La historia del matemático Hua (unas 100 palabras)

En la monótona vida de estar frente al mostrador, empezó a aprender matemáticas por su cuenta. En el otoño de 1927 se casó con Wu Xiaozhi. Desde 65438 hasta 0929, Hua trabajó como secretaria de la escuela secundaria Jintan y comenzó a publicar artículos en "Shanghai Science" y otras revistas. En el invierno de 1929 sufrió una grave fiebre tifoidea. Después de casi medio año de tratamiento, se recuperó, pero las articulaciones de su pierna izquierda resultaron gravemente dañadas, dejándolo con una discapacidad de por vida. Tenía que caminar con un bastón.

En realidad, cuando Hua Shang estaba en la escuela secundaria, una vez reprobó su tarea y, a veces, reprobó en matemáticas. El profesor de matemáticas de Hua, un famoso educador y traductor en mi país (nacido en Jintan en 1900), estaba enseñando en la escuela secundaria de Jintan en ese momento. Descubrió que Hua era juguetón pero de pensamiento rápido. A menudo cambiaba sus problemas de matemáticas y su método. de resolverlos fue muy único, único. Una vez, un profesor de la escuela secundaria Jintan se lamentó de que había muchos "malos estudiantes" en la escuela y ningún "talento". Wang Weike dijo: "No necesariamente. En mi opinión, Hua es uno". "Hua Luogeng?", Dijo un maestro con una sonrisa: "Mira las dos palabras, parece un cangrejo arrastrándose. ¿Puede convertirse en un 'talento'? ?" Wang Weike dijo. Dijo con cierta emoción: "Por supuesto, tiene pocas esperanzas de convertirse en un gran calígrafo, pero ¿cómo se puede distinguir su talento en matemáticas entre líneas de sus palabras?" Ya sabes, oro enterrado en arena. Parece arena. No hay diferencia. Lo que más necesitamos como profesores es la capacidad de cavar en busca de oro en la arena; de lo contrario, ¡nuestros talentos quedarán enterrados! "

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¡El matemático Hua! Una historia corta de 100 palabras.

Cuando era niño, la familia de Hua era pobre y abandonó la escuela antes de graduarse de la escuela secundaria. Mientras ayudaba a su padre en la tienda, tampoco tenía tiempo para estudiar, por lo que desarrolló el hábito de levantarse temprano. Es bueno aprovechando su tiempo libre y es bueno en aritmética mental. ha desarrollado el hábito de ser diligente al hacer las cosas y pensar de forma independiente.

122 Vistas 6902019-10-12

Las historias de algunos matemáticos tienen menos de 100 palabras (no más de). , no el de Hua.

Los epitafios de los matemáticos. Algunos matemáticos se dedicaron a las matemáticas durante su vida y, después de su muerte, sus lápidas fueron grabadas con un símbolo de los logros de su vida. Murió a manos de los soldados enemigos romanos que atacaron Sicilia (antes de su muerte, dijo: "No rompas mi círculo"), y la gente grabó esto en su lápida. El matemático alemán Gauss abandonó su intención original de estudiar. La literatura después de descubrir las reglas del heptágono regular, se dedicó a las matemáticas, e incluso hizo grandes contribuciones a las matemáticas.

