Cinco situaciones en las que los profesores responden a cartas de solicitud

Cinco situaciones en las que los profesores deberían responder a las cartas de presentación:

1. Este tipo de respuesta no es muy diferente de no responder. Es una respuesta sin sentido. Se puede decir que el profesor no tiene ningún interés en ti porque usa una plantilla para tratar contigo. Si está realmente interesado, definitivamente responderá. a algunas de las preguntas de su carta, o diga una o dos palabras sobre su CV. A veces, el modelo de respuesta no lo envía el profesor, sino que lo reenvía el personal administrativo del profesor. ¿La plantilla de respuesta más concisa? Gracias por su interés, presente su solicitud. Todos pueden ver esto. Pero el siguiente ejemplo puede entusiasmar a algunos estudiantes, pensando que es una respuesta muy positiva, pero lamento decirles que no lo es.

Ejemplo: Gracias por interesarse en mi investigación. paquete de solicitud a ** lo antes posible. Con respecto al proceso de solicitud, puede comunicarse con ***. Espero ver su solicitud lo antes posible. A primera vista, este profesor lo espera con ansias. De hecho, son sólo términos de cortesía (los ampliaré a continuación), y esta respuesta sigue siendo un modelo sin sentido. La forma más sencilla de juzgar la respuesta de la plantilla es averiguar si hay algún contenido que no se pueda enviar de forma masiva en el contenido de la respuesta y, de ser así, cuántos hay. Después de leer la carta usted mismo, decida si desea cambiar el nombre (muchas respuestas de plantilla ni siquiera incluyen su nombre, lo que hace más seguro que es una plantilla). Si es así, puede enviarla a otra persona. entonces es una plantilla. Si no logras que la otra persona se interese la primera vez, será difícil en el futuro. Entonces, respondiendo a nuestro profesor en la plantilla, la cerámica puede considerarse un fracaso.

2. Respuesta negativa. Esta respuesta negativa no significa decir en la carta que su GPA es demasiado bajo, su GT ​​no es bueno y su investigación científica está en blanco. Los profesores no dirán estas cosas antes de conocerlo bien. Lo negativo aquí es una respuesta directa que afirma que no habrá contratación ni dinero el próximo año. Este tipo de respuesta es mejor que una plantilla porque nos brinda información específica y nos ayuda a ajustar nuestro plan de selección de escuelas.

3. Respuesta positiva, sin compromiso. Lo felicitarán por un elemento específico de la carta y, al mismo tiempo, expresarán su voluntad de comunicarse con usted más a fondo (programar una cita, mantenerse en contacto, hablar más, etc.). Este contacto adicional debe ser un intercambio entre los dos. partes, a diferencia del anterior, en el ejemplo solo vea su aplicación. El profesor también puede pedirte más cosas, como posdata, etc., para que puedas leerlo tú mismo primero. Todas estas son buenas señales. Pero muy raramente, la primera respuesta dirá claramente: Te apoyaré. Necesitamos ser más activos con los profesores que responden así. La siguiente tarea es observar detenidamente sus resultados representativos y sus últimos artículos, y realizar investigaciones académicas. Sí, esto es agotador, pero es probable que conduzca directamente a una oferta. ¿No vale la pena? En este momento, el método cerámico también puede ir un paso más allá y preguntarle a la otra parte si puede concertar una cita. conversación telefónica Esto demuestra confianza. Sin embargo, se debe enfatizar que una respuesta positiva no necesariamente garantiza una navegación fluida en el futuro. Si él puede responder así, también puede responder a otros solicitantes (aunque no son plantillas). La atención del profesor aumenta gradualmente y gradualmente se vuelve indiferente hacia ti, por lo que todos deben estar mentalmente preparados. Todo puede cambiar antes del 4-15.

