Realizar actividades para el cuidado de niños abandonados.

Realizar un plan de atención a niños abandonados 1. Tema de la actividad: Crecer juntos.

2. Concepto de actividad: Logremos un tipo de conocimiento * * * para cuidar a los niños abandonados con un pensamiento "orientado a las personas" y permitamos que más niños experimenten la igualdad y el respeto entre las personas a través de las actividades. , confianza, simpatía, comprensión, tolerancia y amistad, formando una actitud seria y ascendente ante la vida y la experiencia emocional.

3. Objetivo de la actividad:

1. A través de esta actividad, podemos tener una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear buenas condiciones para su estudio y vida. y un desarrollo físico y mental saludable que permita a toda la sociedad cuidar y amar a los niños abandonados, alentarlos a luchar por la superación personal, aprender a estudiar, cuidarse a sí mismos, ser autosuficientes, tener autodisciplina y afrontar la vida. con fuerza, y disfrutar de la felicidad y la alegría de la vida.

2. Que más personas cuiden a los niños abandonados, se acerquen a los niños abandonados y que todos den un poco de amor para que los niños abandonados ya no se sientan solos.

4 Ubicación: Escuela primaria de Pingdong, ciudad de Yuntan, ciudad de Gaozhou

Hora de actividad del verbo (abreviatura de verbo): 09:00 a 10:45 am el lunes 36 de mayo de 5438.

Información de la actividad del verbo intransitivo:

1. El responsable de la ceremonia de bienvenida: Pingtung Primary School.

2. Participantes del simposio: representantes de la oficina de correos de la ciudad de Gaozhou, el campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle School en la provincia de Guangdong, líderes locales relevantes y líderes de la escuela primaria de Pingtung.

3. Responsable de las actividades de jardinería: Escuela Primaria de Pingnan.

Nota: (1) Los representantes juveniles del Comité de la Liga Juvenil del campus de la escuela secundaria de la escuela secundaria Gaozhou en la provincia de Guangdong y la sucursal de la Liga Juvenil de la Oficina de Correos de Gaozhou participaron en las actividades del jardín y enviaron a 10 jóvenes. representantes para competir en un tira y afloja con maestros de la escuela primaria de Pingtung;

(2) Los representantes de la juventud invitaron a representantes de maestros y estudiantes de las escuelas primarias de Pingtung a llevar a cabo algunas actividades de juego, tales como: sostener globos, agarrar taburetes, concursos locales, etc.

4. Anfitrión de la reunión de celebración del "1 de junio": Escuela Primaria de Pingnan

(1) Presentar las unidades y representantes que participan en las actividades de condolencia.

(2) Actuaciones del programa: canto (Liang Xingwen), baile (Chen Siming)

(3) Lin Speech, un joven profesor destacado en el campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle Escuela en la provincia de Guangdong (como consejero de salud mental para niños abandonados)

(4) Entrega de souvenirs

(5) Resumen de las actividades de la escuela primaria de Pingtung

(6) Tomar fotos grupales

Siete. Preparación de la actividad:

1. Pancarta: "Crecer felices juntos" para cuidar a los niños abandonados

Patrocinadores: Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria de Gaozhou, provincia de Guangdong, ciudad de Gaozhou Sucursal de la Liga Juvenil de la Oficina de Correos.

Organizador: Escuela primaria de Pingdong, ciudad de Yuntan, ciudad de Gaozhou

Además, también se produjeron y colgaron en el campus cuatro lemas inspiradores para animar a los estudiantes a progresar con el corazón. (Contacto: Lai Jinqiang)

2. Haga un CD de música según el plan de actividades.

3. Traer vehículos

4. Número de participantes: Campus de la escuela secundaria de Gaozhou: 8 personas Oficina de correos de Gaozhou: 5 personas.

Establecer un equipo temporal de servicio voluntario juvenil (13 personas)

8. Requisitos de la actividad:

1. Los participantes son proactivos, tienen espíritu de equipo, obedecen a la dirección y actúan de manera coherente.

2. Las actividades se basan principalmente en un ambiente sencillo y agradable y son sobre todo interesantes.

3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que la naturaleza siga su curso, sin prestar atención a los procedimientos y los efectos publicitarios de las noticias.

