Resumen del trabajo personal del personal académico

Ensayo de muestra sobre resumen del trabajo personal del personal académico (5 artículos generales)

Antes de que nos demos cuenta, nos damos cuenta de que el arduo trabajo ha llegado a su fin. Durante este período, debe haber muchas dificultades y dificultades. Recopilemos los logros pasados ​​en un resumen de trabajo. Entonces, ¿cómo se redacta un resumen general del trabajo? El siguiente es un resumen de muestra del trabajo personal del personal académico que compilé para usted (5 artículos generales. Puede leerlo únicamente como referencia).

Resumen del trabajo personal del personal académico 1

En 19xx, cuando era joven, llegué al Departamento de Física de la Universidad de Tsinghua para realizar trabajos de gestión académica de posgrado. He estado en este puesto durante 35 años, recordando mi trabajo anterior y contando en detalle a los supervisores y directores que me han ayudado y guiado, incluidos Xiong Jiajiong, Chen Haoming, Gu Binglin, Shang Rincheng, Xu Xiangyuan, Gao Hong y otros. profesores. Su actitud de trabajo riguroso y su amor por los estudiantes han tenido sutilmente un profundo impacto en mi labor de gestión académica de posgrado a lo largo de toda mi vida y me han hecho sentir la calidez de la gran familia del Departamento de Física. Durante mis muchos años de trabajo, he sido concienzudo y responsable y he trabajado duro con el espíritu de servir a maestros y estudiantes, respetar a los maestros y preocuparme por los estudiantes. Durante los últimos XX años, he cumplido con mis deberes y amado mi trabajo. He despedido a un grupo tras otro de graduados y he dado la bienvenida a un grupo tras otro de nuevos estudiantes. Muchos estudiantes graduados son ahora los pilares del país a lo que me dedico. Estoy haciendo. Me siento satisfecho y orgulloso de mi trabajo. No hay nada trivial en enseñar gestión, aunque es tedioso, tiene una gran responsabilidad y es muy significativo. A lo largo de los años, he sido ampliamente elogiado por profesores y compañeros de clase. Después de 35 años de trabajo, he recibido el título honorífico de Trabajador Avanzado en el Departamento, Trabajador Destacado en Gestión de Educación de Posgrado de la Universidad de Tsinghua, Individuo Avanzado en Gestión de Estudiantes Extranjeros. y Trabajador Avanzado en Archivos de Ciencia y Tecnología.

Mirando retrospectivamente los últimos 35 años de trabajo, como miembro del personal en primera línea de la gestión docente, comunicar las numerosas iniciativas de la escuela a los líderes a cargo de la enseñanza en la unidad es una parte importante de la promoción. reforma educativa e implementación del trabajo de gestión docente. Refleja plenamente la función de comunicación y el papel del personal académico en la carga y distribución de información. En el proceso de formación de los estudiantes de posgrado, el trabajo del personal académico está presente en todas partes. Año tras año, semana tras semana, lo que haces puede parecer normal, pero es una parte indispensable para asegurar el buen desarrollo de la educación y la docencia de posgrado. El trabajo de la gestión académica de posgrado es trivial y arduo y se adapta a los tiempos. Cada vínculo parte de las tareas laborales asignadas por la escuela de posgrado de la escuela, para transmitirlas a los docentes y estudiantes relevantes, y luego a la implementación específica. Como una importante función de conexión y garantía, estas tareas son urgentes, se basan en principios y tienen una tasa de error cero, por lo que tienen grandes responsabilidades.

Muchos estudiantes destacados vienen a la Universidad de Tsinghua con el Sueño de Tsinghua. Cada estudiante tiene sus propias pequeñas metas y grandes sueños, y está lleno de expectativas para el futuro y de convertir sus sueños en realidad. Después de varios años de educación y estudio, cada grupo de estudiantes se ha sublimado moral, intelectual y físicamente desde la ignorancia que ingresaron a la escuela. Cuando se graduaron, tenían una sonrisa de confianza en sus rostros. fuerza. El espíritu escolar de la Universidad de Tsinghua de ser virtuoso y hacer que las acciones hablen más que las palabras me hace nunca olvidar a qué deben atenerse las personas. Este sentimiento y la perseverancia me hacen más decidido a ser la responsabilidad y la herencia de un educador. Es inevitable que a menudo encuentre algunos problemas en el trabajo. Por ejemplo, manejar la condición de estudiante de los estudiantes de posgrado es un trabajo serio, pero el método de manejo debe ser humano.