Incluso en su testamento sugirió construir una lápida con un prisma de 17 lados como base. El matemático alemán del siglo XVI, Rudolf, pasó toda su vida calculando pi con 35 decimales, lo que más tarde se denominó número de Rudolf. Después de su muerte, otra persona grabó este número en su lápida. El matemático suizo Jacques Bernoulli estudió las espirales (conocidas como el hilo de la vida) durante su vida. Después de su muerte, se grabó una espiral logarítmica en su lápida, y la inscripción también decía: "Aunque he cambiado, soy el mismo de antes". Este es un juego de palabras que no solo describe la naturaleza de la espiral, sino también. Simboliza su amor por las matemáticas. Hay muchas historias interesantes sobre el matemático Gauss cuando era niño. La información de primera mano para la historia proviene a menudo del propio Gauss, porque en sus últimos años siempre le gustaba hablar de lo que pasó después de su infancia. Podemos dudar de la veracidad de esta historia, pero muchos han corroborado la historia que contó. El padre de Gauss trabajaba como capataz en una fábrica de tejas y siempre pagaba a sus trabajadores todos los sábados. En el verano, cuando Gauss tenía tres años, cuando estaba a punto de pagarle el salario, el pequeño Gauss se levantó y dijo: "Papá, cometiste un error". Luego dijo otro número. Resultó que el pequeño Gauss, de tres años, estaba tirado en el suelo, siguiendo en secreto a su padre para calcular a quién se le debía pagar. Los resultados recalculados demostraron que el pequeño Gauss tenía razón, lo que sorprendió a los adultos que estaban allí. Gauss a menudo bromeaba diciendo que aprendió a calcular antes de poder hablar, y a menudo decía que aprendió a leer por sí solo sólo después de preguntarle a un adulto los sonidos de las letras. A la edad de siete años, Goss ingresó a la escuela primaria St. Catherine. Cuando tenía unos diez años, el profesor me hizo una pregunta difícil en clase de aritmética: "¡Escribe los números enteros del 1 al 100 y luego súmalos! Siempre que hay un examen, tienen esta costumbre: el primero en terminar". it La persona pone la pizarra boca abajo sobre el escritorio del profesor, y el segundo pone la pizarra sobre la primera pizarra, y van cayendo una por una. Por supuesto, este problema no es difícil para las personas que han aprendido secuencias aritméticas, pero. ¡Estos niños apenas empezaban a aprender aritmética! El profesor pensó que podía tomarse un descanso, pero se equivocó, porque a los pocos segundos Gauss había dejado la pizarra sobre el escritorio y había dicho: "¡Aquí está la respuesta!" Los otros estudiantes sumaban los números uno por uno, sudando en sus frentes, pero Gauss se sentó en silencio, ignorando los ojos desdeñosos y sospechosos del maestro. Después del examen, la profesora revisó las pizarras una por una. La mayoría de ellos estaban equivocados, por lo que los estudiantes recibieron una paliza. Finalmente, se volteó la pizarra de Gauss y solo había un número en ella: 5050 (No hace falta decir que esta era la respuesta correcta. El profesor se sorprendió y Gauss explicó cómo encontró la respuesta: 1+100 = 101, 2 +99 = 101, 3+98 = 1065438+ Hay 50 pares de A * * *, y la suma es 101, por lo que la respuesta es 50 × 101 = 5050. Se puede ver que Gauss encontró la simetría de la aritmética. Secuencia y luego junta los números en pares, al igual que el proceso de sumar secuencias aritméticas, la historia del matemático Gauss (Gauss 1777~1855) nació en Braunschweig, ubicado en el centro-norte de Alemania. , su padre era albañil y su madre era hija de un albañil. Ella también tiene un hermano muy inteligente, el tío Gauss. Él cuida bien a Gauss y ocasionalmente le da alguna orientación. Ser un "gran jefe" que cree que sólo la fuerza puede generar dinero. Aprender este tipo de trabajo no es útil para los pobres. Gauss mostró un gran talento desde el principio y pudo señalar los errores en los libros de su padre a esa edad. de siete. Las clases se llevaron a cabo en el aula. El maestro trataba mal a los estudiantes y a menudo creía que enseñar en áreas remotas era un talento. Cuando Gauss tenía diez años, su maestro finalmente descubrió que no era lo suficientemente capaz para enseñar a Gauss. Entonces compró un libro de matemáticas profundas de Hamburgo para que Gauss lo leyera. Al mismo tiempo, Gauss conoció a Bartels, un profesor asistente que era casi diez años mayor que él y la capacidad de Bartels era mucho mayor que la de su maestro. Más tarde, se convirtió en profesor universitario y enseñó a Gauss más y más matemáticas. El profesor y el asistente fueron a visitar al padre de Gauss y le pidieron que le permitiera recibir una educación superior, pero el padre de Gauss pensó que su hijo debería ser yesero como él. Sin dinero. Deje que Gauss continúe sus estudios. La conclusión final es encontrar personas ricas y poderosas que lo apoyen, aunque no sabe dónde encontrarlos, Gauss se deshizo del tejido todas las noches y hablaba de matemáticas con Bartel todos los días. Bartel pronto no tuvo nada que enseñarle a Gauss. En 1788, a pesar de las objeciones de su padre, Gauss ingresó en una institución de educación superior.