4. Los voluntarios que quieran inscribirse en un programa deben inscribirse en el programa con antelación, producirlo de manera uniforme y ensayar de manera uniforme el día antes del evento.

5. Requisitos para los miembros del equipo de servicio voluntario:

Amar el trabajo, ser entusiasta, ser flexible y proactivo y obedecer los acuerdos.

Nueve. Lista de miembros del equipo de preparación del evento:

Consultores: Liu Feng, Liang Yongtian

Planificadores jefe: Wu Yuanping, Feng Wenzhou

Planificadores ejecutivos: Huang Xiaopeng, Lai Jinqiang, Huang Tao, Chen Lin

Participantes: Su Xiangquan (organización de actividades en el jardín), Lin (asesoramiento psicológico), Liang Xingwen (canto), (danza), Jiang Xuequn (fotografía),

Aquellos involucrados en el plan de actividades Si no puede participar debido a circunstancias especiales, solicite permiso al líder del equipo de su unidad con anticipación para que pueda hacer los ajustes oportunos.

Plan 2 de atención a niños abandonados. ideología rectora.

Con el desarrollo de la economía y la sociedad, la transferencia de fuerza laboral rural a las ciudades es una tendencia beneficiosa tanto para las zonas urbanas como para las rurales. Cómo permitir que los "estudiantes rezagados" reciban una educación normal, sólida y completa para que puedan crecer sanos y felices como sus compañeros se ha convertido en una cuestión muy real y urgente. Nuestra escuela está ubicada en la periferia urbano-rural y hay muchas familias que salen a trabajar y hacer negocios. Fortalecemos el cuidado, la educación y la gestión de los estudiantes excluidos, los guiamos en el pensamiento, el estudio, las palabras y los hechos, y los ayudamos en la vida. ¡Que los estudiantes rezagados sientan la calidez de la escuela, que los estudiantes rezagados crezcan sanamente como los demás niños y sirvan a la construcción de una sociedad armoniosa!

2. Metas laborales.

A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, descubrir las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, proponer medidas y métodos eficaces, prestar mucha atención a su implementación, y crear un entorno saludable, feliz e igualitario para los niños abandonados y un entorno de crecimiento armonioso. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el liderazgo, formar sinergias, publicitar vigorosamente, establecer un sistema de responsabilidad objetivo y un sistema completo de evaluación del trabajo, y mejorar continuamente la calidad general de los menores.

3. Principales medidas.

(1) Fortalecer el contacto y formar un mecanismo de trabajo.

La escuela lleva a cabo investigaciones minuciosas para determinar el número de niños abandonados y establece un archivo especial y una tarjeta de contacto para cada niño abandonado. Su información básica: información básica del estudiante, nombres de los padres, dirección particular detallada, número de contacto, dirección detallada y número de contacto del lugar de trabajo de los padres, ocupación, dirección detallada, número de contacto y condición física del condición del tutor o de su tutor encomendado, edad. La escuela hace arreglos para que el personal responsable de la gestión de archivos de estado de los estudiantes administre los archivos de los niños abandonados y complemente o cambie oportunamente la información relacionada con la tarjeta de contacto según los cambios de los estudiantes. Al establecer un sistema de tarjetas de contacto, fortaleceremos la relación entre la escuela y los padres y otros tutores de los estudiantes, formaremos una red de atención centrada en los estudiantes e instamos a los "padres sustitutos" y sus tutores a asumir efectivamente las responsabilidades y obligaciones de criar a los niños. .

(2) Amor verdadero, participación de todos.