Con los cambios de los tiempos, la impetuosa sociedad actual y la educación familiar han hecho que los estudiantes de hoy sean muy individuales. Por lo tanto, al abordar estos problemas, debemos hacer todo lo posible para considerar la psicología de los estudiantes y partir de la base. perspectivas de futuro, en lugar de limitarse a abordar la cuestión. Como personal académico graduado, debemos construir un puente entre estudiantes y tutores para comunicarnos sin problemas, comenzar desde el núcleo de todo el problema, descubrir las causas fundamentales, brindar asesoramiento psicológico detallado a los estudiantes y comunicarnos y discutir con los estudiantes tutores de manera oportuna. manera, y finalmente llegó a un resultado que fue satisfactorio para ambas partes.

Otro aspecto de los asuntos académicos es la programación de cursos de posgrado. La programación de cursos tiene como objetivo organizar de manera científica y efectiva los cursos para todo el semestre. Debe coordinarse con los maestros, y se debe encontrar el tiempo más razonable a partir de las necesidades de los maestros y combinarlo con la situación de selección de cursos de los estudiantes para finalmente completar el curso. trabajo de clase de todo el semestre. Nuestro departamento cuenta con un curso sobre nuevos desarrollos en física moderna que es impartido conjuntamente por varios profesores. Este curso tiene una trayectoria de 27 años desde que se inició en el año 19xx.

Dado que este curso implica la coordinación del tiempo de clase para varios maestros, es necesario comunicarse con cada maestro con anticipación para garantizar que el tiempo de cada maestro pueda concentrarse en este período del curso. Además de la comunicación, se deben realizar recordatorios y confirmaciones con cada profesor antes de que comience el curso para garantizar el buen desarrollo del curso. En los 27 años transcurridos desde que comenzó el curso, los profesores han desarrollado gradualmente confianza y dependencia de mí durante el proceso de recordatorio. Según palabras del profesor Zhang Li, el profesor principal a cargo del curso, no estoy acostumbrado a que no me lo recuerden. Después de escuchar esto, me llené de emoción: el trabajo no es sólo para completarlo, una actitud de trabajo diligente y con los pies en la tierra es responsable de todo el trabajo.

El trabajo de posgrado en asuntos académicos requiere una actitud pragmática y entusiasmo por el trabajo. El Departamento de Física es el primer departamento de la escuela que realiza exámenes de doctorado, que se llevan a cabo dos veces al año. Han pasado quince años desde 20xx. El examen de doctorado cubre una amplia gama de materias, además de estudiantes de doctorado del Departamento de Física, también participan estudiantes de doctorado en física del Departamento de Ingeniería Física, el Centro de Investigación Avanzada y la Escuela de Información Interdisciplinaria. Hay 200 estudiantes que toman el examen cada año para cada curso. Para garantizar la exactitud de la lista de inscripción para el examen, nuestro departamento ha establecido una base de datos de registro de exámenes de calificación doctoral, mejorando así la precisión y eficiencia del trabajo. Para cada examen, era responsable de imprimir los exámenes, organizar los exámenes, clasificar y distribuir los exámenes, verificar los exámenes e ingresar las calificaciones, etc. A medida que avanzaba el trabajo, seguí descubriendo deficiencias e hice mejoras y exploraciones oportunas. Sobre esta base, innové y establecí de forma independiente una base de datos de exámenes de calificación de doctorado, lo que supuso un salto cualitativo para el desarrollo fluido del examen de calificación de doctorado.

En la actualidad, soy responsable de forma independiente de la gestión académica y del trabajo de servicio de cerca de 400 estudiantes de posgrado. A medida que el número de matriculados aumenta año tras año, el número de graduados también ha aumentado en consecuencia en los últimos años. En los últimos años, nuestro departamento ha graduado alrededor de 50 estudiantes de doctorado cada año, que es el mayor número de estudiantes de doctorado graduados en los últimos años. Cuando un estudiante de doctorado solicita su graduación, hay muchos procedimientos que deben verificarse, y se le debe instar a completar todos los aspectos de la graduación, incluida la revisión de los créditos de los cursos del plan de formación, el registro de propuestas de proyectos e informes académicos, ya sea que tengan aprobaron el examen de calificación, si aprobaron la defensa previa y la finalización de su tesis de filosofía y la revisión del formato de la tesis y la verificación de plagio, etc., hago todo en detalle, me aseguro de que cada enlace sea riguroso y esté libre de errores. y garantizar su trabajo de obtención de títulos, hasta que se emitan el certificado de graduación y el certificado de grado. Los graduados abandonaron la escuela con éxito.