Después de que el profesor de matemáticas vio la tarea de Gauss y le dijo que no tomara más clases de matemáticas, su latín rápidamente superó la clase. Anécdotas de la infancia del matemático Hua (1910-1982) nació en el condado de Jintan, lago Taihu, provincia de Jiangsu. Su nombre se debe a que su padre, Hua, lo puso en una canasta para darle buena suerte cuando nació. Hua ha sido juguetona desde que era niña y le gusta unirse a la diversión, pero sus tareas son mediocres y a veces falla. Apenas terminé la escuela primaria y entré a la escuela secundaria Jintan en mi ciudad natal, pero todavía era juguetona y mi letra era torcida. Cuando hacía mi tarea de matemáticas, dibujaba con mucho cuidado, pero era como un graffiti. Por lo tanto, sus profesores de la escuela secundaria todavía no agradaban a Hua y, a menudo, lo dominaban. Wang Weike, profesora de la escuela secundaria Jintan, tiene una visión única. Estudió los garabatos de Hua y descubrió que reflejaban los diversos métodos que exploraba para resolver problemas. Una vez, el maestro Wang Weike les dijo a sus alumnos [Cálculo del arte de la guerra de Sun Tzu] que existía tal problema: "Se desconoce la situación actual. El número tres o tres es el segundo, el número cinco o cinco es el tercero, y el el número siete o siete es el segundo. La geometría de las cosas ¿Qué es?" Cuando todos guardaron silencio, un estudiante se levantó. Cuando todos echaron un vistazo, resultó que las flores siempre habían sido menospreciadas. En aquel momento, sólo tenía catorce años. ¿Puedes adivinar cuánto dijo Hua? Chen Jingrun: Cuando era niño, mi profesor me regaló una perla. Hace más de 20 años, un reportaje "La conjetura de Goldbach" que causó sensación en China hizo que un mago de las matemáticas se convirtiera en un nombre familiar de la noche a la mañana. Los hechos de este hombre incluso promovieron la pronta llegada de una gran era de respeto por la ciencia, respeto por el conocimiento y, hasta cierto punto, respeto por los talentos. Su nombre es Chen Jingrun. No le gusta hablar mucho y una vez fue un "patito feo". Por lo general, una persona que nace sorda tendrá una vista particularmente aguda, una persona que nace ciega tendrá un oído muy agudo y un personaje del "patito feo" que ha sido ignorado e impopular desde la infancia a menudo meditará y explorará cosas involuntariamente o en Varios impotencia., aprende de las cosas y encuentra una posición adecuada entre todas las cosas del mundo para desarrollar tu potencial. Se puede decir que esto es forzado, pero ese "forzar" a menudo "obliga" a muchas grandes personas. Por ejemplo, Chen Jingrun en su infancia. Chen Jingrun nació en 1933 en la familia de un empleado de correos. Acababa de cumplir 4 años cuando comenzó la Guerra Antijaponesa. Pronto, el humo de los invasores japoneses llegó a su ciudad natal, Fujian. La familia huyó a las montañas presa del pánico y los niños ingresaron a una escuela de montaña. Los padres están ocupados ganándose la vida y no tienen tiempo para ocuparse de la educación de sus hijos; mi madre es