relevante del original. El texto es A. Li Chao pelea con el monje tonto y siempre quiere descubrir los defectos del monje tonto. Derrótalo para castigar a Li Chao, el monje Han lo pateó a más de diez pies de distancia y se fue enojado otro día. B. El monje Han es muy virtuoso, talentoso, ingenioso y divertido; Li Chao es inteligente y está ansioso por aprender, franco y generoso; la monja tiene excelentes habilidades en artes marciales y es competitiva. C. Este artículo es bueno para dar forma a los personajes a través de la "risa", mostrando las fuertes artes marciales y el temperamento humilde del monje y la monja tontos. Estas descripciones de la "risa" son infinitamente memorables de leer. de la trama, este artículo se centra en describir las impredecibles habilidades de las artes marciales. La historia es fuerte y fascinante, y refleja el encanto único de las antiguas novelas chinas clásicas 15. Lea la tercera pregunta en chino clásico. Las oraciones subrayadas del material están traducidas. al chino moderno (8 puntos) (1) A partir de aquí, Li viajó al norte y al sur en nombre de las artes marciales, sin ninguna contraparte (3 puntos) Traducción: (2) Todos se preocupan unos por otros, pero no hay respuesta. todavía (2 puntos) Traducción: (3) Li Chu no dijo nada, pero Nigu le preguntó, así que le dijo al monje (3 puntos) Traducción: Respuestas de referencia: 11.A 12.B 13.D 14.C. 15. (8 puntos) ) ⑴ Li Chao se hizo famoso por sus artes marciales y viajó por todo el norte y el sur.

Su oponente. (3 puntos) ⑵ Todos se miraron, pero al final nadie lo desafió (2 puntos) ⑶ Li Chao no dijo nada al principio, pero la monja preguntó una y otra vez, y luego Li Chao. le dijo el nombre del monje. (3 puntos [Volumen de Shanghai] Lea lo siguiente y complete las preguntas 18-23. (16 puntos) Cold Spring Pavilion registra el paisaje del sureste de Bai Juyi en la dinastía Tang, el condado de Yuhang es el más famoso. Hasta ahora. En lo que respecta al condado, el templo Lingyin es el más especial del templo. El pabellón Cold Spring es el primero en estar al pie de la montaña, en la esquina suroeste del templo. No es el doble de alto de lo que te gustaría encontrarlo, y no tiene hasta diez pies de ancho, pero puedes encontrar las cosas más asombrosas. Puedes encontrar de todo en el suelo, y no hay escondite en un manantial. De día, me encanta su hierba y sus árboles. Puede llevar a la paz con los nazis, calmando la sangre. En una noche de verano, me encanta su viento fresco que puede calmar el estado de ánimo de la gente y estimularlo. la cubierta, las rocas son la pantalla, las nubes crecen desde los pilares, el agua está al nivel de los escalones, y yo me siento y juego, si estás acostado, puedes lavarte los pies debajo de la cama; , puedes pescar sobre la almohada. Es claro y puro, frío y suave. Como un laico o un taoísta, no es necesario lavar el polvo de los ojos y los oídos, ni la suciedad del corazón y la lengua. , es fácil eliminarlo. Los beneficios potenciales y los beneficios negativos están más allá de las palabras. ¡Es por eso que el último es Hang y el Jia Ling está escondido desde la ciudad del condado hasta Sifeng ①, con montañas y lagos, y Es fácil de ganar En primer lugar, la persona que dirige el condado ② tiene una fase: Li Jun construyó el Pabellón Xubai, Han Pu Shegao construyó el Pabellón Houxian, Pei Shuzi Tangdi construyó el Pabellón Guanfeng y Lu Geishi Yuan ayudó en Jianshan. Pabellón, ¿y Yousi Langzhong Henan Yuan finalmente construyeron este pabellón? Entonces los cinco pabellones se miran entre sí, como si estuvieran señalados. Se puede decir que la situación es perfecta y que todo se puede hacer. Mente aguda y ojo inteligente, no tienen nada que agregar. Por lo tanto, continuaré describiéndolo pero no lo escribiré en el tercer año del reinado de Changqing, Diario del 13 de agosto. Cuatro letras: las cuatro fronteras. persona que dirige el condado: la persona que se desempeña como gobernador del estado. ③ Xiangli Junzao: apellido Xiangli, nombre Zao 18. El trabajo representativo de Bai Juyi es __________ (1 Puntos) 19. Escriba el significado de lo siguiente puntuado. palabras en la oración (4 puntos) (1) Disou Shengjian ( ) (2) No hay escape de las cosas ( ) ( ) (3) Es por eso que el Yuhang más es Jialingyinye A ( ) (4) El hermoso paisaje es realmente bueno ( ) 20. ¿Cuál de los siguientes versos tiene el uso correcto de las palabras entre paréntesis? [ ] (2 puntos) ① Templo Lingyin (para) especialmente/Árbol de montaña (para) cubrir ② (más bien) aquellos que quieren sentarse y jugar (más bien) son A. ① lo mismo, ② lo mismo B. ① lo mismo