De esta manera, en el ajetreado y tedioso trabajo año tras año, uno tras otro los graduados de doctorado y maestría han sido despedidos. Del 19xx al 20xx, nuestro departamento *** graduó a 1.327 personas (incluidos 545 estudiantes de doctorado y 782 estudiantes de maestría).

Mientras integramos y dominamos el conocimiento empresarial, también necesitamos tener ideas que sigan el ritmo de los tiempos para una organización innovadora. Desde que trabajé en este puesto durante 35 años consecutivos, nunca he dejado de trabajar en la gestión de la educación de posgrado. Estoy familiarizado con varias políticas promulgadas por la escuela y puedo comprender rápidamente las nuevas pautas. He acumulado una rica experiencia laboral y estoy familiarizado. Al mismo tiempo, he acumulado una gran cantidad de datos de archivo valiosos que proporcionan una gran cantidad de información valiosa y datos importantes para la evaluación de materias de primer nivel, y proporcionan una gran cantidad de archivos de recursos de talento compartidos para el desarrollo de. el Departamento de Física en los últimos años. La base de datos de 985 mejores talentos organizada por el profesor Li Shiqun de nuestro departamento está en progreso. Soy responsable de organizar la información y los datos de los estudiantes graduados desde el establecimiento del departamento hasta el presente. Aunque la carga de trabajo es pesada, este trabajo ayudará. la escuela y el departamento para preservar información y datos valiosos en el futuro. Una gran cantidad de datos necesarios es de gran importancia.

Además de una actitud de trabajo rigurosa y seria y de ideas innovadoras, también es indispensable un servicio con una sonrisa. Había una vez un estudiante que quería continuar sus estudios de posgrado en el Departamento de Física. Lo recibí calurosamente y le presenté a las especialidades y tutores pertinentes del departamento. Posteriormente me escribió una carta específicamente para expresarme su agradecimiento. Fue precisamente mi actitud entusiasta y mi sonrisa lo que lo animó, lo que le permitió recuperar su confianza y fortalecer su determinación de seguir aprendiendo. A menudo, sin darnos cuenta, este tipo de energía positiva puede traer progreso y felicidad a las personas.

Mirando hacia atrás en los últimos 30 años, el Departamento de Física ha pasado de tener menos de cien estudiantes de posgrado a casi 400 ahora, después de tantos años, cada estudiante tiene muchos enlaces de capacitación que completar desde la inscripción hasta la graduación. , No hay errores en los materiales que tengo. Durante 35 años, he estado trabajando en una posición ordinaria en la oscuridad, haciendo las cosas más ordinarias, pero he hecho estas cosas ordinarias meticulosamente y he hecho cada pequeña cosa en mi posición ordinaria concienzudamente. Aunque es normal, me hace sentir orgulloso.

No hay hechos espectaculares o trascendentales en el puesto de docente de posgrado, pero estoy dispuesto a contribuir silenciosamente, no a aprovechar las oportunidades, y elijo servir a los maestros y estudiantes con los pies en la tierra. Y ver a los estudiantes convertirse en talentos uno tras otro, lo cual es lo más gratificante para mí. Y las cosas felices, como dice el refrán, si le das una rosa a alguien, la fragancia permanecerá en tus manos. cosecharás felicidad y felicidad. Resumen del trabajo personal del personal académico 2

El tiempo ha transcurrido silenciosamente en nuestro tenso y ocupado trabajo, vida y estudio. Pronto nos despedimos de 2009 y damos inicio al nuevo año 10. Hay muchos buenos planes para. el nuevo año, pero la mayoría de ellos son una revisión de 2009. El año pasado, cada uno de nuestros maestros se tomó en serio cada cosa y cada trabajo, enseñó con diligencia y fue una persona con los pies en la tierra. Debe haber ganancias y pérdidas. A continuación, explicaré simplemente el trabajo de 2009.

Mientras enseño los cursos de primer año de contabilidad "Matemáticas" y los cursos de primer año de negocios "Fundamentos de estudios de productos básicos", también soy miembro del cuerpo docente en la Oficina de Asuntos Académicos y administro el equipo en el área práctica. habitación.

