¿Cuáles son los cursos disponibles en las clases de guardería?
I Love Kindergarten - Currículo de la clase de guardería
El jardín de infantes es el primer lugar donde los niños dejan a sus familias y entran en contacto con la sociedad. Los niños necesitan adaptarse a un nuevo entorno, nuevos amigos y una nueva forma de vida aquí. Para permitir que los niños se adapten mejor a la vida en el jardín de infancia, surgió la versión infantil del plan de estudios "I Love Kindergarten". Con el tema del "amor", este curso ayuda a los niños a comprender las reglas básicas del jardín de infantes, formas de hacer amigos, aprender a cooperar y compartir, etc. a través de una serie de actividades y juegos interesantes, cultivando así la confianza en sí mismos, la independencia y la adaptabilidad de los niños. . capacidad.
1. Entrar al jardín de infantes por primera vez y explorar el nuevo entorno
(1) Entrar al jardín de infantes por primera vez (crear un ambiente familiar)
>Actividad 1: El primer día del bebé
Objetivo: Ayudar al bebé a familiarizarse con la vida diaria y el entorno de la guardería y aliviar la ansiedad por separación.
Prepara: juguetes, libros, etc. que le gusten a tu bebé, así como algunos objetos de juego sencillos.
Proceso de la actividad:
1. Deja que el bebé entre al aula con sus juguetes favoritos y guíale para que observe el entorno del aula.
2. Introducir al bebé en la rutina diaria y en las diversas instalaciones de la guardería, incluidos baños, salas de siesta, etc.
3. Presenta al bebé al profesor y a los demás niños y anímalo a saludar a todos.
Extensión de la actividad: Deja que el bebé se lleve a casa algunos souvenirs sencillos, como juguetes hechos a mano, fotografías, etc.
Actividad 2: Mañana en mi casa
Objetivo: Ayudar al bebé a comprender sus hábitos de vida diarios y adaptarse poco a poco a la vida habitual de la guardería.
Preparación: Necesidades diarias que suelen utilizar los bebés, como cepillos de dientes, toallas, etc.
Proceso de actividad:
1. Guíe al bebé para que recuerde sus actividades matutinas diarias, como cepillarse los dientes, lavarse la cara, comer, etc.
2. Deje que el bebé imite estas actividades bajo la guía del maestro, y anímelo a compartir su vida diaria con el maestro y otros niños.
3. El maestro puede introducirle al bebé la hora del desayuno y la siesta en el jardín de infantes para ayudarlo a adaptarse gradualmente al ritmo de vida en el jardín de infantes.
Extensión de la actividad: Deja que el bebé, acompañado de sus padres, visite con antelación la guardería y se familiarice con el entorno.
(2) Explora varios lugares del jardín de infancia
Actividad 1: Encuentra tesoros
Objetivo: Dejar que el bebé se familiarice con cada rincón del jardín de infancia y aumente su preferencia hacia el jardín de infantes.
Preparación: Algunos objetos sencillos como tesoros, como pequeños juguetes, caramelos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Esconder tesoros en diferentes rincones del aula y guiar al bebé para encontrarlos.
2. Anima al bebé a buscar tesoros con la maestra y otros niños, y comparte los tesoros encontrados.
3. El maestro puede aumentar gradualmente la dificultad y el número de tesoros para entrenar la capacidad de observación y resolución de problemas del bebé.
Extensión de la actividad: Deje que el bebé dibuje un mapa del tesoro y marque la ubicación del tesoro que ha encontrado para aumentar la sensación de logro del bebé.
(3) Conoce a los personajes de la guardería
Actividad 1: Mis amigos
Objetivo: Ayudar al bebé a establecer amistades con otros niños y aumentar su comprensión mutua y confianza.
Prepara: algunos pequeños obsequios u otros pequeños objetos significativos.
