Cinco autoevaluaciones tras la competición de habilidades

Autoevaluación después del concurso de habilidades 1

Este concurso de habilidades contables no es solo una competencia de habilidades, sino también una muestra de potencial en todos los aspectos. El resultado no es lo más importante, lo importante es lo aprendido durante la competición. Nuestro mayor beneficio en esta competencia no es ganar o perder, sino aprender de las fortalezas de los demás, descubrir nuestras propias debilidades y adquirir nuevos conocimientos y experiencia. Esto también será de gran ayuda para nuestra sociedad futura. Creemos que nuestra vida y estudio futuros serán diferentes debido a esta competencia.

El famoso matemático europeo Descartes decía un famoso dicho: "Pienso, luego existo". Nuestra competencia está muy relacionada con los beneficios de esta frase, que puede entenderse como: "Porque seguimos aprendiendo". y enriquecer nuestro conocimiento Sólo mejorando nuestra propia calidad y cultivo podremos adaptarnos a la sociedad ferozmente competitiva en el futuro y reflejar nuestro propio valor. Esta competencia nos ha beneficiado mucho y hemos aprendido muchas cosas que no se pueden aprender en los libros de texto.

Esta competencia nos ha ayudado a crecer mucho, y cada competencia ha sumado a la nuestra. Conocimos a un grupo de encantadores compañeros de equipo en esta competencia. A través de esta competencia, creemos firmemente que podemos completar con éxito nuestras tareas de aprendizaje, mejorar nuestro potencial y fortalecer nuestro conocimiento profesional, enriquecernos y mejorar. ¡Contribuya a nuestra universidad, sociedad y país!

¡Tenemos confianza en nosotros mismos, tenemos confianza en el Departamento de Finanzas y tenemos confianza en la Escuela Técnica y Vocacional de Industria y Comercio de Guangzhou!

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Autoevaluación después del concurso de habilidades 2

Después de las preliminares y finales a nivel municipal y provincial, el concurso de habilidades finalmente llegó a su fin. Mirando hacia atrás en cada proceso I. Pasé, todavía lo recuerdo claramente. La fatiga física se puede recuperar con el descanso, pero el proceso de crecimiento psicológico se puede imaginar

1. Para asegurar mejores resultados en la competencia provincial de este año, las eliminatorias municipales se realizaron con anticipación. Como instructor del grupo de guías turísticos, analicé cuidadosamente el plan de competencia del año pasado, estudié cuidadosamente a cada jugador y desarrollé un plan de entrenamiento basado en. sus características lograron resultados satisfactorios y sentaron una buena base para la competencia provincial.

Luego, para la próxima competencia provincial, comprendí el espíritu de la dirección, obedecí las disposiciones de la dirección, superé muchas dificultades y me puse en marcha. Establecer metas y requisitos, aliviar las desventajas psicológicas de los estudiantes, comprender los detalles de la capacitación, utilizar todo el tiempo disponible, adoptar varios métodos de capacitación, guiar a cada estudiante de acuerdo con diferentes situaciones y nunca perder ninguna oportunidad de mejorar el desempeño general. los estudiantes han sufrido mucho.

En segundo lugar, conocimientos

1. Los líderes otorgan gran importancia a lograr mejores resultados en esta competencia. En vísperas de la competencia, el análisis en profundidad y los altos estándares de los líderes nos dieron mucha presión y nos inspiraron mucha motivación. Me atrevo a decir que estamos luchando en nuestros corazones todos los días. Durante el período de entrenamiento, los líderes cumplieron con los requisitos de cada grupo de entrenamiento e invitaron continuamente a expertos para que los guiaran. Los concursantes e instructores aprendieron mucho y lograron grandes avances.

2. Nueva cooperación y desarrollo del espíritu de equipo. La competencia de habilidades no es solo una prueba de construcción profesional, sino también una revisión del nivel general de la escuela, solo renunciando a los intereses personales, centrándose en la situación general y promoviendo el espíritu de equipo. podemos lograr mejores resultados. Aquí, me gustaría agradecer al maestro Han Jing, al director Sheng Shiling, al maestro Jiang Jingxin, al maestro She Yuan y al maestro Wang Jing por su gran ayuda en esta competencia. También me gustaría agradecer al director Sun Qianru de la Oficina Municipal de Turismo. Director Zhang Dan del Centro Municipal de Educación Vocacional y Maestro del Centro Municipal de Educación Vocacional Gao Yun del Colegio Vocacional.

