Reglas de evaluación del desempeño docente

Para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes y estimular su entusiasmo por la enseñanza, se formula especialmente un sistema de evaluación del desempeño docente. A continuación he recopilado las reglas detalladas para la evaluación del desempeño docente. ¡Bienvenido a leer y hacer referencia!

De acuerdo con las "Opiniones orientativas sobre la evaluación del desempeño de los docentes en las escuelas de educación obligatoria en la provincia XX" (Ejiaofa [2009] No. 3) y el "Aviso del Departamento Provincial de Educación sobre la mejora adicional de la evaluación del desempeño "Aviso sobre el trabajo" (Ejiaofa [2009] No. 4), "Medidas de implementación para la evaluación del desempeño y la distribución de salarios de incentivos por desempeño de los maestros en las escuelas de educación obligatoria en el distrito de Dongbao ( Trial)", JD.com [2009] para la implementación del personal docente en nuestra escuela Distribución salarial por desempeño, salvaguardando los intereses de los profesores y el personal, aclarando las políticas de distribución interna y formulando una evaluación salarial por desempeño y un plan de distribución salarial por desempeño de incentivos para Antuan Profesorado y personal de la Escuela Experimental en función de la situación real de nuestra escuela.

1. Ideología rectora

Guiado por la teoría característica xxx, el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y la Concepción Científica del Desarrollo, y con base en la Ley de Educación, la Educación Obligatoria. Ley y Ley de Maestros, con el objetivo de promover el desarrollo científico de la educación obligatoria y mejorar la calidad de los maestros, implementar de manera integral la política educativa del partido, implementar plenamente las “Reglas de implementación detalladas para los métodos de pago de salarios por desempeño docente” del Consejo de Estado, de manera justa. y evaluar imparcialmente el trabajo de los docentes, movilizar plenamente el entusiasmo de los docentes y promover una educación de calidad Implementarlo de manera integral, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y brindar una educación que satisfaga a la gente.

2. Principios de evaluación

1. Adherirse al principio de “poner la moralidad en primer lugar y centrarse en el desempeño”. Dar prioridad a la ética de los docentes y centrarse en el desempeño real y las contribuciones de los docentes en el cumplimiento de sus funciones.

2. Adhiérase al principio de "más trabajo, más recompensa". Centrarse en los docentes de primera línea, los docentes clave y otro personal que haya realizado contribuciones destacadas.

3. Adherirse al principio de "combinación de procesos y resultados cualitativos y cuantitativos". Implementar evaluaciones clasificadas basadas en puestos para garantizar la equidad, la equidad y la apertura, esforzarse por ser científicas y razonables, y maximizar el entusiasmo de los profesores y el personal en la enseñanza y educación de las personas.

3. Contenido y cuantificación de la evaluación

El salario por desempeño consta de seis aspectos: ética docente, asistencia, carga de trabajo, proceso de enseñanza, efecto docente y desarrollo profesional docente. La evaluación es * * * 100 puntos, incluidos 5 puntos por ética docente, 10 puntos por asistencia, 50 puntos por carga de trabajo, 15 puntos por educación y proceso de enseñanza, 15 puntos por educación y efecto docente y 5 puntos por desarrollo profesional docente.

Cuarto, alcance de la evaluación

Profesores de toda la escuela. (El salario por desempeño del director se implementa de acuerdo con el espíritu de los documentos del distrito)

Grupo de liderazgo de evaluación del verbo (abreviatura de verbo) y formulario de evaluación

1. >

Líder del equipo:Sublíder:Miembros: 2 personas. Formulario de evaluación

La escuela ha establecido un equipo de evaluación, que es elegido por el Congreso de Profesores. El equipo de evaluación lleva a cabo una evaluación cuantitativa de cada maestro de acuerdo con el plan, y el equipo de evaluación cuenta y anuncia los resultados de la evaluación (presentados principalmente en forma de puntos).

6. Normas de evaluación

(1) Ética docente (5 puntos)

(1) Participar activamente en estudios y actividades políticas y empresariales organizadas por el centro y haz un buen trabajo. Notas de estudio. 0,5 puntos

(2) Educar a los estudiantes para que amen la fiesta, amen la patria, amen el socialismo y amen la escuela. 0,5 puntos

(3) Preocuparse por los estudiantes, enseñar y educar a las personas, y no castigar corporalmente a los estudiantes o castigos corporales disfrazados. 0,5 puntos

(4) Preocuparse por el trabajo de la escuela, mantener la reputación de la escuela y no hacer nada perjudicial para los intereses de la escuela. 0,5 puntos

(5) Obedecer las tareas escolares, implementar decisiones escolares, unir camaradas y ayudar a otros. 0,5 puntos.

