Plan de marketing para instituciones de educación y formación

En un radio de 3 kilómetros alrededor del campus de la tienda, cuando alguien busca preguntas con alto valor comercial como "formación matemática en la escuela primaria" y "¿Cuál es la mejor clase cultural de la escuela secundaria en el distrito de Huanggu?", el Se mostrará la información de la institución. Y muestre la distancia de la tienda en los resultados de visualización para estimular la intención de consulta y visita del grupo objetivo geográfico.

2. Abrir una "tienda online" para atraer clientes del entorno.

Abrir una “tienda online”. Cuando las necesidades de búsqueda de un internauta coinciden con el negocio de la tienda, se recomendará la tienda en la primera página de resultados. Cuanto más cerca esté una tienda de los internautas, mayor será la relevancia y mayor la prioridad de visualización. Proporciona a las pequeñas organizaciones valiosas oportunidades para ganar clientes.

3. Impulsar activamente los pedidos electrónicos por DM a los clientes de su entorno.

Además de esperar a que los padres realicen la búsqueda, las organizaciones también pueden exponer de forma proactiva a las personas en el área objetivo alrededor de la tienda que cumplan con las características objetivo. Por ejemplo, tomar una tienda como centro y seleccionar a los padres de estudiantes de primaria de entre 30 y 45 años de edad en los alrededores para hacer publicidad equivale a enviar un formulario DM a los padres de las instituciones circundantes, y el cobro se cobra después de leer. Este alcance y resultados precisos dan como resultado importantes ahorros de costos y evitación de desperdicios.

2. Seguimiento de multitudes sin conexión 1. Recopilación y análisis de datos

Creo que toda institución quiere saber dónde viven los padres de los alumnos que vienen a la tienda, qué características tienen, es decir, qué tipo de personas están más dispuestas a elegir mi institución. Si pudiéramos saber cómo son los padres de los colegios de nuestro entorno, qué les gusta y qué características tienen, ¿sería más útil en el futuro marketing? Podemos recopilar características de datos de las personas en las tiendas y las escuelas circundantes mediante la recopilación de big data fuera de línea, como la recopilación de algunos datos en conferencias de padres y maestros.

2. La multitud sigue siguiendo a los medios.

¿Estará todo bien después de recopilar los datos? Además de comprender y resumir sus orígenes y características, la clave es su influencia continua. Por ejemplo, cuando anclamos al grupo objetivo en la reunión de padres y profesores, cuando está después del colegio, viendo vídeos, leyendo materiales, comprando, viajando... Podemos ver los anuncios de la agencia al utilizar cualquier APP en cualquier momento. En comparación con la conferencia tradicional de padres y maestros que envía formularios DM y solo los lee una vez o incluso nunca después de recibirlos, será más fácil "lavar el cerebro" al grupo objetivo y ser visto y conmovido en un instante.

El marketing nunca ha sido publicidad sin objetivo, sino que debe basarse en el tamaño, etapa, objetivos, necesidades, características y otros factores de la empresa para encontrar soluciones efectivas que se adapten a su propia situación.