Plan de lección de la clase de animales de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de describir la ubicación de objetos utilizando palabras locativas como delante, detrás, medio, etc.

2. En situaciones de cuentos, percibir las diferentes características de los animales y estimular el interés de los niños por explorar los animales.

3. Estimular el interés de los niños por expresarse y comunicarse con valentía frente al grupo.

4. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud de aprendizaje cuidadosa y seria. Preparación de la actividad:

material didáctico ppt

Proceso de la actividad:

1. Introducción al rol, preguntas principales interesantes:

Bosque Hay un animal escuela aquí, y hay maestros y niños en la escuela ¿Quiénes serán? (Maestro Cocodrilo, pequeña serpiente, cangrejo, camaleón) Resumen: El Maestro Cocodrilo y sus tres alumnos tienen características diferentes.

Transición: No es fácil enseñar a tres alumnos tan diferentes. ¿Qué pasará? ¡Escuchemos la historia!

2. Observe la imagen y comprenda el contenido del primer párrafo de la historia

1. Pregunta principal: El maestro Cocodrilo quiere enseñar. todos ¿Qué habilidad? ¿Qué dice? ¿La has aprendido?

2. Juego profesor-alumno

(1) El profesor cambia de dirección y pide a los niños que se paren delante. o detrás del profesor.

(2) La pregunta principal en el segundo párrafo del cuento sobre niños y niñas que se buscan: El maestro cocodrilo dijo: "La dirección de la cabeza es hacia el frente, y la dirección del la cola está hacia atrás." ¿Quién crees que no entenderá? ¿Por qué?

Las preguntas principales del tercer párrafo de la historia son:

1. El maestro cocodrilo dijo: "El lugar que puedes ver es el frente y el lugar que no puedes ver es la parte de atrás". ¿Quién no entiende esta vez por qué?

2. ¿De cuántas maneras ha enseñado el Maestro Cocodrilo? y después?

3. Si fueras el Maestro Cocodrilo, ¿cómo enseñarías?

4. Mira cómo el Sr. Cocodrilo enseñó a tres estudiantes.

Resumen al final de la historia: Este método es realmente bueno. Los tres alumnos lo entienden, y los tres amigos también pueden distinguir el antes y el después cuando están juntos.

3. Juegos

1. Juego: utilice la demostración de la tarjeta de preguntas ppt de posición y los niños describen las posiciones delantera y trasera con palabras.

2. Juego: Encuentra un asiento: El maestro actúa como el "maestro cocodrilo" y da instrucciones a tres niños que deben ser pequeños animales y encontrar la posición correspondiente según las instrucciones del "maestro". .

(1) Primero hable sobre "medio", luego busque "antes y después" - el maestro hace la pregunta y los niños la buscan (cambia la dirección) - los niños hacen la pregunta, y los niños lo buscan

(2 ) No digas "medio", busca "antes y después" - el maestro hace la pregunta y los niños la encuentran - los niños hacen la pregunta, y los niños lo encuentran

4. Actividades ampliadas

1. Añade una silla, vienen cuatro personas a jugar, ¿todavía puedes responder preguntas y encontrar tu lugar? ¿Qué tal 5 o 6? ¿Gente jugando?

2. El maestro cocodrilo hizo que tres niños animales diferentes se parecieran a nosotros. Mucha gente ha aprendido la lección, lo cual realmente no es fácil. Ahora finalmente sale de clase con tranquilidad. . ¡Intentémoslo de nuevo cuando tengamos tiempo!