(6) No abandones tu publicación, chatees ni hagas nada ajeno a la educación y la docencia durante el trabajo. 0,5 puntos.

(7) No usar ropa elegante, joyas ni utilizar teléfonos móviles en clase. 0,5 puntos.

(8) No existen cargos ilegales, ni suscripción aleatoria de materiales de aprendizaje para estudiantes ni tutorías pagas. 0,5 puntos.

(9) La evaluación ética de los docentes los calificó como pioneros, activistas y calificados, con puntuaciones de 0,5, 0,4 y 0,3 respectivamente.

(10) Respetar seriamente el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y las Diez Prohibiciones para los Maestros en el Distrito de Dongbao. El índice de satisfacción de la evaluación docente es superior al 95%, superior al 90% y superior al 80%, que son 0,5, 0,4 y 0,3 puntos respectivamente.

(2) Tasa de asistencia (10 puntos)

(1) Asistencia completa todos los meses: la asistencia completa incluye ir a trabajar y participar en estudios y capacitación (excepto profesores que tienen clases) , actividades benéficas y reuniones esperan. 10 puntos.

(2) Se descontarán 5 puntos por ausentarse del trabajo durante medio día, y se descontarán 10 puntos por ausentarse del trabajo durante un día.

(3) Se descontarán 2 puntos por llegar tarde a clase y salir temprano.

(4) Si olvidas firmar en el trabajo, se te descontará 1 punto; si firmas en el trabajo, se te descontarán 2 puntos.

(5) Por la baja de media jornada se descontará un punto y por la baja de un día se descontarán 2 puntos.

(6) Se deducirá un punto por las bajas personales por motivos de estudio y formación, actividades benéficas y reuniones.

(7) Las licencias por boda y funeral, licencias por maternidad, licencias por enfermedad y otras vacaciones para docentes se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes.

(8) Si toma una licencia de larga duración debido a enfermedad u otros asuntos, el salario por desempeño se pagará de acuerdo con los documentos pertinentes del superior.

(3), carga de trabajo (50 puntos)

1, coeficiente de carga de trabajo de clase:

ciencias, cultura, salud de secundaria (incluido técnico de laboratorio), chino, matemáticas, lengua extranjera: 1,4/materia, política, historia, geografía: 1,3/materia, educación física, voz, belleza, información, escolar, integral: 0,9/materia de primaria, 1.º a 5.º grado, chino, matemáticas: 1,2/asignatura, inglés de escuela primaria: 1,1/asignatura, ciencias: 1,1/asignatura (incluido técnico de laboratorio) chino de sexto grado, número: 65438.

2. Coeficiente de tamaño de clase: 1,0 para menores de 40 años, 1,05 para 41-45 años, 1,10 para 46-50 años, 1,15 para 51-55 años y 1,15 para 56- 66 años.

3. La carga de trabajo de los contadores escolares y los estudiantes internos se calcula en función del promedio de horas de clase de la escuela (16 horas de clase).

4. Carga de trabajo extra:

Líder del equipo de Docencia e Investigación: 4 Cajero de comedor: 4 Contador de comedor: 4 Azafato de comedor: 4 Microordenador 3 Gestión Remota: 4 Educación Infantil: 5 Académico Administrador de Asuntos: 4 Entrega y recepción de periódicos: 2 Almacenamiento de instrumentos biológicos científicos y culturales: 1 Impresión: 5 Gestión de biblioteca: 2

3 líderes de equipo de escuela primaria (limitado a 5 personas)

5. Carga de trabajo de gestión

La carga de trabajo de los directores de centros educativos se incluye en las evaluaciones de desempeño. La relación entre el salario total por desempeño de los maestros de nuestra escuela y el nivel salarial promedio por desempeño se determina de acuerdo con el estándar dentro del rango de 1,5:1. La clase de evaluación especial de la Oficina de Educación del Distrito realiza la evaluación de acuerdo con las medidas de implementación. para la evaluación salarial por desempeño de los directores de escuelas de la región.