Proceso de actividad:
1. Animar al bebé a presentarse a otros niños y compartir sus intereses y aficiones.
2. Deje que el bebé juegue y se comunique con otros niños, y desarrolle gradualmente relaciones de amistad.
3. Los profesores pueden organizar algunos juegos o actividades sencillas de trabajo en equipo para fortalecer la cooperación y la comunicación entre los bebés.
Extensión de la actividad: Deja que el bebé intercambie pequeños obsequios o se haga fotos con otros niños para registrar cada momento de amistad.
2. Si la voluntad de venir al jardín de infantes se reduce, mantenga buenos registros familiares.
En el proceso de adaptación de los niños a la vida en el jardín de infantes, aunque hayamos creado un ambiente cálido, es posible que haya Todavía hay algunos niños que no quieren venir al jardín de infantes. En este momento, es fundamental establecer conexiones en el hogar y trabajar estrechamente con los padres. Las siguientes son medidas específicas:
1. Comunicarse con los padres para comprender las razones por las que los niños no quieren venir al jardín de infantes.
Comunicarse directamente con los padres a través de comunicación cara a cara o por teléfono. llamadas o correos electrónicos. Comprender las situaciones y pensamientos de los niños. Estos registros nos ayudarán a comprender mejor las necesidades de los niños.
2. Tomar las medidas adecuadas según la situación de los niños
Para aquellos niños que tienen miedo de salir de casa, podemos recomendar a los padres que saquen a sus hijos muchas veces para que se vayan adaptando poco a poco. al ambiente exterior. Al mismo tiempo, podemos proporcionarle algunos símbolos de seguridad, como almohadas pequeñas, juguetes reconfortantes, etc., para ayudarle a superar el período de ansiedad por separación.
Para aquellos niños que no están dispuestos a dejar a sus familiares, podemos invitar a los padres al jardín de infancia para que nos visiten y se comuniquen. Deje que los niños vean con sus propios ojos la conexión entre sus familiares y el jardín de infancia y sientan la estrecha relación entre ellos. Al mismo tiempo, también podemos animar a los padres a participar en las actividades del jardín de infancia con sus hijos, para que los niños se sientan más seguros y cómodos en compañía de sus familiares.
3. Establecer un mecanismo de contacto en el hogar eficaz y a largo plazo
Organizar reuniones periódicas de padres y maestros para comunicarse cara a cara con los padres para comprender la situación de sus hijos en el hogar y brindarles información. retroalimentación oportuna sobre la situación en el jardín de infantes. Además, también podemos utilizar plataformas en línea para mantenernos en contacto con los padres y responder a sus inquietudes y preguntas de manera oportuna. Esta estrecha comunicación nos ayudará a comprender mejor la condición del niño y poder tomar las medidas adecuadas de manera oportuna.
A través de la cooperación y la comunicación con los padres, podemos comprender mejor las necesidades de los niños y tomar las medidas adecuadas para ayudarlos a adaptarse a la vida en el jardín de infantes. Este mecanismo de cooperación en el hogar puede garantizar que los niños reciban apoyo y atención entre el hogar y el jardín de infantes, ayudándolos a superar el período de adaptación y gradualmente a estar dispuestos a venir al jardín de infantes por iniciativa propia.
3. Enamórate del jardín de infantes y explora activamente el parque
(1) Enamórate del jardín de infantes
Actividad 1: Feliz vida en el jardín de infantes
Objetivo: Permitir que los bebés comprendan que pueden aprender muchas habilidades y destrezas en el jardín de infantes, sentir la alegría y el sentido de logro en la vida del jardín de infantes y mejorar su disposición para ir al jardín de infantes.
Preparación: algunas imágenes, videos o accesorios físicos sobre habilidades para la vida en el jardín de infantes, que incluyen: dibujo, bloques de construcción, baile, etc.
