El significado de la integración profesional universal
La integración vocacional general, también conocida como integración vocacional general, es la cooperación entre la educación vocacional secundaria y la educación secundaria general. Las dos partes establecen cursos y se asignan profesores entre sí. , e implementar el reconocimiento mutuo de créditos y la transferencia de la condición de estudiante. Un nuevo modelo de formación del talento. La "integración de la educación general y vocacional" es una parte importante de la reforma educativa, que satisface las necesidades inherentes del desarrollo de la personalidad y los requisitos del desarrollo diversificado de los estudiantes ordinarios de secundaria.
La integración de la educación general y la educación vocacional es un nuevo modelo escolar que realiza el intercambio de recursos, implementa de manera integral una educación de calidad, se enfoca en mejorar la capacidad de aprendizaje, la capacidad práctica y la capacidad de innovación de los estudiantes, promueve que los estudiantes participen activamente adaptarse a la sociedad y cultivar talentos innovadores, prácticos y compuestos. El concepto fue establecido por primera vez en la ciudad de Guang'an, provincia de Sichuan, en 2012 bajo la implementación del Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Provincial de Sichuan.
Como zona nacional de demostración de innovación y reforma de la educación vocacional moderna, Tianjin tiene como objetivo acelerar la construcción de un sistema de educación vocacional moderno, explorar un mecanismo de capacitación diverso e interoperable entre la educación vocacional y la educación general, y establecer canales de comunicación. entre las escuelas secundarias ordinarias y las escuelas secundarias vocacionales, construir un "paso elevado" para que los estudiantes se conviertan en talentos. Alentar a las escuelas secundarias generales y las escuelas secundarias vocacionales a establecer alianzas experimentales de integración vocacional general, y apoyar a las escuelas calificadas para llevar a cabo una exploración experimental de integración vocacional general.
Los proyectos de innovación en la práctica de ingeniería construyen un puente entre la educación general y la educación vocacional: la Escuela Industrial de Instrumentos y Radio se une a la Escuela Secundaria No. 5 de Xianshuigu; la Escuela de Industria Ligera No. 1 se une a la Escuela Secundaria Fuxing Nanyang; La Escuela Industrial se une a la Escuela Secundaria Nankai Xiangyu, etc. 14 estudiantes de escuelas vocacionales secundarias formaron un equipo integrado de vocacional general para competir con los concursantes tailandeses de la Clase Preparatoria Internacional del Taller Luban del Colegio Técnico y Vocacional de Bohai, dando pleno juego a los estudiantes. creatividad, innovación y creatividad, y completar conjuntamente la tarea de fuente de competencias y competencia de mouse de computadora.
El profesor Shen Yi, líder del equipo de expertos, presentó que el Proyecto de Innovación en la Práctica de Ingeniería EPIP, como un logro sobresaliente de educación vocacional en la Zona de Demostración de la Reforma de la Educación Vocacional de Tianjin, ha ingresado al aula y se ha integrado en la enseñanza. El éxito del concurso EPIP de educación profesional general es inseparable del fuerte apoyo de las empresas. Desde 2016, Tianjin Qicheng Yewei Technology Co., Ltd., la unidad de promoción del Proyecto Internacional de Innovación y Práctica de Ingeniería de China, ha apoyado y coorganizado este evento durante tres años consecutivos, haciendo contribuciones positivas al cultivo de talentos internacionales calificados de alta calidad. .