En el proceso de enseñanza, entiendo una verdad: ¿Cuál es la habilidad de la educación? Todo el secreto está en amar a cada alumno. La mayoría de los estudiantes a los que nos enfrentamos no obtuvieron muy buenas calificaciones en la escuela secundaria y la base correspondiente también es muy pobre. Cuando no entendemos completamente a los estudiantes, pensamos muy mal en ellos. Cuanto mayor es la esperanza, mayor es la decepción. En el proceso de comunicación con profesores experimentados, aprendí que la enseñanza es un proceso que combina la enseñanza y el aprendizaje. No solo el profesor tiene que resumir cada clase o clase, sino que también debe comunicarse constantemente con los estudiantes. En el proceso de interacción entre profesores y estudiantes, esto requiere que vaya entre los estudiantes. En mi opinión, ya no se pueden dividir en grados altos y bajos. Todos son un libro nuevo, y debemos leerlo con atención y comprenderlo. . En el proceso de comunicación con los estudiantes, sus preguntas audaces y sus corazones curiosos nos permitieron pasar de una estricta relación profesor-alumno en el aula a una relación amistosa después de clase, desde las desigualdades en los libros de texto de matemáticas hasta las relaciones entre las personas. igualdad mutua y respeto mutuo, identificar productos falsificados desde la perspectiva de la ciencia de los productos básicos y hablar sobre cómo proteger sus derechos e intereses legítimos como consumidores. Quizás todo esto haya sentado una buena base para que mi labor docente continúe sin problemas, pero la educación es un trabajo interminable y la experiencia y los métodos docentes requieren un largo período de acumulación. En la enseñanza futura, también prestaré atención a clasificar, comparar, resumir y perfeccionar mis propios conocimientos, resumir los éxitos y fracasos, las experiencias y las lecciones aprendidas en la enseñanza. También prestaré más atención a estudiar cómo iluminar la sabiduría de los estudiantes y movilizarla. el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y realmente debemos utilizar nuestras fortalezas y evitar las debilidades para enseñar y educar mejor a las personas.

En lo que respecta a mi trabajo a cargo, me gustaría agradecer a cada uno de mis colegas que me han brindado la mayor comprensión y apoyo. También debo agradecer a mi supervisor directo, el director Chen, por su seriedad. apoyo a mi trabajo. La orientación y el cuidado en la vida diaria me han permitido pasar de ser un graduado sin experiencia a un personal docente, y de ser inseguro para atreverme a tomar la iniciativa de asumir tareas laborales también me gustaría agradecer al director Wang. por no solo brindarme un gran apoyo en el trabajo además de su orientación y cuidado en la vida, también aprendí la importancia del trabajo en equipo, la comunicación y el respeto por los demás. También me hizo entender: hacer algo bien no se hace, y hacerlo. hacerlo bien Las cosas deben planificarse, implementarse, inspeccionarse y registrarse. De lo contrario, si lo hace, el resultado será el mismo que si no lo hiciera. Especialmente en el proceso de gestión del equipo en la sala de práctica, cada equipo debe tener un uso práctico y no debe dejarse inactivo ni desperdiciarse. Todo debe comenzar desde los detalles y cada equipo debe ser apreciado. De hecho, sé que todo lo que hago sigue siendo básico, pero estoy dispuesto a seguir trabajando duro, seguir aprendiendo, seguir resumiendo y esforzarme por lograr un mayor progreso bajo la guía de los líderes.

Como dice el refrán: "El que mira es claro". Todos los líderes y colegas son un espejo para mí. En el espejo veo mis propios defectos. Espero sinceramente que cada líder y colega pueda hablar. Me brindó valiosas opiniones y sugerencias sobre mi trabajo, lo que me hizo avanzar con mayor solidez. Resumen del trabajo personal del personal académico 3

Un semestre tenso y ajetreado llega nuevamente a su fin. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, llevamos a cabo nuestro trabajo bajo el liderazgo del director y el director. Siempre nos hemos basado en la idea de brindar servicios de educación y enseñanza de alta calidad, y persistimos en realizar activamente cada trabajo. en estado de aprendizaje:

1. Tener un fuerte sentido de responsabilidad por su propio trabajo, tener una actitud correcta, ser serio y con los pies en la tierra, y ser entusiasta y reflexivo.

2. Realizar un buen trabajo en las labores de saneamiento de la Oficina de Asuntos Académicos y completar otras tareas asignadas por los líderes escolares.

Tareas específicas:

(1) Distribuir horarios de trabajo y descanso, planes docentes, hojas de puntuación, horarios de clases y demás útiles y materiales didácticos.

(2) Compile diversos formularios de enseñanza, verifique y registre planes docentes, preparaciones de lecciones, libros de calificaciones, análisis de calidad, resúmenes de trabajo y otra información periódica.

(3) Hacer un buen trabajo en la distribución y conservación de los libros de los profesores y mantener registros.

