Un resumen de 5 experiencias y conocimientos del concurso de habilidades

Caminando en el proceso, intentando resumir el camino recorrido, y creciendo al mismo tiempo. Wang Guozhen dijo una vez: "Ya que elegiste el frente, vayamos en las buenas y en las malas". A continuación se muestra un resumen de 5 experiencias y conocimientos que recopilé para usted en la competencia de habilidades. ¡Espero que les guste! p> Experiencias y conocimientos en el concurso de habilidades Resumen 1

Para crear aún más una atmósfera de opinión pública de "respeto al trabajo, respeto al conocimiento, respeto a los talentos y respeto a la creación", promover aún más la construcción de un equipo de talentos calificados y técnicos, y mejorar gradualmente el nivel teórico y la capacidad práctica de los empleados, Para lograr el propósito de promover el aprendizaje a través de concursos y promover la producción a través de concursos, con motivo del Primero de Mayo, Día del Trabajo, el sindicato de trabajadores de la empresa, recursos humanos El departamento de tecnología de proyectos, la oficina de la empresa, el departamento de operaciones y el departamento de compras y suministros celebraron conjuntamente el "Concurso de habilidades vocacionales de sujeción, soldadura y electricista de la empresa". Tuve el honor de participar y ser anfitrión de este evento. Como anfitrión, viví todo el proceso de la competencia de dos días y tuve muchas sensaciones prácticas.

Los líderes de la compañía otorgaron gran importancia a este evento y crearon especialmente un grupo de competencia. El líder de la compañía, el Sr. Peng, actuó personalmente como líder del equipo y convocó un acuerdo de movilización grupal previo al juego para organizar los sindicatos. Los arreglos de trabajo fueron específicos y detallados, y los miembros del equipo todos hacen su parte y trabajan horas extras para prepararse para esta competencia y construir un escenario lo más completo posible para que los jugadores muestren sus talentos.

Este concurso es una oportunidad para que cada concursante se presente, así como una oportunidad de aprendizaje y mejora sistemática. Antes del concurso, el departamento de tecnología de proyectos de la empresa compiló un conjunto de bancos de preguntas de revisión basados ​​en materiales prácticos para diversos tipos de trabajo, desde lo básico hasta lo avanzado, desde lo que debes saber hasta lo que deberías poder hacer mediante el aprendizaje de conocimientos teóricos y. competencia, se han mejorado los niveles de conocimientos teóricos de los empleados. Esta competencia también es una competencia que combina estrechamente la teoría y la práctica. La competencia refleja completamente los requisitos para seleccionar talentos técnicos compuestos. Las cuatro competencias se centran en operaciones prácticas. La competencia de operación práctica se basa en la producción y la práctica reales. p > La estrecha integración con el trabajo práctico ha perfeccionado las habilidades prácticas de los trabajadores técnicos. Esta competición es también una competición de unidad, cooperación y ayuda mutua. Durante la competición, los jugadores "trabajaron juntos", demostraron sus habilidades personales y lograron excelentes resultados de equipo. Después de la competencia, cada miembro del equipo descubrió problemas y discutió entre sí. Después de la competencia, comunicaron y discutieron sus experiencias. Logró el objetivo de "promoción mutua, ayuda mutua y mejora conjunta", lo que mejoró el nivel personal de los empleados. y promovió el desarrollo de la empresa.

Desde el año 20_, la empresa ha ido por el buen camino en su funcionamiento y gestión, en particular ha concedido gran importancia y ha mejorado la formación del equipo de trabajadores cualificados y el trato hacia los trabajadores cualificados. y jóvenes destacados seleccionados, los empleados son capacitados y capacitados en el equipo técnico, y el sistema abre un camino para el crecimiento de talentos técnicos, como el establecimiento de un sistema vocacional y técnico para trabajadores junior, intermedios y senior. y establecer y mejorar el camino de crecimiento y evaluación de los trabajadores técnicos. Esta competencia es una oportunidad para el aprendizaje y la mejora sistemática para movilizar a los empleados a participar ampliamente, aprender continuamente y mejorar los niveles profesionales y técnicos de los empleados. La empresa organiza esta competencia para reflejar el importante papel de los talentos técnicos en la empresa y permitir que nuestro equipo técnico se desarrolle más rápido y mejor.