En la evaluación del desempeño se incluirá la carga de trabajo de otros cuadros escolares de nivel medio y superior. En principio, la carga de trabajo de los cuadros de nivel medio se determina como aproximadamente el 55% de la carga de trabajo básica de los docentes de nuestra escuela, que es de 9 horas de clase. La carga de trabajo de los cuadros de nivel secundario y superior se determina como aproximadamente el 65% de. la carga de trabajo básica de los profesores de nuestro colegio, que es de 11 horas de clase. La carga de trabajo del director está incluida en la evaluación del desempeño. La carga de trabajo es aproximadamente el 50% de la carga de trabajo básica de los profesores de nuestra escuela, es decir, 8 horas de clase.

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Carga de trabajo promedio = la suma de los coeficientes de conversión de las horas de clase en el plan de estudios, excepto el autoestudio matutino y vespertino, que incluye el número de profesores.

Carga de trabajo semanal real = conversión del plan de estudios coeficiente + número de conversión de trabajo a tiempo parcial /p>

Puntuación de carga de trabajo personal del docente = carga de trabajo real del docente por semana/carga de trabajo total del docente × 50 puntos

(4), proceso de educación y enseñanza (15 puntos). )

1, 2 puntos por preparación de lecciones

Preparar lecciones según sea necesario y escribir al menos 4 posdatas didácticas de planes de lecciones cada mes cada lección tiene un diseño de pizarra y 2 puntos; se deducirá por cada enlace faltante

2. 2 puntos por asistir a clase

(1) Si se niega a asistir a clase sin ningún motivo, se deducirá 1 punto una vez <; /p>

(2) Si utiliza la enseñanza audiovisual al menos dos veces al mes, se le descontará 1 punto una vez, no se le descontarán puntos por cortes de energía o fallas en la computadora.

3; 1 punto por tutorías

Realizar actividades de formación y recuperación al menos dos veces al mes, y los registros sean veraces y eficaces.

4.

Chino de escuela primaria: Grados 1-2, no menos de 12 tareas por mes; no menos de 8 tareas por mes para los grados 3-6, no menos de 12 composiciones por mes En 2 horarios, todos los estudiantes se calificará y corregirá, y los estudiantes tendrán una copia acumulativa, y los maestros la calificarán una vez por semana.

Matemáticas de escuela primaria: grados 1 a 4, no menos de 16 tareas por mes; 6 cada mes no menos de 20 veces por mes

Inglés de escuela primaria: grados 4-6, no menos de una vez por cada unidad de dictado, y no menos de una vez por cada unidad de tarea

Chino de secundaria: Hay 4 ensayos por mes, 2 principales y 2 menores. Los ensayos principales se revisan completamente en lotes.

Las tareas no deben ser inferiores a la cantidad de lecciones tomadas cada mes para que puedan revisarse en lotes. La acumulación y la aplicación (incluido el diario, las notas semanales y los extractos) deben revisarse al menos una vez por semana.

Matemáticas de secundaria: tarea 20 veces al mes, deja que se corrija todo el lote. Se fomenta la formación extraescolar, centrándose en temas especiales y formando una serie en un semestre.

Inglés de secundaria: hay un libro de dictado especial una vez por semana y la tarea son 12 composiciones por semana. Se requiere que los maestros preparen lecciones bajo la guía de métodos de escritura, y todas las tareas se corregirán en lotes.

Física, química, política, historia, geografía: Cada unidad se asigna al menos 2 veces. Las tareas deben realizarse según los requisitos y revisarse por lotes.

Se descontará un punto por faltar o no corregir ejercicios en todas las materias. Se descontará un punto por faltar un ensayo principal. Las materias mayores deberán realizar registros de tareas al menos dos veces por semana, y las materias menores deberán hacerlo al menos una vez, pero se descontará 1 punto por cada vez.

5. 2 puntos por examen

Examen mensual, examen parcial, examen final, etc. Después de realizar el examen, haga una buena evaluación de puntaje, escriba un análisis de buena calidad y envíelo a tiempo. Las evaluaciones son evaluadas directamente por la Oficina de Orientación como tareas de entrega.

6. 4 puntos por investigación y evaluación

(1) Escuchar y evaluar las clases 4 veces al mes, y a los líderes encargados de la docencia y la investigación científica al menos 5 veces al mes. . (1)

(2) Enriquezca los blogs de los profesores cada mes y envíe al menos un artículo al grupo. (1) El líder del equipo de docencia e investigación publica al menos un tema cada mes (se deducen 4 puntos por no publicar un tema en la primera semana de cada mes). Los docentes participan en actividades de discusión con publicaciones al menos dos veces al mes. (2 puntos)

7. Otros

(1) Se deducirán 5 puntos por hacer que un maestro patrulla falte a clase una vez; se deducirán 5 puntos por violar las normas de conducta docente; Se descontarán 5 puntos por cada infracción.

