Muestra de informe de práctica de jardín de infantes de 2000 palabras
Muestra de informe de pasantías en jardín de infantes 2000 1: Bajo el liderazgo del maestro Zhao Shiqiong, comenzamos una pasantía de cinco semanas en el jardín de infantes de la Federación Municipal de Mujeres. Personalmente, creo que esta pasantía rompió el hábito de escuchar únicamente conferencias sin observar. La pasantía de cinco semanas pasó rápidamente. Durante la pasantía también dimos conferencias como maestras de jardín de infantes, lo que nos permitió combinar mejor la teoría con la práctica. Gracias a las maestras Zhao Jia, Zhao Tian, Ma Min y otras maestras del jardín de infantes de la Federación Municipal de Mujeres por su orientación y ayuda. Déjame tener un contacto cercano con niños por primera vez. Me beneficié mucho de este ejercicio con fuego real y gradualmente me fui enamorando de la gloriosa profesión de los maestros de jardín de infantes. Al mismo tiempo, también experimenté personalmente las dificultades de los maestros de jardín de infantes que luchaban en primera línea. Creo que la pasantía no es solo un vínculo docente en el sentido tradicional, sino también un proceso de enseñanza para que los estudiantes normales se superen constantemente. A través de la práctica, cultivan diversas habilidades prácticas y mejoran la calidad profesional, consolidando así su base profesional y mejorando sus habilidades prácticas. Esta pasantía me conmovió profundamente y puedo resumirla de la siguiente manera:
Primero, crear una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes
La naturaleza de los niños es ser activos y juguetones. . Como dice el refrán, sólo en una buena tierra se pueden producir buenas plántulas. Zhao Jia, el maestro Zhao Tian y la trabajadora de cuidado infantil Ma Min siempre han cumplido sus promesas a los padres y a la sociedad: cuidar a los niños, respetarlos y tratarlos por igual. En la clase tres hay 21 niños, el más pequeño tiene sólo dos años y medio. Pero en el jardín de infantes, todos los niños de tercera clase disfrutan del amor del jardín de infantes, de los juegos felices, de la exploración feliz, del aprendizaje feliz y de los días felices. Son serios y responsables, tienen formación científica y dejan que los niños de la clase 3 se bañen en el amor que han construido.
En segundo lugar, acumular experiencia en la práctica
1. Integrar los conocimientos teóricos de la educación profesional en la enseñanza.
Durante la pasantía de cinco semanas, me concentré en aplicar las teorías que aprendí a la educación y la práctica docente. Se expusieron las características y leyes del desarrollo físico y mental en clases de todas las edades, los principios y métodos de educación y enseñanza, la organización y orientación de las actividades del juego, el diseño e implementación de cursos y las diversas habilidades básicas que normalmente aprendía. en práctica durante esta pasantía y solicitudes. Fue la primera vez que profundicé en el aula y encontré muchos problemas que nunca había aprendido ni en los que nunca había pensado en la escuela. Entiendo que una buena lección no sólo permite que los niños adquieran conocimientos, sino que también mejora su interés por aprender y se convierte en una coca cola en el aprendizaje. También entiendo que las habilidades de rutina en el aula, las voces emocionales y la ampliación de conocimientos me hacen comprender. ¿Los detalles determinan el éxito o el fracaso? la verdad. Por lo tanto, preste atención a comunicarse con los compañeros sobre la experiencia docente, resumir la experiencia y las prácticas docentes y utilizar las teorías aprendidas para resolver problemas. A menudo estudiamos y discutimos juntos cómo aplicar y practicar nuevos conceptos educativos. Estudie atentamente los materiales didácticos con los estudiantes, comprenda en profundidad la situación real de cada niño, prepare las lecciones con cuidado y redacte planes de lecciones de alta calidad. Antes de cada clase, probamos cuidadosamente las conferencias en el grupo. En el proceso de enseñanza, utilizamos un lenguaje vívido y fluido y habilidades profesionales calificadas para hacer que el ambiente del aula sea muy activo y que las actividades educativas y docentes se desarrollen sin problemas. Después de observar la clase, todos prestamos atención a comunicarnos con el instructor y resumir nuestra experiencia. Tal como dijeron los estudiantes: La experiencia de cada clase es diferente y mi capacidad para liderar la clase también ha mejorado. ?
2. Realizar una variedad de actividades educativas concentradas para estimular el interés de los niños por aprender.
Los niños del jardín de infancia acaban de entrar al jardín de infancia Mediante la realización de diversas actividades coloridas con los monitores, hemos conseguido que los niños se enamoren del jardín de infancia y se adapten a la vida colectiva del jardín de infancia. Deje que los niños escuchen al maestro en silencio y hablen amistosamente con sus compañeros, lo que les dará una sensación de logro. Por lo tanto, el profesor Zhao concede gran importancia a la educación de actividades concentradas. Por sus actividades educativas concentradas, sabemos que no solo debemos tener un buen plan de preparación de lecciones, sino también saber controlar la disciplina en el aula, de lo contrario será inútil que el maestro le grite a la garganta. Por primera vez estaba emocionada, nerviosa y cansada al mismo tiempo. Después de cada actividad educativa concentrada, preparo las lecciones cuidadosamente: estoy familiarizado con el contenido de la enseñanza, preparo cuidadosamente varios materiales didácticos basados en las características de edad de los niños y hago todo lo posible para estimular el interés de los niños en aprender y ayudarlos a comprender y recordar. . En las actividades de enseñanza, también intercalé algunos juegos pequeños para que los niños aprendan y hagan mientras juegan. También están dispuestos a comunicarse con maestros y compañeros y experimentar la diversión de la comunicación lingüística con los demás. Se anima a los estudiantes a expresar simplemente sus sentimientos y descubrimientos de la forma que les guste, hablar con sus compañeros, compartir su alegría y aprender conocimientos con alegría.