Con toda la atención de los líderes y departamentos de todos los niveles, y los esfuerzos conjuntos de los organizadores, facilitadores y participantes, la competencia logró un completo éxito. Durante todo el proceso de participación en la competencia, sentí que la atmósfera corporativa de aprendizaje y competencia sigue siendo muy fuerte. Esta competencia de habilidades ha sido reconocida por todos sin importar desde qué nivel y ángulo. Pero después de todo, esta fue la primera vez que todos organizamos y participamos en un evento de este tipo. La preparación y la planificación en muchos aspectos aún eran muy inmaduras. Hubo muchos detalles con los que me sentí muy insatisfecho después de todo. Todos ustedes y yo dimos con valentía el primer paso.

Como participante, estoy muy agradecido con los líderes de la empresa por darme esta oportunidad de hacer ejercicio, darme la oportunidad de mejorar, aprender y crecer, y. Dándome la oportunidad de mostrarme. Agradezco la preocupación. También me gustaría agradecer a todos los jugadores que participaron en la competencia y al personal y colegas trabajadores. Fueron sus esfuerzos conjuntos los que hicieron que esta competencia fuera un éxito total. . Recordemos este evento perfecto y significativo y aprovechemos esto como una oportunidad para amar nuestro trabajo y trabajar duro, continuar aprendiendo y trabajando duro en nuestros respectivos puestos y hacer nuestras propias contribuciones al desarrollo de la empresa.

Resumen de experiencias y conocimientos del concurso de habilidades 2

En el ambiente del festival de arte y cultura escolar, para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes universitarios, mostrar su estilo, y mejorar su adaptabilidad y capacidad de explicación. Al mismo tiempo, con el fin de llevar adelante el espíritu de servicio de los guías turísticos y establecer una imagen pragmática de los estudiantes universitarios, nuestro Departamento de Gestión Turística planificó y organizó el 7º Concurso de Habilidades de Guías Turísticos de la Universidad de Jianghan y el Primer Concurso de Creación de Palabras para Guías Turísticos. Esta competencia ha recibido un fuerte apoyo de los líderes de la escuela y del departamento.

1. Duración de la actividad: 20_x mes 13 - 20_x mes 4

2. Lugar de la actividad: audición: aulas J01A201 y J01A212

Ronda preliminar: J01A201 y J01A212 Aulas

Ronda final: Sala de conferencias de la biblioteca de la Universidad de Jianghan

III Contenido de la actividad:

La competencia de habilidades de guías turísticos son nuestras actividades de marca de la Universidad de Jianghan, especialmente el evento de este año. , que se celebró en condiciones financieras estrictas, fueron aún más difíciles. Sin embargo, con el cuidado de los líderes escolares, los esfuerzos de todos y la cooperación mutua, y cada departamento cumpliendo con sus deberes, haciendo pleno uso de todos los recursos y fuerzas, superamos muchas dificultades y finalmente iniciamos la competencia. Esta competencia duró casi dos meses y se dividió en tres etapas: audición, ronda preliminar y final. Atrajo a 300 concursantes de muchas universidades de toda la escuela, incluidos más de 200 concursantes no profesionales, y estudiantes del Departamento de Gestión Turística participaron activamente para mostrar su estilo profesional. La escala y el impacto de este evento son los mayores jamás realizados. Este evento también agradece mucho a Wuhan Ankang Travel Agency Co., Ltd. y a China International Travel Service Wuhan Branch por su firme apoyo, que patrocinó ricos premios para esta competencia.