(2) Si un maestro usa castigo corporal o castigo corporal disfrazado en un estudiante y causa efectos adversos una vez, se deducirán 10 puntos.

(3) Si las tareas asignadas por la Oficina de Orientación no se entregan a tiempo, se descontarán 2 puntos.

(4) Si el líder del grupo de docencia e investigación es inspeccionado aleatoriamente por la Secretaría de Docencia y no llega a más de 2 personas (incluidas 2 personas), se descontarán 5 puntos al líder del grupo. grupo de docencia e investigación.

(5) Efecto de educación y enseñanza (15 puntos)

1. Resultados de los exámenes

Según el plan de recompensas y castigos de calidad escolar, calcula la oficina de orientación. y evalúa excelente, bueno y Las calificaciones de moderado y malo son 15, 11, 7 y 0 respectivamente.

2. Los estudiantes tutores que participen en competiciones de asignaturas y competiciones deportivas organizadas por las Administraciones educativas serán premiados de la siguiente forma: primer, segundo y tercer premio nacional con 5, 4 y 3 puntos. respectivamente; los premios de nivel provincial 4 y 3 suman 2 puntos respectivamente; los premios a nivel de ciudad 3, 2 y 65438 suman 0 puntos respectivamente; los premios a nivel de distrito suman 21 y 0,5 puntos respectivamente.

3. Participar en clases abiertas, concursos de habilidades básicas, etc. El primer, segundo y tercer premio a nivel municipal son de 4, 3 y 2 puntos respectivamente; el premio a nivel distrital es de 3, 21 puntos y el premio a nivel escolar es de 2, 1 y 0,5 puntos.

4. Ganó premios en actividades de evaluación de artículos educativos y docentes, casos, planes de lecciones, material didáctico, material didáctico y otras actividades organizadas por las autoridades educativas a nivel de distrito o superior o artículos educativos y docentes publicados en publicaciones o periódicos editados por las autoridades educativas. Los docentes serán premiados de la siguiente manera: el primer, segundo y tercer premio a nivel nacional se otorgarán con 6 puntos, 5 puntos y 4 puntos respectivamente. Los premios a nivel provincial son 5, 4 y 3 puntos; los premios a nivel municipal son 4, 3 y 2 puntos; los premios a nivel de condado son 3, 2 y 1 puntos. (0,50% de descuento en el ensayo ganador) La ciudad y el distrito recibirán 4 puntos y 2 puntos respectivamente, y cada persona está limitada a un artículo (0,50% de descuento en el sitio web).

5. Premio Profesor de Clase

Premio Profesor de Clase (evaluación mensual). Para conocer las reglas de evaluación detalladas, consulte las reglas de evaluación detalladas del Departamento Político y Educativo y del Departamento de Seguridad. Después de la evaluación, los estudiantes recibirán calificaciones de 10, 8 y 6 según excelente, bueno y calificado respectivamente. Los docentes no curriculares son evaluados por la Oficina Política y de Educación y la Oficina de Seguridad. Después de la evaluación, los estudiantes recibirán 3 puntos, 2 puntos y 1 punto respectivamente según excelente, bueno y calificado.

(6) Desarrollo profesional docente (5 puntos)

Centrarse en evaluar a los docentes para ampliar sus conocimientos profesionales y mejorar su educación y sus capacidades docentes. Incluye principalmente a los docentes que participan en la formación de conocimientos y habilidades profesionales, completan tareas requeridas por la educación continua de los docentes y participan en la investigación docente.

(1) La formación eficaz se evalúa como excelente, buena y cualificada, con puntuaciones de 1, 0,8 y 0,5 respectivamente.

(2) Participar en actividades a nivel distrital o escolar para mejorar su calidad profesional a tiempo. Quienes aprueben el examen recibirán 1 punto.

(3) Participar activamente en capacitaciones independientes y completar no menos de 1 blog educativo original cada mes, 1 punto.

(4) El plan personal de desarrollo profesional docente está documentado y es efectivo, puntuación 1.

(5) 1 punto por la realización de tareas de formación continua y la superación de grado dentro de este ciclo.

7. Métodos y procedimientos de evaluación

Métodos de evaluación

1. El trabajo de evaluación del desempeño docente combina la evaluación mensual con la evaluación final. Entre ellos, el contenido de la evaluación mensual es asistencia, educación y proceso de enseñanza, y el puntaje promedio mensual se calcula al final del semestre para participar en la evaluación final. La ética docente, la carga de trabajo, la eficacia docente y el desarrollo profesional docente se evalúan una vez cada semestre, y la evaluación final del semestre siguiente se combina con la evaluación anual de las instituciones públicas.

