El Ministerio de Educación emitió normas disciplinarias: los profesores pueden nombrar y criticar a los estudiantes, pero ¿está bien no nombrarlos ni criticarlos directamente?

Si queremos asumir la responsabilidad de la educación, debemos devolver el poder de la educación y el castigo a los docentes. El Ministerio de Educación ha emitido normas disciplinarias para la educación primaria y secundaria, que estipulan claramente que los profesores pueden criticar a los estudiantes por su nombre. Por supuesto, también es posible no criticar a los estudiantes directamente. También es el ámbito de la educación y la crítica. La situación específica aún debe considerarse cuidadosamente; de ​​lo contrario, seguirá habiendo problemas. 1. El Ministerio de Educación emitió normas disciplinarias: los profesores pueden comentar y criticar a los estudiantes

El 29 de diciembre, el Ministerio de Educación anunció las "Normas Disciplinarias para la Educación Primaria y Secundaria (Ensayo)", que establece:

Si es necesario, las escuelas y los profesores pueden implementar castigos educativos cuando los estudiantes sean desobedientes, perturbadores, desordenados, peligrosos o infrinjan sus derechos e intereses.

En las normas disciplinarias emitidas por el Ministerio de Educación, se establece claramente que los docentes pueden nombrar y criticar a los estudiantes que cometan violaciones menores a las normas y disciplinas durante la enseñanza en el aula, ordenarles que se disculpen, tomar decisiones orales o escritas. revisiones, y también puede permanecer de pie y esperar en el aula durante el período de enseñanza. 2. Las críticas sin nombrar directamente también pueden generar dudas

La cuestión del poder disciplinario de los docentes se ha debatido durante mucho tiempo, pero siempre ha estado sin resolver. Esta vez, el Ministerio de Educación emitió un documento de prueba. sobre normas disciplinarias, que estipula que los docentes deben ser castigados. Los derechos se han estipulado en detalle, lo que en cierto sentido favorece las responsabilidades educativas de los docentes y también protege los derechos e intereses legítimos de los estudiantes.

Pero con las normas disciplinarias vigentes, ¿se atreven los profesores a implementar castigos según las normas?

Veamos los recientes incidentes provocados por la “crítica sin dar nombres”:

Un chico de 14 años murió al caer desde el quinto piso del edificio docente en un escuela privada en Dongguan, Guangdong Según su padre, el estudiante de tercer año de secundaria estaba en una clase de chino antes de que el niño cayera. Se sospechaba que el maestro chino Tang criticaba a los estudiantes sin nombrarlos.

Posteriormente, el padre del niño, Wang, habló en las redes sociales personales, diciendo que el desempeño del niño era pobre y que el maestro chino había blanco de críticas, insultos y violencia fría.

Sin embargo, el periodista se enteró por la escuela de que la escuela no tenía la culpa y la policía creyó que se trataba de un "incidente" más que de un "caso".

Muchos internautas quedaron muy sorprendidos tras ver este incidente ¿Qué es una "crítica sospechosa sin dar nombres"? Este es un concepto completamente nuevo. 3. Las críticas sin nombrar nombres también causarán problemas si no se puede controlar el "título"

Si el profesor realmente insulta y satiriza el comportamiento de los estudiantes al criticar sin nombrar nombres, y todos los estudiantes conocen el objetivo, entonces De hecho, ha ido más allá del alcance del castigo por la "crítica". La escuela y los profesores deben asumir la responsabilidad de los resultados negativos que esto provoca.

Pero si es sólo una crítica general, y también es "crítica sin dar nombres" y no implica un comportamiento abusivo, sino que es sólo una cuestión de que los estudiantes tomen las críticas y se confundan, entonces, ¿qué es ¿culpa de la escuela y del profesor?

Desde la perspectiva de la práctica educativa, las críticas normales de los profesores a los estudiantes no provocarán que los estudiantes se suiciden, y es difícil decir que existe una relación causal legal entre los accidentes de los estudiantes y las críticas de los profesores. Conclusión

Ya sea que se nombre o no, la crítica no es un insulto, y no debería ser un insulto. La crítica es solo señalar los errores de una determinada cosa, instarla a corregirla y esperar. que el resultado será en una mejor dirección Desarrollo, el insulto implica dignidad personal, hay una diferencia esencial. Pero la crítica no puede ir más allá del "grado", de lo contrario se producirán resultados inesperados.

Cuando se enfrentan a los problemas educativos de los niños, ya sean profesores o padres, cuanto más miedo tienen, más probable es que surjan problemas. Darles a los niños más frustración en la educación no es algo malo, y los padres. Si hay cosas menos "protectoras", el niño definitivamente se volverá más fuerte.

Se han introducido reglas disciplinarias para los maestros. Todavía esperamos que todos los maestros puedan asumir la responsabilidad de acuerdo con la situación real, pero deben usarse de manera flexible y no deben ser demasiado mecánicas, sin atreverse a enseñar y tener miedo. asumir responsabilidades no es la mentalidad adecuada.

Los padres también debemos asumir activamente la responsabilidad de la educación familiar. La educación no es sólo una cuestión de colegios y profesores, ni es sólo conocimientos y notas. Debemos prestar más atención al mundo interior de los niños y escuchar. más a sus voces interiores.