3. Salir y traer, seguir aprendiendo e innovando. Al salir y traer, hemos aprendido sobre muchos requisitos de vanguardia para el desarrollo profesional, hemos encontrado ideas innovadoras, hemos visto muchas de nuestras propias deficiencias y hemos aclarado la dirección de los esfuerzos futuros.

Esperamos sinceramente que la escuela pueda brindarnos más oportunidades para participar en intercambios y aprendizajes más amplios.

4. Desarrollar el propio plan de competencia de la escuela, prepararse con anticipación en base a objetivos ambiciosos, sentar una base sólida para futuras competencias y mejorar aún más el nivel de construcción profesional de la escuela, y promover continuamente la finalización exitosa de la escuela. trabajo de inscripción. En última instancia, se logrará el objetivo de gestionar una escuela de turismo de primer nivel.

Autoevaluación después de la competencia de habilidades 3

Con el fin de demostrar plenamente los talentos de los estudiantes, mejorar la cohesión del equipo y enriquecer la vida cultural amateur de los estudiantes, el Departamento de Ingeniería Eléctrica de nuestra escuela celebró una competencia el 31 de octubre de 2065438 La segunda competencia de habilidades se llevó a cabo en la sala de calderas superior. Los principales temas del concurso incluyen: prueba de penetración, dibujo de ingeniería, manejo de software de oficina word y autocad, inspección y soldadura de triodos, uso de bureta e improvisación. Con el cuidado y el apoyo de los líderes de departamento y los esfuerzos conjuntos de la Asociación de Innovación en Mantenimiento de Equipos Experimentales y la Asociación HVAC, este evento logró un gran éxito. La situación actual es la siguiente:

En primer lugar, la escuela concede gran importancia a la cooperación de los compañeros y está totalmente preparada.

1. Antes del evento, la Asociación de Innovación en Mantenimiento de Equipos Experimentales y la Asociación HVAC realizaron capacitaciones para todos los concursantes, como la inspección de transistores word y autocad, su soldadura y el uso de buretas. También escribimos planes de eventos detallados y criterios de puntuación para cada competencia.

2. Con la atención de los líderes escolares y la cooperación de los docentes, el evento finalizó exitosamente. Por ejemplo, los líderes de departamento traen proyectores y lugares de capacitación para la capacitación, y maestros profesionales brindan orientación técnica. Se ha mejorado mucho el nivel técnico de los concursantes.

En segundo lugar, inscríbete con entusiasmo y participa con todo tu corazón.

Desde que se anunció el evento, los ministerios han estado alentando a los estudiantes a participar, y los estudiantes se han organizado para aprender y complementar sus conocimientos sobre los proyectos participantes.

En tercer lugar, el evento fue emocionante e inolvidable.

Al inicio de la competición, el director Xing Deshan pronunció un importante discurso. Dio una importante explicación sobre la necesidad de esta competencia de habilidades y puso grandes expectativas en los concursantes. y leer en voz alta las bases del concurso. Después de que comenzó oficialmente la competencia, lo primero que se hizo fue responder una pregunta de prueba. Los cuatro jugadores estaban tranquilos y serenos. En segundo lugar, realice dibujos de ingeniería. Las hábiles habilidades de dibujo de los concursantes y el uso flexible de las herramientas de medición dejaron una profunda impresión en la audiencia afuera, y de vez en cuando se escucharon estruendosos aplausos. A continuación, se realizaron simultáneamente operaciones con palabras y conexiones de tuberías. El dominio de los concursantes en el uso del software de oficina Word, la llave para tubos y otras herramientas sorprendió al profesor de corrección. El funcionamiento de Autocad, la identificación de triodos, la tecnología de soldadura y el uso de multímetros son maravillosas continuaciones. El discurso final improvisado llevó el evento a un clímax. Los discursos de los cuatro estudiantes conmovieron profundamente a todos los profesores y estudiantes presentes, y los aplausos duraron mucho tiempo. Después del juego, el maestro Li Dongxiong hizo importantes comentarios sobre esta competencia y alentó a los estudiantes a estudiar mucho y ejercitar su potencial práctico. La reunión terminó con éxito.