2. Para la evaluación del personal y empleados de la dirección escolar, consultar los métodos de evaluación del profesorado. El personal con múltiples responsabilidades laborales participará en las evaluaciones en función de sus puestos, y los resultados de su evaluación se calcularán en función de una determinada proporción.

(2) Procedimientos de evaluación

1. La división del trabajo en la recopilación y organización de los datos de evaluación es la siguiente: la Oficina Política y de Educación es responsable del maestro de la clase; responsable de la asistencia y el desempeño personal de los docentes; la Oficina de Docencia es responsable del proceso de enseñanza y los efectos de la enseñanza y la carga de trabajo; el departamento de enseñanza es responsable del desarrollo profesional de los docentes; Antes del final del semestre, todos los materiales serán clasificados y entregados a la clase de evaluación. La clase de evaluación realizará evaluación cuantitativa, resumen y publicidad de acuerdo con las reglas detalladas.

2. La evaluación final se realizará según los siguientes procedimientos:

1. La persona evaluada realiza una autoevaluación, escribe un resumen personal del trabajo semestral y se presenta a la escuela.

2. Los profesores serán evaluados inicialmente por su grupo de grado o grupo de materias, y otros puestos directivos y trabajadores con habilidades básicas serán evaluados inicialmente por sus departamentos.

3. El equipo de trabajo de evaluación determina las puntuaciones de acuerdo con las reglas de evaluación de la escuela y formula calificaciones de evaluación para diferentes puestos.

4. Los resultados de la evaluación se anuncian en la escuela. El plazo de publicidad es generalmente de 5 días hábiles.

5. Una vez que la escuela evalúe los resultados de la evaluación, se informarán a la clase especial de la oficina de educación del distrito para su revisión y aprobación de acuerdo con los procedimientos. Si los profesores y el personal tienen opiniones diferentes sobre los resultados de la evaluación, pueden apelar a la clase de evaluación de la escuela y al departamento administrativo de educación superior a través de los canales normales.

8. Determinación y utilización de los resultados de la evaluación

(1) Determinación de los resultados de la evaluación

De acuerdo con los resultados de la evaluación del desempeño de cada docente, la evaluación de las instituciones públicas del año Los requisitos laborales determinan si la escuela es excelente, calificada, básicamente calificada o no calificada. Si se produce alguna de las siguientes circunstancias, el resultado de la evaluación se determinará directamente como no calificado:

1 Quienes se nieguen a obedecer las disposiciones laborales escolares sin motivos justificables;

2. Quienes violen las "Normas de Ética Profesional de los Docentes de Primaria y Secundaria", castigos corporales o castigos corporales encubiertos, discriminación y humillación de los estudiantes, participar en tutorías remuneradas, organizar o participar en clases remuneradas, obligando o obligando encubiertamente a los estudiantes a ordenar; material didáctico o material didáctico indiscriminadamente;

3. Incumplimiento de sus deberes, provocando errores educativos y docentes graves o accidentes graves de seguridad;

4. maneras, perturbando la educación normal y el orden de enseñanza, y dañando los intereses de los estudiantes;

5. Otros comportamientos que violen las leyes y reglamentos o violen gravemente las reglas y reglamentos escolares, dañando la imagen de los docentes y la reputación del escuela.

6. Asuntos con veto de un voto relacionados con la planificación familiar, la gestión integral de la seguridad social, el estilo de partido y la construcción limpia de un gobierno, la gestión de la seguridad, etc.

(2) Aplicación de los resultados de la evaluación

Los resultados de la evaluación del desempeño son la base principal para la evaluación anual de los docentes. En principio, las escuelas reportan las calificaciones de evaluación del desempeño de los docentes a las calificaciones de evaluación anual de las instituciones públicas.