(1) Estudio. Las escuelas deben clasificar a los niños rezagados en grupos uno por uno desde el lado del aprendizaje e implementar esto para todos los maestros. Los maestros analizarán en detalle el estado de aprendizaje de los estudiantes, formularán planes de asistencia al aprendizaje y aclararán el tiempo, los materiales y los efectos de la asistencia por etapas. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para establecer un apoyo para el aprendizaje, y el maestro debe verificar periódicamente la efectividad de la asistencia emparejada. La escuela alienta a los estudiantes destacados a establecer asistencia "uno a uno" con los niños abandonados y utilizar su tiempo libre para brindar orientación de aprendizaje a los niños abandonados;

(2) La vida es una prioridad . Las escuelas deberían prestar más atención a los niños abandonados, hacer más preguntas y brindarles más ayuda para ayudarlos a desarrollar hábitos de vida educados y saludables, para que los estudiantes puedan ser felices y los padres puedan estar tranquilos. Los niños abandonados que están enfermos deben ser tratados y atendidos a tiempo. Para algunos niños abandonados de familias pobres, la escuela también donó uniformes y útiles escolares, proporcionando un cielo despejado para su crecimiento.

(3) Priorizar actividades. La escuela concede gran importancia y organiza cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades masivas o realicen de forma independiente algunas actividades según sus características, lo que no sólo los hace felices física y mentalmente, sino que también cultiva su potencial para una vida independiente.

(3) Mejorar la personalidad y construir un campus armonioso.

La escuela ofrece regularmente educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para los padres a los niños abandonados con desviaciones morales y trastornos psicológicos, para que los niños abandonados se sientan cuidados y experimenten la alegría. y la felicidad del crecimiento de la vida, eliminar las experiencias emocionales negativas, establecer una actitud optimista hacia la vida y cultivar una visión correcta de la vida y los valores. Llevar a cabo una educación de moderación, centrarse en cultivar la buena personalidad y la calidad psicológica, el potencial de vida independiente y la conciencia de autoprotección de los niños abandonados, y mejorar su adaptabilidad social. Organizar actividades culturales, deportivas, científicas y tecnológicas y de práctica social para permitir que los niños excluidos aprendan y crezcan en un ambiente feliz y armonioso con intenciones ascendentes.

(4) Establecer una red educativa para que toda la sociedad forme una sinergia de atención.

1. Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados.

Las escuelas deben publicar los números de contacto de los líderes escolares, directores y maestros a los padres de niños abandonados. Mejorar la comunicación entre escuelas y padres. Utilice llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. para guiar a los padres o tutores temporales a dominar los métodos y habilidades de comunicación con las escuelas y los niños, a fin de mejorar el nivel de educación de los niños. Cuando se encuentren con incidentes importantes, los maestros deben comunicarse rápidamente con los padres de los niños abandonados que salen a trabajar para lograr el propósito de una comunicación sincera y la resolución de problemas. También debemos contactar a los padres regularmente a través de cartas, llamadas telefónicas, Internet, etc. para ayudarlos a mejorar su propia calidad, cambiar sus conceptos educativos y métodos de crianza, prestar mucha atención a la vida, el estado de aprendizaje y las condiciones psicológicas y fisiológicas de sus hijos. y guiar y alentar a sus hijos a estudiar mucho, el amor propio y la superación personal, y ser un constructor social calificado y un sucesor.

2. Fortalecer la educación y formación de los tutores encomendados.

Las escuelas deben administrar una buena escuela para padres, esforzarse por mejorar la comprensión de los tutores encargados de sus propias responsabilidades y fortalecer a los tutores encargados para que cumplan concienzudamente sus deberes y obligaciones durante el período de encomienda. Las escuelas deben aprovechar plenamente su situación y función educativas, fortalecer la educación y la formación de los niños o de sus tutores mediante la celebración de clases de formación, simposios, reuniones de informes, etc., enseñarles conceptos y métodos educativos científicos, mejorar su nivel cultural y cambiar sus conceptos ideológicos y métodos educativos para mejorar su nivel educativo.

