Política de intercambio y rotación de docentes
1. Desde el nivel principal, en principio, deberán comunicarse los directores y subdirectores que se hayan jubilado hace más de 5 años y hayan trabajado en el mismo colegio durante 6 años.
2; Profesores En principio, los profesores en activo, los profesores que se han jubilado hace más de 5 años y han trabajado en la misma escuela durante 6 años consecutivos o más, pueden comunicarse entre sí en principio.
3. Esforzarse por lograr 100 rotaciones de cuadros y docentes escolares en la etapa de educación obligatoria en el distrito de Dongcheng en un plazo de tres años. Según la política actual, la proporción de intercambios y rotaciones cada año es sólo de 10 a 20.
El primer punto: todas las clases clave y experimentales están prohibidas a partir de ahora
Así que este aviso establece claramente que todas las clases clave y experimentales están prohibidas y que la educación debe regresar a Su propósito original no importa lo que cueste, los estudiantes estudian para aprender conocimientos y mejorarse, no para ser tratados de manera diferente. Después de que se implemente este reglamento, todos los estudiantes recibirán el mismo trato y la misma educación, y no habrá educación avanzada. .
¿Qué impacto tiene esta medida en los padres? De hecho, ha calmado hasta cierto punto los corazones ansiosos de los padres. Hoy en día, los estudiantes fuera de la escuela ya no tienen los mismos maestros y los mismos cursos también se implementan en la escuela. Naturalmente, los padres y los estudiantes pueden dejar de estar ansiosos y concentrarse en aprender.
El segundo punto: los maestros se mueven entre escuelas y distritos y se implementa un sistema de rotación
La segunda gran noticia es la implementación oficial del sistema de rotación de maestros. En otras palabras, es. Dijo que los maestros tienen que ir a una nueva escuela cada seis años y que la carrera de un maestro dura entre 6 y 7 escuelas. Esta medida significa romper las reglas y tiene impactos de mayor alcance.
En primer lugar, para los propios profesores, ya no es un trabajo único debido a la naturaleza del cuenco de arroz de hierro, sino que es más fluido. Esto es a la vez una prueba y una novedad. oportunidad para los profesores, siempre y cuando trabajen duro, pueden ser vistos, por supuesto, los profesores que simplemente están perdiendo el tiempo no tienen dónde esconderse.
Todas las escuelas están al mismo nivel y, a través del intercambio entre profesores de todos los niveles, ya no habrá escuelas de primer nivel en el futuro. Esto significa que el rendimiento académico de los estudiantes es bueno o malo. Depende completamente de ellos mismos. Para la mayoría de los padres, esto es algo bueno y reduce su propio estrés.
Por supuesto, para un pequeño número de padres que compraron "viviendas en el distrito escolar", algunos romperán a llorar porque ya no hay escuelas famosas, y mucho menos buenos maestros reunidos en una sola escuela. no existirían las llamadas viviendas de distrito escolar.
La reciente asignación aleatoria de plazas de grado en Beijing es en realidad el primer paso para tomar medidas enérgicas contra las viviendas en los distritos escolares. Ahora los profesores también han comenzado a "asignar plazas al azar" para echar agua fría a las viviendas en los distritos escolares. significa que las viviendas del distrito escolar pueden desaparecer por completo.
En definitiva, el flujo de profesores hará que la diferencia entre alumnos en el futuro ya no sea la diferencia entre profesores, sino la diferencia entre alumnos, familias y padres. .. El gobierno se esfuerza por proporcionar recursos educativos justos para todos, pero el aprendizaje es, en última instancia, asunto suyo. Aunque el crecimiento de un niño sobresaliente es inseparable de la educación de maestros y padres, ¡lo más importante es el entusiasmo y la autodisciplina del niño!
La Comisión Municipal de Educación de Beijing emitió un aviso el 20 de julio de 2022, diciendo que después del inicio de las clases en septiembre, los 16 distritos llevarán a cabo la rotación de maestros. Esta política se refiere específicamente a los docentes que tienen puestos establecidos en escuelas públicas si les faltan más de cinco años para jubilarse y han trabajado en la misma escuela durante seis años, en principio, deberán someterse a intercambio y rotación. Para los docentes en rotación, se adoptará un sistema de desplazamiento flexible y la evaluación de los asuntos administrativos de estos docentes se reducirá a la mitad o más. La implementación de esta política ayudará a mejorar la calidad de la educación en cada escuela, contribuirá a una distribución relativamente justa de los recursos didácticos y también ayudará a reducir la carga para los docentes.
Beijing ha probado esta política en varios distritos antes y logró resultados relativamente buenos, por lo que a continuación se implementará en todas las áreas de Beijing, y es muy probable que esta política se implemente en todas en el futuro. regiones de China. La educación de mi país todavía tiene problemas de desarrollo desigual y distribución desigual de los recursos educativos en gran medida, por lo que la implementación del sistema de rotación docente es para solucionar esta situación.