(4) Hacer arreglos para los exámenes unificados de mitad de período y finales, estadísticas de premios de estudiantes, etc., y completar y presentar informes de manera oportuna de acuerdo con los requisitos y las regulaciones pertinentes.

(5) Complete el registro para varios exámenes y solicite certificados de graduación.

(6) Comprender los cambios en los estudiantes de cada clase e informar estadísticas relacionadas con ellos.

(7) Ser plenamente responsable de la impresión, distribución y almacenamiento de los textos y formularios relevantes de la Oficina de Asuntos Académicos.

(8) Hacer un buen trabajo en la gestión de los recursos docentes.

(9) Completar diversas tareas asignadas por departamentos superiores a tiempo y con alta calidad.

(10) Aceptar diversas tareas dispuestas temporalmente por la escuela.

Este semestre se resume principalmente en los siguientes aspectos para mejorar el trabajo futuro.

1. En línea con la idea de brindar servicios de alta calidad para la educación y la enseñanza

Con la idea de brindar servicios de alta calidad para la educación y la enseñanza, Normalmente imprimo materiales didácticos cuando algunos profesores los necesitan. Trato de ayudar tanto como sea posible, especialmente para cada examen parcial y final, divido a los estudiantes por clase o por el número de personas en la sala de examen. Algunos profesores tienen marcas torcidas al imprimir exámenes o formularios, y tomaré la iniciativa para ayudar a corregirlas durante la impresión. A veces, cuando hay una necesidad urgente, suelo retrasar la salida del trabajo o tomo la iniciativa de trabajar horas extras para asegurar que los materiales estén disponibles a tiempo.

2. Mantener los exámenes confidenciales y archivados

Antes del final de cada examen final, guardaré los exámenes correctamente y se los entregaré al examinador para que los revise durante el examen. Después del examen, guardaré los trabajos restantes y guardaré las cintas y respuestas correspondientes.

Estudia mucho en el futuro y mejora tu propia calidad. Estudie el negocio detenidamente y mejore la eficiencia del trabajo. En el trabajo futuro, debemos mejorarnos y superarnos constantemente. Resumen del trabajo personal del personal académico 4

Durante el último semestre, el trabajo docente de nuestra escuela se ha guiado por la política educativa del partido, con el objetivo de cultivar estudiantes con "desarrollo integral y capacidad de aprendizaje". prestar mucha atención a la gestión escolar y a los docentes Gestión del equipo, profundizar la reforma educativa, implementar una nueva reforma curricular y promover integralmente una educación de calidad. Bajo la dirección correcta de las autoridades de educación superior y del partido y gobierno local, y con los esfuerzos conjuntos de los maestros de toda la escuela, la educación y la enseñanza de nuestra escuela han alcanzado un nuevo nivel.

El resumen es el siguiente:

1. Centrarse en el aula y promover vigorosamente la nueva reforma curricular.

1. Fortalecer eficazmente el liderazgo. Nuestra escuela ha incluido el nuevo trabajo de reforma curricular en la importante agenda del trabajo escolar, realiza investigaciones periódicas, asiste regularmente a clases, organiza a los docentes para realizar investigaciones y resolver problemas, resuelve los problemas de los docentes de manera oportuna, resume constantemente sus experiencias y mejora efectivamente la calidad de la enseñanza.

2. Fortalecer la docencia y la investigación. A través de las "Cinco Lecciones", la escuela lleva a cabo intercambios y debates oportunos sobre el trabajo de reforma curricular, resume experiencias, intercambia resultados y resuelve problemas. Todo el grupo de asignaturas de la escuela celebró no menos de dos seminarios especiales sobre la reforma curricular para mejorar aún más la comprensión de los profesores sobre los nuevos libros de texto, los nuevos estándares curriculares y los nuevos conceptos.

3. Fortalecer la gestión docente en el aula. La escuela se centra en la enseñanza en el aula y promueve aún más el desarrollo saludable e integral de los estudiantes reformando todo el proceso de enseñanza en el aula y completando las metas y tareas de la reforma del plan de estudios. Debemos prestar atención a la investigación sobre diversas rutinas de enseñanza e implementar el trabajo de reforma curricular. Cada escuela presenta requisitos específicos en todos los aspectos, incluida la interpretación de los estándares del curso, la investigación de materiales didácticos, la preparación de lecciones, la redacción de planes de lecciones, la asistencia a clases y la evaluación de lecciones.