Proceso de actividad:
1. El maestro le muestra al bebé imágenes, videos o accesorios físicos de varias habilidades para la vida del jardín de infantes y lo guía para que comprenda que hay muchas habilidades y destrezas interesantes. que se puede aprender en el jardín de infantes.
2. Deje que el bebé participe en algunas actividades sencillas del jardín de infancia, como pintar, construir bloques, bailar, etc., para que pueda sentir la alegría y la sensación de logro del aprendizaje en el jardín de infancia.
3. Los maestros pueden invitar a algunos bebés que se han enamorado del jardín de infantes a compartir sus experiencias felices en el jardín de infantes, para que otros bebés puedan comprender los beneficios de ir al jardín de infantes.
Extensión de la actividad: organice a los bebés para que hagan obsequios sencillos juntos, como tarjetas de felicitación hechas a mano, juguetes pequeños, etc., para dárselos a los padres y maestros para expresarles gratitud y mejorar la preferencia del bebé hacia el jardín de infantes. .
Actividad 2: Amo mi jardín de infantes
Objetivo: Dejar que el bebé exprese su amor por el jardín de infantes y mejore su preferencia hacia el jardín de infantes.
Preparación: Algunas fotografías o materiales de video sobre las actividades del jardín de infantes, el ambiente, los personajes, así como música, canciones, etc.
Proceso de la actividad:
1. La maestra le muestra al bebé fotografías y videos sobre el jardín de infantes y lo guía para que recuerde su momento feliz y lo que aprendió en el jardín de infantes.
2. La maestra toca algunas canciones y música sobre el jardín de infantes y guía al bebé a bailar con la música para expresar su amor por el jardín de infantes.
3. Los profesores pueden invitar a algunos bebés destacados a realizar algunos programas sencillos, como cantar, bailar, contar cuentos, etc., para estimular el deseo y el entusiasmo de otros bebés por ir al jardín de infancia.
Extensión de la actividad: Deje que el bebé, acompañado de los padres, utilice un lenguaje sencillo para describir las razones y motivos por los que le gusta el jardín de infancia, a fin de mejorar la preferencia y la confianza del bebé en el jardín de infancia.
(2) Explorar activamente el parque
Actividad 1: Descubre la belleza del parque
Objetivo: Dejar que el bebé sienta el hermoso entorno y la atmósfera del parque. parque, y estimular el interés en el parque del afecto.
Preparación: Diversas plantas, pequeños animales y otros objetos del parque, así como algunas herramientas sencillas de observación.
Proceso de actividad:
1. La maestra lleva al bebé a diferentes rincones del parque para observar varias plantas, animales pequeños y otros accesorios, y guía al bebé para que sienta el hermoso entorno. y ambiente del parque.
2. Deje que el bebé utilice herramientas de observación sencillas, como lupas, telescopios, etc., para observar los detalles y características del parque, estimulando el deseo de exploración y la capacidad de observación del bebé.
3. El maestro puede organizar al bebé para que haga un cuaderno de observación sencillo para registrar los hermosos paisajes y descubrimientos que ha observado en el parque, a fin de cultivar la observación y la creatividad del bebé.
Extensión de la actividad: Deja que el bebé comparta el hermoso paisaje del parque y los pequeños secretos que descubrió con sus padres para potenciar el amor y el sentido de pertenencia del bebé al parque.
A través de las medidas y métodos específicos anteriores, podemos ayudar a los niños a adaptarse más rápidamente a la vida en el jardín de infantes y a establecer un amor y un sentido de pertenencia al jardín de infantes. Sin embargo, para lograr este objetivo, la comunicación y la comunicación con padres e hijos también son cruciales. Necesitamos mantener un contacto estrecho con los padres, brindar comentarios oportunos sobre el aprendizaje y la adaptación de los niños y realizar los ajustes y mejoras correspondientes en función de los comentarios. Sólo con una estrecha cooperación entre las familias podremos lograr el objetivo de hacer que los niños se enamoren verdaderamente del jardín de infancia.