una anciana ama de casa que ha trabajado duro toda su vida. Tuvo 65.438+02 hijos, pero sólo 6 sobrevivieron. Chen Jingrun es el tercero mayor, con hermanos y hermanas mayores y hermanos y hermanas menores. Hay un viejo dicho en China que dice que "el niño del medio tiene el corte al rape". Es delgado y débil. Es posible que no esté satisfecho con sus padres y no sea bueno con sus hermanos y hermanas. En la escuela no le fue mucho mejor, ya que era taciturno y no le gustaba hablar. Impopulares, acosados ​​y, a menudo, golpeados y regañados sin motivo alguno. Sin embargo, era terco por naturaleza y nunca pidió perdón para mejorar su situación. Sin saberlo, desarrolló un carácter introvertido y encerrado en sí mismo. La gente siempre necesita comunicarse, especialmente los niños. Un niño superdotado podría convertirse en una persona torpe ante este dilema, pero Chen Jingrun no. Su entusiasmo natural por los números y los símbolos le hizo olvidar las dificultades y preocupaciones de la vida y concentrarse en la pagoda del conocimiento. Quería encontrar un gran avance y encontrar allí la alegría de vivir. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes significa crear un espacio para que cada estudiante se desarrolle plenamente según sus propias características a través de determinados métodos y medios educativos y de enseñanza. Xiao Chen Jingrun enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Afortunadamente, el alumno de primaria conoció al profesor toda su vida, pero aún era un niño. Además de sumergirse en la lectura, también necesita orientación cara a cara, paso a paso. Después de todo, lo que puede brindar la mayor, más directa y más vívida inspiración y alegría a los niños es el tipo de comunicación y contacto entre las personas, que puede hacer que los corazones de las personas estallen con chispas brillantes. Afortunadamente, cuando la familia regresó a Fuzhou más tarde, Chen Jingrun conoció a Shen Yuan, un famoso maestro que afirmaba ser un beneficiario de por vida. Shen Yuan es un famoso aerodinámico, educador en ingeniería aeronáutica y líder de la industria de la aviación de mi país. Se graduó en el Imperial College London de la Universidad de Londres y se desempeñó como presidente del Departamento de Aviación de la Universidad de Tsinghua. Regresó a Fuzhou para ocuparse de los asuntos familiares en 1948. Durante la guerra, tuvo que permanecer en la escuela secundaria Huaying de su alma mater en Fuzhou para enseñar temporalmente. Chen Jingrun era estudiante de la clase que enseñaba. Los profesores de universidades famosas tienen sus propias habilidades únicas y sobresalientes en la enseñanza a niños pequeños. En vista de la edad y las características psicológicas de los objetos de enseñanza, Shen Yuan a menudo combina el contenido de la enseñanza e introduce las explicaciones de los temas en términos simples y fáciles de entender a través de la narración. Es fácil atraer a esos niños pequeños hacia lo magnífico. mundo de la ciencia y estimular su interés por la ciencia y un gran entusiasmo por aprender.