2. Implementar rutinas y estandarizar el trabajo docente.

1. Hacer un buen trabajo en la implementación del sistema. Las rutinas docentes son el eslabón más fundamental para realizar un buen trabajo docente y son la garantía básica para mejorar la calidad de la enseñanza. Mejorar diversas normas y reglamentos es una medida importante para la implementación y gestión de las rutinas de enseñanza escolar. Durante el último semestre, si bien cada escuela de nuestra escuela ha implementado el plan de trabajo escolar, el plan de asuntos académicos y otros sistemas, también ha hecho un buen trabajo mejorando e implementando el sistema y las medidas de gestión docente de la escuela, mejorando la conciencia de gestión, insistiendo en actuar de acuerdo con el sistema y mejorar efectivamente la eficacia de la gestión.

2. Fortalecer las inspecciones rutinarias. Nuestra escuela adopta una variedad de formularios según sea necesario, lleva a cabo cuidadosamente inspecciones de rutina de la enseñanza, realiza inspecciones comerciales de la oficina de enseñanza al menos dos veces y proporciona comentarios resumidos oportunos para facilitar el trabajo posterior.

3. Hacer un buen trabajo escuchando las clases y evaluando las clases. Los líderes escolares a menudo profundizan en el aula para escuchar y evaluar las clases, y ayudar y guiar a los maestros para mejorar los métodos de enseñanza y mejorar los estándares profesionales de la enseñanza. Al escuchar las clases y evaluarlas, la capacidad de enseñanza de los profesores ha mejorado hasta cierto punto.

4. Hacer un buen trabajo analizando la calidad del examen. Los maestros toman en serio las pruebas unitarias diarias, garantizan exámenes y correcciones estrictas, analizan cuidadosamente la calidad de las pruebas, reflexionan y ajustan constantemente su enseñanza, realizan un resumen integral de la situación de la enseñanza y fortalecen continuamente la gestión de la enseñanza.

3. Resaltar los puntos clave y fortalecer la gestión de calidad.

1. Centrarse en cultivar lo bueno y convertir lo malo en malo. La tarea de cultivar a los talentosos y apoyar a los débiles debe llevarse a cabo temprana y sólidamente en la generación que se gradúa. Proporcionar orientación específica para estudiantes excelentes y pobres, y discutir e implementar planes y medidas de mejora de la calidad con líderes escolares y maestros. Los líderes y profesores deben intensificar sus esfuerzos para mejorar la formación de los estudiantes y transferir estudiantes a estudiantes pobres, formular planes prácticos, investigar y practicar formas y métodos efectivos para mejorar la eficiencia de la formación de estudiantes y transferir estudiantes a estudiantes pobres, prestar atención a la acumulación de datos y hacer un resumen de manera oportuna. El aula sigue siendo el lugar principal para la formación de estudiantes desde excelentes hasta malos. Los docentes establecen metas de enseñanza según los niveles de estudiantes excelentes, promedio y malos, diseñan problemas, ejercicios, tareas y evaluaciones en diferentes niveles.

2. Fortalecer la docencia y la investigación de la materia. La escuela organizó cuidadosamente clases de observación, seminarios de trabajo de profesores, intercambio de conocimientos sobre la nueva reforma curricular y otras actividades de investigación y reforma docente. Hacer un buen trabajo en serio en las actividades de enseñanza e investigación del grupo de asignaturas aumentar la intensidad de la enseñanza para la promoción, llevar a cabo activamente actividades especiales de investigación para la promoción, utilizar la sabiduría colectiva y realizar investigaciones y debates conjuntos para mejorar aún más; la calidad de la enseñanza para la generación que se gradúa.

4. Haz planes generales y haz bien otros trabajos.

1. Hacer un buen trabajo en higiene deportiva. Realizar activamente actividades físicas para profesores y estudiantes de la escuela y mejorar la higiene ambiental escolar. Durante el último semestre se llevan a cabo activamente diversas actividades culturales y deportivas, se han organizado concursos de composición, concursos de matemáticas y otras actividades para activar la cultura del campus.

2. Hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad y cultivar la conciencia de seguridad de los estudiantes. Resumen del trabajo personal del personal académico 5

Un semestre muy ocupado y satisfactorio está a punto de pasar. Bajo el liderazgo correcto de los líderes escolares y con el apoyo de todo el personal docente y administrativo, la Oficina de Asuntos Académicos lo ha hecho firmemente. estableció que la enseñanza es el centro y la calidad es el concepto de vida, tomar como punto de partida y meta del trabajo la mejora de la calidad de la enseñanza, implementar concienzudamente el plan de trabajo formulado al inicio del semestre, continuar innovando, prestar mucha atención a las rutinas de enseñanza. , fortalecer la investigación sobre la enseñanza en el aula, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula y esforzarse por promover la mejora de la calidad de la enseñanza. Las metas de trabajo para este semestre se han completado básicamente y se han logrado resultados graduales. El trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos durante un semestre se resume ahora de la siguiente manera:

1. En términos curriculares, todos los cursos se ofrecen de acuerdo con el plan curricular nacional y las clases no se suspenden ni finalizan anticipadamente. .

