¿Pueden los profesores no normales realizar el examen?
El examen de calificación docente cubre jardines de infancia, escuelas primarias y escuelas intermedias, de las cuales las escuelas intermedias se dividen en escuelas secundarias, escuelas secundarias y escuelas secundarias vocacionales. Permítanme hablar uno por uno de los temas incluidos en cada sección:
Jardín de infantes: independientemente de la materia, los maestros de jardín de infantes son todos generalistas, lo cual es bastante aburrido;
Escuela primaria: incluidos 11 materias, es decir, chino, matemáticas, inglés, estudios sociales, ciencias, música, educación física, arte, educación sobre salud mental, tecnología de la información, escuela primaria ordinaria;
Escuela secundaria: incluye 18 materias, a saber chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideología y moral, historia, geografía, deportes y salud, música, arte, tecnologías de la información, historia y sociedad, ciencia, educación en salud mental, japonés, ruso;
Escuela secundaria: incluye 17 materias, a saber, chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideología y carácter moral, historia, geografía, educación física y salud, música, arte, tecnología de la información, tecnología general, educación en salud mental. Japonés, ruso;
Escuela vocacional secundaria: esta es un poco especial. Incluye maestros de clases culturales, maestros de clases profesionales e instructores de prácticas que incluyen chino, matemáticas, inglés, educación en salud mental y japonés. y ruso; las clases profesionales incluyen comercio electrónico, marketing, informática, maquinaria y cría de animales, profesores de jardín de infancia, contadores, etc.
Los estudiantes atípicos tienen dos debilidades principales cuando se trata de examinar la financiación de la enseñanza. En primer lugar, no han estado expuestos al contenido de educación y psicología durante la escuela, por lo que será más difícil de repasar, pero no es fatal, en segundo lugar, los estudiantes anormales no han estado expuestos a conferencias ni a la redacción de planes de lecciones, por lo que; No tienen experiencia en la entrevista, pero es posible que esta situación ya no exista en el futuro, porque los estudiantes universitarios normales están a punto de marcar el comienzo de una era en la que podrán obtener certificados de calificación docente sin realizar exámenes. En otras palabras, para los estudiantes universitarios no normales, sus competidores también son estudiantes universitarios no normales. Si no puedes, no lo harás. Quien revise bien lo obtendrá.