¿Y hemos aprendido mucho de los profesores y sabemos que los profesores deberían centrarse en crear para los niños en el aula y en la vida de estudio? ¿amar? La atmósfera hace que los niños amen y confíen en los maestros, disfruten jugando con maestros y compañeros de clase y se sumerjan en una atmósfera de aprendizaje agradable.
Texto de muestra del informe de pasantías de jardín de infantes 2000 2: Nombre del departamento: Departamento de Periodismo y Medios, Escuela de Ingeniería de la Información Especialidad: Lengua y Literatura Chinas
Grado: xx Clase: Nombre de la Clase 2 : XXX ID de estudiante: xx01210***
Unidad de pasantía: Jardín de infantes de arte bilingüe de Gangcheng, ciudad de Shishou, provincia de Hubei
Tiempo de pasantía: del 22 de julio al 16 de agosto *** 26 días.
Esta pasantía en el jardín de infantes es para prepararme para mi futura pasantía como maestra. La maestra de jardín de infantes también es mi interés. Mi pasantía en el jardín de infancia amplió mis horizontes y me familiarizó con el orden de enseñanza del jardín de infancia. Tener una comprensión básica de las habilidades y conocimientos necesarios para ser un maestro de jardín de infantes calificado. El jardín de infancia de artes bilingües de la ciudad de Hong Kong es un jardín de infancia privado con instalaciones escolares completas. El jardín de infancia tiene buenas condiciones sanitarias, existen medidas de seguridad y los maestros son de alta calidad. Tratan a los estudiantes como a sus propios hijos, los cuidan meticulosamente y transmiten amor a cada niño. En esta pasantía de jardín de infantes, aunque solo la hice por menos de un mes, entendí completamente el flujo de trabajo del jardín de infantes.
En los primeros días del jardín de infantes, principalmente seguí a la maestra y la observé administrar el jardín de infantes. Muchas cosas no son complicadas sino triviales. Observé y ayudé al maestro. Los niños de jardín de infantes también necesitan unos días para familiarizarse con mi nueva tía. A los tres días pudieron aceptar mi gestión. En el jardín de infancia, mi flujo de trabajo diario es el siguiente: llego al jardín de infancia a las 7:30 de la mañana y espero a que lleguen los niños uno tras otro. Llegan alrededor de las nueve y todos los niños nos saludan a la maestra o a mí. Maestro, ¿es fácil de monitorear? Luego moví un pequeño banco, dejé las mochilas en el aula de la clase pequeña y saqué la tarea para corregirla. Aprobaría una fecha y les daría nueva tarea. Durante la tarea, me concentraba en beber agua e ir al baño, y corregía su mala postura al sentarse. A las 10:30, la tarea casi estaba terminada, así que les pedimos que se movieran, bailaran un par de veces al son de la música y luego vieran dos episodios de dibujos animados. La mayoría de las series de televisión son Journey to the West y, a veces, también se muestra Ultraman. Después de leer, me lavé las manos a la sombra fuera del pequeño salón de clases y comencé a almorzar. Los niños se sientan en pequeños bancos y comen de sus propios cuencos y cucharas pequeños en la mesa pequeña. Si el bol no está lleno, añaden más arroz. Después de comer, lávese la cara y las manos, beba agua de su propio vaso pequeño, vuelva a colocarlo en su lugar y vaya al baño. Después de hacer todo esto, tomamos una siesta en la pequeña cama del salón de clase media. La maestra y yo también llevábamos a los niños a tomar una siesta en el salón de clase media, con el aire acondicionado encendido durante el período, y nos levantábamos a las tres de la tarde. Después de levantarse, los niños se calzaron. Si lo usan al revés, les recordaremos que se lo cambien. Luego sacaron los bocadillos preparados de sus mochilas y comencé a peinar el cabello de las niñas. Después de terminar, continuaré sacando la tarea en mi mochila y haré mi tarea en el salón de clases de clase media. Todavía los corrijo y reorganizo. Pude terminarlo casi a las cuatro. Les daré tareas después de la fecha aprobada. A continuación, la maestra les contará uno o dos cuentos, leerá poemas antiguos y recitará con ellos canciones infantiles. Finalmente, dele a su hijo juguetes para jugar. En este momento, los niños serán recogidos uno tras otro. Después de que casi todos los niños se han ido a casa, termino mi jornada laboral alrededor de las cinco en punto. De todos modos, todo lo que hago es principalmente para los niños y solo para ellos.
Durante estos veinte días de trabajo me llevé muy bien con los niños y los conocí un poco. Los niños son juguetones, tienen dificultades para concentrarse y tienen una gran capacidad de imitación. No les resulta fácil entrar rápidamente en un estado de aprendizaje. También hay algunos niños que aprenden y olvidan rápidamente y se estimulan fácilmente con cosas nuevas. Todos estos problemas existen. Algunos niños no pueden recordar, por eso razonamos con ellos repetidamente. No es aconsejable utilizar castigos corporales a la hora de educar a los niños, sino hablar en un tono amable y sincero. Sin embargo, a veces, cuando me impaciento, les culpo un poco y luego les digo lo que está mal. En mi opinión, puedes leer más libros sobre psicología infantil y tener una comprensión más profunda de la psicología infantil combinada con la práctica, para que puedas tener una respuesta más razonable a su comportamiento. Permita que los niños tengan buenos hábitos de estudio y una vida regular desde una edad temprana, y comprendan la etiqueta básica. Esta es la mayor ganancia para un maestro de jardín de infantes. Las sonrisas y la comprensión de los niños son la mayor satisfacción y felicidad del maestro de jardín de infantes.