Formular cuidadosamente horarios, planes de estudio y horarios de enseñanza para hacerlos más científicos y razonables, maximizando las ventajas de los recursos docentes. La Oficina de Asuntos Académicos también ha llevado a cabo activamente diversas actividades y ha establecido diversas actividades de clubes, adhiriéndose a los "cuatro arreglos" (tiempo de actividad fijo, temas de actividad fijos, instructores fijos y número fijo de estudiantes) y "cuatro tiene" (temas de actividad fijos, instructores fijos y número fijo de estudiantes). planes y preparaciones de lecciones), registrados y evaluados), cultivando el espíritu científico, la capacidad práctica y la capacidad innovadora de los estudiantes. Las actividades del club han entrenado las habilidades prácticas de los estudiantes y han templado su voluntad. Los estudiantes frecuentemente ganan premios en varios concursos en todos los niveles.

2. Implementar rutinas docentes y realizar un buen trabajo en la enseñanza regular.

1. La preparación de las lecciones es la clave para dar buenas lecciones. A lo largo del proceso de enseñanza, insistimos en la preparación colectiva de las lecciones con el grupo de preparación de las lecciones de cada grado como una unidad para lograr el máximo intercambio de recursos. "Dedique su tiempo a preparar las lecciones y deje que sus habilidades se reflejen en el aula". Todo el grupo de maestros discutió cuidadosamente e hizo una lluvia de ideas, formando un método de preparación colectiva de primero autopreparación, luego preparación colectiva y luego autopreparación. que no sólo dio pleno juego a las ventajas colectivas, sino que también reflejó características personales. Cada clase tiene un rico plan de enseñanza, que está cuidadosamente redactado y tiene proyectos completos. También presta atención al resumen de las actividades de los estudiantes y a las notas después de clase, eliminando por completo el mal fenómeno de las clases sin planes de enseñanza. Para garantizar la calidad de la preparación de las lecciones, la escuela adoptó una serie de medidas de gestión este semestre organizó una segunda inspección de la preparación de las lecciones y proporcionó comentarios oportunos a todos los maestros sobre los resultados de la inspección, promoviendo efectivamente la mejora de la calidad de la preparación de las lecciones. .

2. Presta atención a la clase. El aula es el lugar principal para mejorar la calidad de la enseñanza. Durante el último semestre, la Oficina de Asuntos Académicos ha adoptado la forma de clases presenciales, clases de seguimiento, clases de investigación, etc. para comprender la situación de la enseñanza en el aula e instar a los docentes a hacerlo. prestar atención e implementar la enseñanza diaria en el aula.

Este semestre, de acuerdo con los requisitos presentados por el director Li, cada maestro debe ingresar al salón de clases 2 minutos antes para organizar a los estudiantes para que se preparen antes de clase. La Oficina de Asuntos Académicos organiza al personal relevante para realizar inspecciones y registros de vez en cuando para promover el progreso. de este trabajo.

3. Haz tu tarea. A través de la reunión, la Oficina de Asuntos Académicos dejó claros los requisitos para la carga de tareas de los estudiantes, la corrección de tareas, etc., enfatizando que las tareas deben ser cuidadosamente seleccionadas y concisas, reduciendo efectivamente la carga académica de los estudiantes e implementando el concepto de enseñanza de "carga liviana y alta calidad".

La Oficina de Asuntos Académicos organizó el grupo de enseñanza e investigación y el grupo de asignaturas para inspeccionar las correcciones de tareas de los profesores y realizó tres exámenes individuales. Garantizar la credibilidad y validez de los controles de los exámenes. Se ha reforzado el seguimiento de la calidad de la enseñanza y se ha reforzado aún más la gestión de la evaluación de cada ejercicio por fases y del examen final. Hacer un buen trabajo en el análisis de calidad en cada nivel de grado, estudiar y analizar cuidadosamente la situación de enseñanza y aprendizaje, proponer medidas de mejora específicas e implementar análisis de calidad. Los resultados del examen conjunto del grupo de ciencias de segundo grado son muy diferentes de los de otras escuelas. La Oficina de Asuntos Académicos organizó rápidamente el grupo de ciencias de segundo grado para ir a la escuela secundaria Tian Xingeng para aprender de la escuela secundaria Tian Xingeng y aprender de Tian. Las buenas prácticas de la escuela secundaria Xingeng y mejorar rápidamente sus propias deficiencias. La sala de examen implementó supervisión de dos personas para fortalecer el Durante el período de exámenes, la gestión de la clase es profunda y meticulosa, y todos los preparativos antes del examen se realizan cuidadosamente. La Oficina de Asuntos Académicos educa a los estudiantes sobre el estilo y la disciplina de los exámenes a través de transmisiones de radio para evitar trampas en los exámenes.