Audición. El lugar de la audición se divide en dos grupos, A y B, que se seleccionan en diferentes aulas. Como jueces actúan profesores del Departamento de Gestión Turística de la Escuela de Negocios. Evaluar el desempeño de la competencia de cada jugador. Este concurso se divide en dos partes: explicación del guía turístico y exhibición de talento personal. A diferencia de concursos de habilidades de guías turísticos anteriores, el equipo de expertos de este concurso de habilidades de guías turísticos se esfuerza por innovar y resaltar las características de Wuhan. Por lo tanto, el alcance de las palabras de los guías turísticos para esta audición se limita a "las características de la ribera y el lago del Gran Wuhan". , los puentes del Gran Wuhan y las características de Wuhan". Hay ocho elementos que incluyen la cultura del distrito comercial de Wuhan, la historia revolucionaria del Gran Wuhan, la cultura de arrendamiento del Gran Wuhan, las características populares del Gran Wuhan, la cultura amiga del Gran Wuhan y los refrigerios especiales del Gran Wuhan. Esto no solo puso a prueba la comprensión de los estudiantes sobre el patrimonio cultural de varios lugares escénicos de Wuhan, sino que también puso a prueba su capacidad para crear palabras guía. Durante la competencia, los concursantes utilizaron sus propios PPT exquisitos y música de fondo suave para presentar las atracciones especiales de Wuhan de una manera animada e interesante, permitiendo a la audiencia disfrutar de la experiencia. Además de las presentaciones tradicionales de canto y baile, el espectáculo de talento personal también fue encomiable porque muchos estudiantes presentaron sus propias recitaciones de poesía y presentaciones de canciones originales, lo que demostró plenamente la versatilidad de los estudiantes universitarios contemporáneos. También hubo bocetos divertidos que también ganaron elogios de la casa. Al final de la competición, 25 jugadores pasaron a las rondas preliminares.

Ronda preliminar. Debido a que nuestro profesor Zhang Jinxia del Departamento de Gestión Turística realizó un entrenamiento especial para los jugadores antes de la competición, los jugadores tuvieron más confianza durante la competición. Después de estar completamente preparados, los concursantes presentaron un maravilloso espectáculo visual a los jueces y al público en esta competencia preliminar. La atmósfera del lugar de la competencia fue animada. Los concursantes estaban entusiasmados, animados, con un lenguaje fluido, expresiones naturales y amigables. Tenía gestos apropiados. En las explicaciones específicas, los jugadores también aplicaron hábilmente sus habilidades a sus propias explicaciones. Los concursantes explicaron los ocho temas anteriores respectivamente. La cultura característica de Wuhan se volvió extremadamente vívida gracias a las maravillosas explicaciones de los concursantes. Después de una feroz competencia, finalmente ascendieron a 10 concursantes.

Final. En comparación con la emoción de las audiciones y las rondas preliminares, se puede decir que las finales son aún mejores. La final se divide en tres partes: explicación del guía turístico, exhibición de talentos y preguntas y respuestas sobre conocimientos profesionales. En la sesión de explicación del guía turístico, los concursantes utilizaron sus excelentes explicaciones para llevar a los turistas a varios lugares escénicos de Wuhan y disfrutar de la cultura única de Wuhan. Desde el Lago del Este en Chinatown, hasta el Puente del Río Yangtze, el primer puente sobre el Río Yangtze, hasta el próspero centro comercial de la calle peatonal Jianghan Road, el Edificio Rojo del Museo de la Revolución de 1911 y la calle de bocadillos especializados de Wuhan, Hubu Lane, Todos están conectados uno tras otro, fascinante, haciendo que los "turistas" se sientan inmersos en él y no quieran irse nunca. El show de talentos fue emocionante.