IV. Deficiencias existentes y dirección de los esfuerzos

1 Aunque las herramientas de la competencia fueron inspeccionadas y reparadas antes de la competencia, todavía hubo problemas con algunas herramientas durante la competencia, lo que afectó la competencia. desarrollo de la competición. El desarrollo y efectos de la competición. En la futura competencia, las herramientas deben ser inspeccionadas rigurosamente y debe haber herramientas de repuesto disponibles.

2. La escena es un poco caótica. Aunque las actividades se dividieron específicamente y se organizaron en detalle, en el proceso real, debido a la gran cantidad de personas, la escena fue un poco caótica y los miembros individuales no completaron su división del trabajo. En el futuro, todo el trabajo deberá ser realizado por individuos para evitar repartir culpas entre el personal.

3. La confidencialidad de las preguntas del examen y sus estándares de puntuación no son perfectos.

Los resultados y beneficios de las actividades verbales (abreviaturas de verbos)

Enriquece la vida cultural escolar de los estudiantes, muestra su estilo y mejora en gran medida las habilidades prácticas y el potencial de operaciones prácticas de los estudiantes. al mismo tiempo que se promueve mejor la participación de los estudiantes en actividades de investigación científica y construcción de laboratorios. Al mismo tiempo, esta competencia de habilidades brindó a los estudiantes una plataforma para mostrarse, estimuló el gran interés de todos en la práctica práctica y fue bien recibida por profesores y estudiantes.

Autoevaluación después del concurso de habilidades 4

A finales de octubre del año pasado, la escuela me nombró instructora del proyecto de arreglos florales artísticos. Esta es la primera vez que tengo el honor de participar en el grupo de profesores del concurso de habilidades, y también es la primera vez que entro en contacto con el proyecto de arreglo floral artístico. Al igual que mis alumnos, solo había oído hablar del "arreglo floral artístico", pero yo, al igual que mis alumnos, me motivé y acepté el desafío.

Después de participar en el concurso de habilidades municipal y en el concurso de habilidades provincial, tengo una comprensión más profunda del proyecto de arreglo floral artístico y he logrado grandes avances. En marzo de 2016, la provincia organizó el Concurso de Habilidades para las Escuelas Profesionales de Shaanxi. Cuatro estudiantes de nuestra escuela participaron en el proyecto de arreglo floral artístico de este concurso y obtuvieron buenos resultados. Fu Tong ganó el primer premio en este concurso, y Li Yaping y Liu Yuan ganaron el tercer premio en este concurso, por lo que me concedieron el título de "Excelente Consejero".

Después de la selección de los concursos de habilidades provinciales y municipales, Fu Tong fue seleccionado como concursante en el proyecto de arreglo floral artístico de la provincia de Shaanxi, y representó a la provincia de Shaanxi en el proyecto de arreglo floral artístico del 2065438 + mayo de 2006. Concurso Nacional de Habilidades Universitarias Vocacionales. Acompañados por el director Liu Kesheng, participamos juntos en esta competencia de habilidades.

La feroz competencia de habilidades ha terminado. El proceso fue arduo, con ganancias y pérdidas, y estoy profundamente conmovido. En el Concurso Nacional de Habilidades para Colegios Vocacionales, nuestra provincia no obtuvo una clasificación, pero después de este concurso, también aumentamos nuestros conocimientos y vimos nuestras propias deficiencias, lo que sentó las bases para nuestra futura enseñanza y nos dio una meta por la que trabajar duro. . El informe de situación de la participación en el Concurso Nacional de Habilidades para Colegios Vocacionales se resume a continuación:

1 Como instructor, debido a que acabo de asumir el cargo, no estoy familiarizado con la información del concurso del Arte. Proyecto de arreglos florales del Concurso Nacional de Habilidades Universitarias Vocacionales. No fue hasta una semana antes de la competencia que entendí con precisión el tema del evento de arreglos florales e informé a Fu Tong de inmediato.

En segundo lugar, aunque asumí el trabajo de tutoría para el proyecto de arreglos florales artísticos, después de todo no me estoy especializando en esta especialidad y mi familiaridad con este proyecto es limitada, por lo que me concentro más en enseñar conocimientos teóricos. y tienen pocas oportunidades para operaciones prácticas. Entonces la escuela organizó que Fu Tong hiciera una pasantía en una floristería afuera. Yo no participé en la pasantía porque tenía clases. Entonces no estaba familiarizado con el trabajo que preparaban los estudiantes.

