Logros de la escuela secundaria vocacional Kunshan No. 1.
Propósito de la escuela: arraigado en la fundación, el servicio primero.
Objetivos de la escuela: crear educación basada en la información, formar expertos obreros y servir a la economía regional.
Lema de la escuela: Mantén la fe y mantén la capacidad.
Espíritu escolar: humanidades, competencias y calidad.
Estilo de enseñanza: dedicación, sabiduría y capacidad.
Estilo de estudio: Honestidad, buen pensamiento y buena tecnología.
Se formó gradualmente una unidad civilizada en la ciudad de Kunshan con las características de "cultivar una cultura escolar cuasi empresarial y cultivar talentos empresariales de alta calidad"
Escuela moderna básica de educación de Suzhou
Escuela Superior de Suzhou Deyu
Escuela Vocacional de Suzhou Escuela Superior de Gestión Regular
Excelente Base de Capacitación Laboral Rural de Suzhou
Unidad Avanzada en la Implementación de una Educación de Calidad en la provincia de Jiangsu
Escuela secundaria vocacional provincial de Jiangsu Escuela superior de enseñanza y gestión Escuela superior de educación moral provincial de Jiangsu
Grupo avanzado 1 de educación y publicidad jurídica juvenil nacional. Mecatrónica
2. Procesamiento
3. Gestión de la información informática
4. Informática y aplicaciones
5. >
6. Electricista Electrónico
7. Japonés de Negocios
8. Contabilidad Financiera
9. >Desarrollo de material didáctico para diversas carreras
Desarrollar diversos software didácticos, bases de datos y sitios web
Diseño de diversos anuncios, empaques y folletos
Comerciales de televisión, tridimensionales animación, diseño de modelado de productos
Gu Yafang Studio
Reforma curricular de especialidad electrónica
Cultivar el crecimiento profesional de los docentes
Sitio web temático de especialidad electrónica
Investigación y aplicación de proyectos profesionales
Rayun Robot Innovation Studio
Programación de tecnología de control de robots y manipuladores
Desarrollo y aplicación de sensores
Innovación e Invención en Ciencia y Tecnología Juvenil
Centro de Innovación en Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Obtuvo la calificación de punto de formación CAD/CAM.
Implementar la integración de la industria, la academia y la investigación en tecnología de control electromecánico
CNC y mantenimiento (1) El aprendizaje basado en la investigación se basa en el principio de combinar módulos, centrándose en módulos, y sirviendo a la oficina.
(2) Los organismos administrativos se centran en el servicio, la coordinación y la supervisión, y desempeñan un papel de macrocontrol.
(3) Las instituciones de enseñanza se centran en la organización, implementación e implementación, y fortalecen la gestión del proceso de enseñanza.
(4) Resaltar el concepto de gestión moderno de "orientado a las personas" y adherirse a una gestión integral, de todo el personal y de todos los procesos.
(5) Garantizar que "todo tiene reglas, todo tiene responsabilidades, todo tiene procedimientos y todo tiene supervisión".
(6) Se ha establecido un documento de responsabilidad laboral relativamente completo y se han formulado reglas y regulaciones científicas y razonables.
(7) Establecer la conciencia de que "la calidad es más importante que la gestión, la eficiencia es más importante que la gestión", construir activamente un mecanismo a largo plazo para la gestión regular de la escuela y promover que la escuela se embarque gradualmente. en el camino de la gestión legal, la gestión independiente y la gestión innovadora. 1. Promover vigorosamente el modelo de enseñanza "integración de la teoría y la práctica".
2. Promocionar activamente el sistema de “certificados múltiples”.
3. Implementar la enseñanza basada en proyectos y fortalecer la construcción de materiales didácticos escolares.
4. Establecer un sistema de evaluación de procesos
Algunos premios:
1. Ganó el primer premio del grupo dos veces en el Concurso AutoCAD de Dibujo Mecánico de Suzhou.
2. Ganó dos segundos premios en el Concurso Juvenil de Ciencia y Tecnología de la provincia de Jiangsu.
3. El primer Concurso de Habilidades de Suzhou ganó 1 primer premio, 5 segundos premios y 20 terceros premios.
4. Concurso de robots para estudiantes jóvenes de Suzhou, primer lugar en el proyecto FLL del grupo de secundaria y segundo premio en el Intelligence Challenge.
5. En la competencia de robots de la escuela secundaria de la provincia de Jiangsu, nuestro equipo escolar ganó el segundo premio en el proyecto FLL del grupo de secundaria y el tercer premio en la competencia de desafío intelectual.
6. Como el único equipo de Jiangsu United Vocational and Technical College, las escuelas intermedias en la Segunda Competencia de Robots para Estudiantes Universitarios de la Provincia de Jiangsu compitieron con equipos de universidades clave y ganaron el tercer premio en el proyecto de clasificación automática. una tasa de ganancia del 45%.
7. En el segundo Concurso de Habilidades de Suzhou, nuestro equipo ganó 3 primeros premios, 7 segundos premios y 15 terceros premios.