Canciones, aeróbicos, bailes de salón, recitación de poesía, etc., ganaron una y otra vez cálidos aplausos y vítores del público. En la última sesión, los concursantes demostraron plenamente su agilidad y sabiduría. Los familiares y amigos presentes incluso hicieron todo lo posible para animar a sus jugadores favoritos. Además, durante la competencia se intercalaron dos rondas de sesiones interactivas de preguntas y respuestas con la audiencia, lo que llevó la atmósfera a otro nivel. Al final de la competencia, Zhang Jinxia, ​​​​profesora especializada en gestión turística, hizo un comentario maravilloso para todos: Estaba sorprendida por el excelente desempeño de los concursantes y el entusiasmo del equipo de porristas. Los concursantes profesionales incluso superaron a los concursantes profesionales. También señaló que la afinidad, las habilidades de comunicación y las habilidades de liderazgo de grupo mostradas por los concursantes no eran inferiores a las de los guías turísticos profesionales. Después de una feroz competencia, Lu Zhu, un estudiante de Gestión Turística Grado 08, ganó el campeonato con su excelente explicación, comportamiento generoso y decente, exhibición de talento sobresaliente y desempeño tranquilo en tiempos de crisis, y ganó el viaje de cuatro días a Zhangjiajie patrocinado por Visita a Wuhan Ankang Travel Agency Co., Ltd.

IV. Experiencia de actividad:

1. Sólo prestando atención a cada detalle, considerando completamente cada enlace y verificando cuidadosamente, el juego puede ser perfecto. 2. Sólo trabajando duro, manejando todo con seriedad y responsabilidad, cooperando y cooperando entre sí podrá la competencia desarrollarse sin problemas.

3. Sólo fortaleciendo el conocimiento profesional de todos en todos los aspectos y mejorando su calidad y habilidades; la competencia sea exitosa. Sólo en caso de emergencias;

4. Sólo combinando las características de todos con su trabajo y aumentando el entusiasmo de todos por participar en las actividades se podrán realizar mejor las actividades

6. Trabajo en equipo. Esta competencia de habilidades de guía turístico es una actividad de marca de la Universidad de Jianghan. Cada miembro del personal involucrado ha hecho su trabajo de manera seria y responsable, ya sea la preparación antes del juego, la organización y el trabajo de organización durante el juego o el trabajo resumido después del juego. Todos lo completaron con calidad y cantidad, porque todos perseguían el mismo objetivo: realizar un evento de marca exitoso, distintivo y atractivo. Este evento recibió muchas conexiones y ayuda de la escuela.

Resumen de experiencias y conocimientos del concurso de habilidades 3

En el concurso municipal de habilidades de finales de octubre del año pasado, la escuela me asignó como instructor del arte. proyecto de arreglo floral. Esta fue la primera vez que tuve el honor de hacerlo. Participar en el grupo de maestros del concurso de habilidades también fue mi primera exposición al proyecto de arreglo floral artístico. Al igual que mis alumnos, solo he oído hablar de "arreglos florales artísticos", pero mis alumnos y yo estamos ansiosos por afrontar el desafío. Después de participar en el concurso de habilidades municipal y en el concurso de habilidades provincial, tenemos una comprensión más profunda del proyecto de arreglo floral artístico y hemos logrado grandes avances.

El 20 de marzo, la provincia organizó el Concurso de Habilidades de la Escuela Vocacional Provincial de Shaanxi. Cuatro estudiantes de nuestra escuela participaron en el proyecto de arreglo floral artístico de este concurso y lograron buenos resultados. Gané el primer premio en este concurso y también gané el título de "Excelente Instructor".

Después de la selección de los concursos de habilidades provinciales y municipales, Fu Tong fue seleccionado como concursante en el proyecto de arreglos florales artísticos de la provincia de Shaanxi y representó a la provincia de Shaanxi en el proyecto de arreglos florales artísticos del Concurso Nacional de Habilidades de las Universidades Vocacionales. El 20 de mayo, el director Liu Kesheng y yo participamos juntos en esta competencia de habilidades.