Los resultados de la evaluación del desempeño son la base principal para la distribución del salario por desempeño. La remuneración por desempeño de los docentes en las escuelas de educación obligatoria se puede dividir en remuneración básica por desempeño y remuneración incentivada por desempeño. Entre ellos, el salario básico por desempeño refleja principalmente el nivel de desarrollo económico regional, el nivel de precios, las responsabilidades laborales y otros factores. Representa el 70% del salario total por desempeño de la escuela y generalmente se paga mensualmente. Cada escuela hará una lista basada en los puestos (puestos docentes, puestos directivos, puestos relacionados con el trabajo) empleados por los maestros y los estándares salariales de desempeño para los rangos (puestos) de profesores y personal en las escuelas de educación obligatoria del distrito de Dongbao, y los presentará al Oficina de Educación del Distrito para su aprobación, luego pasa por la Oficina de Personal del Distrito, la oficina de organización del distrito y la oficina de finanzas del distrito revisan y aprueban, y finalmente la oficina de finanzas accede directamente a la cuenta bancaria del salario personal del maestro. El pago de incentivos por desempeño refleja principalmente factores como la carga de trabajo; y contribución real, que representa el 30% del pago total por desempeño de la escuela. Se calcula según las fórmulas pertinentes de evaluación del salario por desempeño y, en principio, se paga semestralmente.

Los resultados de la evaluación del desempeño también deben utilizarse como una base importante para el desarrollo profesional de los docentes, su nombramiento y promoción laboral, el ajuste salarial de los docentes, el reconocimiento y las recompensas, etc.

(3) El pago de incentivo por desempeño no se pagará bajo ninguna de las siguientes circunstancias.

1. Fallo en la evaluación del desempeño.

2. Estudio a tiempo completo y jubilación anticipada.

3. La baja por enfermedad o licencia personal excede la normativa nacional pertinente.

(4) Disposiciones sobre el pago de incentivos por desempeño al personal docente y de formación en el puesto de trabajo adscrito.

Con la aprobación de la Oficina de Educación del Distrito, aquellos que sean prestados, capacitados temporalmente o enseñados serán evaluados por la unidad donde se encuentra el trabajo, y los resultados de la evaluación se enviarán a la unidad donde se encuentran sus Se ubican las relaciones de personal y salarios. La unidad donde se ubica el establecimiento y la relación salarial emitirá salarios por desempeño con base en los resultados de la evaluación, y el nivel de pago se basará en el nivel de personal similar en la unidad donde se ubica el establecimiento y la relación salarial.

9. Método de asignación y pago del salario de incentivo por desempeño

El salario de incentivo por desempeño se evalúa y paga dos veces al año por semestre (el último semestre y el siguiente).

(1) Aprobación del pago de incentivo por desempeño

1. Aprobación preliminar. Cada escuela organizará una evaluación basada en los métodos de evaluación del desempeño y distribución del salario de incentivo por desempeño formulados por la escuela, y recibirá la cantidad de salario de incentivo por desempeño para cada maestro. La fórmula de cálculo es la siguiente:

Salario de incentivo personal por desempeño del maestro =

Salario total de recompensa por desempeño de la escuela

Puntuación de evaluación del desempeño de los maestros de la escuela

× Puntajes de evaluación del desempeño individual de los docentes

Al final de cada semestre, la escuela hará una lista detallada de los salarios de incentivo por desempeño de los docentes para el semestre.

2. La escuela publicará los detalles salariales por desempeño de sus docentes este semestre. El período de publicidad es generalmente de 5 días hábiles.

3. La escuela presentará la lista de salarios de desempeño de incentivo sin objeciones a la oficina de educación del distrito para su aprobación, y la lista de salarios de desempeño de incentivo después de la aprobación de cada escuela se enviará a la oficina de personal del distrito y a la oficina de finanzas del distrito para su archivo.

(2) Desembolso del salario de incentivo por desempeño

La Oficina de Finanzas del Distrito pagará el monto total del salario de incentivo por desempeño a la escuela en una sola suma de acuerdo con los estándares de presentación y aprobación ( en principio, se pagará medio mes antes del feriado de cada semestre) a la cuenta de la escuela, y la escuela pagará los salarios individuales de incentivo por desempeño de los maestros a la cuenta bancaria personal de acuerdo con los estándares de aprobación.

Después de la implementación del pago por desempeño, los profesores y el personal jubilados de las escuelas de educación obligatoria disfrutarán de subsidios de subsistencia de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Subsidio por edad para empleados en servicio, subsidio especial para maestros, subsidio de salud para empleadas, subsidio de atención médica para hijos únicos, etc. Implementado de acuerdo con la normativa pertinente, no se incluirá en el salario total por desempeño.

X. Otros

1. Este plan es aprobado por los representantes de la facultad y el personal de la escuela y se implementará después de ser informado al superior para su archivo. El derecho de interpretación pertenece al equipo de liderazgo de desempeño.

2. Las cuestiones pendientes serán resueltas por el equipo de evaluación del desempeño.

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