3. Mejorar el entorno circundante del campus.

Centrarse en mejorar el entorno alrededor de la escuela y aumentar la supervisión, gestión e investigación del entorno alrededor del campus. Guíe a los niños abandonados para que se mantengan alejados de los malos hábitos, los lugares ilegales y las personas rebeldes, alcancen la autoestima en la personalidad, aprendan a ser independientes en la vida, sean autodisciplinados cuando estén solos, se esfuercen por mejorar a medida que crecen, prevengan lo malo. comportamientos y crecer feliz y saludablemente.

Plan de atención a niños abandonados 3 1. Objeto de la actividad:

El objetivo de la realización de la actividad “Unidos de la mano para cuidar a niños abandonados” es dar aprovechar plenamente las ventajas de los grupos desfavorecidos en el equipo de voluntarios de asistencia y, a través de las acciones prácticas de las organizaciones de voluntarios, movilizar todo el poder social posible para mejorar los servicios y la ayuda a grupos especiales de niños que necesitan atención urgente, especialmente los "de izquierda". detrás de los niños".

2. Comprenda las características de los estudiantes rezagados:

1. Falta de enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.

2. Vida sin ayuda: Alrededor del 6% de los niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte, sufren desnutrición y corren riesgo para su salud.

3. Inestabilidad psicológica: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos, como quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso se vuelven adictos a los cibercafés y abandonan. control.

4. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.

5. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).

6. Un pequeño número de niños de familias abandonadas tienen una gran capacidad para vivir de forma independiente porque sus padres no están presentes. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres, porque un pequeño número de niños abandonados están fuera del alcance y son perjudiciales para su salud física y mental.

Tres. Contenidos de las medidas y actividades:

1. Promover que toda la sociedad dedique su amor a los niños abandonados. Dar amplia publicidad a toda la sociedad a través de foros en línea y otros medios, convocar a más personas solidarias a unirse al equipo de cuidado de niños abandonados, hacer un buen trabajo en publicidad y promoción de este evento, hacer un buen trabajo en el registro de voluntarios, y publicarlo en el sitio web de manera oportuna.

2. La idea inicial es partir de comunidades cercanas y luego extenderse poco a poco a otras zonas. Después de que dos voluntarios se emparejan con un niño abandonado, las dos partes deben conocerse, entenderse e interactuar entre sí para sentar una base sólida para la asistencia futura. La persona a cargo debe registrar de inmediato la información específica de ambas partes (nombres en línea de los miembros del equipo de voluntarios, nombres de los niños abandonados, edad, sexo, domicilio, escuela, nombre del maestro de la clase, etc.) y publicarla en el sitio web. .

3. Realizar actividades de “visita domiciliaria” entre el equipo de voluntarios. Adherirse al sistema de "visitas a domicilio", es decir, visitar al profesor de la clase y al tutor temporal. Ayudar a los miembros de grupos vulnerables a comunicarse periódicamente con los directores de los niños abandonados para comprender su situación de aprendizaje; comunicarse con los tutores temporales para comprender la vida y la salud física y mental de los niños.

4. Organizar a los "niños abandonados" para realizar actividades de comunicación en los dos lugares. Los miembros del equipo de voluntarios contactan periódicamente a los niños y a los tutores temporales a través de llamadas telefónicas, entrevistas, cartas, etc. , oriente a los niños a escribir o hablar con sus padres, y realice actividades de redacción de cartas en dos lugares, para que los niños que se quedan atrás puedan sentir el calor de sus padres. Los miembros del equipo pueden conservar cartas y correos electrónicos representativos, encuadernar cartas que transmitan amor en volúmenes y distribuirlas entre los miembros del equipo y los niños abandonados.

5. Organizar un simposio para preocuparse por los estudiantes abandonados y prestar atención a sus vidas. Los miembros del equipo voluntario también deben comprender los antecedentes familiares, el desempeño ideológico, el desempeño académico, el comportamiento diario, etc. de los niños abandonados, principalmente para ayudarlos a resolver las dificultades que encuentran en el estudio, la mente, el cuerpo y la vida, para que puedan sentirse “amado y protegido”. Es difícil que lo ayuden”.

Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol, y un amor puede reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con sinceridad, cálidos con amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados con sentimientos verdaderos y les brindaremos un tono verde de amor.