La intensa competencia de habilidades ha terminado. El proceso fue arduo, con ganancias y pérdidas, y sentimientos profundos. En el Concurso Nacional de Habilidades para Colegios Profesionales, nuestra provincia no obtuvo una clasificación, pero a través de este concurso también aumentamos nuestro conocimiento y vimos nuestras propias deficiencias, lo que proporcionó una base para nuestra futura enseñanza y nos dio una base para la lucha. El informe de situación de la participación en el Concurso Nacional de Habilidades para Colegios Vocacionales se resume a continuación:

1. Como instructor, hace mucho que no asumo el trabajo, por lo que no tengo mucha información sobre Estaba familiarizado con el Proyecto de arreglos florales artísticos del Concurso nacional de habilidades de universidades vocacionales y no fue hasta la semana anterior al concurso que entendí con precisión el tema del evento de arreglos florales y le informé a Fu Tong de inmediato.

2. Aunque asumí el trabajo de tutoría para el proyecto de arreglos florales artísticos, después de todo no estoy estudiando esta especialidad y mi familiaridad con este proyecto es limitada, por lo tanto, cuando doy clases particulares, presto más atención. al conocimiento teórico, pero no a la práctica real. Hay muy pocas oportunidades.

Por lo tanto, la escuela organizó que Fu Tong practicara en una floristería afuera. Como todavía tenía clases que impartir, no participé en el proceso de pasantía de los estudiantes. Por tanto, no conozco los trabajos elaborados por los alumnos.

3. Dado que la competencia de habilidades se lleva a cabo en la provincia de Jiangsu, que está muy lejos y el tiempo es escaso, nuestros accesorios se prepararon con prisa y tuvieron algunos defectos. Cuando llegamos al lugar del Concurso Provincial de Habilidades de Jiangsu, preparamos los árboles de fondo para los estudiantes. Como el juego está por comenzar, acabamos de preparar todo.

4. Durante la competencia, Fu Tong mantuvo la calma en el lugar, inspeccionó el lugar de manera ordenada y completó el trabajo del arreglo floral con calma y dentro del tiempo especificado. Sin embargo, cuando llevamos al equipo de profesores a observar la escena más tarde, descubrimos que todos los trabajos del concurso eran muy buenos, especialmente en el sur. No se utilizó barro floral en los arreglos florales creativos. Todo el trabajo estaba hecho de hileras de. uñas Cada trabajo fue elegante, grandioso o... Sea creativo. El trabajo de Fu Tong también es muy bueno, pero el efecto de arreglo floral del arreglo floral creativo no resalta su concepto de diseño y todavía hay deficiencias en el diseño de todo el trabajo:

1. No está cubierto con nada, parece que todo el trabajo es un poco pesado.

2. Hay agujeros y tornillos en el tablero de fondo, y el efecto general no se consideró en el diseño de la obra.

3. Debido a la larga distancia, las flores se entregaron con un día de anticipación. Además, llovió el día de la competencia, por lo que algunos ramos no estaban muy frescos y algunos estaban marchitos.

4. No practiqué lo suficiente antes de la competencia, por lo que durante el proceso de arreglo floral el día de la competencia, descubrí que algunas flores no eran suficientes y reemplazarlas con otras flores no logró el objetivo. efecto esperado.

Contramedidas:

1. Se recomienda que las escuelas tengan fondos especiales para proyectos artísticos de arreglos florales e injertos de frutas y verduras, y proporcionen a profesores y estudiantes lugares para practicar a largo plazo. proyectos de arreglos florales, para mejorar verdaderamente las habilidades de arreglos florales de profesores y estudiantes.

2. Las medidas de formación deben ser sustanciales y viables, y se debe instar a los estudiantes a practicar diligentemente en sus trabajos y mantenerse al día con ellos. Esta competencia de habilidades nos dijo una vez más que no es suficiente que los estudiantes practiquen individualmente. Los maestros primero deben ser buenos en esto antes de poder guiar bien a los estudiantes.

3. Refuerza tus conocimientos en esta área. Espero tener la oportunidad de participar en más capacitaciones y aprendizajes en esta área y fortalecer mis conocimientos en habilidades artísticas de arreglo floral.