Por ejemplo, ese día, el profesor Shen Yuan les contó a los estudiantes una historia sobre la conjetura de Goldbach con gran interés. Todos sabemos que entre los números enteros positivos, 2, 4, 6, 8, 10... son números pares divisibles por 2; se llaman números impares. También existe un número que sólo puede ser divisible por 1 y por sí mismo, pero no por otros números enteros. Este número se llama número primo. "Como de costumbre, incluso el sonido de una aguja de bordar cayendo al suelo se podía escuchar silenciosamente en todo el salón de clases. Sólo la voz firme y rica del profesor Shen hizo eco hace más de doscientos años, descubrió un alemán llamado el maestro de secundaria del hermano Debach". que todo número par no menor que 6 es la suma de dos números primos. Por ejemplo, 6 = 3+3, 12 = 5+7, 18 = 7+11, 24 = 11+13... Cuando el profesor Shen dijo esto, hubo una conmoción en el aula y las interesantes historias matemáticas despertaron gran entusiasmo. entusiasmo entre los niños. "Sin embargo, las conjeturas siguen siendo conjeturas. Sin pruebas científicas rigurosas, sólo pueden ser conjeturas". Ahora fue el turno de Xiao Chen Jingrun de crear una conmoción. Pero en mi corazón. ¿Cómo demostrarlo científicamente? ¿Puedo crecer? pensó. Más tarde, Goldbach escribió una carta a Euler, un famoso matemático de la época. Euler recibió la carta con gran entusiasmo y casi de inmediato se involucró en el interesante debate. Desafortunadamente, a pesar de los esfuerzos de Euler, no pudo probar esta conjetura hasta su muerte. Desde entonces, la conjetura de Goldbach se ha convertido en un problema matemático de fama mundial. Durante más de 200 años, ha permitido que muchos académicos y héroes talentosos en el campo de las matemáticas compitan entre sí. El aula ya está animada y se despierta la curiosidad y la imaginación de los niños. "Las matemáticas son la reina de las ciencias naturales, y la corona en la cabeza de la reina es la teoría de números. ¡La conjetura de Goldbach que acabo de mencionar es una perla deslumbrante en la corona de la reina!", Shen Yuan terminó de contar la historia sobre la conjetura de Goldbach de una vez. Los compañeros hablaban mucho y estaba animado, pero el introvertido Chen Jingrun no dijo una palabra y se volvió "loco". Este niño tranquilo, silencioso y pensativo fue llevado por completo a un colorido mundo mágico gracias a la historia de Shen Yuan. Cuando otros estudiantes estaban maravillados con él, la admiración terminó tan pronto como pasó, pero él se decía en secreto una y otra vez: "¿Podrás hacerlo? ¿Podrás quitarte esta joya de la corona de las matemáticas?" Uno es un profesor universitario y el otro es un niño con la boca amarilla. Aunque no hubo comunicación o incluso conversación entre ellos en sentido estricto, esta clase fue realmente una reunión de corazón a corazón, porque sentó las bases para el hermoso ideal de Xiao Chen Jingrun, una meta por la que trabajar duro y lo hizo dispuesto. ¡Luchar por ello toda su vida! Muchos años después, Chen Jingrun se graduó en la Universidad de Xiamen. Unos años más tarde, fue apreciado por el famoso matemático Hua Hua y fue trasladado al Instituto de Matemáticas de la Academia de Ciencias de China. Desde entonces, bajo el liderazgo de Hua, Chen Jingrun se dedicó día y noche a la demostración destacada y a largo plazo de la conjetura de Goldbach. En 1966, surgió una nueva y deslumbrante estrella en el campo de las matemáticas chinas. ¡Chen Jingrun le dijo al mundo en el China Science Bulletin que demostró (1+2)! En febrero de 1973, Chen Jingrun, que salió de la catástrofe de la "Revolución Cultural", revisó nuevamente el certificado (1+2). Un teorema que demostró conmocionó a la comunidad matemática internacional y fue denominado "Teorema de Chen". No sé si el profesor Shen Yuan todavía puede recordar lo que les dijo a estos niños en aquel entonces, pero Chen Jingrun siempre lo ha recordado con tanta claridad a lo largo de su vida. El famoso matemático Chen Jingrun (1933-1996) ha sido una celebridad desde que era un niño. En 1950, fui admitido en la Universidad de Xiamen como estudiante de segundo año y, después de graduarme en 1953, fui a enseñar allí. 65438-0957, transferido al Instituto de Matemáticas de la Academia de Ciencias de China y luego se convirtió en investigador. En 1973 publicó el artículo "La tabla de números pares grandes es el producto de un número primo y el producto de no más de dos números primos". En 1979 se publicó el artículo "El número primo mínimo en la secuencia aritmética". En 1980, fue elegido académico de la Academia de Ciencias de China (Académico de la Academia de Ciencias de China).