En tercer lugar, debido a que la competencia de habilidades se llevó a cabo en la provincia de Jiangsu, que estaba muy lejos y el tiempo era escaso, nuestros accesorios se prepararon rápidamente y tenían algunos defectos. Los árboles del fondo no fueron preparados para los estudiantes hasta que llegaron al Jiangsu Skills Stadium. El juego está por comenzar y estamos preparados para todo.

4. Durante la competencia, Fu Tong estuvo en el lugar, inspeccionando la escena de manera ordenada y completó con calma el trabajo del arreglo floral dentro del tiempo especificado. Pero cuando llevamos a los profesores a observar el lugar, descubrimos que las obras de todo el estadio eran muy buenas. Una excepción es la región del sur, donde el barro floral no se utiliza en arreglos florales creativos. Toda la pieza está hecha de clavos y cada pieza es elegante, grandiosa o creativa. El trabajo de Fu Tong también es muy bueno, pero el efecto del arreglo floral del arreglo floral creativo no resalta mi concepto de diseño, y el diseño de todo el trabajo todavía tiene algunas deficiencias: 1. No hay nada cubierto en el tablero de fondo, lo que hace que el conjunto trabajar un poco pesado. 2. Hay agujeros y tornillos en el tablero de fondo, y el efecto general no se consideró en el diseño de la obra. Debido a la distancia, enviamos las flores con un día de anticipación. Llovió el día del juego, por lo que algunos de los ramos no estaban frescos y algunas flores se desvanecieron. 4. No hubo suficiente práctica antes de la competencia. Durante el proceso de arreglo floral el día de la competencia, descubrí que algunas flores no eran suficientes y reemplazarlas con otras flores no logró el efecto esperado.

Contramedidas:

Primero, se recomienda que las escuelas tengan fondos especiales para proyectos artísticos de arreglos florales e injertos de frutas y verduras, y proporcionen a los maestros y estudiantes un lugar para practicar proyectos de arreglos florales para mucho tiempo, y realmente mejorar la habilidad de arreglos florales de maestros y estudiantes.

En segundo lugar, las disposiciones de formación deben ser sustanciales y factibles, y se debe instar a los estudiantes a practicar sus trabajos con regularidad y mantenerse al día. Esta competencia de habilidades nos dijo una vez más que confiar únicamente en la práctica personal de los estudiantes no es suficiente. Los profesores deben ser buenos en esto para poder cuidar bien de sus alumnos.

En tercer lugar, fortalece tu comprensión de ti mismo. Espero tener más oportunidades de participar en esta capacitación y estudiar y fortalecer mi comprensión de las habilidades artísticas en arreglos florales.

En resumen, aunque no ganamos ningún premio en el proyecto de arreglo floral artístico de este concurso nacional de habilidades, después de este concurso, entiendo mejor el arreglo floral artístico y entiendo la diferencia entre nosotros y otros. escuelas, y encontró la dirección para futuros esfuerzos. Esta competencia es un estímulo para nosotros, que nos insta a encontrar nuestras deficiencias y seguir adelante. Después de la competencia de habilidades, aprendimos, adquirimos conocimientos, nos ejercitamos y experimentamos. ¡Creo que a través de nuestros continuos esfuerzos, obtendremos buenos resultados en futuras competiciones!

Autoevaluación después del concurso de habilidades 5

Para profundizar aún más la reforma de la educación y la enseñanza profesionales, promover el modelo de formación de talentos de cooperación escuela-empresa, integración trabajo-estudio, y pasantías en el trabajo, y promover la formación del "Examen de ingreso a la universidad de educación general" ", concurso de educación vocacional" es una buena situación. El Departamento Provincial de Educación y el Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social están programados para hacerlo. organizar conjuntamente el concurso provincial de habilidades para escuelas secundarias vocacionales en marzo de 2013.