En resumen, aunque no ganamos ningún premio en el proyecto de arreglo floral artístico de este concurso nacional de habilidades, después de este concurso, obtuve una mejor comprensión del arreglo floral artístico y entendí la diferencia entre nosotros y otros. escuelas, y también encontró la dirección para trabajar duro en el futuro. Esta competencia es un acicate para nosotros, que nos impulsa a descubrir nuestras propias deficiencias y seguir avanzando. Después de la competencia de habilidades, aprendimos, vimos, ejercitamos y adquirimos experiencia. Creo que a través de nuestros esfuerzos continuos, obtendremos buenos resultados en competencias futuras.

¡Resumen de experiencias y conocimientos de la competencia de habilidades! 4

Observación e identificación repetidas con un microscopio Para no perder ni una sola plaga en la competencia, con la fuerte cooperación del laboratorio, North Station Storage y otras unidades, recolecté más de 300 especímenes de plagas. y se seleccionaron cuidadosamente más de 50 tipos de especímenes de plagas, y se pidió a los concursantes que los memorizaran repetidamente. Incluso trajeron algunos especímenes al dormitorio para memorizarlos todas las noches hasta que los concursantes pudieran distinguirlos con precisión y rapidez. Al final, la capacidad de los concursantes para identificar plagas mejoró enormemente.

Para garantizar que los concursantes puedan mejorar efectivamente su identificación sensorial de la calidad del grano y el aceite, bajo el cuidado cordial de los líderes del Centro de Identificación de la Oficina, trabajamos en estrecha colaboración con la Inspección de Calidad de Granos y Aceite de Xinjiang. Station, Miquan Rice Mill, Miquan Rice Warehouse y North Station National Con la ayuda de líderes de almacenamiento y personal técnico, recopilé y seleccioné más de 40 variedades representativas de granos y aceites, y preparé más de 60 series de muestras de las tres principales variedades de granos. de trigo, maíz y arroz según diferentes gradientes de contenido de humedad e impurezas, numerados y expuestos en la mesa experimental para que los jugadores puedan practicar cuando tengan tiempo. Durante los días de entrenamiento intensivo, me quedaba despierto hasta tarde casi todos los días. Sólo había una creencia en mi corazón que me apoyaba: traer gloria a Xinjiang. ¡Creo firmemente que es difícil experimentar la alegría del éxito sin esfuerzo! ¡Trabajo! Me decía a mí mismo: "¡Vamos!", "¡El trabajo duro vale la pena!". Los tres concursantes lograron buenos resultados en esta competencia.

El segundo es ajustar la mentalidad del jugador. Viajar con poco equipaje es un elemento esencial para la victoria.

Ante la competencia técnica que se acerca día a día, no es objetivo decir que no hay presión. Pido y animo a los integrantes del equipo participante a aprovechar la oportunidad para mostrar sus talentos, ampliar sus horizontes, intercambiar experiencias y sumar gloria a cada uno. Los concursantes pueden convertir la presión en motivación y ajustar su mentalidad antes del juego, de modo que los jugadores no tengan miedo escénico o pánico durante el juego, mantengan la mente clara, se muevan rápidamente y no pierdan la forma, y ​​operen el proceso de manera ordenada. manera y mostrar su debido nivel técnico.

En tercer lugar, la cooperación es la condición externa de la competencia. Tales logros son inseparables del firme apoyo de varias unidades fraternales y del apoyo del Departamento de Asuntos Académicos, el Departamento de Capacitación Práctica, la Sección de Enseñanza e Investigación y el Centro de Capacitación de nuestra escuela. Especialmente cuando la escuela tenía escasez de profesores y estaba ocupada con el trabajo al final del año, la mayoría de mis clases en la escuela secundaria fueron transferidas a otros profesores, lo que me dio más tiempo para entrenar a los concursantes. Se puede decir que sin el apoyo total de la escuela, los resultados de hoy no serían posibles. Por lo tanto, los resultados se deben al apoyo y cuidado de la Oficina de Alimentos y los líderes escolares, los resultados se deben a la cooperación de todos y los resultados. se deben a los concursantes fuertemente entrenados.