58 visitas 56132016-12-01

La historia del matemático tiene unas 100 palabras (9 historias).

Cuando estaba mirando una tienda, una vez resolví un problema de matemáticas. Vino una señora y quiso comprar algodón. Cuando le preguntó a Hua cuánto era, él estaba absorto en hacer las preguntas y no escuchó lo que decía la otra parte. Después de calcular la respuesta, mencionó casualmente un número. La señora pensó que se refería al precio del algodón y gritó: "¿Por qué es tan caro?". En ese momento, Hua sabía que alguien vendría a comprar algodón. Cuando Hua vendió el algodón a una señora, descubrió que la señora le había quitado el papel higiénico que utilizó para calcular el problema. Esto puso a Hua tan ansioso que persiguió a la dama desesperadamente y finalmente la alcanzó. Hua dijo avergonzada: "Tía, por favor... por favor, devuélveme el papel higiénico.

La mujer dijo enojada: "Esto es lo que pagué, pero... Hua dijo ansiosamente: "¡Qué tal esto! Cuando Hua extendió la mano para pedir el dinero, la mujer pareció conmovida por el niño. "! No sólo no quería el dinero, sino que también le devolvió el pañuelo a Hua. En ese momento, Hua se sintió un poco aliviado. Después de regresar a casa, comencé a calcular problemas matemáticos nuevamente. 2. Gauss La historia más famosa de Gauss es calcular el valor de 1+2+3+... escuela primaria +100. Gauss estaba en la escuela primaria en ese momento y la maestra pidió a la clase que hiciera cálculos. El profesor pensó que le tomaría al menos 20 minutos obtener la respuesta y estaba a punto de tomar un descanso, pero Gauss dijo que ya lo había descubierto antes de poder quedarse quieto. El profesor se sorprendió y le preguntó cómo lo calculaba. Dijo que empezamos desde 1+100 = 101, 2+99=101. . . Tal * * * tiene 50 101, por lo que el resultado es 5050. Hay otra historia. Cuando Gauss tenía 19 años, inicialmente planeó estudiar derecho. Como resultado, resolvió accidentalmente un problema matemático en 2000, que consistía en dividir la circunferencia de un círculo en dos, usando sólo una regla y un compás. Gauss también demostró que si y sólo si n = 2 (2 n)+1, la circunferencia del círculo se puede dividir equitativamente por la regla n. A partir de entonces, el interés de Gauss por las matemáticas aumentó considerablemente y se embarcó en el camino de las matemáticas. investigación matemática y se convirtió en un gran matemático. 3. Euler Euler nació en Basilea, Suiza, en 1707. Cuando era niño, amaba las matemáticas. Cuando tenía menos de 10 años, comenzó a aprender álgebra por sí mismo. Incluso varios de sus profesores no habían leído este libro, pero el pequeño Euler lo leyó con entusiasmo. Cuando encontraba algo que no entendía, lo marcaba con un bolígrafo y luego pedía consejo a otros. Cuando tenía 13 años, fue a estudiar a la Universidad de Basilea. Esto fue un milagro en ese momento y causó sensación en la comunidad matemática. El pequeño Euler es el estudiante más joven de esta universidad e incluso de todo el campus universitario suizo. En la universidad, recibí la cuidadosa orientación de John Bernoulli (1667-1748), el matemático más famoso en el mundo del cálculo en ese momento, y gradualmente establecí una profunda amistad con él. Más tarde, Johann Bernoulli elogió a "Shine on You" por ser mejor que los estudiantes de Lan: "Cuando presenté "Análisis avanzado", él todavía era un niño y usted lo crió. Dos años después, Euler recibió su licenciatura en el verano". la Universidad de Basilea, y al año siguiente Euler recibió su maestría en filosofía de la Universidad de Basilea. En 1725, Euler inició su carrera matemática. 