Como punto de competencia, nuestra escuela lleva a cabo tres proyectos de competencia: montaje y depuración de equipos mecatrónicos, instalación y mantenimiento eléctrico y tecnología de diseño de productos industriales (CAD). * * *Hay 30 equipos y 111 estudiantes inscritos para participar. Para albergar esta competencia, nuestra escuela hizo preparativos y arreglos cuidadosos, creó una buena atmósfera de competencia para los equipos participantes, brindó servicios eficientes y de alta calidad y logró buenos resultados. El trabajo de este concurso de habilidades se resume a continuación.

En primer lugar, los líderes le dan gran importancia, están totalmente preparados y bien organizados.

A través del concurso de habilidades que realiza cada año nuestra provincia, se estimula aún más el interés de los estudiantes en aprender habilidades profesionales y se mejora la calidad general de los estudiantes. La competencia promueve el aprendizaje, la enseñanza y la reforma a través de la competencia, creando una buena atmósfera para que los estudiantes aprendan habilidades y comparen su potencial, mejorando así integralmente la calidad profesional y el nivel de habilidades de los estudiantes y cultivando talentos calificados. Nuestra escuela también concede gran importancia a las competiciones de habilidades. No solo organizamos a profesores y estudiantes para que entrenen cuidadosamente, sino que también anunciamos los puntos de partido y participamos en la competencia. Después de que el Departamento Provincial de Educación aprobó el punto de competencia de nuestra escuela, los líderes escolares organizaron la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Oficina de Ingeniería de la Información, la Oficina de Estudiantes, la Oficina Básica, el Centro de Servicios de Logística y otros departamentos relevantes para celebrar una reunión conjunta para preparar la competencia, desde el registro, el registro del equipo, la participación. La competencia se organizó cuidadosamente en términos de proceso, ceremonias de apertura y clausura, comentarios de los jueces, ceremonia de premiación, etc. Haga que cada departamento tenga una división clara del trabajo, implemente responsabilidades, coopere entre sí y participe juntos.

El segundo es una amplia participación, una evaluación justa y servicios de alta calidad.

En este concurso, nuestra escuela * * * llevó a cabo tres proyectos en las dos categorías de tecnología eléctrica y electrónica y habilidades informáticas (montaje y depuración de equipos mecatrónicos, instalación y mantenimiento eléctrico, tecnología de diseño de productos industriales (CAD) ). * * * Para participar se han inscrito equipos y 111 alumnos de 30 colegios de la provincia, lo que supone un amplio abanico. Los expertos y profesores que actúan como jueces de esta competencia son todos contratados por el Departamento Provincial de Educación de algunas escuelas vocacionales del oeste de China. Durante el proceso de revisión, fueron justos, imparciales, concienzudos, meticulosos y trabajadores, lo que reflejó altos estándares profesionales y profesionalismo. Durante el proceso de hospedaje, nuestra escuela se puso en contacto con el hotel para solucionar el problema de alojamiento de los equipos participantes. Además, el sitio web de la escuela también abrió una columna "Informe especial sobre competencia de habilidades", que proporciona pautas de registro detalladas para cada equipo. Durante la competencia, los líderes de equipo, maestros y concursantes resolvieron cuidadosamente problemas inesperados y brindaron servicios eficientes y de alta calidad, que fueron ampliamente elogiados por todos los equipos.

En tercer lugar, la dirección de los esfuerzos futuros.

En este concurso, 65 concursantes ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente. Entre ellos, 12 concursantes de 7 escuelas ganaron el primer premio, 8 profesores ganaron el título de "Tutor Excelente" y nuestra escuela ganó el título de "Premio a la Organización Excelente". Mediante la celebración de este concurso se ha mejorado aún más el nivel de educación y enseñanza de las escuelas profesionales, se ha promovido la reforma docente integrada de "teoría y práctica, enseñanza y gestión, estudio y trabajo, habilidades y calidad, empleo y espíritu empresarial". y se ha acelerado el modelo de doble titulación. La formación de equipos crea una cultura de educación escolar. Al mismo tiempo, a través de la competencia de habilidades, es necesario acelerar la transformación del trabajo por etapas al trabajo normal, y de algunos estudiantes a todos los maestros y estudiantes, de modo que la competencia de habilidades se convierta gradualmente en una plataforma y experiencia importante para profesores y estudiantes. desarrollar talentos, formar un buen ambiente de aprendizaje escolar y crear una buena base para la provincia de Shaanxi. Contribución al desarrollo de la educación vocacional provincial.

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