En términos generales, dado que es la primera vez que emprendo una tarea de entrenamiento de competición a tan gran escala, mi experiencia aún no es suficiente. Esta competición es un momento importante tanto para los jugadores como para mí como tutor. Un desafío es también un momento de aprendizaje y mejora. Me protegeré de la arrogancia y la impetuosidad, continuaré estudiando arduamente sobre tecnología y métodos de enseñanza para el almacenamiento de granos y aceite, mejoraré constantemente mis habilidades, resumiré constantemente experiencias, reformaré e innovaré, trabajaré duro, seguiré adelante y acumularé constantemente habilidades "más allá". hacer nuevas contribuciones para cultivar más y mejores talentos para la industria de cereales de Xinjiang

Resumen de experiencias y conocimientos del concurso de habilidades 5

¡El 5 de junio, nuestro condado organizó la segunda escuela primaria! Se llevó a cabo una competencia de habilidades para profesores de inglés y 43 profesores mostraron sus talentos en la competencia. Este concurso incluye cuatro aspectos: dibujo sencillo, expresión oral, canto de canciones y diseño del aula. Aprendí mucho de esta competencia, conocí la elegancia de los profesores de inglés de las escuelas primarias de nuestro condado y vi su fuerza y ​​capacidad creativa. Ahora déjame hablar sobre mis sentimientos sobre cada uno de los cuatro aspectos de esta competencia.

　(1) Dibujos simples

En la competencia, la mayoría de los profesores pudieron dibujar rápida y correctamente de acuerdo con las indicaciones del ensayo en inglés dentro del tiempo especificado. Los dibujos estaban bien diseñados y eran líneas generosas y suaves, sólo que las pinturas de algunos profesores no son lo suficientemente hermosas. Creo que es imposible completar dibujos simples en poco tiempo, así que para que nuestra clase sea más emocionante y animada, limitémonos al uso de dibujos simples.

(2) Expresión oral

En este enlace, los profesores básicamente pueden organizar el lenguaje en torno al tema, y ​​la pronunciación y la entonación son en su mayoría correctas y naturales. El acento, las pausas y el ritmo de las frases se captan con relativa precisión. Sin embargo, algunos profesores no pueden terminar el guión; algunas palabras son muy pocas, solo tres o cinco oraciones, lo que está lejos de los 3 a 5 minutos requeridos; la organización del lenguaje de algunos profesores no es lo suficientemente rica; Como mantener una cuenta corriente. Lo que más me impresionó fue la expresión oral de la maestra Ma Ling. Su tema fue "compras". Contó su experiencia de compra de manera detallada y fluida, lo que demostró sus profundas habilidades lingüísticas. También está la Maestra Yin Lanlan. Durante la comunicación, podemos ver que ella tiene un proceso de pensamiento y expresión en la escena, lo que refleja una característica de la comunicación oral. Sabemos que es imposible dejarnos tiempo para prepararnos para una comunicación oral real. Ser capaz de pensar y expresarse con fluidez en tales ocasiones demuestra su buena base lingüística.

(3) Canto de canciones

El desempeño de este enlace es desigual. Algunos profesores cantan la melodía de manera hermosa y precisa, con una voz clara y resonante y un ritmo moderado. Por ejemplo, el maestro Yin Lanlan también canta con un ritmo hermoso, mostrando una interpretación generosa y natural. Algunos profesores no son lo suficientemente generosos, algunos no pueden recordar la melodía y la letra y otros simplemente se dan por vencidos y no están lo suficientemente preparados. Las canciones son un medio auxiliar importante en la enseñanza para crear una atmósfera de aprendizaje de inglés, aumentar el interés por aprender y consolidar conocimientos, por lo que no se puede subestimar su papel.

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