4. Chen Jingrun, a Chen Jingrun no le gusta caminar por el parque ni ir de compras, pero le encanta estudiar. Cuando estudio, a menudo me olvido de comer y dormir. Un día, Chen Jingrun se tocó la cabeza mientras almorzaba. Por desgracia, su cabello es demasiado largo. Debería darse prisa y cortarse el pelo, de lo contrario, la gente pensará que es una niña cuando lo vea. Así que dejó su trabajo y corrió a la barbería. Hay mucha gente en la barbería y todos se cortan el pelo uno al lado del otro. La marca de Chen Jingrun es una marca pequeña número 38. Es demasiado pronto para que yo tome mi turno, pensó. El tiempo es tan precioso que no puedo desperdiciarlo en vano. Salió apresuradamente de la barbería, encontró un lugar tranquilo para sentarse, luego sacó una pequeña libreta de su bolsillo y memorizó nuevas palabras en un idioma extranjero. 5. Newton "¡Debo superarlo!" Hablando de Newton, la gente puede pensar que debió ser un "prodigio" o un "genio" cuando era niño, con una inteligencia extraordinaria. De hecho, la infancia de Newton fue relativamente sencilla y su mente no era muy brillante. Cuando estudiaba en mi ciudad natal, no estudiaba mucho y mi rendimiento académico en la clase era relativamente pobre. Pero tiene una amplia gama de intereses y sus habilidades de juego son superiores a las de los niños normales. Suele gustarle realizar modelos mecánicos, como molinos de viento, norias, relojes de sol, etc. Sus elaborados relojes de agua ganaron elogios por su precisión en el cronometraje. A veces, su forma de jugar es rara. Un día hizo una linterna y la colgó en la cola de la cometa. Al caer la noche, linternas encendidas se elevan hacia el cielo con la ayuda de cometas. Linternas luminosas flotaban en el cielo y la gente estaba aterrorizada, pensando que había un cometa. A pesar de esto, a menudo fue discriminado por su bajo rendimiento académico. En aquella época, la jerarquía de la sociedad feudal británica era muy seria. Los estudiantes que obtienen buenos resultados en las escuelas primarias y secundarias pueden discriminar a los estudiantes que obtienen malos resultados. Hubo un juego durante el recreo. Cuando todos estaban de muy buen humor, un estudiante que estudiaba bien le dio una patada a Newton y lo llamó tonto. La mente de Newton fue estimulada a una ira extrema. Pensó: todos somos estudiantes. ¿Por qué debería ser intimidado por él? ¡Debo superarlo! A partir de entonces, Newton decidió estudiar mucho. Se levanta temprano y se acuesta tarde, corriendo contra el tiempo, estudiando mucho y pensando mucho. Después de estudiar mucho, el rendimiento académico de Newton siguió mejorando y pronto superó al compañero de clase que lo había acosado y ocupó el primer lugar de la clase.