3. Proporcionar buenos servicios a los docentes de primera línea.

1. La Oficina de Asuntos Académicos ha comprado muchos materiales didácticos para cada grupo de materias y ha establecido sitios web pagos para las materias principales que brindan información detallada para que los maestros preparen lecciones, preparen lecciones para los maestros y mejoren la enseñanza en el aula. La eficiencia está bien garantizada.

2. La Oficina de Asuntos Académicos compró sellos para profesores de materias importantes, para que los profesores puedan hacer comentarios alentadores a los estudiantes al corregir las tareas, estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar la calidad de las tareas.

4. Reforzar la investigación docente y promover la reforma docente en las aulas.

1. Orientar activamente al equipo docente e investigador y realizar actividades docentes e investigadoras. La Oficina de Asuntos Académicos realiza una estricta inspección y aprobación del plan de actividades del grupo de docencia e investigación para cada semestre. Requiere que cada actividad del grupo de docencia e investigación tenga un tiempo, una ubicación, un portavoz central, un contenido clave de discusión,. y un completo manual de enseñanza e investigación escolar. Cada grupo de enseñanza e investigación y cada grupo temático deben ofrecer cursos de investigación, cursos de preparación de informes para profesores jóvenes, seminarios sobre métodos de enseñanza de casos de estudio, etc. El personal de la Oficina de Asuntos Académicos suele realizar investigaciones y asistir a clases, para poder mirar a tiempo, escuchar con frecuencia, comprobar en cualquier momento y resolver problemas de manera oportuna.

2. Práctica-aprendizaje-reflexión son las mismas reglas para el crecimiento de todo docente. La reflexión educativa es en realidad un proceso en el que el reflector sintetiza, resume, analiza y perfecciona su propia experiencia educativa. Cada docente escribirá dos reflexiones docentes este semestre y la Oficina de Asuntos Académicos es responsable de editarlas en una colección.

5. Prestar atención a la formación del profesorado y mejorar la calidad del equipo docente.

1. Continuar implementando la estrategia de capacitación docente “invitar a entrar, salir”. Este semestre, el grupo chino fue a la escuela secundaria experimental Qiuai y la escuela secundaria Cicheng para escuchar clases, el grupo de matemáticas fue a la escuela secundaria Ningbo No. 19 para escuchar la competencia de clases de calidad de la ciudad, el grupo de inglés fue a la escuela secundaria experimental Jiangshan para escuchar clases, y el grupo de ciencias fue a la Escuela Intermedia Experimental de Yinzhou para escuchar clases. Los maestros clave de inglés y ciencias fueron a la Escuela Intermedia Experimental de Yinzhou para asistir a seminarios especiales. Hemos invitado a nuestra escuela al profesor especial de matemáticas Wang Shengyu, al profesor especial de inglés Shi Lihua, al director de la oficina de enseñanza e investigación Zhu Yuanbo y al famoso profesor Chen Anping a nuestra escuela para recibir orientación.

2. Aprovecha la oportunidad de participar en la videoclase nacional para mejorar el nivel de enseñanza en el aula de los profesores clave del colegio. La Oficina de Asuntos Académicos contrató a dos maestros con amplia experiencia en el grupo para brindar orientación a cada maestro participante. Todos los maestros del grupo hicieron sugerencias juntas. A través de modificaciones continuas al diseño de enseñanza, la capacidad de enseñanza en el aula de cada maestro participante ha mejorado enormemente. .

En el trabajo futuro, estableceremos aún más la gestión y la reforma de la enseñanza, que deben centrarse en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y establecer firmemente el principio de servir a la enseñanza, servir a los docentes, servir a los estudiantes y servir mejorar la calidad de la enseñanza, adherirse al estado de derecho, estandarizar las operaciones, prestar mucha atención a la gestión del proceso de enseñanza, tener el coraje de ser pioneros e innovar y hacer las debidas contribuciones a los logros docentes de nuestra escuela. ;