Y el sistema de rotación docente también ayuda a cooperar con la implementación de la política de doble reducción. Por un lado, la política de doble reducción tiene como objetivo reducir la excesiva carga académica de los estudiantes; por otro, también tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación para que todos los estudiantes puedan disfrutar de una educación de alta calidad y recibir recursos educativos relativamente iguales. La implementación del sistema de rotación docente puede ayudar a reducir los obstáculos que enfrentan estudiantes y padres a la hora de elegir escuelas, de modo que los estudiantes no tengan que gastar toda su energía en mejorar el rendimiento académico para ingresar a escuelas con mejores maestros.
Sin embargo, la implementación del sistema de rotación de maestros inevitablemente enfrentará muchas dificultades, como si el sistema de rotación de maestros hará que todas las escuelas sean mediocres. Debido a que los maestros necesitan un período de tiempo para adaptarse al nuevo entorno cuando van a una nueva escuela, esto desviará la energía del maestro hacia este aspecto, lo que puede reducir la calidad de la enseñanza del maestro y no favorece la precipitación de la cultura del campus. , cómo utilizar El sistema de rotación de docentes debe ajustarse y mejorarse en la práctica para satisfacer mejor las necesidades de la sociedad.
¿Qué significa para Beijing lanzar completamente la rotación docente?
1 Esto significa una mejora adicional en la reforma docente y también es una forma de reformar el sistema educativo;
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2. Significa que la presión sobre los distritos escolares de Beijing se reducirá, los recursos docentes se distribuirán de manera más equitativa y el modelo educativo cambiará.
El sistema de rotación docente significa que los docentes ya no enseñarán en una escuela fija, sino que se trasladarán entre escuelas y regiones.
Con el objetivo de lograr la modernización educativa y el desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria, asignar racionalmente los recursos docentes, optimizar la estructura de materias, la estructura de títulos profesionales y la estructura de edades de los docentes de las escuelas, fortalecer la construcción de equipos de profesores de escuela débiles, y promover la construcción de disciplinas escolares débiles, para proporcionar una sólida garantía para el éxito de cada escuela de educación obligatoria.
A través del intercambio de docentes, activar el mecanismo de gestión del equipo docente de la escuela, mejorar la vitalidad laboral de los docentes, eliminar el agotamiento de los docentes, estimular continuamente el entusiasmo por el trabajo y la motivación para la innovación y promover el desarrollo profesional de los docentes y el desarrollo sostenible de las escuelas. . Desventajas del sistema de rotación docente
1. Romperá la estructura de vida original de los docentes
Cuanto mayor sea el grado de socialización, peor será la idoneidad de las personas. La destrucción de las relaciones periféricas originales y habituales de los profesores definitivamente causará malestar e incluso ansiedad psicológica en los profesores.
China es una sociedad que "busca gente". Los niños necesitan ir a la escuela y los ancianos necesitan "encontrar a alguien" que vaya al médico. "Buscar a alguien" significa buscar una sensación de seguridad. Casi todo el mundo dedica mucho tiempo a "encontrar gente".
Una vez que el entorno de vida y de trabajo cambia, la relación de amistad original cambiará y necesitarás gastar tiempo, energía y dinero para "encontrar a alguien". La experiencia de rotación laboral puede convertirse en una historia de "encontrar a alguien". Se dice que "un plan centenario se basa en la educación" y "un gran plan educativo se basa en los docentes".
2. No favorece la investigación y el desarrollo del plan de estudios escolar.
El plan de estudios escolar se genera lentamente en función del entorno y los recursos escolares. Se necesita cierta cantidad de tiempo para comprender, familiarizarse, analizar y desarrollar cursos escolares. De lo contrario, los cursos escolares simples y toscos son sólo palabras sobre el papel.
3. No favorece la precipitación de la cultura del campus.
La cultura del campus no se "crea" inmediatamente, sino que se transmite y acumula de generación en generación. Lo mismo ocurre con las reglas del campus. Sin cultura y reglas acumuladas, los fuertes a menudo prevalecerán.
El crecimiento de los docentes es también el crecimiento de un "círculo" relativamente estable. La excesiva y rápida rotación de docentes no favorece el desarrollo de los docentes. Si los profesores famosos crean escuelas famosas, o si las escuelas famosas crean profesores famosos, ésta es una cuestión dialéctica.
Pero una cosa es segura: definitivamente se producirán situaciones de "aclimatación" y la "promedio" perjudicará la "justicia".
Base legal:
"Opiniones sobre la profundización integral de la reforma de la construcción de equipos docentes en la nueva era" (Zhongfa [2018] No. 4), "Sobre la promoción de la construcción de equipos docentes Equipos en el condado (ciudad, distrito)" El espíritu relevante de las "Opiniones sobre el intercambio y la rotación de directores y docentes de escuelas de educación obligatoria" (Liao Jiao Fa [2014] No. 159) y las "Opiniones sobre la implementación sobre la profundización integral de la reforma de Construcción de equipos docentes en la nueva era" (Da Weifa [2019] No. 21) son Este plan está especialmente formulado para establecer un sistema de intercambio y rotación relativamente estable, ordenado, justo y razonable para directores y maestros con el máximo intercambio de recursos, promover el desarrollo equilibrado y de alta calidad de las regiones con educación obligatoria, promover la equidad educativa y mejorar la calidad de la educación.