Ver 72722019-09-04

La historia del matemático Hua tiene unas 150 palabras.

1. En 1953, la Academia de Ciencias organizó una delegación para viajar al extranjero, encabezada por el famoso científico Qian Sanqiang. Los miembros incluyen a Hua Hua, Zhao Jiuzhang, Zhu Xian, etc. En su tiempo libre, Hua escribió un pareado: "Los tres primeros son Han, Zhao y Wei", pidiendo este pareado. Los "tres primeros" aquí se refieren a Corea del Norte, Zhao y Wei durante el Período de los Estados Combatientes, pero también implica el nombre del camarada Qian Sanqiang, el jefe de la delegación. Esto no sólo resuelve la tradicional dificultad de comparar números. número de coplas, pero también requiere que los tres últimos El nombre de otro científico esté incrustado en la copla. Después de un tiempo, Hua vio que nadie tenía un resultado final, por lo que reveló su resultado final: "Nueve capítulos de ganchos, hebras y cuerdas". "Nueve capítulos" es un famoso trabajo matemático chino antiguo. Sin embargo, el "Jiuzhang" aquí resulta ser el nombre de otro miembro de la delegación, el físico atmosférico Zhao Jiuzhang. El maravilloso par de actuaciones de Hua cautivó a toda la audiencia. En 1980, cuando el profesor Hua enseñaba el método de coordinación y el método de optimización en Suzhou, escribió el siguiente pareado: Ver ajedrez no es un caballero, y nosotros estamos en el mismo barco, sé una persona que se arrepiente y corrige tus errores. 2. Mientras continuaba estudiando teoría matemática, Hua trabajó duro para encontrar un camino que combinara las matemáticas con la práctica industrial y agrícola. Después de un período de práctica, descubrió que los métodos de coordinación y optimización en matemáticas pueden usarse ampliamente en la producción industrial y agrícola, lo que puede mejorar la eficiencia del trabajo y cambiar la cara de la gestión del trabajo. Por lo tanto, mientras daba conferencias en la Universidad de Ciencia y Tecnología, llevó a los estudiantes a promover métodos de optimización y métodos de coordinación en la práctica industrial y agrícola. A principios de 1964, escribió una carta a Mao Zedong expresando su determinación de tomar el camino de la integración de trabajadores y campesinos. El 18 de marzo del mismo año, Mao Zedong respondió: "He leído tanto el poema como la carta. Felicitaciones a usted, Top Gun". Escribió "Una breve explicación y suplemento del método de planificación maestra" y "Un resumen". Explicación y complemento del método de optimización", y dirigió personalmente a los profesores de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China. Algunas empresas y fábricas han promovido y aplicado el "método dual" al servicio de la producción industrial y agrícola. "Ve a Jianghan en verano para combatir el calor abrasador y ve a Songliao en invierno para experimentar las heladas". En 1965, Mao Zedong le escribió nuevamente, felicitándolo y animándolo a "trabajar duro y servir al pueblo, no a los individuos". El primer campo de investigación de Hua fue la teoría analítica de números, y sus logros en la teoría analítica de números son particularmente famosos. La "Escuela China de Teoría Analítica de Números" de renombre internacional fue fundada por Hua Hua y ha realizado muchas contribuciones significativas en aspectos como la distribución de números primos y la conjetura de Goldbach. Hua es también el fundador y pionero de la investigación en mi país sobre teoría analítica de números, geometría matricial, grupos canónicos y teoría de funciones automórficas. La investigación de Hua sobre la teoría de múltiples variables complejas y la teoría de grupos canónicos está más de 10 años por delante de la comunidad matemática occidental, y es una "escuela china de grupos canónicos" de renombre internacional. Crea una escuela china de matemáticas y llévala al nivel de primera clase del mundo. Ha formado a muchos jóvenes destacados, como Wang Yuan, Chen Jingrun, Wan Zhexian, Lu Qikeng, Gong Sheng, etc. Las historias de la Enciclopedia Baidu tienen aproximadamente 100 palabras cada una, lo cual no es demasiado largo.

Buffon: Un día, el matemático francés Buffon invitó a muchos amigos a su casa y realizó un experimento. Buffon colocó un gran trozo de papel blanco sobre la mesa y lo rellenó con líneas paralelas igualmente espaciadas. También sacó muchas agujas pequeñas de igual longitud, la mitad de las líneas paralelas. Buffon dijo: "¡Por favor, pongan estas pequeñas agujas en este papel blanco!". Los invitados hicieron lo que les pidió. Los resultados estadísticos de Buffon son: todos votaron 2212 veces, de las cuales la pequeña aguja cruzó la línea paralela del papel 704 veces, 2210÷704≈3,142. Buffon dijo: "Este número es una aproximación de π. Cada vez que se obtiene una aproximación de pi, cuantas más veces se lanza, más precisa se vuelve la aproximación de pi. Este es el famoso "experimento de Buffon".