Entonces, después de recibir una respuesta positiva, lo que tenemos que hacer es atrapar al profesor e intentar conseguir una oferta verbal. Aquí también hablamos de términos corteses y sus significados reales. Bueno, si no hay muy bueno, ¿la expresión es?; ¿Excelente?; ¿Bueno?; miedo generalmente representa ?No hay posibilidad?. Debido a que los estadounidenses suelen usar lo mejor todo el tiempo, cuando no usan este tipo de cosas, es diferente de nuestros hábitos chinos. Todo el mundo necesita cambiar de opinión. También hay una palabra más especial, que es coincidencia. Si el profesor dice que coincidimos, ésta es la respuesta más positiva.

4. Oferta oral. Lo que quiero decir es que no esperen un resultado tan bueno en la primera respuesta. Si lo pensamos desde otra perspectiva, descubriremos que esto es realmente poco probable. Supongamos que somos profesores y hemos leído cientos o incluso miles de letras de cerámica cada año. Ahora un estudiante envía cerámica para simular el pensamiento de la otra persona. Bueno, GPA3.8, no está mal, este es el número 20 de este año, ¿qué es GRE? Pero parece que hay algunas personas que tienen aproximadamente el mismo puntaje; iBT100, no está mal, el inglés puede no ser tan malo, está bien, parece mucho, ¿hay algún resultado? no, entonces que así sea. Bien, este solicitante está bien, ¿puede obtener más información al respecto? Luego dé una respuesta positiva y consúltenos en futuras comunicaciones. ¿A menos que puedas hacer que el profesor piense eso? El trabajo de este niño este año es muy similar a lo que quiero hacer después de venir aquí, él puede trabajar para mí sin ningún entrenamiento, lo cual es genial, ¿no digas una promesa? En la primera respuesta, los profesores no mencionarán la probabilidad específica de que su solicitud sea exitosa, porque ellos también son responsables de lo que dicen y de sus compromisos (lo mismo se aplica a nosotros. Estamos en una posición absolutamente débil al comienzo del examen. solicitud, esperaremos hasta enero o febrero del próximo año. Después de que comience a recibir ofertas, este estado comienza a revertirse. No debemos hacer promesas a los profesores fácilmente, a menos que esto sea realmente lo que más desea hacer. Es muy afortunado recibir una oferta verbal. Hay pocos profesores que no puedan cumplir sus promesas. Sin embargo, aún debemos observar la forma específica de esta oferta verbal para determinar la situación. Hay una diferencia esencial entre "intentaré apoyarte" y "proporcionaré financiación para tu estudio". Sí, ese es el "intento". Es posible que el resultado del intento no sea exitoso; preste atención a esta diferencia.

5. Cooperación. Cada vez hay más respuestas, es decir, el profesor dijo que puedo darle una parte (tal vez gastos de manutención, tal vez matrícula), ¿puede solicitar financiación de su gobierno? ¿Incluso hay muchos profesores que lo dirán directamente? ¿Sería genial para usted tener el apoyo de CSC?, todos saben que hay un gobierno de CSC en China. Por supuesto, también se puede probar el programa patrocinado por el gobierno, pero no es fácil para los estudiantes universitarios y de posgrado que lo solicitan por su cuenta, porque una parte considerable del CSC se utiliza para apoyar la formación conjunta de estudiantes de maestría y doctorado. Respecto a este tipo de respuestas, creo que todavía vale la pena seguir mostrándote, para que la otra parte te entienda y le gustes más. Al final, si sientes que no puedes dejarte ir, te ayudarán a ganar el total. premio.

La situación de la respuesta magnética del profesor probablemente sea así. Obtener una respuesta positiva es un éxito, bueno, no la mitad, creo que es solo una quinta parte. Pero esto abrió una ventana, y cuando finalmente recibí una oferta verbal, fue un éxito, bueno, no la mitad, sino un 90% de éxito. La próxima vez, analizaremos con usted cómo garantizar los resultados de nuestro arduo trabajo en cerámica, así como algunos métodos cerámicos alternativos.